寒假教育實踐倡議書（精選5篇）
寒假教育實踐倡議書 篇1
一、關注社會
1、20__年帶給了我們太多的變化，用你的小眼睛通過電視、報刊、網絡或走親訪友，了解中國、武漢歷史或家庭趣事，在20__年發生的大事，請用適當的方式記錄下來。
2己的觀點，并向身邊的人宣講他們未知的規則。增進公民責任意識。研究規則模式，模擬為自己的班級也創設一份合情理的規則，增強班級建設主人翁意識。
二、愛心傳遞
1、關注你身邊的一些弱勢群體，制作賀年卡和父母一道給他們送去新年的祝福。
2、春節游樂期間，懂得尊老愛幼，要學會謙讓與寬容。
3、歲末時，通過撥打電話、短信的形式，給曾經幫助過你的親人、朋友、師長說上幾句祝福與感激的話語。學會感恩。
三、品品年味
1、與家人一道打掃屋子，為自己家、左鄰右舍等張貼春聯，貼窗花，掛福字。認真誦讀，體味中華民族傳統文化的氣息;到農村體驗豐富多彩的春節文化，了解春節的習俗，過一個中國味十足的中國年。
2、和家長一起舉行“家庭春節聯歡會”，自己當主持人，家庭成員每人出一個節目，培養與家人之間的感情。
3、出一期春節手抄報，完成一項調查活動，內容包括春節的來歷、
民俗收集、家庭幾代人過春節的對比等，從中感受經濟發展、生活水平的進步。
4、感受春節禮儀，給長輩拜年，注意體現文雅，禮貌的舉止，給大家帶去一些新年祝福。
四、小鬼當家
1、當一周家長，與家長一道采購年貨，參與家庭管理和家務勞動。
2、對一次常見家庭便飯進行成本核算，將其與在肯德基式西式快餐廳消費一次的金額進行對比，算算在家和在外隨意消費的節儉空間是多少。
3、學會正確使用壓歲錢，在父母的協助下制定一個壓歲錢的儲蓄與消費計劃。
五、開闊眼界
1、訪一訪家鄉的歷史，聽一聽家鄉的故事，嘗一嘗家鄉的風味小吃，并用日記的形式記錄下來自己最深刻的感受。
2、在家長的帶領下游覽名勝古跡，參觀一次科技館，博物館。
3、假期到書店讀3—5本圖書，并做讀書筆記，寫1-2篇心得體會文章。
六、體驗實踐
1、跟隨父母或朋友到工廠、商場等地方，參加一次社會公益實踐活動，即進行體驗勞動過程的活動。
2、了解你所居住的社區、小區的現狀，如：環境衛生、公共場所公眾語言和行為文明程度、公共設施完整度等
倡議人：_
日期：20__年__月__日
寒假教育實踐倡議書 篇2
尊敬的家長朋友、親愛的同學們：
愉快的寒假即將開始，假期里，我們將與家人一起度過我們中國人最隆重的傳統節日——春節。預祝您及家人新春快樂，幸福安康!我校新的一年里將更深入開展各類主題教育活動，根據學生各年齡段特點，分階段開展禮儀教育、綜合實踐、體育藝術等活動，并對孩子們文明禮儀、行為規范、動手實踐的養成教育，進行積極培育。為了讓每一個同學度過一個“安全、健康、幸福、有意義”的假期，爭當一名好學生、好孩子、好公民，因此寒假里，我校以“德育作業”的形式布置孩子們完成相關的活動內容，這需要家長的支持與指導，特別是低年級學生的家長，請同學們在家長的指導、幫助下，認真按每一項要求開展好活動，此作業為評選五星學生的重要依據，下學期開學報名時上交，并將德育作業完成情況與班主任反饋。
一、尚禮篇
1、和父母一起多談談心，分享成長，和父母一起觀看愛國影視劇2部以上。
2、見到長輩主動問好，端茶盛飯敬獻水果點心。
3、贈送父母新年禮物，要自己手工制作或精心挑選的。
二、學習篇
1、按計劃進行每天的學習，認真完成寒假各科作業。
2、多閱讀適合自己的書刊，從讀書中開拓視野，增長見識，獲得更多的精神食糧。讀2本以上的好書，并把書名和自己的感受記下來，然后和家長與同學交流。
三、鍛煉篇
1、和家人或小伙伴一起做運動，每天堅持做1-2項運動半小時，例如跳繩、跑步、打羽毛球等。
四、實踐篇
1、自己動手把家庭、小院的衛生打掃得干干凈凈，把自己的房間、衣柜、書包整理得整整齊齊;經常做洗菜洗碗、擦桌拖地、洗內衣、襪子等家務。
2、征得父母同意收壓歲錢并積攢壓歲錢，在父母指導下合理支配零花錢，把多余的壓歲錢由父母保管或存入銀行，為父母分擔經濟壓力。
3、時刻注意防火防盜安全用電等，注意交通安全，車多人雜的地方不去圍觀，不到網吧游戲廳玩，不隨意燃放煙花爆竹，預防意外事故的發生，確保自身安全。
4、不亂扔果皮紙屑，從身邊的小事做起，做到垃圾入箱。
華壇山鎮中心小學
20__年1月30日
倡議人：_
日期：20__年__月__日
寒假教育實踐倡議書 篇3
一、關注社會
1、20xx年帶給了我們太多的變化，用你的小眼睛通過電視、報刊、網絡或走親訪友，了解中國、武漢歷史或家庭趣事，在20xx年發生的大事，請用適當的方式記錄下來。
2己的觀點，并向身邊的人宣講他們未知的規則。增進公民責任意識。研究規則模式，模擬為自己的班級也創設一份合情理的規則，增強班級建設主人翁意識。
二、愛心傳遞
1、關注你身邊的一些弱勢群體，制作賀年卡和父母一道給他們送去新年的祝福。
2、春節游樂期間，懂得尊老愛幼，要學會謙讓與寬容。
3、歲末時，通過撥打電話、短信的形式，給曾經幫助過你的親人、朋友、師長說上幾句祝福與感激的話語。學會感恩。
三、品品年味
1、與家人一道打掃屋子，為自己家、左鄰右舍等張貼春聯，貼窗花，掛福字。認真誦讀，體味中華民族傳統文化的氣息;到農村體驗豐富多彩的春節文化，了解春節的習俗，過一個中國味十足的中國年。
2、和家長一起舉行“家庭春節聯歡會”，自己當主持人，家庭成員每人出一個節目，培養與家人之間的感情。
3、出一期春節手抄報，完成一項調查活動，內容包括春節的來歷、
民俗收集、家庭幾代人過春節的對比等，從中感受經濟發展、生活水平的進步。
4、感受春節禮儀，給長輩拜年，注意體現文雅，禮貌的舉止，給大家帶去一些新年祝福。
四、小鬼當家
1、當一周家長，與家長一道采購年貨，參與家庭管理和家務勞動。
2、對一次常見家庭便飯進行成本核算，將其與在肯德基式西式快餐廳消費一次的金額進行對比，算算在家和在外隨意消費的節儉空間是多少。
3、學會正確使用壓歲錢，在父母的協助下制定一個壓歲錢的儲蓄與消費計劃。
五、開闊眼界
1、訪一訪家鄉的歷史，聽一聽家鄉的故事，嘗一嘗家鄉的風味小吃，并用日記的形式記錄下來自己最深刻的感受。
2、在家長的帶領下游覽名勝古跡，參觀一次科技館，博物館。
3、假期到書店讀3—5本圖書，并做讀書筆記，寫1-2篇心得體會文章。
六、體驗實踐
1、跟隨父母或朋友到工廠、商場等地方，參加一次社會公益實踐活動，即進行體驗勞動過程的活動。
2、了解你所居住的社區、小區的現狀，如：環境衛生、公共場所公眾語言和行為文明程度、公共設施完整度等
倡議人：
日期：20xx年XX月XX日
寒假教育實踐倡議書 篇4
為切實加強學生的思想道德建設，促進良好地校風和社會風氣的形成，結合我校實際情況，經于班主任老師和少先隊輔導員協商，給我校全體學生布置以下內容的德育作業，要求全體學生認真完成：
1.做家里的小主人，感恩父母，積極和父母溝通交流，了解父母的艱辛，幫父母分擔力所能及的家務。寒假期間1~3年級的學生幫助家長打掃10次以上的家園衛生(掃地、擦桌子等)。4~6年級幫助家長做10次以上的家務勞動或參加農田勞動，寫好感受和日記，開展感恩教育從小事做起、從細節做起。
2、做文明小使者、衛生監督員。養成愛護環境、愛護花草樹木的好習慣。見到垃圾主動撿拾，清理墻壁上的亂涂亂畫2次以上。做好記錄。清理亂涂亂畫的內容 。
時間，地點 次。
3、做樂于助人的小學生。寒假期間每人做5件以上的好事，讓學生充分體驗行善、揚善的快樂。做好事時間，地點 ，事件 ，參與人 。
4、做安全小衛士。了解且向身邊的朋友介紹安全知識。避免事故的發生，平安過寒假。
5、做小小理財家。在家里合理使用零花錢，學會為父母分擔經濟壓力，節省不必要的開支。
倡議人：_
日期：20__年__月__日
寒假教育實踐倡議書 篇5
尊敬的家長朋友、親愛的同學們：
愉快的寒假即將開始，假期里，我們將與家人一起度過我們中國人最隆重的傳統節日——春節。預祝您及家人新春快樂，幸福安康!我校新的一年里將更深入開展各類主題教育活動，根據學生各年齡段特點，分階段開展禮儀教育、綜合實踐、體育藝術等活動，并對孩子們文明禮儀、行為規范、動手實踐的養成教育，進行積極培育。為了讓每一個同學度過一個“安全、健康、幸福、有意義”的假期，爭當一名好學生、好孩子、好公民，因此寒假里，我校以“德育作業”的形式布置孩子們完成相關的活動內容，這需要家長的支持與指導，特別是低年級學生的家長，請同學們在家長的指導、幫助下，認真按每一項要求開展好活動，此作業為評選五星學生的重要依據，下學期開學報名時上交，并將德育作業完成情況與班主任反饋。
一、尚禮篇
1、和父母一起多談談心，分享成長，和父母一起觀看愛國影視劇2部以上。
2、見到長輩主動問好，端茶盛飯敬獻水果點心。
3、贈送父母新年禮物，要自己手工制作或精心挑選的。
二、學習篇
1、按計劃進行每天的學習，認真完成寒假各科作業。
2、多閱讀適合自己的書刊，從讀書中開拓視野，增長見識，獲得更多的精神食糧。讀2本以上的好書，并把書名和自己的感受記下來，然后和家長與同學交流。
三、鍛煉篇
1、和家人或小伙伴一起做運動，每天堅持做1-2項運動半小時，例如跳繩、跑步、打羽毛球等。
四、實踐篇
1、自己動手把家庭、小院的衛生打掃得干干凈凈，把自己的房間、衣柜、書包整理得整整齊齊;經常做洗菜洗碗、擦桌拖地、洗內衣、襪子等家務。
2、征得父母同意收壓歲錢并積攢壓歲錢，在父母指導下合理支配零花錢，把多余的壓歲錢由父母保管或存入銀行，為父母分擔經濟壓力。
3、時刻注意防火防盜安全用電等，注意交通安全，車多人雜的地方不去圍觀，不到網吧游戲廳玩，不隨意燃放煙花爆竹，預防意外事故的發生，確保自身安全。
4、不亂扔果皮紙屑，從身邊的小事做起，做到垃圾入箱。
華壇山鎮中心小學
20xx年1月30日
倡議人：
日期：20xx年XX月XX日