捐書活動倡議書格式(精選3篇)
捐書活動倡議書格式 篇1
各位同事:
當你在家閑下來整理書柜的時候,是否發現那些曾帶給你智慧的書籍已經在書架上“睡”了許久,它們曾伴你成長,指引你在正確的人生軌道上不斷前行,它們也曾帶給你溫暖,帶給你感動。書籍承載智慧,知識傳遞力量,為豐富員工的業余文化生活,激發大家的學習熱情,提升員工的文化素養,最大限度地為員工提供學習、休閑場所,以爭創書香企業提升員工幸福感為目標,公司黨委擬擴充圖書閱覽室書籍。為此,公司黨委號召,工會、共青團委向全體員工發出倡議:
將你手中閑置的書籍捐贈出來,為圖書閱覽室的充實獻出自己的一份力量!
贈人玫瑰,手留余香,捐出你手中的書籍,讓愛與智慧的種子惠及更多人,讓那些曾伴我們成長、教會我們生活的書籍能繼續傳遞它的智慧與力量,而不是沉睡箱底,明珠蒙塵。普希金曾說過:書籍是我們的食糧。怎么讓“糧食”發揮其應有的作用呢?那就是:別把它束之高閣,給它派上用場,讓它照亮人生,解人迷茫!
一部不為少,百部不為多,也許您的捐贈是有限的,但我們相信,只要我們每個人都踴躍參與,“捐捐”細流定可匯成一片知識的海洋!
請伸出你的雙手,將愛心傳遞,讓智慧傳承!你的慷慨捐贈,將為公司圖書閱覽室撐起知識的晴空,讓書的價值和你高尚的情操一同升華!
一、捐書要求
(一)各時間段、各類別、各出版社出版的健康向上、知識性強的圖書(不含少兒類讀物、中(小)學生教材、雜志和報紙);
(二)捐贈圖書頁碼完整、無缺頁、無污損涂畫;
(三)不得捐贈反動、色情、暴力、封建迷信、粗俗、格調低下內容不健康的書籍。
二、捐書管理
公司工會將對捐贈者姓名、單位(部門)、捐贈圖書進行登記造冊,作為書屋永久性檔案保存,并在所捐圖書上書寫捐贈人姓名并加蓋工會公章,編目上架保存,供員工借閱。
三、捐書時間
即日起,長期接受捐贈。
四、捐書地點
贈書者可在扉頁或另貼小頁寫上贈言和自己的姓名、日期,交到各單位辦公室主任(內勤)處,公司工會將到各單位收集,或直接交到總部綜合樓三樓工會辦公室。子公司可參照總部倡議書執行。
聯系人:z
捐書電話:zz9
(公司將適時組織捐贈現場報道)
20xx年XX月XX日
捐書活動倡議書格式 篇2
親愛的朋友們:
你們好!自孩提時代起,相信,你的爸爸媽媽一定都給你們購買了許多的課外讀物,或許你已經記不清有多少本了?或許在你的書架上,它們或多或少都蒙上了灰塵。你是否想過,這些閑置的、被遺忘的書籍卻仍是一筆筆珍貴的財富?
在大山里,有一群孩子,他們克服種種困難來到學校求學后,除了教科書,他們沒有其它的讀物。他們不知道《白雪公主和七個小矮人》,他們也不知道《十萬個為什么》里能解答他們的種種疑問。但是,他們同樣擁有著追求進步的上進心,他們同樣憧憬著五彩斑斕的夢,只是大山給予他們的實在太少太少……
親愛的朋友們,你的許多舊書正靜躺在那被你遺忘的角落里,等著你再次去喚醒曾經的記憶,把這份美好的記憶也帶給山區的孩子們吧。花點時間把存放在記憶里的書找出來讓它們再度活躍起來吧,一雙雙渴求知識的眼睛需要它們。
為此,開展愛心捐書活動,并發出倡議,讓你的愛心為山區的孩子們帶去另一片天空吧!“共享一片藍天,同在陽光下成長”,請大家伸出溫暖的雙手,獻出你手中的藏書,加入到我們捐書獻愛心活動中來吧。衷心期待你的參與!
捐書活動要求如下:
捐書范圍:課本、故事類、科普類、文藝類、工具書等等健康向上、知識性強,適合中小學生閱讀的圖書,新書舊書皆可(教科書、雜志除外),圖書應為 1998 年以后出版的,書頁未有缺少、污損和較嚴重的涂畫等。
捐書時間:201X年 月 日 (至下午3點30分)
捐書地點:
主辦團體: 廣州志愿者協會
捐書活動倡議書格式 篇3
親愛的朋友們:
送人玫瑰,手有余香。讓我們凝聚愛心,為山里的孩子架起一道了解山外世界的橋梁;為山里的孩子,建立起愛心圖書室。讓我們用愛心傳出一份情,送出一本書,成就一個夢。幾元、十幾元對于您來說也許只是一頓豐盛的早餐,但是這對于偏遠貧困地區的學生來說,也許能成為知識盛宴。雖然我們不能給他們帶來富足的生活,但我們卻能以我們的愛心,給他們一個支點,點亮他們的精神家園。
在此,xx局團支部向各位發出倡議:讓我們大家行動起來吧!共同為山區的孩子們捐獻一份愛心購書基金,您只需捐助一份幾元、十幾元錢的購書款或者通過您發動身邊的親朋好友,將那些閑置并適合小學生閱讀的書籍捐獻出來,就能讓孩子們了解到山外的精彩世界,為他們圓夢起航奉獻自己的一份力量。我們計劃將這項活動打造成全體xx人民的愛心平臺,長期接受社會捐款、捐贈,并定期將購置的新書和募集到的書籍送到孩子們的手中。
我們鄭重承諾:絕不浪費每一本書,絕不遺漏每一份愛心!也許孩子們記不住我們的名字,但卻會永遠銘記來自遠方的那份關愛與祝福!一本書雖然不多,但卻可能改變一個孩子乃至一個地區孩子的命運!我們呼吁全社會的愛心人士都行動起來,參與進來,讓更多偏遠貧困地區的孩子們能夠讀新書、讀好書、讀懂書。
倡議人:
時間:20xx年xx月xx日