共創良好學習風氣倡議書作文推薦（精選3篇）

共創良好學習風氣倡議書作文推薦 篇1

　　老師們，同學們：大家上午好!

　　今天國旗下講話的題目是：終身學習，人人成才。

　　在信息和知識倍增的當代，學習，已經成為生存和發展的第一需要;學習型社會，已經成為未來發展的必然趨勢;創建學習型社會，已經成為競爭制勝的重要法寶。

　　12月2日至12月8日為“為實現中國夢──終身學習，人人成才”的全民終身學習活動周。本次活動旨在以科學發展觀為指導，以建設學習型社會為目標，大力宣傳終身教育思想，推動全民樹立終身學習理念，促進經濟社會和諧發展。為積極創建學習型學校，學習型家庭，在此，我們向全體師生發出如下倡議：

　　1.深刻領會全民學習、終身學習的重要意義。終身學習是國家強盛，民族振興的需要。世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂于學習、善于學習的民族才能立于不敗之地。我們要增強學習緊迫感，樹立終身學習的觀念，自覺地加入到全民學習、終身學習的行列中來。

　　2.廣大師生要在終身學習理念的指導下，多讀書、讀好書。我們倡導讀書，因為無論時代如何變遷，一本好書都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。

　　我們倡導讀書，因為書籍是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

　　我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進。

　　老師們，同學們，讓閱讀成為我們的習慣，讓學習成為我們生命的常態!

共創良好學習風氣倡議書作文推薦 篇2

　　尊敬的各位文化市場執法人員：

　　當前，全區上下正在深入貫徹市委會議精神,認真落實科學發展觀，開展機關廉政作風建設年活動。做為區文化市場主管部門，亟需適應形勢變化，從職能轉變入手，進一步優化服務管理，提升機關建設水平。為此，我們特向全區文化系統廣大干部職工發出如下倡議：

　　帶頭加強理論武裝，爭當學以致用的表率。要以科學發展觀為指導，努力營造學習討論、查擺剖析、整改提高的良好氛圍，堅決防止和避免走過場。切實把作風建設體現在貫徹落實區委、區政府的決策部署中，爭做機關廉政作風建設的積極倡導者、模范實踐者和良好風氣的自覺引領者。

　　帶頭做到依法行政，爭當團結和諧的楷模。要認真貫徹《文化市場行政處罰標準與執法程序規范》，進一步建立和完善相關制度，并嚴格貫徹執行，不斷推進決策的民主化、科學化。要充分發揚民主，又要善于做好集中，要充分發揮班子整體合力，又要善于調動各個方面的積極性，營造和諧、民主、團結的工作氛圍。

　　帶頭牢守反腐防線,爭當廉潔自律的模范。要認真貫徹落實《建立健全教育、制度監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》,加強政風行風建設，筑牢反腐倡廉、拒腐防變的思想長城。

　　帶頭樹立良好形象，爭當作風轉變的先鋒。要繼續開展“講黨性、重品行、作表率，樹文化執法人員新形象”活動，恪盡職守，愛崗敬業，發揮先鋒模范作用，爭創一流業績。共同建設廉潔、務實、高效的文化市場，共同構筑“法制文化、和諧文化、創新文化、服務文化、陽光文化”。

　　同志們，加強機關廉政作風建設事關大局，任重道遠。讓我們團結協作，振奮精神，充分履行機關作風建設領導小組成員單位職責，從我做起,從現在做起，形成合力，凝聚力量，為我區文化市場的繁榮與穩定提供更好的人才保障和智力支持。

　　倡議人：_X

　　時間：__年_月_日

共創良好學習風氣倡議書作文推薦 篇3

　　親愛的同學們：

　　當我們專心聆聽老師的講課時，此起彼伏的手機鈴聲是否將老師和同學們的興致破壞殆盡呢?當我們在教室的上自習時，旁邊一些人的小聲聊天是否會讓你心煩意亂?當我們在考場上冥思苦想時，“課桌文化”是不是讓我們不由自主地神游四方?

　　近日，信電學院宣傳部以問卷調查的形式對課堂陋習的情況作了調查。在隨機調查的300名同學中，玩手機、室內聊天、頻繁出入、課桌文化被認為是課堂“四害”，60%的同學承認自己有課堂不良習慣，52.7%的同學認為課堂陋習現象非常嚴重，而大多數同學在自己受到干擾時感到無可奈何，只能忍耐。

　　從問卷中我們可以看到，一方面我們對別人的干擾感到厭煩，而另一方面又有過半的同學承認自己在課堂上也有類似的不良習慣。子曰：“己所不欲。勿施于人”。良好公共秩序的維持，需要我們大家、我們每一個人的自覺遵守，強制性的措施或政策則容易適得其反。因此，我們向全體科大同學發出倡議：拒絕課堂陋習，爭做文明學生。

　　一、上課時間手機調至震動或靜音模式，防止鈴聲干擾正常課堂秩序。

　　二、認真聽講，不做與學習無關的事。

　　三、不在課桌上亂寫亂畫，并盡量制止自己周圍同學創造“課桌文化”。

　　四、共同維護自習室安靜的學習環境，杜絕影響自習紀律的行為。

　　五、從自習室出入時盡量減少噪音，以防影響其他同學學習。

　　為維護我們的課堂秩序，創造良好的學習環境與氛圍，每一個科大學子都應當嚴于律己，推己及人，提高個人素質，爭做文明學生。共同努力，把良好的個人學習習慣發展成為良好的學風、良好的校風。