學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香家庭倡議書(shū)范本
尊敬的家長(zhǎng)：
一個(gè)學(xué)者說(shuō)：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。世界上有兩個(gè)最愛(ài)讀書(shū)的國(guó)家，一個(gè)是以色列，人均每年讀書(shū)64本;而另一個(gè)國(guó)家匈牙利，平均每人每年購(gòu)書(shū)20本。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年人均讀書(shū)量是4.3本，是世界人均讀書(shū)最少的國(guó)家之一，這與中國(guó)悠久的文明史，深厚的文化底蘊(yùn)嚴(yán)重不符。當(dāng)前我國(guó)正在提出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)，愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)成為社會(huì)每一個(gè)人的責(zé)任，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該成為孩子熱愛(ài)讀書(shū)的良好榜樣。
作為中小學(xué)生，按照《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，1--2年級(jí)的課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字，3--4年級(jí)課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字,5--6年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字,而7--9年級(jí)課外閱讀總量要達(dá)到260萬(wàn)字。如此大的閱讀量，對(duì)于提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，開(kāi)闊知識(shí)視野，增強(qiáng)審美情趣，積淀人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)健全人格，起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著《xx省中小學(xué)課程設(shè)置》的全面實(shí)施，學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展課外閱讀的時(shí)間非常有限。如何讓學(xué)生在家庭中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，完成課外閱讀的目標(biāo)要求，成為我們研究的一個(gè)重要課題。越來(lái)越多的數(shù)據(jù)表明，家長(zhǎng)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和濃厚的家庭書(shū)香氛圍對(duì)孩子良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，乃至一生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為此，學(xué)校和家委會(huì)向廣大家長(zhǎng)發(fā)出“開(kāi)展親子閱讀，創(chuàng)建書(shū)香家庭”的倡議。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，讓家庭成為孩子閱讀的樂(lè)園，讓讀書(shū)成為家長(zhǎng)和孩子共同的樂(lè)趣。我們?cè)谧x書(shū)中分享感動(dòng)和收獲，在讀書(shū)中去增添智慧、希望和勇氣。讓我們共同行動(dòng)起來(lái)吧，把讀書(shū)從校園延伸到家庭，輻射到社會(huì)，讓書(shū)香香飄萬(wàn)家。為檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的成果，學(xué)校將在本學(xué)期末舉行“親子閱讀，快樂(lè)分享”書(shū)香家庭創(chuàng)建成果交流活動(dòng)。屆時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)共同交流讀書(shū)心得，分享閱讀的快樂(lè)。并以此來(lái)作為評(píng)選x區(qū)學(xué)校“書(shū)香家庭”的重要依據(jù)。
尊敬的家長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為我們生命中的一種習(xí)慣，讓書(shū)香親潤(rùn)我們的心靈，讓讀書(shū)伴隨孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。行動(dòng)起來(lái)吧，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的讀書(shū)環(huán)境，讓書(shū)香家庭的創(chuàng)建為孩子的理想插上飛翔的翅膀!
x區(qū)學(xué)校