高校文明禮儀倡議書（精選5篇）

高校文明禮儀倡議書 篇1

　　親愛的老師們、同學們：

　　眾所周知中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。在五千多年的歷史長河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果。我們有“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧”的古老生活準則的滋養，有“理想、嚴謹、誠信，創新”的優良校風的培育。文明禮儀是我們學習生活的根基，我們的健康成長需要文明的沐浴，需要禮儀的浸潤。

　　為了使我們每一位同學都能用實際行動譜寫文明的樂章，唱響文明的和諧音符，使我們的校園處處蕩漾文明的春潮，今天向全體同學發出如下倡議：

　　一、語言文明，舉止得體，告別污言穢語，使用文明禮貌用語;

　　二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，熱愛集體，友善寬容，明禮誠信;

　　三、教室內保持安靜，文明學習，不大聲喧嘩，不竄班交談;

　　四、公共場合輕聲交談，校園內不追逐打鬧;

　　五、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節約用水用電;

　　六、遵守并維護公共秩序，行車走路守規則，待人接物講禮儀;

　　七、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪;

　　八、文明上網，遵守網絡文明公約，講究上網道德，合理科學利用網絡資源;

　　九、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;

　　十、保護環境，呵護生態，親近自然，恪守生態道德，堅決不做污染環境、破壞生態的事。

　　同學們，讓我們在“美在你身邊，文明伴我行”主題教育活動中積極行動起來，從自我做起，從身邊的小事做起，認真學習文明禮儀知識，告別陳規陋習，提高文明素養。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風，愿文明禮儀之花開滿校園的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。同學們，用我們的實際行動來證明：

　　“文明在我口中，文明在我手中，文明在我腳下，文明在我心中”。

高校文明禮儀倡議書 篇2

　　同學們：

　　中華民族燦爛歷史長河中我們曾擁有的驕傲，是“講文明，懂禮儀締造了享譽千年的“禮儀之邦。在經濟高速發展的今天，在社會轉型價值觀呈現多元發展的今天，在個性凸現的今天，我們沒有理由將我們高貴的尊嚴和崇高的信念束之高閣，因為在我們的文化中，在我們的血液里，浸染著的、流敞著的是“講文明，懂禮儀的擁有幾千年文明的民族精華。人最重要的素質是講文明!一個有尊嚴的人，一個受人尊敬的人，他必定是一個懂禮儀，講文明的人。為此，我們鄭重向全校同學發出倡議：

　　認真學習《中學生日常行為規范》，樹立現代文明意識，爭做文明人;勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣;勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創建文明校園，使自己真正成為一個和諧發展的人。

　　在校園里，我們是文明的學生;

　　在家庭中，我們是文明的孩子;

　　在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范公民。

　　一、明理誠信

　　1、求學明理，尊敬師長。

　　2、文明用語，言行謙虛禮讓。多講　“謝謝、“對不起、“您、“請……

　　3、文明禮儀，公共場合(在校)著裝大方、得體，男生不留長發、女生不染發、不戴首飾;杜絕穿拖鞋上教室、辦公室等不文明行為。

　　4、誠實守信，杜絕考試作弊。踏踏實實做事，真誠友善待人。

　　5、愛護公共設施，保持校園美好環境，不亂扔果皮紙屑。

　　6、遵守公共道德，不在公共場合大聲喧嘩，不在教室、宿舍樓道內吵鬧、打球。

　　二、團結友善

　　1、熱愛集體，團結同學，互助互愛，共同進步。

　　2、積極參與學校的各項活動。培養良好的團隊協作能力、活躍的思維和敏銳的觀察力，為成才夯實基礎。

　　3、嚴于律己、寬以待人。

　　4、珍惜身邊的同學 、朋友，不要因為自己的魯莽或任性給對方造成傷害。

　　5、學會感恩。我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們。

　　三 、勤儉自強

　　1、自尊、自愛、自信、自立、自強。

　　2、勤儉節約，量入為出，不浪費，不攀比，不貪圖享樂。為創建節約型社會貢獻自己的力量。

　　3、尊重、珍惜他人的勞動成果。

　　快行動起來吧，從現在做起，從我們自身做起，“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，以實際行動構筑道德文明，讓高尚的道德這面大旗樹得更穩，揚得更有力、更長久。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。向往崇高，崇尚道德，我們完全可以做得更好!

高校文明禮儀倡議書 篇3

　　世紀之交，處于我國改革前沿的廣州，日益和國際社會接軌，承辦重要國際會議和重大的機會日益增多。這對于擴大對外開放，走向世界，推進兩個文明建設有著十分重要的意義。然而，就開放型的現代文明都市而言，需要與之相適應的市民文明素質。一國人民的言行舉止能代表一個國家的形象，反映該國的精神文明程度，而一所學校中，學生的言談舉止也能代表這所學校的形象，這就是禮儀規范的功能。

　　長期以來，我們錯誤地認為禮節是虛偽的客套而加以否定，致使我國傳統的禮儀規范漸漸失傳，有許多成年人也不懂得人際交往應有的禮節，往往出言不遜或行為粗魯。其實，人的言談舉止是一個人內在品質的外部表現。有文化修養、品德高尚的人，必定語言文雅，舉止文明;反之，缺乏文化修養、品格低下的人，則往往言語粗俗，行為粗野。同時，注重禮儀也是尊重他人的表現。

　　本學期，我校將有計劃地在同學們中開展禮儀教育，弘揚中華民族的優良傳統，制定并頒布《小學學生禮儀規范》，從在家中、在學校、在社會的語言、行為、著裝、交往等多方面對同學們的禮儀表現進行規范要求。

　　兒童心理學告訴我們，任何一種品德都包含有道德認識、道德情感、道德意志和道德行為，即知、情、意、行等幾種心理因素。它們各有特點，又彼此聯系，而"行"是道德的的出發點，也是歸宿。通過行為的實踐和訓練，可以擴大、加深和提高學生的認識，增強學生的情感，鍛煉學生的意志，所以"行"又是知、情、意的集中體現。兒童時期模仿性強，可塑性大，是道德行為習慣形成的最佳期，在此期間，如能進行最優化的教育，采用最優化的教育手段，就能達到最佳的教育效果。

　　我們知道，學生的文明習慣養成，光靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭是兒童生活的第一個環境，是他們成長的搖籃。學生的品行發展，離不開家長和家庭教育。因為父母或家庭成員中的成年人是孩子們的榜樣，會自覺或不自覺地通過自己的言傳身教來影響學生。所以我們覺得只有花大力氣實現學校教育與家庭教育的同步與一致，才能最大限度地實現我們的教育目標。

　　養成良好的文明禮儀習慣，要從小做起，從現在做起，我們要把這種基本道德規范的種子深埋在孩子的心田。正如有人曾經這樣比喻："孩子們的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下行為的種子，就會獲得習慣的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。"

　　為了更好地幫助孩子掌握文明禮儀規范，借著三月份學雷鋒的契機，我們少先隊向大家提出倡議：用"小手牽大手"的形式，和孩子們在一起，用得體的舉止來約束自己，用良好的修養來展示自己，一起交流、溝通;讓家庭氛圍更為溫馨，讓孩子更加懂得應該從小關系父母、體貼父母，家長也更加了解孩子的思想，展示了家庭文明風貌。

　　為了將來愉快而豐富的收獲，讓我們一起從現在開始行動吧!

　　倡議人：

　　xx年x月x日

高校文明禮儀倡議書 篇4

　　本公約從我班實際情況出發，以注重細節為主旨，要求同學從小事做起，把班里不文明的現象從控制到減少到消除，最后養成良好的文明禮儀習慣。

　　一、 紀律公約

　　1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假， 不得擅自逃課；

　　2、上課時精神飽滿，專心聽講，認真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀律，不做與課堂無關的事；

　　3、認真對待每一堂課，作業按時獨立完成，不抄襲他人作業；

　　4、認真學習，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習保持安靜，養成自覺學習的好習慣，做到老師在與不在一個樣；

　　5、考試不作弊，養成良好的考風考紀；

　　6、未經他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物；

　　7、在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內追逐喧嘩，影響他人學習與休息；

　　8、認真做好兩操，集隊做到“靜、齊、快”，做操時精神飽滿、動作規范，眼保健操不睜眼，展現班級良好精神風貌；

　　二、衛生公約

　　1、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、垃圾，保持地面整潔；

　　2、值日生認真做好“一日三掃”，在預備鈴響之前完成，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

　　3、值日用具文明使用，用完之后值日生要將其在衛生角擺放整齊；

　　4、生活儉樸，講究衛生，愛護學校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆；

　　5、積極參加班級大掃除，打掃徹底，不留死角；

　　三、生活公約

　　1、同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號；

　　2、不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧，不把零食帶進教室和寢室；

　　3、不帶手機、mp3、mp4和危險類物品進學校；

　　4、在校請講普通話，見到老師主動問好，得到幫助要說謝謝，做錯事要說對不起，要經常使用文明禮儀詞；

　　5、積極配合老師及班委工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映；

　　6、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關愛同學，共同維護班級利益。

　　7、堅持鍛煉身體，積極參加學校、班級組織的文體活動，為班級爭光；

　　8、班里同學表現出色，其他同學要予以掌聲鼓勵，增強班級凝

　　聚力；

　　四、儀容儀表公約

　　1、學生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣；

　　2、勤剪指甲，注意指甲衛生；

　　3、男生不留長發，女生不打扮；

　　4、進出校門佩戴校牌。

　　班委須以身作則，在班級內學習、紀律、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理。

高校文明禮儀倡議書 篇5

　　親愛的家長們：

　　你們好!

　　禮儀是文明的象征，是中華民族的傳統美德，更是一個人美好心靈的展現。幼兒期不僅是智力早期開發的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。文明禮儀教育是一項系統工程，需要多方面地參與和配合，需要你我他的共同努力。

　　為了給孩子營造一個健康、文明、安全的學習、生活環境，培養孩子良好的文明禮儀習慣，我們特向家長朋友們提出以下倡議：

　　一、積極爭做文明家長，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

　　1、出入幼兒園儀表整潔，舉止文明，說話文明，能有序停放車輛。

　　2、使用禮貌用語，與孩子一同養成見面問好、分別說再見的禮貌習慣。

　　3、樹立良好的遵規守紀的意識，與孩子一同養成自覺遵守交通規則，進出園門、上下樓梯時禮讓、慢走、靠右走。

　　4、孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

　　5、遵守幼兒園規定，接送孩子時依次有序等待。

　　二、積極參與文明禮儀教育活動，培養孩子良好的.文明禮儀習慣。

　　1、向孩子宣傳文明禮儀知識，給孩子講有關文明的故事，教孩子學習有關文明的兒歌等。

　　2、引導孩子學會感恩。

　　3、引導、鼓勵孩子說文明禮貌用語，按文明規范要求做事。

　　4、教育孩子愛護公物，不隨意采摘花果，愛護幼兒園各種玩具、設施和器械等。

　　5、引導孩子樹立安全自我保護意識，做到安全游戲，自覺遵守文明規則。 6、協助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨地大小便，不隨意亂涂亂畫等。

　　家長朋友們，文明禮儀連著你、我、他，創建文明靠大家。讓我們“揚文明禮儀之風，做文明禮儀使者”，團結一心，共同努力，使第五幼兒園成為文明禮儀之花盛開的花園!

　　倡議人：___

　　20__年__月__日