班主任給家長的一封信—— 做最好的家長
（二）本周預習比中秋的情況好多了，老師體會到家長辛苦的付出。最好的是羅杰珺和岳玉用，從孩子的批注可以看出媽媽花費的精力。有進步的是朱欣悅、李砼舟。有幾個孩子沒有預習，他們是李博軒、陳乙齊。
（三）日記簽字最認真的家長是：李欣鑫、羅杰珺、王瑾如、楊麗弘、陳可汗、代宇豪。特別是李欣鑫的家長把孩子所寫的每一則日記都給了評語，并寫出了那一句話寫得好，那里寫得比較粗糙不夠細膩。可見家長的用心了。相信家長的認真和用心會讓孩子認真對待每一件事情，但這也是需要堅持才會有效果的。相信父母的榜樣作用一定會給孩子深遠的影響。
六、給筆友的信
（一）給筆友的寫繪信我已經上傳到了我的空間里，歡迎家長和孩子去閱讀。請沒有加我qq（1）的家長周末加上吧（加的時候一定要寫上孩子的名字），這樣溝通交流比較方便，我每天都會上網，有事可留言或者直接在網絡上交流。
（二）給筆友寫信把朋友的名字都忘記的孩子有：王一楊、王洪建、胡欣怡、陳乙齊、蔡良歡、朱新月、黃俞雯、謝童安、汪曉玲、王紫伊、岳玉用、代宇豪 ，一共十一個人。從我們平時的觀察來看，這些人都是大大咧咧的，做事不是很有計劃安排的。我也批評了孩子，應該把信珍藏下來，這也是一份美好的回憶，就像蔡良歡媽媽每次都把我寫給家長的信裝在了一個專門的文件袋里，我聽了很欣慰。總的來說還是有大部分孩子做得還是不錯的，很認真。有何禹奇、溫世敏、楊麗弘、李一凡、張家豪、何勰、王瑾如、李欣鑫、陳可汗、羅杰珺。有的孩子雖然沒有得到表揚，我也的確感到了孩子的努力和進步。
七、捐書的事情
其實書的流動價值和錢一樣。如果孩子已經看過的課外書籍，放在家里的價值不大，如果捐到班上的書柜里，更多的孩子去讀，這書的價值就大了。下周我們將對捐書的人進行表揚。
八、家校相關事宜
（一）、 最近有家長給我打了很多電話我都沒有接到從而產生誤會，希望家長以后有事情盡量發信息，如果信息不能說清楚，最好打我辦公室的電話：。雖然僅僅是教師工作，但是一天的確很忙，時間的安排都比較緊湊。
（二）、應家長的要求，我每天都在空間里寫教育工作隨筆。張家豪、李砼舟、羅杰珺等同學的家長經常去看并留言。家長可以去看看，既可以了解學生的學習生活，也清楚老師的具體工作。這樣在了解的基礎，我們的家校溝通會更和諧，彼此會更信任。
（三）、家校聯系本家長們都簽寫得好，只是孩子周末表現的評定一定要落實，周目標一定要和孩子交流然后寫下來，并反省上一周的目標達到了沒有。這些雖然是小事，但是堅持下來，就培養了孩子做好身邊每一件小事的品質。
今天就寫到這里，如沒有交流到的地方請家長來電來信溝通交流。昨天聽到領導說我們的家長對老師的工作非常滿意，特別是有個家長還說“張老師是一個超乎了我們想象的好老師。”這樣高的評價讓我覺得責任更重大。其實我們真的要加強溝通，有的家長沒有真正走進孩子的生活，也沒有真正了解老師的工作，從而覺得老師工作不到位。我們真的在努力地工作！
老師最喜歡的禮物是家長的理解和寬容，還有家長能夠和孩子一同成長，提高認識，提高個人素質。就像我們班黃宇、羅杰珺、楊麗弘、王海力、王瑾如、岳玉用、李欣鑫等同學的家長讀童書和教育類書籍還寫下文字發表在博客里，或許多年以后再來看看，一切都是那么的美好。
人生短暫，人生的價值何在？人為什么來走這一遭？這一系列問題不僅僅是孩子應該思考的問題，更應該是家長思考的問題。只有老師和家長綜合素質的提高，才能給孩子真正有益的引領！讓我們拋開所有的煩惱，行走在共同教育、共同學習的路上吧！
祝愿
讀更多的書！
走更多的路!
愛你們孩子的朋友：張智慧