創建書香家庭倡議書（精選5篇）

創建書香家庭倡議書 篇1

　　尊敬的家長、全體師生：

　　您們好!

　　為了在學校、家庭營造濃濃的讀書氛圍，使我們在大量的閱讀中豐富知識，開闊視野，領悟人生真諦，本學期我校將開展為期半年的以“營造書香校園 共建書香家庭”讀書活動,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的工作要求,大力開展讀書活動,著力營造讀書氛圍。向全體師生鄭重發出如下倡議：

　　一、讓讀書成為生活不可缺少的“甜點”。每天擠出半個小時的時間，廣泛涉獵，博覽群書。

　　二、以班級圖書角為陣地，同學們可以分享美妙的故事，品味精彩的語言，學會做摘錄筆記，將自己的感受個性地表達。

　　三、誦讀經典，與智者對話，讓朗朗讀書聲成為校園動人的樂章，讓經典語錄滌蕩自己的心靈。

　　四、以書為友，以文會友，讓書成為我們的良師益友。

　　目前學校正式開放了圖書室，在各班建立起了班級圖書角、讀書園地等，并開展了每日“國學誦讀”活動，定期舉行以“讀書”為主題的故事會、演講會、朗誦比賽等，這大大地激發了學生的讀書興趣，使他們初步養成了讀書的良好習慣。學生讀書習慣的養成和堅持，離不開各位家長的支持和協助，廣大家長和孩子積極嘗試豐富多樣的親子閱讀方式。家長和孩子來學校圖書室，進書店，進圖書館，一起徜佯在書的海洋中，感受書籍的芬芳。把你們讀書的故事，讀書的心得以及與讀書相關的一切收獲都寫進讀書筆記中，共享親子閱讀的快樂。為此學校發出“書香伴成長”親子閱讀行動倡議：

　　一、給書讓出寶貴的空間。讓書成為我們生活必需品，讓書架成為我們居室的一部分。

　　二、給讀書讓出閑暇的時間。讓學習成為一種習慣，無論是為了讓讀書幫我們解決工作與學習上的困惑，還是僅僅為了精神上的放松和休閑，開卷有益，哪怕幾分鐘，也是一種追求、一種境界、一種充實。

　　三、給讀書創造文明的環境。讀好書，讀有品位的書，用健康高雅的交流凈化我們的內心世界，引領我們進入道德高尚的境界。

　　四、與孩子共讀至少一本課外書籍，把你們讀書的故事，讀書的心得以及與讀書相關的一切收獲都寫進讀書筆記中，共享親子閱讀的快樂。

　　五、為孩子所在班級捐獻兩本有益書籍，讓孩子們相互學習，共同提高。

　　家長朋友們，為了孩子的健康成長，讓我們共同努力，營造書香校園、書香家庭!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

創建書香家庭倡議書 篇2

　　尊敬的各位家長，親愛的同學們：

　　您好!

　　輕松而愉悅的寒假即將開始，怎樣度過一個既愉快又有意義的寒假呢?除了參加體育運動和完成寒假作業外，讓我們一起讀書吧!

　　最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮!讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們和孩子一起以書為友，用最靜心的閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花、結果!親子共讀，是一種學習手段，也是一種生活方式，通過這種方式，家長可以教會孩子如何熱愛生活、享受生活;親子共讀，是一種美麗的休閑，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的其實不僅是孩子。

　　為了讓每一位學生與好書親密交友，在閱讀中健康成長，我校將在寒假期間開展“爭做書香少年，創建書香家庭”讀書系列活動。

　　一、活動主題：

　　“創建書香家庭，奠基智慧人生”

　　活動目的是讓學生和家長共同感受讀書的快樂，養成愛讀書，多讀書，讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化的精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，提高整體素質。

　　二、活動時間：

　　X年1月27日——2月22日

　　三、參加活動對象：

　　全校學生及家長

　　四、活動要求：

　　1.家長要積極加入到“親子共讀”活動中，做好孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當您陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等于把孩子引入了知識的海洋。

　　2.家長要為孩子提供良好的讀書環境，建立溫馨、舒適的讀書角，保證每天讀書1-2小時。提倡“少買一包煙，給孩子多買一本好書;少看一小時電視，多陪孩子讀書”的精神，能主動地和孩子一起閱讀，引導他們思考，營造家庭讀書氛圍。能經常和孩子一起逛書店，并添置一定數量的好書。

　　3.家長要指導孩子堅持不懈地寫好讀書筆記，并加以檢查、督促，養成“不動筆墨不讀書”的好習慣。也可嘗試與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟，也可以美術、手工制作、編輯小報等方式進行形式多樣的創意表達。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

　　4.換一本書，交一個友。家長要引導孩子在家庭間開展“好書交換看”活動，引導學生“與書為友”，與好讀書的朋友交流。

　　5.家長和學生要踴躍參與學校的讀書交流活動，要及時整理讀書故事與體會。

　　6.開學前，根據班級相關要求，每個家庭收集整理相關讀書成果，可以講述“家庭讀書故事”，也可以書寫讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。

　　7.每個家庭要積極參與“書香少年”、“書香家庭”評選活動，根據評選條件，收集、整理相關材料。

　　家長們、同學們，書是個萬花筒，書是個大觀園，書中的生活五彩繽紛，書中的世界色彩斑斕。讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，好讀書，多讀書、讀好書，與書為友，其樂無窮!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

創建書香家庭倡議書 篇3

　　親愛的家長朋友：

　　您好!每個家長都希望孩子好讀書、讀好書，希望孩子能有一個書香人生。但孩子的讀書興趣僅靠老師引導和調動是不夠的，還要發揮家長潛移默化的身教作用。書香家庭是孩子成長的土壤，是21世紀高質量家庭教育的理想模式。為增進親子互動關系，激發孩子與家長的讀書熱情，給孩子創造一個健康溫馨的讀書環境，自20xx年，學校啟動“晉江市書香校園示范校”創建活動，并將此作為學校的一項長期活動堅持開展。現在新學期即將開始，我們誠邀您加入第二屆“書香家庭”創建活動，讓家中飄起書香。特此，發出如下倡議：

　　一、家庭成員熱愛讀書，有良好的閱讀習慣。有條件的家庭設立家庭書柜，家長自己購買一定數量的圖書，以便讓學生和家長有書可讀。

　　二、家長和孩子擬定一個“親子讀書計劃”，按計劃讀書，營造出家庭學習氛圍。

　　三、利用節假日休息，全家人一道去書店或圖書館買書、看書，家長孩子同讀一本書，讓讀書成為一種休閑時尚。

　　四、家庭經常討論交流自己的讀書心得，把讀書作為精神慰藉的有效方法。

　　五、家庭拒絕庸俗文化的入侵，父母必須言行文明、誠實守信、尚禮樂學、堪為孩子的表率。

　　六、家長要引導和教育孩子讀自己喜歡的書，讀好書、看名著，廣泛涉獵各種類型的有益書籍，要思考用各種方法提高孩子讀書的興趣，用高雅文化占領學生的心靈。

　　七、家長要注意網絡文化對學生的影響，引導孩子正確上網，文明上網，上健康網絡，并限定時間，特別注意不能讓孩子沉迷于網絡游戲。

　　八、家長要鼓勵和引導孩子寫出讀書筆記或讀書摘錄，鼓勵孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵孩子發表自己不同的看法和見解。

　　家長朋友們，學習型的社會崇尚終身學習，讓學校和家庭齊心協力，共同營造讀書氛圍，形成“人人愛讀書、家家飄書香”的良好風氣!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

創建書香家庭倡議書 篇4

　　尊敬的家長:

　　一個學者說:一個人的精神發育史，應該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。世界上有兩個最愛讀書的國家，一個是以色列，人均每年讀書64本;而另一個國家匈牙利，平均每人每年購書20本。

　　據統計，我國每年人均讀書量是4.3本，是世界人均讀書最少的國家之一，這與中國悠久的文明史，深厚的文化底蘊嚴重不符。當前我國正在提出創建學習型社會，愛讀書，讀好書成為社會每一個人的責任，作為家長更應該成為孩子熱愛讀書的良好榜樣。

　　作為中小學生，按照《義務教育語文課程標準》的要求，1--2年級的課外閱讀總量不少于5萬字，3--4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5--6年級課外閱讀總量不少于100萬字,而7--9年級課外閱讀總量要達到260萬字。如此大的閱讀量，對于提升學生的語文素養，開闊知識視野，增強審美情趣，積淀人文底蘊，培養健全人格，起著至關重要的作用。然而，隨著《xx省中小學課程設置》的全面實施，學生在學校開展課外閱讀的時間非常有限。

　　如何讓學生在家庭中養成良好的閱讀習慣，完成課外閱讀的目標要求，成為我們研究的一個重要課題。越來越多的數據表明，家長對讀書的熱愛和濃厚的家庭書香氛圍對孩子良好閱讀習慣的養成，乃至一生的成長起著至關重要的作用。

　　為此，學校和家委會向廣大家長發出“開展親子閱讀，創建書香家庭”的倡議。讓我們共同行動起來，做一個熱愛讀書的人，讓家庭成為孩子閱讀的樂園，讓讀書成為家長和孩子共同的樂趣。我們在讀書中分享感動和收獲，在讀書中去增添智慧、希望和勇氣。讓我們共同行動起來吧，把讀書從校園延伸到家庭，輻射到社會，讓書香香飄萬家。

　　為檢驗活動實施的成果，學校將在本學期末舉行“親子閱讀，快樂分享”書香家庭創建成果交流活動。屆時，學生和家長共同交流讀書心得，分享閱讀的快樂。并以此來作為評選x區學校“書香家庭”的重要依據。

　　尊敬的家長，讓讀書成為我們生命中的一種習慣，讓書香親潤我們的心靈，讓讀書伴隨孩子快樂的成長。

　　行動起來吧，為孩子創造一個安靜、整潔的讀書環境，讓書香家庭的創建為孩子的理想插上飛翔的翅膀!

　　20xx年XX月XX日

創建書香家庭倡議書 篇5

　　尊敬的家長朋友們:

　　你們好!

　　書籍是智慧的源泉，在童年階段，讓孩子充分感知讀書的樂趣，讓整個童年彌漫書香，不僅承載孩子獲取真知，更承載孩子未來一生的幸福。自辦學以來，學校大力倡導能本教育，堅持以實踐體驗為載體，先后設置了五大主題教育月，為孩子們搭建了能本展示的廣闊舞臺。值此第三屆讀書節來臨之際，為真正營造濃厚的讀書氛圍，讓學生養成愛讀書、好讀書、會讀書的良好習慣，同時將讀書活動由學校引向家庭、引向社會。經學校研究決定，特開展“書香家庭”創建活動。

　　家長是孩子永遠的老師。實踐證明，只有愛讀書的家庭才能走出愛讀書的兒童。望各家長積極行動起來，從自身做起，從家庭做起，讓讀書真正成為我們每一個人的實際行動，讓讀書真正成為豐潤生命的核動力。

　　現將評選的有關事宜告知如下:

　　一、評選條件:

　　1.有良好的讀書環境，家庭中有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等適合孩子閱讀的環境，(照片展示或文字描述)。

　　2.家庭閱讀氣氛濃郁，經常開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報紙，有固定閱讀的時間，并有一定的閱讀記錄。(如每天學一個成語，記一句名言警句，每周背一首古詩，每月精讀一本書等，雙休日開展一些家務或戶外實踐活動，并指導孩子寫好日記或作文)。每天閱讀不少于30分鐘，要求認真撰寫親子共讀筆記，每學期不少于3篇。(座談了解或提供文字材料)

　　3.家庭藏書(不包括學生用書)達到80冊及以上。(照片提供)

　　4. 家長每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。

　　二、評定程序:

　　1.家庭自主向班級申報，家長、學生和老師注意積累相關材料，為參評創造條件。

　　2.班主任核實、擇優向學校申報1-2個書香家庭，并上交申報表。

　　3.學校評審小組審核、考察并評定。

　　4.學校予以表彰頒獎。

　　三、推薦方式:

　　1.各班自評,產生5--10個家庭為班級書香家庭，并推薦其中2個參加校級評選。

　　2.學校在此基礎上評選出10個校級“書香家庭”,并予表彰。

　　四、需上交材料:

　　1.《申報表》。

　　2.介紹書香家庭特色的總結1份及體現過程的相關資料(可附各種證明材料如:家庭書架照片、家庭書目單、親子讀照片、親子讀書計劃、親子讀感想或讀書筆記、讀書摘錄本、個人讀書讀后感等)。

　　20xx年XX月XX日