自我管理倡議書范文（精選3篇）
自我管理倡議書范文 篇1
同學(xué)們，你們好！
誠信篤學(xué)、舉止文明、形成良好行為習(xí)慣，是我們走向未來的必備修養(yǎng)；自己教育、自己管理、自己服務(wù)能力，是我們完善人格、實(shí)現(xiàn)理想的不可或缺的素質(zhì)。我們呼吁：全校同學(xué)行動起來，時刻牢記學(xué)校關(guān)于“自己教育、自己管理、自己服務(wù)”的要求，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從身旁點(diǎn)滴小事開始，人格上學(xué)會自尊，學(xué)習(xí)上學(xué)會自立，生活上學(xué)會自理，意志上學(xué)會自強(qiáng)，行為上學(xué)會自律，爭做一名合格的江寧高中學(xué)生。我們倡議如下：
（1）人格上學(xué)會自尊，做健康向上的陽光少年。
走在人生的旅途，不可或缺的是自尊。要做到自尊，我們就要正確認(rèn)識自己，不能因?yàn)閯e人的夸獎而忽略自己的缺點(diǎn)，也不能因?yàn)闀簳r的失敗而妄自菲薄；還要有積極進(jìn)取的精神，人格上有錚錚傲骨、堂堂正氣。我們走在人生的花季，不能奢求浮華虛榮，而要榮辱不驚。讓我們行動起來，設(shè)計(jì)自己、教育自己、超越自己，一致反對“吃穿上比檔次，成績不求名次”、“沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，自甘墮落”、“沒有明確的人生目標(biāo)，不求上進(jìn)”的種種思想和行為。
（2）學(xué)習(xí)上學(xué)會自立，做探求知識的開路先鋒。
“求學(xué)”是自己求索、自己學(xué)習(xí)的過程，因此，我們必須在學(xué)習(xí)上學(xué)會自立。首先我們要有主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，真正把學(xué)習(xí)作為自己的事，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；其次我們要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好課前預(yù)習(xí)，把課堂作為學(xué)習(xí)的主陣地，筆記作為學(xué)習(xí)的自留地，練習(xí)作為學(xué)習(xí)的開拓地；再者我們應(yīng)有正確的歸因能力，大膽質(zhì)疑，不斷反思自己的學(xué)習(xí)行為，理性認(rèn)識客觀因素和主觀因素之間的關(guān)系。
（3）生活上學(xué)會自理，做獨(dú)立自主的生活強(qiáng)人。
未來的社會是充滿競爭和挑戰(zhàn)社會，今天，我們正在為將來適應(yīng)社會、引領(lǐng)社會潮流而不懈努力，我們必須培養(yǎng)自己自己服務(wù)的能力，養(yǎng)成自主自理的生活習(xí)慣。住校生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，搞好個人衛(wèi)生，抓好宿舍衛(wèi)生，注意飲食衛(wèi)生，科學(xué)處理好學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。所有同學(xué)都應(yīng)培養(yǎng)自己管理、互助合作的能力，不依賴他人，關(guān)心幫助他人，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
（4）意志上學(xué)會自強(qiáng)，做堅(jiān)韌不拔的有為志士。
意志往往是決定事情成敗的重要因素，淺嘗輒止者終究膚淺，半途而廢者功虧一簣。紅軍長征靠的是毅力，神六飛天靠的是堅(jiān)持。我們在學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，每天以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。把挫折當(dāng)磨刀石，寶劍鋒從磨礪出；把困難當(dāng)高山，峰回路轉(zhuǎn)好風(fēng)光。有志者事竟成，我們要有接受挫折的勇氣，挑戰(zhàn)困難的毅力，從心理上做到從容不迫，從精神上做到堅(jiān)韌不拔，從行為上做到積極向上。
（5）行為上學(xué)會自律，做把握未來的優(yōu)秀學(xué)子
21世紀(jì)的中國需要的是高素質(zhì)的公民，我們必須做到：在形象上符合新時期文明學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，在行為上自己控制、自己教育。不遲到、不早退，杜絕亂丟垃圾、奢侈浪費(fèi)，堅(jiān)決不帶手機(jī)進(jìn)入校園，不進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧，不穿奇裝異服，不留長發(fā)；尊敬師長，團(tuán)結(jié)他人，勤奮進(jìn)取，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，友愛同學(xué)，純潔男女生之間的交往。
同學(xué)們，路在自己的腳下，未來由我們自己主宰。希望大家勿忘學(xué)校提出的“自己教育、自己管理、自己服務(wù)”的自主發(fā)展要求，做到人格上自尊，學(xué)習(xí)上自立，生活上自理，意志上自強(qiáng)，行為上自律，把握好人生的方向。
團(tuán)委學(xué)生會
二○xx年三月四日
自我管理倡議書范文 篇2
親愛的同學(xué)們：
在美麗的校園中，我們常常看到這些不文明現(xiàn)象：“課堂手機(jī)族”，一些同學(xué)沉迷手機(jī)世界，不惜犧牲上課時間;課堂上經(jīng)常響起不和諧的鈴聲，講臺上老師慷慨激昂，講臺下同學(xué)自娛自樂。“課堂早餐族”，一些同學(xué)作息不規(guī)律，經(jīng)常將早餐帶進(jìn)教室，吃飯時散發(fā)出來的氣味影響其他同學(xué)上課，吃完早餐后留下的垃圾堆滿了教室角落。這些不文明現(xiàn)象，已在大學(xué)課堂隨處可見，不僅耽誤、影響了其他同學(xué)聽講，也嚴(yán)重影響了老師們的授課質(zhì)量。
為建設(shè)文明校園，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的行為舉止，一個溫馨舒暢的學(xué)習(xí)環(huán)境，特此發(fā)出“拒絕上課玩手機(jī)，抵制早餐進(jìn)教室”文明行為的倡議：
一、上課專心聽講，拒絕低頭玩手機(jī)
上課不討論與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，課堂上將手機(jī)關(guān)機(jī)并放好;
積極勸阻上課玩手機(jī)的身邊同學(xué)，把寧靜與秩序還給課堂，讓同學(xué)們愉快學(xué)習(xí)，讓老師們舒心授課;
養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，以理智的態(tài)度對待手機(jī)，自覺抵制沉迷于手機(jī)游戲等不理性行為。
二、維護(hù)教室文明，抵制早餐進(jìn)教室
早睡早起，養(yǎng)成科學(xué)的作息規(guī)律，留出充足的時間在食堂就餐;
不把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，保證教室環(huán)境的整潔;
主動提醒教室內(nèi)用餐的同學(xué)到室外飲食，營造整潔、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
同學(xué)們，課堂需要文明、秩序的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境，沒有手機(jī)干擾，學(xué)習(xí)氣氛會更濃厚;沒有早餐影響，教室環(huán)境會更美好。文明與知識同等重要，讓我們立即行動起來，為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
倡議人：
時間：x年xx月xx日
自我管理倡議書范文 篇3
親愛的同學(xué)們：
身處于信息化時代的我們，已完全被絡(luò)和五花八門的電子產(chǎn)品所包圍。的確，在大多數(shù)人眼中，諸如手機(jī)、電腦一類的產(chǎn)物可謂近代人類的偉大發(fā)明。手機(jī)作為信息時代高科技的產(chǎn)物，不但促進(jìn)了人與人之間的交往，而且利用它可以高速地上，在短時間內(nèi)迅速成為人們的貼身伴侶，成為我們生活中不可或缺的一部分。但是，由于手機(jī)功能豐富多采，攜帶便捷，隨著高科技時代的進(jìn)步與發(fā)展，3G以至于4G手機(jī)的普及推廣必將影響著越來越多的學(xué)生使用手機(jī)上，聊QQ、玩游戲、看電子小說……越來越多的學(xué)生早已將手機(jī)作為一種娛樂、打發(fā)時間的工具。慢慢的，一些自控能力差的同學(xué)開始在上課、自習(xí)的時候偷偷玩手機(jī)。可是，他們是否知道，手機(jī)過度使用會對自身產(chǎn)生巨大的傷害。
一、影響身體健康，導(dǎo)致記憶力衰退
研究證明，青少年的耳朵和顱骨比較幼嫩，手機(jī)輻射會對青少年的腦部神經(jīng)造成不可逆?zhèn)Γ溆惺謾C(jī)的學(xué)生的理解力、反應(yīng)力、記憶力將會明顯下降。同時，手機(jī)還會使聽覺受損，睡眠質(zhì)量下降，免疫功能失調(diào)，手機(jī)質(zhì)量不好的話還會產(chǎn)生致癌因子，容易誘發(fā)白血病和腫瘤等。
二、吧進(jìn)了教室，毒害學(xué)生
每天下課和午休時分，常會見到幾個同學(xué)聚到一塊兒，頭都低著，他們的手指如雨點(diǎn)般快速的在手機(jī)屏幕上擊打著。沒錯，他們都在玩手機(jī)游戲。隨著手機(jī)系統(tǒng)的不斷提升，各樣的手機(jī)游戲也紛至沓來。其中，同學(xué)們玩的最多的就是打游戲。這些游戲本身并沒有太大的意義，只有那一串串空洞的數(shù)字，卻能吸引龐大的學(xué)生群體去玩，在我看來，主要是利用了學(xué)生的競爭心理。誰都想當(dāng)?shù)谝唬l都想要得分比其他人高，誰都想有更好的裝備……，正是這些想法的萌生，促使學(xué)生反復(fù)去挑戰(zhàn)那些看似單調(diào)的關(guān)卡。或許這些行為在常人眼中是無法理解的，可他們卻能為此津津樂道。設(shè)想一下，如果自習(xí)課上大部分學(xué)生都在玩游戲，那教室就形如一個的吧，即使那些要好的同學(xué)再怎么認(rèn)真，也未必會不受影響。
三、干擾自身休息，降低學(xué)習(xí)效率
作為一個過來人，我也深知手機(jī)對我們學(xué)習(xí)造成的危害之大。初中時的我，由于缺少自控力，每天一回家，第一件事便是去看看空間，或聊聊天。做作業(yè)時，動不動就會去看下手機(jī)上的消息，猶如手機(jī)上被裝了磁石般。在睡前，我總是要和同學(xué)聊上一段時間，少則半小時，多則一小時乃至更多。本來睡得就晚，結(jié)果一聊天，睡得更晚了。后果就是，第二天課上一直睡意朦朧，完全無法投入到課堂學(xué)習(xí)中。
手機(jī)對我們固然重要，可也要分清主次。當(dāng)自己無所事事時，不妨讀點(diǎn)好書，豐富自己的閱歷。薩迪曾說過，沒有求知欲的學(xué)生，就像沒有翅膀的鳥兒。為了讓我們班成為全年級各班中的典范，在此，我向全班同學(xué)發(fā)起倡議，減少手機(jī)的使用，每天早晨到校，學(xué)生自覺將手機(jī)交給老師保管，第四節(jié)課后再取回，午休結(jié)束后交出手機(jī)，下午第二節(jié)課后取回，晚自習(xí)時自覺將手機(jī)交出。勤去圖書館借閱圖書，多讀好書多寫摘抄。
倡議人：
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