保護地球倡議書怎么寫（通用6篇）

保護地球倡議書怎么寫 篇1

　　需要清醒的人類：

　　地球只有一個，如果地球毀滅人類就別無去處。所以我們應該珍惜地球上的各種資源。

　　比如礦產資源。礦產資源不你是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年、甚至幾億萬年的地質變化才形成的。如果不加節制地開采，必將加速地球上的礦產資源的枯竭，所以我們應該合理開采礦產資源。

　　還有水資源， 雖然我們農村看不出會缺乏水資源。但是全球有好多人連水都喝不上，因為氣候干旱。有的人說：“就幾個人浪費水不算什么的。”如果是全世界的人都怎么說，不就浪費了幾億滴水了嗎?如果地球上沒有了水，那人類就和一切生物都將滅亡。所以我們要珍惜水資源我們可以把淘米和洗菜的水用來澆花或者澆樹，還可以洗衣服的水拖地。

　　我們也非常缺乏森林資源。現在我們周圍還有許多亂砍伐樹木的行為破壞環境的人也很多。雖然上山砍柴沒有錯但是我們可以撿一些枯萎的樹枝、樹干回家生火。砍一棵樹只需要幾分鐘，但是長成一棵大樹需要幾十年甚至幾百年的時間當我們把樹砍完了可以在種一棵小樹苗下去，以保證森林資源的可持續性。

　　我們生活中還有許許多多的資源都需要節約，并不是說只有幾種資源才需要節約，其他的也需要節約。比如說電、糧食等等……

　　人類朋友們。地球只有一個，請珍惜、愛護我們這個可愛、偉大而容易破碎地球吧!相信我們這個地球將會變得越來越美好。

　　倡議人：

　　20__年__月__日

保護地球倡議書怎么寫 篇2

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是一名來自寧夏回族自治區銀川市第一高級中學的學生，我叫。今天能在全國圖工委、中央電大圖工委組織的20xx年中國濕地行活動啟動儀式上發言，十分榮幸。謹此，我代表全國青少年表示，積極參加這次“中國濕地行”系列活動，認識濕地，保護濕地，宣傳環境保護知識。號召全人類，愛護地球。并在此隆重邀請各位老師、全國青少年朋友們，到我們美麗的家鄉——“塞上江南”寧夏來參與“中國濕地行”系列文化活動。

　　寧夏銀川是全國七大濕地保護區之一。湖泊濕地眾多，古有“七十二連湖”之說，今有 “塞上湖城”之美稱。僅銀川市就有濕地面積3.97萬公頃，主要為湖泊濕地和河流濕地，其中天然濕地占濕地面積的60%以上，高出全國各省市平均水平。

　　保護濕地就是保護地球。當人類第一次離開地球，通過浩瀚的宇宙遙望家鄉時，人們驚異地發現：只有地球，才是蔚藍色的星球，只有蔚藍色的星球，才有生命存在!

　　從加利福尼亞的暴風雪到孟加拉平原的大灌水，從席卷地中海沿岸的高溫熱流到不肯緩解的非洲高原的大面積干旱，從來勢洶洶的印尼海嘯到天崩地裂的汶川地震……世界在顫抖!

　　如果說，人類受到大自然的威脅是“無可奈何花落去”，那么人類“威脅”大自然就是莫大的罪過了。那曾經一碧萬頃的羅布泊湖，早已是滿地鳥尸了，難怪彭加木找不到水!人類，還未來得及歡慶“征服”大自然的喜悅就遭到了它無情的報復!在嘗到了破壞自然、污染環境的苦果之后，人們意識到了保護環境、尊重自然的重要性。智慧的人類覺醒了，綠水青山又出現了。

　　10年前的寧夏黃沙滿天，氣候干燥，仿佛呼出來的氣體都沒有水分，盲目地發展經濟卻不注意環境保護，使“塞上魚米之鄉”淪為“塞上滿天黃沙”。令人欣慰的是，現在，620萬回漢人民已經意識到了這個問題，開始采取積極措施保護濕地，保護環境，全力打造黃河金岸。美麗的銀川平原，又恢復了碧波連天、綠意滿溪，滿目清翠的景象!

　　當你來到寧夏黃河沿岸、來到銀川七十二連湖濕地、平羅沙湖濕地、中衛沙坡頭濕地旁，就會感受到什么是“人間仙境”。湖中蘆葦搖綠，鳥鳴其翠，碧水藍天，波光粼粼。順水遠望，清水灣中，風平浪靜，碧水浮蓮，那含苞待放的荷花，在陽光沐浴下頻頻頷首，麗姿千態。自然因色彩而絢麗，世界因生命而精彩。此時此刻，江南秀色、塞上美景盡在綠葉波光之間。溝渠縱橫的水鄉美景與大漠孤煙的塞北風光，為我們編織出一幅塞上湖城的多彩畫卷!有詩為證：

　　塞上湖城秀，銀川星月明;

　　鳴翠水映蓮，閱海夕照廬;

　　城在湖中居，林在城中留。

　　濕地景觀美，天府有其名。

　　“保護濕地，人人有責”。

　　朋友們，讓我們一起加入“中國濕地行”系列活動，弘揚中華民族文化，保護環境，愛護地球。

保護地球倡議書怎么寫 篇3

　　尊敬的市民：

　　人類生活的地球已有46億年的歷史，地球豐饒的資源和多姿多彩的自然景觀為人類生存與發展提供了必不可少的條件。人類在漫長的歷史發展過程中，依靠開發利用自然資源繁衍生息。在增強生產力、提高生活水平的同時，對地球的索取日益變本加厲，不可再生的資源在迅速消耗，大片原始森林、礦產資源消耗巨大，以及工業化的快速發展，也影響著周圍的環境，廢水、廢氣、廢物的排放，使地球上的水源、空氣和土地遭到了嚴重的污染。造成生態系統失衡，環境惡化，災害頻發，水土流失加劇，人類面臨著巨大挑戰。

　　所有這一切都在向人類發出警示：人類在破壞地球環境的同時，也在毀滅著自己。人類只有一個地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救未來。

　　我們每位公民都應該認識地球，愛護地球，崇尚科學，樹立節約資源、保護環境的意識，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，自覺地從自己做起，從身邊做起，為保護和改善地球環境做出應有的貢獻。為此，我們花朝小學社會實踐調查小組提出如下倡議：

　　一、倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境;

　　二、保護地球，不污染環境;保護生物，使生物與人類共存;使萬物與環境和美相處，創造生態平衡條件，美化地球，再造環境;

　　三、當前，我們面臨著資源短缺的困擾。我們應該做到：

　　1、從節約一滴水，一度電開始，樹立勤儉節約的美德。

　　2、大力節約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，不浪費紙張。

　　3、使用環保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

　　4、自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。

　　5、提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個節再扔進垃圾箱。

　　6、郊游及遠足自備垃圾袋，做到文明出游;

　　7、節省用紙，必要時才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生……

　　8、使用可再生材料制成的工作生活用品;

　　9、收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環利用;

　　10、短途出行盡可能以步代車。

　　讓我們一起積極行動起來，盡自己的一分力量，養成節約資源、保護環境的意識和良好的行為習慣，充分發揮我們宣傳、監督作用，廣泛帶動家庭、社會加入到我們的環保行動中。在世界地球日來臨之際，我們呼吁大家認識地球，善待地球，從我做起。

保護地球倡議書怎么寫 篇4

　　尊敬的校長：

　　您好!我是本校__班的一名學生，在這個美麗的校園里成長。通過校長和老師的教育，我對環保有了更深層的了解。但校園中仍然有人隨手扔垃圾，亂吐口痰，踩踏草坪，攀折樹木這些不良行為不但破壞環境，而且還會造成其他的影響。因此，我想向校長提出以下建議：

　　1. 在學校里多寫一些環保標語，讓同學們自己思考該怎么做。

　　2.組織一個“環境保護隊”專門負責對破壞環境的同學進行教育并懲罰。

　　3.學校食堂和操場前剛好有空地，可以買來一些樹苗，每個班種植至少10棵小樹，增強同學們的環保意識。

　　4.可以做一些環保專刊，告訴同學們保護環境的好處，讓同學們行動起來。

　　我們只有半個學期就要離開母校了，想要為母校盡一點力，抹一絲光，讓母校更美麗。希望校長采納一下我的建議。

　　倡議人：

　　20__年__月__日

保護地球倡議書怎么寫 篇5

　　縣長叔叔：

　　您好!

　　我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態環境不斷惡化。就拿我們小區來說吧，幾年前，在我們小區的清晨走到哪兒都可以聽見鳥兒婉轉的啼叫，花叢里的小樹下面，每天都可以看見新鮮的鳥便，但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。

　　幾年前，在小區的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑......真是不堪入目。

　　這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識也不斷淡化。人們為了圖一時之利亂砍亂伐樹木，使鳥兒無家可歸，在公園的草坪中，湖水中亂扔垃圾使鳳園環境惡化，這一樁樁，一件件由于環保意識所引發的自然災害，難道還不能使人們反省嗎?

　　所以，我建議縣長叔叔，多做一些關于環保的宣傳，加強人們的環保意識，還要在公園內多貼一些標語，提醒那些環保意識差的人，最好可以在公園內多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好!讓地球更好的造福人類吧。

　　倡議人：

　　20__年__月__日

保護地球倡議書怎么寫 篇6

　　親愛的廣大朋友們：

　　我們生活在地球上，地球是唯一能讓我們生存的地方。但是，由于人類的無度索取，地球的生態環境越來越惡劣。

　　大江大河被污染，太湖綠藻暴發，沿海赤潮頻發;水土流失，土地沙漠化、石漠化;大氣污染、地球變暖，海平面逐年升高，沿海城市四面楚歌;極端氣象災害頻發;北方城市、鄉村嚴重缺水;生物多樣性受到損害，許多動、植物品種滅絕。這就是我們今天必須面對的環境。

　　今天，為了使大家進一步了解保護地球的知識以及人類開展保護地球的活動情況，我倡議朋友們在這里展開討論，將你知道的保護地球的有關知識以及我們在日常生活中如何保護地球，如何從自身做起的一些好的想法、點子與大家在這里交流、分享。

　　朋友們，讓我們一起行動起來，保護地球，保護我們生存的環境，保護我們人類的未來。