教師文明餐盤光盤行動倡議書（通用3篇）

教師文明餐盤光盤行動倡議書 篇1

　　各位老師、保育員、小朋友：

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，是社會文明進步的標志�！对邳h的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》中也指出必須集中解決四F問題。為了形成珍惜資源、節約資源的良好F尚，我園決定開展以“節約糧食，從自己做起，從現在做起”為主題的光盤行動，現向全體教職工、小朋友發出倡議如下：

　　1.有一種習慣叫“節約”，有一種節約叫“光盤”�！肮獗P”就是吃光盤子里的東西，杜絕“舌尖上的浪費”(老師和保育員給每一個孩子講一講光盤活動。)

　　2. 吃多少打多少，打多少吃多少。(各位保育員、老師針對每一個孩子的身體狀況打飯。)

　　3.講究葷素搭配，不偏食、不挑食。(把幼兒園分的飯菜、點心全吃完，放學后少吃零食、方便食品。)

　　4.積極勸導、監督身邊的小朋友杜絕浪費的現象。(節儉從我做起，大家共同參加“光盤行動”，做“光盤”個人，創“光盤”班級。)

　　5.小手拉大手，做節儉家庭。(動員家庭成員參加“光盤”行動，讓更多的人杜絕“舌尖上的浪費”)

　　全體教職工，勤儉節約人人有責、人人負責，讓我們積極行動起來，每個部門，每個崗位，每位教師，每名幼兒都能從自身做起，從本班本部門做起，從身邊的小事做起，關注每一個節約糧食的細節，堵塞每一個浪費的漏洞。讓節約糧食的好習慣在我園蔚然成F，變成每個教職員工的自覺行動，為幼兒從小播下節儉的美德，積極為建設生態文明節能環保型的社會做出應有的貢獻!

教師文明餐盤光盤行動倡議書 篇2

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　當前，隨著人們生活質量的升高，“舌尖上的浪費”現象也日益嚴重，浪費糧食的情況在我們身邊比比皆是。餐桌文明是人類文明的縮影，餐桌雖小，卻傳承了人類自古以來文明有禮、節儉惜福的優良傳統。為進一步弘揚中華民族勤儉節約的美德，值第__個“世界地球日”之際，現向全校師生發出如下倡議：

　　1、文明就餐，健康飲食。用餐時注意自覺排隊、主動禮讓;愛護餐廳設施，保持環境衛生。

　　2、厲行節儉，杜絕浪費。樹立“浪費可恥、節約光榮”的理念，按需選餐，不剩菜、不剩飯，做“光盤一族”。

　　3、身先示范，倡導新風。與身邊的人一起做勤儉節約的實踐者、宣傳者、監督者，在全校營造勤儉節約的良好氛圍。

　　“光盤”不僅僅是一種形式，更是一種保護資源、健康時尚的生活習慣。希望全校師生積極支持和響應“光盤行動”，珍惜糧食，文明就餐，做一個光榮的“光盤一族”，共同為建設文明、和諧、環保的社會環境作出自己的貢獻!

教師文明餐盤光盤行動倡議書 篇3

　　老師們、同學們：

　　數據顯示，饑餓是人類的頭號殺手。全世界每6秒就有1名兒童因饑餓死亡，平均每年因饑餓會奪去1000萬人的生命。現如今我國仍有1億多人屬于貧困人口。與此形成鮮明對比的是另一組數據：中國社科院統計，我國每年浪費食物的總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食年總產量的十分之一。20__年至20__年，僅在規模以上餐館的餐飲消費中，被倒掉的食物約等于2億人一年的口糧。如果每天浪費的糧食回收5%，就可以救活四百萬饑民。浪費糧食這種現狀急需制止。

　　一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。隨著全國主流媒體對“舌尖上的浪費”大加撻伐，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起。并得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈響應。從今天午飯開始，讓我們一起：不剩飯，不剩菜，不浪費，吃多少，要多少，吃不了，兜著走!加入光盤族，一起對“浪費”說不!”

　　在此，我們向我院全體師生鄭重發出倡議，讓我們全體行動起來，積極參與“光盤行動”。

　　我們倡議，以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤!所謂“光盤”，就是吃光你盤子中的食物。讓我們拒絕浪費，珍惜糧食!從我做起，從今天開始。你，愿意嗎?

　　我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念。厲行節約，反對浪費。讓節約成為一種美德，讓節約成為智慧的體現。節約是我的行動，也是我的習慣!

　　我們倡議，餐桌上，根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜;同學們按需點餐，適度適量。以每頓飯吃完、吃飽為準。吃光碗里的最后一粒米、盤中的最后一棵菜。

　　我們倡議，我們既要做“光盤行動”的.實踐者，也要做“光盤行動”的推動者。大家都來參與實踐和宣傳，讓更多的人了解“光盤行動”，參與“光盤行動”“厲行節約、反對浪費”需要從我做起，從現在做起。老師們、同學們，此時此刻讓我們的“光盤行動”開始吧!