大學節能減排倡議書

　　大學節能減排倡議書【1】

　　全校師生員工：

　　資源是人類生存和發展的重要物質基礎，環境不僅制約著人類的發展，更主宰著人類的生存質量。節約資源和保護環境是我國的基本國策，加快建設資源節約型、環境友好型社會是黨中央、國務院全面貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重要舉措。

　　最近，國務院、x政府、市政府分別召開節能減排工作會議，對節能工作做出全面部署。創建節約型校園是構建節約型社會的重要組成部分，節能減排學校應走在社會的前面。我們應該認識在先、行動起來，故特發出以下倡議：

　　一、做宣傳節能減排的標兵

　　認真學習貫徹黨的xx大精神，牢固樹立生態文明觀和節能環保理念，不斷增強節能減排的緊迫感和責任感，不斷增強能源憂患意識和節約環保意識，積極倡導綠色辦公和低碳生活，爭做宣傳節能減排的標兵，踴躍投身節能減排宣傳活動。同時，學習掌握節能減排知識與技能，廣泛宣傳節能環保政策法規，普及節能知識和方法，努力營造節能減排的濃厚氛圍，帶動全社會共同形成節能減排的新風尚。

　　二、做踐行節能減排的楷模

　　要從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。做自覺踐行節能減排的楷模，我們要從以下幾方面加以落實。

　　1、養成離開辦公室、教室及其他公共場所時隨手關燈、關空調、關電腦的良好習慣，下班后并切斷室內電源開關;

　　2、會議室、辦公室、教室等場所做到冬天在0攝氏度以下、夏天在30攝氏度以上才開空調;

　　3、天氣晴朗、光線充足時，教室、辦公室、會議室等室內照明一律使用自然光，嚴格控制照明燈開啟數量;

　　4、開展節水行動，隨時關閉水龍頭，做到人離水斷，節假日、雙休日等非工作時間停開電開水器等用電設備;

　　5、積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，節約打印、復印用紙，提倡雙面使用打印紙;

　　6、樹立資源循環利用的意識，爭取做到“一物多用”，少用塑料袋，減少一次性用品(如紙巾、紙杯、筷子、方便碗等)的使用;

　　7、養成健康科學的飲食習慣，樹立節儉文明的生活消費理念，節約糧食，反對浪費，提倡適度消費，不超前消費;

　　8、分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物，促進生活節能減排。

　　三、做督促節能減排的監督者

　　倡導文明的低碳生活方式，自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣，發現身邊有浪費等不良行為要主動制止、及時規勸，發現因設備損壞或施工造成的浪費現象要及時通知有關部門并督促整改。圍繞節能減排，積極開動腦筋，發揮聰明才智，積極主動地為節能減排建言獻策。充分利用學校的科研優勢，積極開展節能減排科技創新研究。

　　勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。節能減排是可持續發展的具體體現，是落實科學發展觀的必然要求，也是人類的遠見、智慧和內涵、修養的外在彰顯，更是對子孫后代負責的身體力行、義務擔當!

　　一滴滴水能匯合成大海，一棵棵樹能成長為森林!讓我們每一位師生員工行動起來，從自己做起、從點滴著手、從現在做起、從身邊做起，積極參與節能減排，認真開始低碳生活，為實現國家的節能減排目標、為創建節約型校園、節約型社會做出自己積極的貢獻!

　　大學節能減排倡議書【2】

　　全校師生員工：

　　水是生命之源，電是光明之源，每一種能源都與人類息息相關。節能既是可持續發展的體現、落實科學發展觀的必然，也是一種人生修養的內涵、一種事半功倍的智慧。

　　當前，我國能源資源和生態環境形勢十分嚴峻，完成節能降耗和污染減排的任務需要每個單位、每個家庭、每個人的共同努力。學校是能源消耗大戶，節約潛力巨大，創建節約型校園，是我們面臨的非常緊迫而重要的工作之一。大力倡導和實施節能減排工作不僅是學校自身發展的需要，更是學校培養合格人才、履行高校社會責任的需要。為此，我們向全校師生員工提出如下倡議：

　　一、做節能減排的倡導者。要增強能源憂患意識和節約環保意識，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，養成良好的生活習慣，建立健康、文明、簡約、環保的生活方式;學習、掌握節能環保知識，遵守環保法律法規，形成節約光榮、浪費可恥的良好風尚。

　　二、做節能減排的實踐者。要從現在做起，從自己做起，從節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。

　　節約每一度電：下班、放學后及時關掉所有電源開關，杜絕“長明燈”現象;計算機、復印機、打印機在空閑時使用節能模式;日常辦公盡量采用自然光，做到隨手關燈;多走樓梯，少乘電梯。

　　節約每一滴水：隨手關閉水龍頭，消滅長流水，杜絕“跑冒滴漏”;做好循環使用，提高水的利用率;公共場合的供水按需節約取用。

　　節約每一張紙：充分利用校園局域網優勢，提倡無紙化辦公;精簡材料，減少紙質文件的發放;文檔打印用雙面，不浪費紙張。

　　節約每一粒米：用餐做到不剩一粒糧、剩菜打包不浪費、盡量少吃零食。

　　三、做節能減排的帶動者。在日常生活中，帶頭使用節能電器;外出時，帶頭少開車或不開車，改乘公交車或步行;帶頭使用節水型龍頭、馬桶等設備，重復使用生活用水，節約用水;帶頭不用、少用塑料袋和一次性餐具;帶頭分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，促進生活節能減排。

　　四、做節能減排的志愿者。每位師生員工在躬身實踐的同時，要爭當節能環保宣傳員、節能環保監督員，及時制止不良行為。

　　中國自古就有“成由勤儉敗由奢”，“克勤利于邦，克儉利于家”的古訓。讓我們積極行動起來，爭做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者，營造人人講節能、處處講減排的濃厚氛圍，為確保學校“節能減排”工作落到實處，促進學校可持續發展，努力建設資源節約型和環境良好型校園作出積極的貢獻。

　　全體教職員工：

　　20xx年是實現節能減排目標的決戰之年。以 “節能攻堅、全民行動”為主題的全國節能宣傳周活動(6月12日至6月18日)雖已結束，但節能減排行動應當堅持不懈。學校是能源消耗大戶，節約潛力巨大。作為高校的教職員工，我們應該認識在先、行動在前，從身邊點滴事做起，努力構建節約型校園。為此，特向全校教職員工發出如下倡議：

　　一、做節能減排的倡導者

　　要牢固樹立生態文明觀和節能環保理念，增強能源憂患意識和節約意識，弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，積極倡導綠色辦公和低碳生活;學習掌握節能減排知識與技能，廣泛宣傳節能環保政策法規，普及節能知識和方法，營造建設節約型校園的濃厚氛圍，并帶動全社會共同形成節能減排的新風尚。

　　二、做節能減排的行動者

　　要從現在做起，從自己做起，從小事做起，做自覺踐行節能減排的模范。各學院、各部門要將節能減排落實到日常管理工作中，加強資源合理利用。

　　1.節約用電。養成離開辦公室、教室、寢室及其他公共場所時隨手關燈、關空調、關電腦的良好習慣。會議室、辦公室(家庭)做到冬天空調溫度不高于20度、夏天空調溫度不低于26度，做到無人時不開空調，下班前半小時提前關閉。天氣晴朗、光線充足時，建議教室、辦公室、會議室以采用自然光為宜。

　　2.節約用水。隨時關閉水龍頭，做到人離水斷。衣物集中洗滌，減少洗衣次數，洗滌劑要適量投放，避免過量用水。鼓勵生活中一水多用。嚴防跑、冒、滴、漏，杜絕長流水，發現漏水問題，應及時通知相關部門維修。

　　3.節約用紙。提倡發揮電子辦公自動化平臺優勢，積極推廣“無紙辦公”、“無紙通信”，盡可能降低紙張消耗;提倡紙的正反面使用，準確計算發文數量并嚴格按發文數量印制文件，盡量減少會議文件印刷數量，能傳閱的文件盡量傳閱，減少復印。減少一次性用品的使用，如紙巾、紙杯、筷子、方便碗、方便袋等。

　　4.節約糧食，養成健康、科學、合理的飲食習慣。樹立節儉文明的生活消費理念，不亂花錢，不盲目攀比吃穿，堅持以夠用為原則，提倡適度消費，不超前消費。

　　5.樹立資源循環利用意識，爭取做到“一物多用”。購物時少用塑料袋。分類保存和回收處理廢紙、飲料瓶、電池等廢棄物，促進生活節能減排。

　　6.推行節約管理和節能采購。各學院、各部門應將節能減排行動落實到日常管理工作中，科學規劃，合理開支。要本著熱情、節儉的原則，做好會務接待工作。提倡少開會、開短會、多會合開、就地開會，嚴禁重形式、講排場、擺闊氣等鋪張浪費現象，進一步減少會務、接待等各項費用支出。后管處(招標采購辦公室)、基建處、后勤集團等部門，在物資設備采購和校園規劃建設中，要嚴格執行國家節能環保標準，積極采用新技術、新工藝、新設備，從源頭上做好節能降耗工作。

　　7.合理使用公務用車。完善管理制度，制定能耗標準，建立油料、車輛行駛里程、維修等消耗的統計制度。通過合理調度、合理使用、合理維護有效降低車輛運行成本。積極倡導在公務活動中拼車使用，并盡量選擇公共交通，減少公務用車次數，減輕城市道路交通壓力。

　　三、做節能減排的督促者

　　提倡文明的綠色低碳生活方式，自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣，發現身邊有浪費等不良行為要主動制止、及時規勸，發現因設備損壞或施工造成的浪費現象要及時通知有關部門并督促整改。圍繞節能減排，積極開動腦筋，發揮聰明才智，積極主動地為節能減排建言獻策。

　　克勤利于邦，克儉利于家。勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德。節能減排是可持續發展的具體體現，是落實科學發展觀的必然要求，也是人類的遠見、智慧和內涵、修養的外在彰顯，更是對子孫后代負責的身體力行、義務擔當!親愛的老師們，讓我們積極行動起來，不以善小而不為，爭做節能減排的倡導者、行動者、督促者，同心協力，堅持不懈，為創建節約型校園、節約型社會做出自己積極的貢獻!