小學(xué)做家務(wù)倡議書（通用3篇）
小學(xué)做家務(wù)倡議書 篇1
各位同學(xué)們：
有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù)：各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時間，美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘，城市里的孩子家務(wù)勞動的時間更是少之又少。
據(jù)青少年心理學(xué)研究中心一項抽樣調(diào)查顯示，近30%的小學(xué)生過著衣來伸手、飯來張口的生活，幾乎不做任何家務(wù)。18.72%的小學(xué)生甚至靠父母打洗臉?biāo)⑾茨_水。60.2%的小學(xué)生根本不會洗衣服，包括洗內(nèi)衣、手帕等。
同學(xué)們，聽到以上一組數(shù)據(jù)，你做何感想呢?我又想起了這樣一個故事，在一座不知名的小島上有一種鳥，因為生活在優(yōu)越的環(huán)境里，它們不用到處覓食，最后慢慢退化，不再會飛了。同樣的道理，小學(xué)生如果連基本的家務(wù)都不會做或不去做的話，以后上了中學(xué)、大學(xué)，到了社會，他如何獨(dú)立生活，如何去有一番作為?學(xué)校希望所有的同學(xué)們將來都能在天空中放飛自己的夢想，如果想要飛翔就要先讓翅膀變硬，首先就應(yīng)該學(xué)會替父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，這將會是一個美好的成長過程，也會成為我們飛翔的起點(diǎn)。請各班利用第八節(jié)課班會時間，對以上問題進(jìn)行討論。
并請全體同學(xué)完成以下特殊的作業(yè):
一、二年級:自己穿衣服，帶紅領(lǐng)巾，自己整理書包;
三、四年級:幫父母整理房間，自己的襪子自己洗;
五、六年級:在父母的協(xié)助下，學(xué)做一頓簡單的飯菜。
活動時間：從即日起到周日6天時間，每天至少完成一項任務(wù)。
下周一每個學(xué)生都要以“我來動手做家務(wù)”或“酸甜苦辣話勞動”為題寫一篇關(guān)于本次活動的總結(jié)報告(A4紙大小)，重點(diǎn)談一談自己參加活動的事例、體會、感想以及今后的打算，特別要對自己的生活自理能力作出小結(jié)評價;家長要對孩子在本次活動中的表現(xiàn)作出全面評價;希望各位同學(xué)為本次活動提供寶貴的圖片資料。活動結(jié)束后，“我來動手做家務(wù)”的行動不能停止，并應(yīng)逐漸內(nèi)化為同學(xué)們的一種自覺行動，直到永遠(yuǎn)。
小學(xué)做家務(wù)倡議書 篇2
各位同學(xué)們:
有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù):各國小學(xué)生每日家務(wù)勞動時間，美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘，城市里的孩子家務(wù)勞動的時間更是少之又少。
據(jù)青少年心理學(xué)研究中心一項抽樣調(diào)查顯示，近30%的小學(xué)生過著衣來伸手、飯來張口的生活，幾乎不做任何家務(wù)。18.72%的小學(xué)生甚至靠父母打洗臉?biāo)⑾茨_水。60.2%的小學(xué)生根本不會洗衣服，包括洗內(nèi)衣、手帕等。
同學(xué)們，聽到以上一組數(shù)據(jù)，你做何感想呢?我又想起了這樣一個故事，在一座不知名的小島上有一種鳥，因為生活在優(yōu)越的環(huán)境里，它們不用到處覓食，最后慢慢退化，不再會飛了。同樣的道理，小學(xué)生如果連基本的家務(wù)都不會做或不去做的話，以后上了中學(xué)、大學(xué)，到了社會，他如何獨(dú)立生活，如何去有一番作為?
學(xué)校希望所有的同學(xué)們將來都能在天空中放飛自己的夢想，如果想要飛翔就要先讓翅膀變硬，首先就應(yīng)該學(xué)會替父母分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，這將會是一個美好的成長過程，也會成為我們飛翔的起點(diǎn)。請各班利用第八節(jié)課班會時間，對以上問題進(jìn)行討論。并請全體同學(xué)完成以下特殊的作業(yè):
一、二年級:自己穿衣服，帶紅領(lǐng)巾 自己整理書包;
三、四年級:幫父母整理房間 自己的襪子自己洗;
五、六年級:在父母的協(xié)助下，學(xué)做一頓簡單的飯菜。
活動時間:從即日起到周日6天時間，每天至少完成一項任務(wù)
下周一每個學(xué)生都要以“我來動手做家務(wù)”或“ 酸甜苦辣話勞動”為題寫一篇關(guān)于本次活動的總結(jié)報告(A4紙大小)，重點(diǎn)談一談自己參加活動的事例、體會、感想以及今后的打算，特別要對自己的生活自理能力作出小結(jié)評價;家長要對孩子在本次活動中的'表現(xiàn)作出全面評價。
希望各位同學(xué)為本次活動提供寶貴的`圖片資料。活動結(jié)束后，“我來動手做家務(wù)”的行動不能停止，并應(yīng)逐漸內(nèi)化為同學(xué)們的一種自覺行動，直到永遠(yuǎn)。
倡議人：
20xx年xx月xx日
小學(xué)做家務(wù)倡議書 篇3
尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：
“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的最大心愿。許多家長在狠抓孩子文化課學(xué)習(xí)的'同時，卻忽視了孩子生活自理能力的培養(yǎng)。其實，勞動教育是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，是培養(yǎng)孩子責(zé)任感、獨(dú)立性、自信心、動手能力的有效途徑，是孩子成才的必要條件。
本學(xué)期，我校將在全面抓好安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。與此同時，我們倡議在全體學(xué)生中開展一次主題為“我來動手做家務(wù)”的家庭實踐活動，目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)家長與孩子之間、師生之間、家校之間的聯(lián)系與交流，使學(xué)生生活自理能力實踐活動進(jìn)一步加強(qiáng)，具體要求如下：
一.學(xué)校倡議并希望廣大學(xué)生和家長都能積極參與到此項家庭實踐活動中來。讓孩子做點(diǎn)家務(wù)，既不會累壞身體，也不會影響學(xué)習(xí)，相反，還能調(diào)劑孩子的興奮中樞，有利于增進(jìn)健康，強(qiáng)化學(xué)習(xí)中的記憶。
更重要的是，孩子通過家務(wù)勞動，能從小領(lǐng)略到勞動的艱辛，懂得自己也有照料家庭的義務(wù)，這種對家庭的義務(wù)感會逐步變成對學(xué)習(xí)、對社會、對他人的義務(wù)感。孩子在勞動中可能會遇到困難，經(jīng)過父母指點(diǎn)或自己獨(dú)立思考，可以提高克服困難的能力，同時也培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。可見，讓孩子做家務(wù)，有益于他們的健康成長，其意義是十分深遠(yuǎn)的。
二.讓孩子做家務(wù)時，家長要把握以下幾個原則。
①給孩子的任務(wù)要在他力所能及的范圍內(nèi)，以使他體驗到完成任務(wù)的成就感。
②要以客觀的標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子，放手讓他們?nèi)プ黾覄?wù)。教孩子做一件事的最好辦法，是先向他示范或一起去做。如果他沒有做好，應(yīng)該堅持讓他再做，切忌家長替做或不了了之。
③孩子做好一件家務(wù)事最好的報酬是給他一個微笑，表揚(yáng)一下或說一聲“謝謝”，不宜物質(zhì)“獎勵”。
④家務(wù)工作量不可過度，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
三.活動時間安排。從第三周開始，到第七周結(jié)束，連續(xù)共5周時間。每天學(xué)生回家后，便要及時安排完成至少一件家務(wù)勞動，特別是雙休日每天不少于1小時的勞動時間。