如何寫優良學風的倡議書（精選5篇）

如何寫優良學風的倡議書 篇1

　　學風建設的重要性

　　學風是一所高校辦學思想、管理水平和教育質量的直接反映，是衡量校風的重要指標。學風的好壞直接影響到人才培養目標能否實現，直接影響到學校的社會聲譽和形象。近年來，我校高度重視學風建設，開展了一系列學風建設活動，推動了學風的進一步好轉，人才培養質量穩步提高。

　　學風建設的目標

　　引導學生完成“三個轉變”，即從“規范”變為“自覺”，從“必須”變為“自然”，從“要我學”變為“我要學”;實現“六提高三降低”，即提高讀書學習與實踐能力，提高上課出勤率，提高英語四六級通過率，提高學位授予率，提高考研錄取率，提高畢業生就業率，降低遲到早退曠課率，降低考試違紀率，降低課程不及格率。

　　加強學風檢查督促

　　進一步完善教學系統的教學督導檢查、教學信息反饋制度。學生工作系統加強學風建設檢查力度。輔導員、班主任要對班級課堂和早晚自習出勤情況進行檢查，積極聽取任課教師對學生學習情況的意見和建議，掌握學生上課出勤、課堂紀律、早晚自習等情況;對遲到、早退，課堂不注意聽講，不認真完成作業者，及時發現并進行批評教育，屢教不改并造成不良影響者，嚴格按有關規定給予處理。

　　號召全體學生抵制不良學風現象，自覺抵制不良學風行為，樹立良好學習風尚;希望廣大學子積極響應號召，爭做文明醫大人!

如何寫優良學風的倡議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　在全國上下深入學習貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神的重要時刻，在學校大力推進“雙一流”建設和一流本科教育建設的關鍵時期，西南大學第五次學生代表大會勝利召開。值此盛會召開之際，為動員學校廣大同學不忘跟黨初心，牢記青春使命，踐行優良學風，不負韶華時光，勇于追夢圓夢，助力一流本科教育，西南大學第五次學生代表大會特向全校同學發出如下倡議：

　　一、在形成高度自覺上下功夫，踐行奮發圖強的學風

　　高度的學習自覺是崇學好學的內在驅動力。我們要把學習作為一種政治責任、一種精神追求和一種生活方式，樹立先進學習理念，培育濃厚學習興趣，努力做到生活學習化、學習生活化;培養勤學、修德、明辨、篤實的優良品質，涵育愛國、勵志、求真、厲行的崇高修養，學以立德、學以增智、學以創新。我們要自覺成為學習的表率，變“要我學”為“我要學”，明確學習目標，增強學習動力，加強自律意識，遵守規章制度，力爭學得更多一些、更快一些、更好一些、更深一些，努力進取、奮發向上，不負青春韶華!

　　二、在拓展學習內容上下功夫，踐行博采眾長的學風

　　加強學習，既要牢牢抓住學習重點，也要注重拓展學習領域;既要向書本學習，也要向實踐學習。我們既要學習馬克思主義中國化的最新理論成果，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理和方法論。我們也要積極參加科學研究、社會實踐和公益服務活動，在實踐中探求前沿新知，開拓國際視野，培養專業興趣，全面提高知識素養和專業水平，讓勤奮學習成為青春飛揚的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

　　三、在掌握科學方法上下功夫，踐行求真務實的學風

　　方法體現思維水平，影響學習成效。我們要制定計劃學，牢固樹立計劃學習理念，全面提高綜合素質能力，緊密貼近自身實際，制定切實可行的學習計劃。我們要原原本本學，認真研讀學科專業的經典著作，全面深入領會精神實質，掌握其中的立場、觀點、方法。我們要融會貫通學，從歷史與現實、國際與國內、理論與實踐的關聯中思考比較，既弄清基本觀點，又弄清時代背景，舉一反三、活學活用。我們要帶著問題學，善于在學習、工作、生活中發現問題、提出問題，并努力用馬克思主義的立場、觀點和方法研究問題、解決問題。

　　四、在堅持學以致用上下功夫，踐行知行合一的學風

　　“讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。”“學習的目的全在于運用。”我們要始終堅持一切從實際出發，把掌握的各種專業知識轉化為規劃自己的思路、發展自己的舉措和提升自己的本領，既用學到的理論知識指導新的實踐，也在實踐中豐富發展理論知識，做到學以致用、用以促學、學用相長。我們要大力弘揚理論聯系實際的風氣，著力在融會貫通、解決問題上下功夫，密切關注國情民情，敏銳應對時代需要，充分利用知識技能，積極投身“雙創”實踐，在艱苦奮斗中檢驗理論知識，在創新創業中豐富專業技能。

　　同學們：“學所以益才也，礪所以致刃也。”好的學風，猶如陽光和空氣決定萬物生長，直接影響著我們的學習成長，為我們營造好氣候、創造好生態，潤物無聲地給予我們人生啟迪、智慧光芒、精神力量。讓我們高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，勇擔民族復興的時代重任，與祖國共奮進，與時代同發展，與人民齊奮斗，在學校建設一流本科教育征程中書寫青春華章!

如何寫優良學風的倡議書 篇3

　　10月31日，我校學生會向全校同學發出“優良學風與我休戚相關，我與優良學風密不可分”建設優良學風的倡議書，號召廣大同學能夠從自身做起、從身邊做起、從每件事情做起，用實際行動為自身成長努力，為我校優良學風建設貢獻一份力量。

　　倡議書號召同學們要堅持正確的學習態度，勤于學習、嚴于律己，認真遵守學校的各項規章制度，養成良好學習習慣，以積極的學習狀態促進優良學風;要堅持積極的人生態度，廣泛參與科技創新、社會實踐、志愿服務、文體藝術等校園文化活動，在活動中展現風姿、鍛煉能力、提升自我，在實踐活動中促進優良學風;要堅持良好的生活習慣，保持健康生活方式，珍惜新校園良好生活學習條件，以飽滿的精神面貌促進優良學風。

　　倡議書號召全體同學秉承“明德、博學、勤奮、求實”的校訓精神，從自我做起，從點滴做起，以青春之我，塑學風之魂，用磅礴的青春力量建設優良學風!

如何寫優良學風的倡議書 篇4

　　親愛的同學們：

　　當你穿行于校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現著自己的修養素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。

　　優良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，遲到早退，上課睡覺、玩手機等。

　　為全面貫徹我校“博文明理 厚德濟世”的辦學理念，促進我院精神文明建設，創建一個積極向上的良好學習氛圍，加強學院學風建設，

　　在此

　　我院向全體同學發出如下倡議

　　良好生活習慣

　　一、養成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化，培養國際化、具有創新性、融通性的拔尖人才。

　　優良學風意識

　　二、樹立優良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。不在課堂睡覺、玩手機。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。

　　正確學習動機

　　三、樹立正確的學習動機。養成良好的學習習慣，增強學習動力，激發學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛，將“要我學”變“我要學”。

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。我們應從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為文瀾學院的建設與發展貢獻自己的一份力量!

如何寫優良學風的倡議書 篇5

　　親愛的同學們：

　　明朝的左元臣說過：“學者如取水，終日取而不能逾其量。操瓢者止于瓢;操盎者止于盎。故善學者不自溢其器。”我們的校訓“力學篤行”， 豐富。“學”與“行”，具有辯正關系，其中，“學”是“行”的基礎，學校以“學”為主，要學會做人，學會生活，學會獨立思考，學會各種知識與本領。

　　帶著父母的期盼和寄托，大家不遠萬里，來到長沙學院讀書，為了為進一步推進學風建設，嚴肅學習紀律，遵從“力學篤行”的校訓，營造優良學風，學生會現向全校同學發出以下倡議：

　　1、涵虛，涵虛的解釋為包含天空，指天倒映在水中。反思自己，改善自己的不足，發揚自己的優點。

　　2、寧靜，非寧靜無以致遠，靜心學習，做到專注。

　　3、致遠，同學們志存高遠，有遠大的理想，并能不怕吃苦，努力奮斗，最終到達自己想去的遠方。“長沙大學”，不僅立足長沙，而且走向全國，走向世界，永遠屹立于著名學府之林。

　　4、丹青，古人把優秀畫家稱為丹青妙手。丹青保存時間長，不易褪色，丹青不渝。

　　5、明志，清楚自己的理想和目標，明確自己努力地方向。

　　6、天健，永康，希望同學們學習之余，多鍛煉，擁有良好的身體素質，才能擁有為目標努力的資本。

　　7、擁有一個端正學習態度，嚴謹治學的標準去要求自己的學習。

　　8、不曠課，不遲到、不早退，有事請先向老師書面請假，并配合系部開展的學風檢查工作。

　　9、尊重任課老師。上課認真聽講，不交頭接耳，不打瞌睡，課堂上不玩手機、將手機關閉或打成靜音，不帶早點或零食進教室。

　　10、遵從學術規范，自覺遵守學習紀律;不在課堂上談笑、喧嘩，不影響他人聽課，未經老師允許不隨意進出教室。

　　11、勤學好問，遇到不懂的問題及時向同學或老師尋求幫助解決。

　　12、誠實守信，考試不出現舞弊的欺騙行為，恪守學術道德。

　　學校以一些詞語命名教學樓、操場，每時每刻感染著我們，為我們營造了一個良好的學習氛圍。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行;非學無以廣才，非志無以成學決。希望能在自習室，圖書館多看到大家學習的身影。讓我們把這些倡議執行起來，一起為加強學風建設獻一份力，也是為自己的人生負責。