關于全校閱讀的倡議書（通用5篇）
關于全校閱讀的倡議書 篇1
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采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書帶給我們寬廣博大的胸懷，高瞻遠矚的眼光，見微知著的智慧。讀書能幫助我們體味人生，感悟生命;讀書能推動我們陶冶情操，健全人格;讀書能促進我們增智增慧，成長成才。聯合國教科文組織從1995年起把每年的4月23日定為“世界讀書日”，就是為了讓每一個人親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展。
在當今這個知識經濟時代，知識更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”來形容。因此，誰掌握更先進、更豐富的知識，誰就會搶得發展先機，把握發展主動。我們只有不斷用新知識、新理念武裝自己，才能始終站在時代前列，立于不敗之地。為此，我們向全校師生誠摯地發出倡議：
——讀書吧!多讀書、讀好書、好讀書。讓我們行動起來，走進書店，挑選自己最喜愛的書籍;走進閱覽室，閱讀自己最需要的書籍;登錄讀書網站，暢游知識的海洋。讓我們根據自己的興趣、專業與志向，選擇所喜歡的書籍，每天讀一小時，每月讀一本，持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
——讀書吧!與家人、朋友、同事、同學共讀書。讓我們營造濃郁的讀書氛圍，讓我們積極向家人、朋友、同事、同學推薦和互贈好書，一起品評好書，讓醉人的書香飄滿長中校園，讓我們在讀書中分享精神的愉悅和心靈的享受。
——讀書吧!學有所獲、學以致用活讀書。讓我們在讀書學習中吸納先進的現代思想和科學文化知識;在讀書學習中弘揚“進取、務實、開放、創新”的長中精神;在讀書學習中不斷實踐與創新;讓濃濃的學習氛圍促使我們掌握知識，愛崗敬業，奮發進取，爭創一流。 同學們，老師們，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
關于全校閱讀的倡議書 篇2
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采掘不盡的富礦，是走向未來的基石。讀書帶給我們寬廣博大的胸懷，高瞻遠矚的眼光，見微知著的智慧。讀書能幫助我們體味人生，感悟生命;讀書能推動我們陶冶情操，健全人格;讀書能促進我們增智增慧，成長成才。聯合國教科文組織從1995年起把每年的4月23日定為“世界讀書日”，就是為了讓每一個人親近圖書，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發展。
在當今這個知識經濟時代，知識更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”來形容。因此，誰掌握更先進、更豐富的知識，誰就會搶得發展先機，把握發展主動。我們只有不斷用新知識、新理念武裝自己，才能始終站在時代前列，立于不敗之地。為此，我們向全校師生誠摯地發出倡議：
——讀書吧!多讀書、讀好書、好讀書。讓我們行動起來，走進書店，挑選自己最喜愛的書籍;走進閱覽室，閱讀自己最需要的書籍;登錄讀書網站，暢游知識的海洋。讓我們根據自己的興趣、專業與志向，選擇所喜歡的書籍，每天讀一小時，每月讀一本，持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。
——讀書吧!與家人、朋友、同事、同學共讀書。讓我們營造濃郁的讀書氛圍，讓我們積極向家人、朋友、同事、同學推薦和互贈好書，一起品評好書，讓醉人的書香飄滿長中校園，讓我們在讀書中分享精神的愉悅和心靈的享受。
——讀書吧!學有所獲、學以致用活讀書。讓我們在讀書學習中吸納先進的現代思想和科學文化知識;在讀書學習中弘揚“進取、務實、開放、創新”的長中精神;在讀書學習中不斷實踐與創新;讓濃濃的學習氛圍促使我們掌握知識，愛崗敬業，奮發進取，爭創一流。 同學們，老師們，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量!
倡議人：___
時間：____年__月__日
關于全校閱讀的倡議書 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
為進一步推動節約型校園建設，深入開展我校公共機構節能宣傳教育，提高全校師生員工憂患意識、責任意識和節能意識，引導和帶動全校師生員工營造節能的良好氛圍，緊緊圍繞“十二五”公共機構節能工作主題，根據文化廳《江西省文化廳關于___年公共機構節能宣傳周活動安排的通知》(贛文辦 [___]2號)文件的具體要求，為增強廣大師生員工的能源憂患意識，共建節能型和諧校園，為此，向全校師生發出如下倡議：
一、結合我校實際情況，進一步了解我國能源緊張的狀況，探討能源和環境之間的關系，不斷增強憂患意識，充分認識節約能源的重要性和緊迫性。
二、節約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起。
1、節約每一滴水，每一度電，每一張紙，每一粒米，重樹勤儉節約的美德。
2、光線充足不開燈，人少少開燈，人走燈滅，不留長明燈，人離扇停，盡量避免電視電腦等電器處于待機狀態，盡量避開用電高峰時段，減少手機使用次數，節約每一度電。
3、避免大開水龍頭，用水后要及時關掉，不要長流水，發現水龍頭滴水，要主動擰緊，堅決避免冒、滴、漏的現象發生，注意控制用水量，提高日常生活用水的循環利用率，提倡一水多用，節約每一滴水。
4、節約每一張紙，提倡雙面用紙;拒紙巾，用手帕;充分利用校園網絡，提倡無紙化辦公，減少紙張消耗;節約使用辦公用品，不惡意損壞、隨意丟棄辦公用品，盡量循環利用。
三、爭當節能宣傳員和監督員，積極向身邊的每一個人宣傳節約能源的意義，并以身作責，時時關注用水用電情況，隨時糾正他人浪費水電的行為，共同創造人人關心資源節約、人人身體力行節約資源的良好氛圍。
節能減排從現在開始，工會提議:6月15日(星期一)“低碳日”，提倡綠色低碳的出行方式(步行、自行車、公交出行)上班;綠色低碳的教學、辦公模式(停用空調一天)。舉手之勞，容易做到，良好的環境行為習慣的養成，就是在節能減排，用我們的行動讓大家行動起來，從點點滴滴的小事做起。營造人人講節能、人人講減排的良好氛圍，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態投入日常工作學習中，努力建設資源節約型和環境良好型校園，為實現國家“十二五”減排目標，實現全社會和諧發展作出積極的貢獻。
倡議人：___
時間：____年__月__日
關于全校閱讀的倡議書 篇4
全體同學：
大家好!
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書更是全人類的精神營養品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明白事理，做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀水平，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴思考;可以讓我們奮發圖強，勇于創造。在書籍的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的魂麗。
閱讀能力是一個人學習能力的核心，是文化傳承的重要手段。青少年時代是一個人記憶、學習的黃金時期，在這個關鍵時期背誦一定數量的經典，閱讀一定數量的名著，從而儲存大量的語言和思想資源，對一個人的終身發展有著特別重要的意義。因此，有人說，具有較強的閱讀能力，就等于插上一對飛向未來的強健翅膀。
總之，讀書有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!
為此，特向全校學生發出倡議：讀書好，多讀書，讀好書。為貫徹《省教育廳關于舉辦江蘇省網絡讀書活動的通知》精神，現將我校參加江蘇省第四屆中小學讀書活動的有關事項通知如下：
要求全體學生在暑假每人必須至少閱讀一本有意義的書，寫成讀后感，統一參加江蘇省讀書活動比賽，參賽作品必須為讀后感，具體書目不限，字數在1200左右，杜絕抄襲。
省級各獎項，由省廳專家評選;市級獎項由市教育局組織評選，評出市級金、銀、銅獎及優秀獎若干，我校暑假開學后也將對所有參賽作品進行評獎，設立一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%，對于上交作品較好的班級，將評出優秀組織獎。
希望同學們在假期務必認真完成，開學后以班級為單位統一上交到校團委。
倡議人：___
時間：____年__月__日
關于全校閱讀的倡議書 篇5
全體同學：
大家好!
書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯，書更是全人類的精神營養品。讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識;讀書，能引導我們明白事理，做個有修養的人;讀書，還能提高我們的閱讀水平，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑;讓我們莊嚴思考;可以讓我們奮發圖強，勇于創造。在書籍的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河;可以知文史經，品詩詞歌賦，可以回味古老的悠長，眺望未來的魂麗。
閱讀能力是一個人學習能力的核心，是文化傳承的重要手段。青少年時代是一個人記憶、學習的黃金時期，在這個關鍵時期背誦一定數量的經典，閱讀一定數量的名著，從而儲存大量的語言和思想資源，對一個人的終身發展有著特別重要的意義。因此，有人說，具有較強的閱讀能力，就等于插上一對飛向未來的強健翅膀。
總之，讀書有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!
為此，特向全校學生發出倡議：讀書好，多讀書，讀好書。為貫徹《省教育廳關于舉辦江蘇省網絡讀書活動的通知》精神，現將我校參加江蘇省第四屆中小學讀書活動的有關事項通知如下：
要求全體學生在暑假每人必須至少閱讀一本有意義的書，寫成讀后感，統一參加江蘇省讀書活動比賽，參賽作品必須為讀后感，具體書目不限，字數在1200左右，杜絕抄襲。
省級各獎項，由省廳專家評選;市級獎項由市教育局組織評選，評出市級金、銀、銅獎及優秀獎若干，我校暑假開學后也將對所有參賽作品進行評獎，設立一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%，對于上交作品較好的班級，將評出優秀組織獎。
希望同學們在假期務必認真完成，開學后以班級為單位統一上交到校團委。
倡議人：
時間：X年XX月XX日