關于小學文明禮儀的倡議書（通用7篇）

關于小學文明禮儀的倡議書 篇1

　　全體同學：

　　經過大家共同的努力，學子如今正以主人翁的精神和姿態，積極參與全國文明城市的迎檢工作。多數同學遵紀愛校、舉止文明、言行禮貌、學風積極、作息規范……，校園風氣明顯好轉。

　　為了更進一步推進文明風尚建設、塑造文明和諧的校園文化氛圍，為創建全國文明城市奠定基礎，現倡導全校掀起“嚴格執行紀律規范、杜絕各類不良行為、自覺遵守文明禮儀”的活動，督促大家養成良好的生活習慣，展現當代少先隊員的健康風貌。

　　現根據（小學生行為守則）（文章轉貼自實用工作文檔欄目） 和學校的有關管理規定，整理成“校園文明行為須知”，公布如下，請全校師生認真學習，倡導文明的校風與學風。

　　附：學生校園文明倡議（請您做到以下的“要”與“不要”）

　　一、校園文明

　　1. 要文明禮貌， 不要粗俗無禮

　　2. 要謙恭禮讓， 不要擾亂他人

　　3. 要遵守秩序， 不要打架滋事

　　4. 要文明游戲， 不要大聲喧嘩

　　5. 要行為規范， 不要隨地吐痰

　　6. 要愛護公物， 不要亂寫亂涂

　　7. 要講究衛生， 不要亂扔雜物

　　8. 要穿戴得體， 不要衣冠不整

　　9. 要文明交往， 不要舉止不雅

　　10.要健康娛樂， 不要沉迷網游

　　二、課堂紀律

　　1.課前要做好預習

　　2.上課時要起立向老師致敬

　　3.課上要認真聽講，積極發言

　　4.課間休息要慢步禮讓

　　5.課后要及時完成作業

　　1. 不要遲到、早退、曠課

　　2. 不要帶食物進入教室

　　3. 不要做無關上課的事

　　4. 不要在課桌上亂涂亂刻

　　5. 不要有拖拉、抄襲現象

　　三、圖書室氛圍

　　1.要自覺保持安靜環境

　　2.要遵守圖書借閱規則

　　3.要愛護圖書合理使用

　　4.要保持室內衛生清潔

　　5.要穿戴整潔言行文明

　　6.要愛護室內設施設備

　　1.不要大聲喧嘩影響他人

　　2.不要強行占位爭先恐后

　　3.不要涂畫損壞圖書資料

　　4.不要言行粗魯損壞公物

　　5.不要隨地吐痰亂扔雜物

　　6.不要隨意挪動桌椅設備

　　四、運動場所

　　1.要維護運動秩序

　　2.要愛惜運動器材

　　3.要安全文明運動

　　4.要和氣禮讓待人

　　5.要保持公共衛生

　　6.要按時運動休息

　　1.不要擾亂公共秩序

　　2.不要破壞公共設施

　　3.不要打鬧起哄滋事

　　4.不要爭搶場地設施

　　5.不要隨處亂扔雜物

　　6.不要影響他人休息

　　德育處

　　xx年xx月

關于小學文明禮儀的倡議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　中華民族素來是文明禮儀之邦：溫文儒雅、落落大方、謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德；舉手投足、言談舉止無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，只有學會做人，才能學會做事。

　　為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了搞好教育教學，創造一個優良的校園環境，請全體六年級學子從細微處做起，徹底告別不文明行為。

　　你可曾這樣問過自己：

　　當我們每天背著書包走在上學的路上，我的著裝、發型、儀容儀表是否規范得體？是否能夠維護校容校貌？我是一名合格的小學生嗎？

　　當我們踏入學校的大門，我能否遵守規章制度，在教學樓內不跑跳、不喧嘩，能否做到穩步輕聲、自動成排，不破壞門窗、教具、桌椅，注意公共衛生，杜絕亂扔垃圾，做到以校為家？

　　當我們坐在教室里，我能否遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不隨意進出教室，不攜帶與學習無關等物品，不影響正常的課堂秩序，做到認真聽講，課后能夠做到不欠交作業，不抄襲作業，不違反考試紀律，端正學風考紀；晚修能安心自學，不大聲喧嘩影響他人，晚修課間不在樓道上奔跑；集隊集會能做到快靜齊。

　　師生之間，我能否尊敬師長，不在教師長輩面前說謊，不慢待家長客人？同學之間，我能否友愛同學朋友，不騷擾他人，不講粗言臟話，不欺負弱小同學，不謾罵、侮辱同學，不惡意侵犯他人利益，并在能力范圍內幫助關心其他同學？作為一名少先隊員，我是否起到了模范帶頭作用？我能否對得起胸前飄揚的紅領巾？

　　莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累；

　　菁菁校園，學子圣地，靠我們共同呵護，才有其欣欣向榮；

　　師生和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風。

　　在此向全體六年級同學發出倡議，作為一名松山湖中心小學即將畢業的學生，只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關，每一節課，每一天，只要有進步就是收獲，有進步就是優秀，相信通過我們每個人的努力一定能引領校園新風貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；做一個“德才”和諧發展的人，做一個文明的小學生！

關于小學文明禮儀的倡議書 篇3

　　親愛的同學們：

　　中華民族素來是文明禮儀之邦：溫文儒雅、落落大方、謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德；舉手投足、言談舉止無不體現一個人的氣質與素養。古人有云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，只有學會做人，才能學會做事。

　　為了切實提高每位學生的思想素質修養，為了搞好教育教學，創造一個優良的校園環境，請全體六年級學子從細微處做起，徹底告別不文明行為。

　　你可曾這樣問過自己：

　　當我們每天背著書包走在上學的路上，我的著裝、發型、儀容儀表是否規范得體？是否能夠維護校容校貌？我是一名合格的小學生嗎？

　　當我們踏入學校的大門，我能否遵守規章制度，在教學樓內不跑跳、不喧嘩，能否做到穩步輕聲、自動成排，不破壞門窗、教具、桌椅，注意公共衛生，杜絕亂扔垃圾，做到以校為家？

　　當我們坐在教室里，我能否遵守課堂紀律，不遲到、不早退、不隨意進出教室，不攜帶與學習無關等物品，不影響正常的課堂秩序，做到認真聽講，課后能夠做到不欠交作業，不抄襲作業，不違反考試紀律，端正學風考紀；晚修能安心自學，不大聲喧嘩影響他人，晚修課間不在樓道上奔跑；集隊集會能做到快靜齊。

　　師生之間，我能否尊敬師長，不在教師長輩面前說謊，不慢待家長客人？同學之間，我能否友愛同學朋友，不騷擾他人，不講粗言臟話，不欺負弱小同學，不謾罵、侮辱同學，不惡意侵犯他人利益，并在能力范圍內幫助關心其他同學？作為一名少先隊員，我是否起到了模范帶頭作用？我能否對得起胸前飄揚的紅領巾？

　　莘莘學子，優良學風，靠我們孜孜追求，才有其碩果累累；

　　菁菁校園，學子圣地，靠我們共同呵護，才有其欣欣向榮；

　　師生和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨，才有其蔚然成風。

　　在此向全體六年級同學發出倡議，作為一名松山湖中心小學即將畢業的學生，只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關，每一節課，每一天，只要有進步就是收獲，有進步就是優秀，相信通過我們每個人的努力一定能引領校園新風貌，掃除不文明行為，提高自我，完善自我；做一個“德才”和諧發展的人，做一個文明的小學生！

　　倡議人：___

　　時間：20____年__月__日

關于小學文明禮儀的倡議書 篇4

　　親愛的同學們：

　　在一個國家中，對于個人來說什么最重要呢?首先應該是具備文明素質，只有每一個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。大家可曾知道，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中一些文明禮貌的標語，“如，不準隨地吐痰，禁止吸煙，不準進入草坪”等卻用中文寫，為什么呢?人家回答：“因為有些不文明行為的大多數人是中國大陸的游客。” 是啊，不文明行為也是國恥,中央電視臺曾經報道，國慶節后，40萬平方米天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖殘渣，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。以上兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，在我們校園內、樓梯上教室內總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，食品袋等。在教學樓走廊追打嬉鬧，走路推推搡搡習以為常，還有部分同學間相互講臟話、粗話甚至還有個別同學損壞公共財產。有很多同學認為只要學習好，文明禮儀與他沒有關系。

　　開展禮儀教育，進行禮儀規范訓練，具有極其重要的意義。為了純潔同學們的心靈，凈化大家成長的環境，我鄭重向全校同學發出倡議：“學習禮儀、實踐禮儀，共同唱響‘文明禮儀之歌’”。

　　1、語言文雅，告別粗話臟話，使用文明禮貌用語，積極使用普通話;

　　2、出入校園服飾整齊，儀表整潔;

　　3、規范有序停放車輛;

　　4、講究衛生，進入校園不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不吸煙;

　　5、不隨意采摘花草;不踐踏草坪

　　6、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫;

　　7、養成上、下樓梯時禮讓、右行、慢走的習慣;

　　8、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信;

　　9、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節約用水用電; 希望每一位同學積極行動起來，積極參與“文明禮儀伴我行”活動，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，爭做表率。愿文明禮儀之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

關于小學文明禮儀的倡議書 篇5

　　親愛的同學們：

　　偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。為了進一步發揚中華民族的傳統美德，培養知書達禮的高素質人才。我們將從娃娃抓起，努力營造一流的.育人環境。為此，我園向全體師生、家長發出倡議：

　　一、爭做文明禮儀知識的學習者。

　　學習禮儀有助于提高自身修養，有助于美化生活，有助于改善人際關系，有助于凈化社會風氣。我們要認真學習禮儀知識，革除頑癥陋習，遵守社會交往中的禮儀規范和社會行為準則，養成文明禮儀的好習慣。

　　二、爭做文明禮儀知識的傳播者。

　　弘揚傳統美德，積極傳播禮儀知識，不斷增強文明禮儀意識，倡導健康文明的生活方式。讓文明禮儀進單位、進社區、進小區、進家庭，努力營造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。

　　三、爭做文明禮儀活動的實踐者。

　　文明禮儀重在實踐，我們要積極倡導社會公德、美德，努力實踐：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊、不亂停亂放、不亂貼亂畫等文明行為，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，提高文明禮儀。

　　文明禮儀連著你我他，讓我們一起行動吧！人人爭當文明禮儀的先行者、實踐者，努力讓四季萬科幼兒園成為文明之花遍地盛開的花園，成為環境優雅的學習樂土。我們要以主人翁的責任感和榮譽感，為我們這座現代化城市的美好明天，貢獻自己的一份綿薄之力。

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

關于小學文明禮儀的倡議書 篇6

　　小學文明禮儀倡議書 親愛的同學們：

　　20xx年是福州建設全國文明城市的總評之年、決勝之年，作為一名在校的小學生，我們要積極行動起來，為建設文明城市出一份力，為美麗的福州增一份彩。我國自古以來就是“禮儀之邦”，講文明、重禮貌是我們中華民族世代相傳的傳統美德。作為小學生的我們應該認真學習《小學生日常行為規范》，樹立現代文明意識，爭做文明學生，在此我鄭重向全體同學發出如下倡議：

　　一、在校園里，我們是文明的學生。

　　我們能做到：

　　師生見面點頭問好，師長見面鞠躬行禮。

　　處處使用文明禮貌用語十個字：“您好、請、對不起、謝謝、再見”。 課間不追逐，不打鬧，上下樓道靠右行。

　　不說臟話，不喧嘩，輕聲細語講文明。

　　二、在家庭中，我們是文明的孩子。

　　我們能做到：

　　尊老愛幼，勤儉節約。

　　節約每一度電，每一滴水，每一張紙，每一粒米。

　　三、在社會上，我們就是文明的使

　　者、遵守社會公德的模范小公民。 我們能做到：

　　遵守公共秩序，愛護公共財物。

　　公共場所靠右行，文明有序；公交車上主動謙讓，有禮貌；過馬路左右看，不亂闖。

　　同學們，我們是祖國的花朵和希望，讓我們從自身做起，從現在做起，抵制不良信息、告別不文明行為，好好學習，天天向上，為將來能肩負起建設祖國的重任，時刻準備著！

關于小學文明禮儀的倡議書 篇7

　　親愛的老師、同學們：

　　我們偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。有著上下五千年的文明史，曾創造出許許多多令人舉世矚目的文明成果；皇皇華夏，集聚五十六個民族，有著豐富的人文資源，對世界文明發展起著舉足輕重的作用。為進一步宏揚中華民族的傳統美德，實現中華民族的偉大復興。我們就要做德智雙全的高素質人才。為此，宜陽小學向全體師生鄭重地發出倡議：

　　老師們應以嚴格的要求規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。

　　少先隊員們應認真學習《小學生守則》和《小學生行為規范》，樹立現代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣；勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，創建文明校園，使自己真正成為一個和諧發展的人。自尊自愛，注重儀表。真誠友愛，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤儉節約，孝敬父母。在校園里，我們要做文明的學生；在家庭中，我們要做文明的孩子；在社會上，我們要做文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

　　我們宜陽小學全體師生要從自己做起，從小事做起，從現在做起！團結一心，共同努力，讓我校成為文明禮儀之花遍地盛開的花園，成為環境優雅的學習樂土，成為展示當代師生風采的舞臺！

　　親愛的老師、同學們：讓我們攜起手來！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個師生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！讓我們攜手努力，爭當社會文明先鋒。最后，我們莊嚴宣誓：“文明禮儀，從我做起！”