關愛倡議書范文（精選29篇）
關愛倡議書范文 篇1
全體老師、同學們：
你們好！
兒童是祖國的未來，民族的期望。然而，當我們衣食無憂，與家人共享天倫之樂時，在我們身邊還有這樣一個特殊群體―――留守兒童。他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工，他們卻留在缺少父母親情的家中，獨自承受成長中的快樂與傷痛，備受思親的煎熬，他們正面臨著關愛缺少、情感缺失等諸多困難和問題。
關愛、呵護留守兒童是我們共同的職責。為此，多倫縣婦聯向社會發出倡議――讓我們共同關愛留守兒童！
您，能夠是單位、企業、校園，也能夠是班級、家庭、個人。您能夠捐建留守兒童之家、留守兒童愛心書屋、陽光操場等公益項目，給留守兒童創造一個良好的學習娛樂場所；您能夠結對幫扶留守兒童，給留守兒童生活上關心、心理上疏導、學習上輔導；您能夠擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人；您能夠適當給予困難留守兒童生活、學習方面的資助，幫忙貧困留守兒童遇到的困難；您更能夠為留守兒童工作奔走呼吁，構成輿論聲勢，擴大社會影響，進一步引起全社會對留守兒童問題的廣泛關注，促使更多的單位、組織和個人用心參與。
也許您的點滴付出，就能改變一個孩子的命運；也許您的一份關愛，就能點亮他們的青春夢想！如果您愿意伸出溫暖的雙手，請致電多倫縣婦聯：。我們將竭誠為您奉獻愛心牽線搭橋。讓我們齊心協力，與愛同行，努力為留守兒童創造良好的成長環境，為建設富裕和諧秀麗多倫做己的貢獻！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是xx小學少先隊大隊長，現在我謹代表我校少先隊宣讀《xx小學關愛行動倡議書》。
關愛·感恩·回報在我們身邊無處不在；愛，正在我們校園里飛快地傳遞。我們每一位少先隊員都是祖國的希望，是中華民族的未來。在這花一般的年華里我們正享受著愛的沐浴，接受著良好的教育。扶貧救困是中華民族的傳統美德，助人為樂也是對我們每一位少先隊員的基本要求。一直以來，我們xx小學的全體少先隊員都是這樣想的，同時也是這樣做的。我們都力所能及的用愛回報社會，奉獻和傳遞著我們的愛心。
在年的汶川大地震中，僅僅三天，我們全校師生及家長在大隊部的組織中共募集捐款xx萬元。這，不僅僅是公益的付出，也是心的呼喚、愛的奉獻，這是我們每一位少先隊員的責任！從20xx年至今，學校組織的四次捐款活動中我們三校區共募集捐款近xx萬元。正是我們全校師生的點滴付出才匯成了愛的暖流。通過我們的愛心行動，也把愛的光茫照亮每個人的人生前程！
我們生活的是一座充滿愛的城市，伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們迎來了xx市“關愛行動”。
在此，我以xx小學少先隊大隊長的名義向全體少先隊員發出倡議：讓我們積極行動起來，關愛自身、關愛心靈、關愛家長、關愛同學、關愛社會。讓我們在心底播下愛的種子，向賜予我們生命的父母，向賜予我們知識的老師，向賜予我們友情的朋友，向賜予我們家園的大自然，向哺育我們成長的祖國和人民，獻上我們最真摯的祝福、感恩和回報！讓我們的寒假變得更加健康、有序，讓愛無處不在！
謝謝大家！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇3
全縣廣大干部群眾、社會各界愛心人士：
當您與家人其樂融融之時，當您與朋友歡聚之際，您可知道，在我們的身邊、在大山深處、在偏遠的牧區還有一些人他們因病、因災仍然生活在貧困當中，需要我們攜手發力，幫助他們早日擺脫困境。
10月17日是我國第五個"扶貧日"，也是第26個國際消除貧困日，為發揚全縣干部群眾及社會愛心人士扶貧濟困、樂善好施的中華民族傳統美德，為實現"關愛貧困人群——助力脫貧攻堅"這一主題活動的價值和目的現發表倡議如下：
我們倡議：全縣政機關、企事業單位、人民團體、社會各界愛心企業、愛心人士，積極參與到捐助活動中來，以實際行動幫助貧困家庭、困難群眾走出困境、擺脫貧困！大家一起慷慨解囊，紓困解難，迅速行動起來，伸出援助之手，獻出愛心，點燃希望！
我們堅信：付出的是愛心，收獲的是真情；播種的是善良，收獲的是感恩。點滴善舉必將匯聚成扶貧濟困的強大暖流，必將點燃脫貧致富的夢想，必將助力脫貧攻堅，實現同步小康目標。
我們莊重承諾在脫貧攻堅的路上絕不讓一戶掉隊、絕不讓一人掉隊，共同邁上幸福生活的康莊大道！
我們莊重承諾：一定以公開、透明的方式，管理好扶貧濟困募捐資金的支出使用，將您的善舉更直接、更精準、更快捷地傳遞給需要幫助的人，讓全社會的愛心涓流匯成涌潮。愛心無論多少，善舉不分先后。在這個扶貧日，我們邀你一起，與愛同行、奉獻愛心！
倡議人：
日期：20xx年x月xx日
關愛倡議書范文 篇4
家長朋友們：
為全面貫徹落、倡導環保行為、普及低碳理念，多層次、多形式、全方位開展生態文明教育，使廣大家長朋友成為綠色社會的播種者、建設者，低碳生活的倡導者、實踐者，環境保護的宣傳者、監督者。我們向家長朋友們提出以下倡議：
一、積極響應號召，爭做生態文明的宣傳員。
讓我們自覺樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念，支持、參與生態文明宣傳教育，形成愛護生態環境的良好風氣。進一步推動形成“我為建設綠色家園盡責，我以奉獻生態文明為榮”的良好風尚。
二、積極主動參與，爭做綠色家園的踐行者。
自覺參與全民義務植樹活動，加快推進綠色家園和生態文明建設。鼓勵社會各界參與城鄉綠化工程，倡導多種方式履行植樹義務，支持栽植“希望樹”、“青春樹”、“友誼樹”，建設“青年林”、“巾幗林”、“成長紀念林”、“結婚紀念林”、“幸福家庭林”等，逐步形成以樹寄情、以樹銘志、奉獻綠色的良好社會時尚。
三、堅持從我做起，爭做一名愛綠護綠的帶頭人。
踐行低碳生活、綠色消費。珍惜生態綠化建設成果，愛護花草樹木，爭做綠色家園的守護人，爭做一名愛綠護綠的先進和模范，切實保護好造林綠化成果。
用熱情植下一棵樹，用愛心呵護一片綠。建設生態彭水、綠色彭水，我們義不容辭！創建森林城市和園林城市，我們重任在肩！讓我們攜起手來，共同努力，從我做起，從現在做起，爭當積極營造優美人居環境的創造者，為共建綠色家園，共促生態文明建設貢獻自己的一份力量！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇5
尊敬的各位老師：
大家好!
有這樣一群孩子——他們的父母因為工作需要和生活壓力，背井離鄉在各行各業為社會建設做出巨大貢獻。他們倍受思親煎熬，只能望明月寄思情;他們渴望家庭溫暖，只能忍受孤獨和寂寞;他們就是農村留守兒童!由于親情的長期缺失，留守兒童普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、情感失落等問題。目前全國留守兒童已超過900萬，其中江蘇省有24.2萬，xx大學所在的徐州市廣大農村也有著眾多的留守兒童。
和國家一直重視關愛留守兒童工作，指出：要關心留守兒童，讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖。關愛留守兒童，踐行社會職責，20xx年1月22日下午，管理學院聯合徐州團市委、邳州市委共同前往邳州市八義集鎮慰問留守兒童，并選取了該鎮最困難的100名留守兒童進行一對一的長期幫扶。志愿者們經過走訪調研，發現孩子們都有一個小小的心愿，他們有的想有一個足球，有的想有一套新衣服等等。在匯總了孩子們的心愿和想法的基礎上，我們真誠地向全校教職員工發出認領倡議，希望匯聚眾人的力量幫助每一個留守兒童實現微心愿：
您可以掃碼登錄管理學院"精英管理"，進入關愛農村留守兒童"微心愿"認領平臺進行認領，并留下您的姓名以及聯系方式。志愿者們將第一時間與您聯系。您可以通過志愿者傳遞愛心，也可以隨同志愿者們一起前往八義集鎮親自表達愛心。
認領一個小心愿，點燃一個大夢想!讓我們共同行動，用愛心孕育希望，用溫情播撒陽光!衷心祝福您一生平安!
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇6
親愛的同學們：
歲歲重陽，今又重陽。農歷九月初九，是中華民族的傳統佳節重陽節。在古代，老人們在這一天或賞菊以陶冶情操，或登高鍛煉體魄，給桑榆晚景增添了無限樂趣。因此，重陽節又稱老人節，有了尊老敬老的涵義。我國把每的農歷九月九日定為老人節，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老人的節日。
老吾老以及人之老，尊老敬老一直是中華民族的傳統美德，德乃人之本，孝為德之先。古往今來，多少敬老、愛老的故事被傳為千古美談。在人生漫漫的舞臺上，每個人都有過輝煌的時刻。不同的是，老人們的輝煌已成為歷史。不知不覺中，他們的頭發開始變得花白了，堅強直挺的背影在歲月中淡去，腳步也變得逐漸緩慢和蹣跚起來。他們曾為我們付出了巨大的艱辛與無限的關愛，他們用寶貴的青春與汗水澆灌出了我們今天的幸福和歡樂，而他們別無所求，我們的一聲問候、一個微笑、一個電話會讓他們倍感欣慰和滿足。
值此二十一個老人節來臨之際，為弘揚中華民族尊老、愛老、助老傳統美德，培育文明風尚，展示當代中南大學青志愿者風采，中南大學青志愿者協會將于月日在長沙市岳麓區敬老院及云麓園社區兩地同時組織開展以溫暖重陽，關愛老人為主題的系列志愿服務活動，我們向全校青朋友們發出倡議：
一、拿起電話，給家中的老人及身邊的長者送去節日的祝福，在這個特殊的日子里面給老人們送去秋日的溫暖，祝福他們身體健康。
二、做好愛心傳遞使者，告訴你身邊所有的同學這個值得感恩的節日，讓大家一起把溫暖送到每一位老人的身邊。
三、為身邊的老人做些力所能力的服務，為他們做一次家務，整理一次房間，梳一次頭，以表達我們的祝福和敬意，讓中華民族尊老敬老傳統美德深深植入我們每個人的心靈。
四、積極關注并參與溫暖重陽，關愛老人志愿服務活動，組織開瘴與尊老敬老助老志愿服務行動，將我們的點滴行動匯聚成愛的海洋，為可親可敬的老人們送去我們輕人的溫暖。
中南大學的青志愿者朋友們，在二十一個老人節到來之際，讓我們積極行動起來吧！為尊老敬老的傳統美德的傳播貢獻我們自己的力量，從我做起，從現在做起，關愛身邊的每一位老人，讓文明之風遍撒中南大學，讓奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神在中南大學蔚然成風。最后祝天下所有的老人都健康、幸福、安康，萬事如意！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇7
各位家長以及社會各界富有愛心的朋友：
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們父母為了生計，背井離鄉外出打工經商，一年到頭難回家。讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守學生”。
眾所周知，學生——本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是這里卻不包括留守學生們。由于他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被獨自留在家中的他們不能像同齡孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母般的溫暖，他們呼喚父母般的親情，他們渴望父母般的溝通，他們夢想父母般的教誨。
關注“留守學生”不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。因此，我們學校組織了關愛留守學生“大手拉小手”活動，并向全社會發出倡議：奉獻您的愛心，牽手留守學生。
您可以做留守學生教育的宣傳員，向留守學生家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法；也可以擔當留守學生的“成長輔導員”，做他們的知情人、學習的引路人、成長的保護人；您可以為一個或幾個學生開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守學生生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許您的微笑會給他們信心，也許您的話語會給他們希望；也許您的資助可以改變一個人的命運，也許您的一封信就可以改變他們對世界的看法！……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責任、也是義務，是美好的情感，更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守學生同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助留守兒童創造和諧的成長環境，共同做好留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧社會做出新的貢獻！
朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！
留守學生在期盼、在等待，等待著你，等待著我…
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇8
“孝敬父母、關愛老人”，是中華民族的傳統美德。今年4月，管理處黨委就提出在全體青年中開展“讀一本好書，組織一次宣傳節能、環保、奧運知識為主題的社會實踐活動，參加一次戶外活動，為司乘做一件好事，為父母辦一件實事”，這既是貫徹《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是加強精神文明建設和社會主義榮辱觀教育、構建社會主義和諧社會的生動實踐。為進一步弘揚敬老愛老的傳統美德，同時把這項活動在咸寧管理所深入持久地開展下去，在中秋佳節即將到來之際，管理所團支部鄭重地向全體團員青年提出如下倡議：
一、重視孝親愛老傳統文化的繼承和發展，共建社會主義和諧社會。
古語講：“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩�！备改葛B育子女，子女應該不忘養育之恩。開展孝親敬老活動，是發揚中華民族傳統美德的好形式。無數事實證明，一個人只有有了對父母的孝心，才會有對祖國的忠心和對人民的愛心。因此，重視孝親愛老文化的繼承與發展，在全社會倡導敬老愛老助老的風尚，是提高自身素質，增強家庭親和力，強化民族凝聚力，加強社會主義榮辱觀教育、構建社會主義和諧社會的戰略舉措，對于全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興，也有重要意義。
二、孝親愛老要從自身做起，從小事做起。
一個幸福的社會不僅是物質繁榮的社會，也必須是真情洋溢的溫馨社會。孝敬父母、關愛老人，要從自身做起，從小事做起�！跋憔琵g，能溫席”就是從點滴的小事為父母盡孝心的真實寫照。一杯水、一碗飯，點點滴滴見真情；一件衣、一床被，絲絲縷縷連愛心。我們作為交通人，平常遠離家庭，但是在我們回家休息的時候，哪怕是給父母刷刷筷子洗洗碗，搓搓背揉揉肩，父母也會樂在心里笑在臉上。在外的子女，要經常打電話給父母，問問生活情況和健康狀況，使其時刻感受到子女的關懷和掛念。對社會老人，也要熱心關愛，有錢出錢，有力出力，錦上添花，雪中送炭，為他們做好事，辦實事，幫助他們解決困難。只要人人都敬老愛老助老，世界就會變得更加美好。
團員青年們，沒有父母的辛勤勞動，就沒有我們今天的幸福生活。孝親愛老事關你我他，連著千萬家。讓我們趕快行動起來，在這一活動中充分了解愛的內涵，體驗愛的情感，懂得愛的責任，學會愛的奉獻。讓我們共同攜起手來，盡自己的努力關愛身邊的老人，共同為構建敬老愛老助老的和諧社會而努力！
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇9
社會各界愛心人士和單位：
近年來，隨著我國現代化進程的不斷加快，農村剩余勞動力開始大規模向城市轉移。由于受到諸多條件限制，很多農民工在自己進城的同時卻無力解決孩子進城將要應對的諸多現實問題，只能選取將孩子留在農村，并托付給其他人代為照看，最終構成了農民工父母與子女分隔兩地的局面，由此誕生了一個新的弱勢群體——留守兒童。
據統計，我市有留守兒童32976名，留守兒童數量居全區之首。這些留守兒童普遍存在生活條件差、親情缺失、家庭教育缺失等問題。為了使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能與其他孩子共同健康、快樂成長，在“六一”國際兒童節來臨之際，烏蘭察布市婦聯向全市發出“關愛留守兒童”的倡議：
一、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來，針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。
二、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間，節約一點開支，奉獻一片愛心，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們的快樂與您分享，委屈時能得到您的撫慰……，您能夠利用周末和節假日與幫扶的留守兒童聯系交流，談心溝通，幫忙他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加校園群眾活動，融入群眾生活，培養他們的交往潛力和活潑開朗的性格，您也能夠定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯系溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
三、用心捐建兒童友好家園。近年來，各級婦聯用心協調政府與社會力量的支持和捐助，在全市開展了兒童友好家園建設試點工作。目前，全市11個旗縣市區依托校園和社區建成49所兒童友好家園。家園以關愛留守兒童、促進留守兒童健康成長為宗旨；以為留守兒童帶給學習、活動、親情撫慰、心理關懷為目的，開設有圖書閱覽室、課余節假日活動室、心理輔導室，并開通了親情熱線。透過一系列豐富多彩、健康有益的主題教育、文體、雙休日和節假日等關愛活動的開展，使留守兒童愉悅了身心，增長了知識，鍛煉了潛力。但是，由于我市留守兒童眾多，已建兒童家園的數量和家園內部的設施遠遠不能滿足留守兒童的現實需求，期望社會各界愛心人士和單位用心捐建留守兒童家園，或者為留守兒童家園捐款捐物，讓我市更多的留守兒童在自己的家園里健康成長。
朋友們，請您和家人、身邊的朋友行動起來吧，伸出我們溫暖的雙手，把愛心陽光灑向這群朝氣蓬勃的生命，用愛心雨露澆灌祖國的花朵，共同為留守兒童營造健康、自由、快樂地成長環境，為構建和諧社會作出自己的貢獻！
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇10
各位朋友、各界愛心人士：
在我們的身邊，有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為社會發展作出貢獻，但他們自己卻留在了家中，失去了父母的陪伴。這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體——留守兒童。
據統計，80%以上的留守兒童是由祖父母隔代監護或親友臨時監護，70%的父母年均回家不足3次。正處于成長發育關鍵時期的孩子，無法享受到父母的關心和呵護，無法得到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助。由于監護不善、缺乏照顧，留守兒童的學習和生活狀況都不容樂觀，特別是留守兒童的心理健康尤其需要關注。留守兒童的健康成長與中國的未來息息相關，他們的進步關乎整個農村的發展和社會的進步。
一直在強調“中國夢”，我們每一個人都有自己的夢想，每個留守兒童也都有自己的心愿、自己的夢想，他們的夢想也是中國夢的一部分。為了讓留守兒童知道自己的心聲有人傾聽，心愿有人實現，困難有人幫助，在此，我們向全社會發出“關愛留守兒童，為留守兒童圓夢”的倡議：
一、爭當“圓夢使者”。我們將在留守兒童中開展心愿征集活動，通過媒體發布心愿，報道心愿背后的故事。希望社會熱心人士主動參與，力所能及地幫助留守兒童實現心愿。用實際行動告訴孩子們，他們不孤單，有很多人重視他們的想法，愿意陪著他們實現愿望。
二、爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、愛心小伙伴”�！坝孜嵊滓约叭酥住笔俏覀冎腥A民族的優良傳統，請您伸出關愛的雙手，傾聽他們的心聲。按照“一幫一”或“一幫多”的形式，與留守兒童開展經常性的溝通，并與其老師、父母以及監護人進行交流，共同關心留守兒童的成長。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間，節約一點開支，奉獻一片愛心，我們要做的只不過是寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時能與您分享，受委屈時能得到您的撫慰。幫助他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格。
讓我們一起，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫！就讓我們一起，伸出雙手去幫助他們圓夢吧！
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇11
親愛的同學們：
“滴水之恩，涌泉相報”。感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的最起碼的修養。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母的養育之恩，才會懂得珍視學校老師教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養之恩，才能更深刻地體會到自己的責任和義務。
值我校開展感恩教育活動之際，我們向全體同學發出以下倡議：
一、讓我們擁抱親情，感恩父母
報答父母的養育之恩，就是要我們常常關心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母。少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些我們力所能及的事。我們感恩父母，就要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養勤儉節約的好習慣。
二、讓我們認真學習，感恩老師
老師是我們成長路上的引路人，作為學生，我們要學會感恩。自覺遵守校規校紀，課堂上積極地舉手發言，認真完成每次作業;在走廊里遇到老師，輕輕地問候“老師好”;靠自己的努力改正自身的不足，取得更大進步;全體同學努力拼搏，在中考中取得優異成績……這些就是對老師辛勤勞動的最好回報。
三、讓我們珍惜友情，感恩同學
我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望純潔的友情，那么請記住，懷著一顆感恩的心與他人交往吧。當同學遇到困難時，我們要無私地伸出援手去關愛他們。與同學交往，我們要用感恩之心化干戈為玉帛，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。
四、讓我們幫助他人，感恩社會
我們要關注弱勢群體，關心社會公益事業，要常說感恩的話、常讀感恩的書、勤做孝敬的事，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。
感恩于心，感謝以行。在感恩行動中，只要我們盡自己的責任和義務，多一些寬容與理解，少一些偏執與沖動，多一些關愛與真誠，少一些冷漠與自私，多一些團結與奮進，多一些溫暖與和諧，就會使我們的校園在這縷感恩的春風中，變得更加文明、平安、和諧，我們的未來會變得更加美好和燦爛。讓我們共同呼喚：學會感恩、關愛他人!
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇12
關愛動物 珍惜生命
環境是人類活動的舞臺，每個人的人成長發展狀態都不可避免的受到環境的制約和影響，環境對人的作用是極大的。而生態平衡也是我們很關注的問題，現在許多動物已瀕臨滅絕，所以我們要做好保護動物工作。
大家，請保護動物、珍惜生命。目前，我國動物由于被不斷獵殺，現在已滅絕，例如：渡渡鳥于1681年滅絕，白令海峽的史德拉海牛于1768年滅絕，恐鳥于1820_年以后滅絕。還有許多動物已經瀕臨滅絕，例如：鯨等動物，據統計，鯨類中體形最大的藍鯨，在20世紀有近36萬頭被殺戮，目前僅存不到50頭。在地球上生存了5000多萬年的鯨，許多種類已瀕臨滅絕。
動物也是一條生命啊，請大家愛護動物，珍惜動物，讓地球再一次充滿生機吧!
動物是我們的朋友，在感嘆動物命運的同時，也來為它們做點什么吧!
關愛倡議書范文 篇13
各位愛心人士：
在有這樣一個群體：他們的父母遠離家鄉，長年在外地打工謀生，但因為工作的原因，小孩一生下來就遠離了爸媽的關愛，這些本應是父母掌上明珠的'兒童，被留在山村鄉下，交由爺爺奶奶撫養，人們給這群孩子起了一個酸楚的名字：留守兒童。
當我們在知識的海洋遨游的時候，是否留意到就在家鄉的偏遠鄉村地區，此刻正有一雙雙求知若渴的眼睛在閃爍著？據調查顯示，我們祁東縣1871平方公里的土地上，有數萬名留守兒童，他們除了課本之外很少有課外書可以閱讀，但是他們同樣渴求從書籍中汲取成長的養料，渴望通過知識改變命運。因此我們祁東縣義工協會發起了留守兒童閱讀促進項目。
親愛的愛心人士們，讓我們伸出援助的雙手來幫幫這些可憐的孩子們吧！我們可以將一些閱讀過的課外書籍，變為傳遞愛的媒介，去幫助那些冀圖把握命運而上下求索的孩子們，讓更多的兒童從中受益，讓閑置圖書發揮更大的價值，同時也能讓您的孩子體會到助人的快樂。
閱讀可以改變命運，也許您小小的一本書就足以使那些留守孩子離未來更近一些，離夢想更近一些。
我們正在籌備留守兒童閱讀促進項目，現在還需要大量適合小學生閱讀的二手書籍，請伸出你們熱忱的雙手吧，請在書籍寫上你或孩子的寄語，將愛和希望通過您的書籍，插上夢的翅膀飛往那些渴望閱讀的孩子們手中！感恩��！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇14
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家都知道人最寶貴的是生命，人的生命只有一次。當你過著無拘無束的生活，享受著健康快樂的生命時候，你可知道一個柔弱的生命正在與病魔進行殊死的搏斗。殘酷無情的病魔改變了他的生活，也給一個普通的家庭帶來無盡的痛楚。他就是我校三級六班王漢青同學，他從月下旬感冒發燒那天開始，就一直在家休息。起初所有人，包括老師和激都以為他得的僅僅是習以為常的發燒而已，但是后來發現皮下出現血點，到東營診斷為再生障礙性貧血之后，立即趕往北京救治。經過幾天的煎熬，北京醫院也已給出了相同的診斷結果。一紙診斷書猶如晴天霹靂，打在了激和老師們的心坎上！一紙診斷書，頃刻間將孩子的父母、親人推向了無情的深淵！目前，王漢青同學病情換太穩定，需要動手術，需要很多的醫療費用。此時此刻，他不僅需要家人無微不至的照顧，更需要的是我們大家的關懷和鼓勵。病魔可能奪去生命，但永遠不能奪去我們之間的真情！我們生活在同一個校園里。為此，學校少先大隊向全校師生發出倡議：發揚"一方有難、八方支援"和無私奉獻的精神，伸出雙手，奉獻我們的愛心，以捐款方式為王漢青同學提供關懷和援助，為王漢青同學的康復貢獻我們的一點力量。
老師們、同學們，讓我們伸出友愛之手來驅散籠罩著這個家庭的陰霾吧！你的仁愛之心，你的善意之舉，可能會拯救一條幼小的生命！眾人拾柴火焰高，愛心捐助匯暖流！能力不分大小，善舉不分先后，您所捐助的每一分錢都飽含著無價的愛心，都將化成一屢屢陽光，匯成一股股甘泉，給王漢青同學以無限的力量。愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機！
我們會及時把您的愛心捐款交到王漢青同學的家人手中。衷心感謝您對王漢青同學的支持和鼓勵！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇15
尊敬的的老師、親愛的同學們：
為了使我校的留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的后顧之憂，讓他們在我校快樂、健康的學習、成長，在此特向老師、同學們發出如下倡議：
全體老師要像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，不僅要從學習上幫助他們，更重要的是建立與他們的親情關系，通過關注他們的生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，為留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
同學們要積極開展“愛心手拉手，真情暖留守”活動，在學習、生活上關心、幫助身邊的留守同學，不歧視、不嘲笑，真誠的幫助他們克服缺點，共同進步。
留守兒童要自強自立，能夠體會父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。
“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，老師們、同學們，讓我們攜起手來，倡揚助人為樂的社會美德，同樣的天空，同樣的陽光，同樣的色彩，同樣的精彩。讓我們用愛心托起他們的未來，托起和諧燦爛的明天！愿他們的明天更加美好！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇16
親愛的朋友們：
你們身邊有沒有這樣的一群老人，有的由于種.種的原因生活在敬老院中，兒女經常沒有時間探望，致使老人內心充滿了孤獨與寂寞;有的獨自生活在自己家或是兒女家，獨自一人自理生活;還有的僅靠微薄的低保補貼生活，無兒無女……他們就是期待關心與幫助的弱勢群體(空巢老人)!即使經濟的飛速發展給我們的生活帶來了諸多便捷，也還不能根本解決“空巢老人”根本問題。曾經“百事孝為先”，可如今卻要那些孤獨的老人，依靠法律才能找到一些精神的慰藉，我們是否應該反省自己?
古人云：“老吾老以及人之老”，關愛老人本應是為人子女的天職，但是在我們這個大家庭中，所有“空巢老人”都是我們的親人，我們的關愛不應只是各自小家，而是大家。關愛今天的老年人，就是關愛明天的自己，不要等到我們滿頭霜發，才真正體會到什么是“空巢老人”，什么是“老無所依”。
我們團隊，一直努力致力于幫扶弱勢群體，為了更好的服務于社會，我們已啟動“踐行志愿者精神，傳承尊老愛幼美德”的志愿服務行動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，情系弱勢群體，關愛空巢老人。在此我們向全社會做出如下倡議：
一、大力推進“尊老、敬老、助老”的傳統美德，營造良好的社會氛圍。
古人云：“鴉有反哺之義”，“羊有跪乳之恩”，何況我們人類更應該有孝心,有孝敬的行為。關愛“空巢老人”是我們每個人的責任與義務，更是社會發展的自然規律。我們以“志愿者服務”精神為引領，帶動更多的愛心人士參與到“關愛空巢老人服務行動”中，營造社會尊重和關愛空巢老人的良好氛圍，讓空巢老人在精神和生活上真正能感到“老有所依”。
二、關注“空巢老人”，奉獻真情。
將不定期組織團隊愛心人士為精神寂寞、特別是有心理疾患的“空巢老人”提供心理撫慰志愿服務。特殊的節日給予家人的情懷，每逢例如春節、端午、中秋、重陽中華民族傳統節日，組織探望慰問“空巢老人”;對“空巢老人”慰問情況記錄存檔，特別是老人生日之際，贈送小禮物，給予他們真正意義上的幸福晚年。隨時以電話問候、上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，有針對性地進行心理咨詢及心理疏導工作。組織“空巢老人”參與各種有益身心健康及社會上的相關活動。
三、關愛“空巢老人”，促進社會和諧發展。
廣大志愿者和愛心人士要以結對幫扶活動為載體，通過一對多或多對一等形式，聯系幫扶“空巢老人”，開展上門走訪，為“空巢老人”提供多方面的健康服務，積極主動力所能及的為“空巢老人”排憂解難，真正融入到老人的生活中，讓老人有家的感覺。
“星星之火可以燎原”，照顧“空巢老人”是我們每個志愿者及愛心人士的責任心及使命感。當我們享用著陽光雨露，當我們品味飽腹之餐，也許，那些老人正夜不能寐，無依無靠。人生最大的悲哀莫過于“老無所依，老無所養”，在某種意義上來說，真正讓老人晚年幸福，是我們每個做兒女的責任。讓我們共同行動起來，共同為“關愛空巢老人志愿服務行動”獻出自己的一份愛心。讓我們伸出援助之手，真心真意為“空巢老人”，托起美好的明天!
倡議人：_
關愛倡議書范文 篇17
尊敬的老師們，親愛的同學們：
當您和自己的父母歡笑嬉戲時，當您全家圍坐在溫馨的家園里其樂融融時，您是否知道有一群這樣的孩子：他們的父母為了生計，不得不遠走他鄉，外出打工；為了增加家里的經濟收入，他們小小的年紀就要忍受與父母長期的分離，獨飲孤獨與寂寞。他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。他們原本是在父母懷中撒嬌的年齡，但卻過早承載了生活的苦澀；他們原本應該擁有一個歡樂的童年，但等待他們更多的卻是無盡的守望
留守兒童問題是伴隨著我國工業化、城鎮化進程和大量的勞動力轉移產生的一個不容忽視并將長時期存在的社會問題。留守兒童是一個特殊的弱勢群體。由于父母長期不在子女身邊，造成部分農村留守兒童生活失助、學業失教、安全失保、道德失范、心理失衡等一系列問題。作為父母，誰不疼愛自己的骨肉；作為孩子，誰不眷戀自己的親人？然而，農村留守家庭卻很難兼顧。據調查，留守兒童的最大心愿是希望父母�；丶铱纯矗羰貎和改缸畲蟮暮箢欀畱n是外出務工為了孩子，最終卻害了孩子。
今天的留守兒童就是明天建設社會主義的主力軍。關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。
因此，我們組織了“愛心助成長，留守不孤單”關愛留守兒童活動，并向全校師生發出倡議：奉獻您的愛心，關愛留守兒童。你可以做留守同學的”小老師”，幫助他們解決學習上的困難；你可以做留守同學的知心朋友，與他們分享快樂，分擔憂愁；你可以做他們教育的宣傳員，向留守兒童家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法；你也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心，也許你的話語會給他們希望，也許你的資助可以改變一個人的命運。也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法！……老師們，同學們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！因為，有無數個留守孩子在期盼、在等待，等待你，也等待著我……
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇18
全市社會愛心單位和愛心人士：
在繁華的城市中，有這么一群職工，他們居住在xx年未經修葺的老房子里，一家幾口擁擠不堪，家里甚至都沒有幾件像樣的家具家電。他們無力改變生活環境，但依然樂觀面對生活，辛苦工作，同是古城人，他們也需要一個溫暖的家，需要您的愛心、期待您的幫助！
新城區的“美居行動”改善了部分困難職工的生活，讓他們在一個嶄新的家中開啟新生活。市委、市政府已在全市推廣此項活動，市總工會在全市工會啟動了“關愛困難職工·美居幫扶行動”，通過區縣、開發區和產業工會搭橋，將困難職工幫扶需求在市總工會站發布，歡迎社會愛心單位和個人積極參與活動，對困難職工家庭進行一對一、點對點、化的幫扶。本著自覺自愿的原則，量力而行，在幫助困難職工修葺房屋、更換家具、添置電器等方面，有錢出錢，有物捐物，有力出力，愛心幫扶款不在多少，愛心幫扶物無關價值，有了你我的參與，就可以積少成多，讓困難職工多一個選擇，讓更多的困難職工感受到和政府的溫暖及社會的溫馨關愛。
窗明幾凈有陽光，是他們最簡單的希望；簡單實用有尊嚴，是他們最樸實的要求！為此，市總工會辦公室和勞模協會倡議：全市各級模范職工之家、勞動模范先進集體和各級文明單位及社會各界愛心人士伸出援助之手，加入到“關愛困難職工·美居幫扶行動”中來，用你們的愛心幫助他們改善居住環境，用大家的關愛使他們感受古城大家庭的溫暖。予人玫瑰，手留余香，在此，我們向您的愛心善舉致以崇高敬意！
倡議人：
日期：
關愛倡議書范文 篇19
尊敬的社會各界愛心人士：
大家好！
殘疾人是社會上最弱勢的群體，關心殘疾人是社會文明進步的重要標志。近年來，在縣委縣政府的高度重視和社會各界的大力支持下，殘疾人事業有了長足發展，殘疾人的生產、生活狀況有了較大改善，廣大殘疾人從內心感謝和政府，以及社會各界給他們帶來的溫暖和幸福。
但是，目前我縣殘疾人事業發展很不平衡，尤其是殘疾人的基礎教育十分薄弱，許多殘疾兒童由于自身生理和身體上的缺陷，還不能享受到像健全兒童一樣接受教育的待遇，殘疾人大學生廖廖無幾，為數甚少。20xx年10月，我縣雖然創辦了一所培智學校，填補了特殊教育的空白，然而辦學規模很小，僅有2個教學班，接收25名殘疾兒童就讀。這些學生95%來自農村，家庭生活處在低保線上，雖然學校為學生教育，但最起碼的伙食費和車旅費也成為他們的家庭負擔，有的學生還因此而輟學。由于學校教學條件和師資力量受到限制，尤其是特殊教育所需資金十分短缺，造成了學校無法擴大辦學規模，接納更多的殘疾學生在這里接受基礎教育。
今年5月16日是第二十次法定全國助殘日，主題是“關愛幫扶農村貧困殘疾人”。借此機會，我們真誠地希望社會各界愛心人士關注殘疾人的特殊教育，伸出你的手，獻出你的愛，表達你的一份熱心，實實在在地幫助殘疾學生，改善特殊教育學校的辦學條件，讓更多的殘疾兒童走進校園，與健全兒童一樣共享一片蔚藍的天空！
倡議人：
日期：20xx年xx月
關愛倡議書范文 篇20
廣大市民朋友們：
綠色是寶貴財富，綠色孕育著希望。建設文明西寧、綠色西寧、美麗西寧是我們每個市民義不容辭的責任。去冬今春，我市持續干旱，目前正值植物生長季節，需要清水愛心呵護，在此，我們謹向全市廣大市民發出倡議，開展“關愛自然，愛心澆灌”活動。
自覺加入愛心澆灌活動。全市廣大市民、熱心群眾積極行動起來，關注你身邊的每一株樹、每一朵花、每一片綠，走出家門，澆上一桶水，獻出一份愛、擁抱一片綠，以實際行動呵護綠色生命，共建綠色西寧。
自覺樹立愛綠護綠意識。主動宣傳植樹造林、保護環境、永續利用的發展理念，積極倡導文明健康、節約資源、善待自然的生活理念，以實際行動營造良好氛圍，共創文明西寧。
自覺維護綠化美化成果。積極關心綠化建設，積極參加義務植樹，多栽一棵樹，多養一盆花，手下留情，腳下留意，心中留愛，做一名愛綠護綠的“綠色護衛者”，共享美麗西寧。
市民朋友們，讓我們迅速行動起來，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，積極投身到愛心澆水活動中去，爭做綠色文明使者，構建綠色空間，放飛綠色夢想，為建設生活之城、幸福之城貢獻自己的力量！
倡議人：
20xx年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇21
在我縣的部分鄉鎮有著這樣一群孩子們，他們遠離父母，常年跟隨祖父母或其他親友一起生活。他們中有父母外出務工的留守兒童，也有父母離異或因其他原因失去父母的孩子，其中一些孩子的家庭還非常貧困。雖然學校教育對孩子們的成長起著至關重要的作用，但是家庭教育的缺失或不健全，也會導致孩子們的身心、學習、成長出現一系列問題。如何彌補留守兒童家庭教育和保護的缺失，幫助孩子們健康成長，成為我委工作的一個重要課題。
據摸底調查，目前，全縣12個鄉鎮（街道）共有1—18周歲留守兒童250名，其中98.8%分布在各鄉鎮，43.2%集中在北部山區，7周歲以下的占30.4%，家庭情況較差的占57.6%。這些孩子一般都由祖父母、外祖父母或其他親友監護，和父母的聯系方式主要是打電話，與父母聯系的紐帶主要是學費和生活費。
調查發現，多數留守兒童思想健康，自我要求嚴格，對父母外出務工持理解支持態度。但由于隔代教育、缺少親情陪護等因素，也導致一部分留守兒童在成長過程中，思想、行為、學習、生活等方面出現了一些問題：
一是家庭教育缺失，學習成績不佳。
由于隔代教育，祖輩文化程度不高，有很多甚至是文盲，他們即使想對孫輩的學習給予幫助，但難免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由親友監管的情況下，更多的則體現為只要孩子能平平安安就好了，不敢在學習或其他方面對孩子有所責備。據調查問卷統計，“你在學習方面遇到的最大的困難是什么”一項，填寫最多的就是“沒人輔導，沒人監督”。家庭教育的缺失使留守兒童在學業上長期缺乏輔導和督促造成學習成績下降，進而對學習產生抵觸心理。據調查統計，留守兒童中學習成績優秀的僅有13.6%，良好的`占20.4%，中等及以下的卻占了66%。
二是親情缺失嚴重，心理發展異常。
青少年期是個性發展和形成的關鍵時期，也是情感、性格變化的轉折時期，由于留守兒童們長期沒有父母陪著身邊，家庭的“缺陷”使他們無法享受到正常的親情關愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導和鼓勵等等問題，這樣長期處于心理缺乏疏導的狀態，便會出現內向、孤僻、缺乏安全感、不善與人交流、情緒不穩定、具有較強逆反心理、自律能力差等心理發展異常的表現。據調查，大多數留守兒童與父母很少見面，缺少溝通。調查問卷顯示，“你有心理話最想對誰說？”一項，選擇“父親或母親”的達到95%，選擇愿意和老師講心里話的僅有4.5%，卻沒有一人選擇“臨時監護人”。
三是有效監管缺失，安全隱患較大。
留守兒童的父母在外，臨時監護人重養輕教，教育監管的責任主要落在了學校，然而在課余和節假日等老師無法監管的情況下，學校與家庭間的安全教育銜接上出現“真空”，愛玩是小孩子們的天性，加上缺乏自我保護意識和能力，往往會出現燙傷、燒傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害甚至成為不法分子侵害的對象。調查中，雖然81.8%的留守兒童目前從未受到傷害，但仍有18.2%的留守兒童曾受到過人身傷害或發生過安全事故。
四是家庭經濟差，生活質量不高。
生活困難是留守兒童家庭的普遍特征，即使是父母雙方全部外出打工賺錢，其家庭生活方面也是非常貧困的。由于缺少父母的照顧，留守兒童的生活起居往往沒有規律，有些寄宿生的飲食常以方便面和零食為主，營養根本得不到保障。另外，在農忙時，幾乎所有的留守兒童都要承擔一部分農業生產與家務勞動。營養不良以及繁重勞動都會導致留守兒童身體健康受到極大損害。
為解決留守兒童中存在的這些問題，我委啟動了“愛心筑巢工程”，圍繞“奉獻四種愛，溫暖留守心”這個主題，充分調動各種社會資源，用真心真情為留守兒童筑就“愛心巢”。
一是奉獻教師之愛。在留守兒童集中的學校和鄉鎮組建關愛留守兒童青年志愿者隊伍，開展結對關愛活動，通過學業輔導、心理疏導、安全教育為留守兒童增補成長“鈣片”，彌補人間親情，撐起健康成長的“保護傘”。目前，全縣已有110名志愿者結對202名留守兒童，集中開展各類活動6次。
二是奉獻親人之愛。深入開展“與留守兒童共度周末”系列活動。今年中秋前夕，利用周末休息時間，組織青年志愿者15人到高廟堡鄉高廟堡村等留守兒童較為集中的村，與留守兒童一起做游戲、交流、寫家信、包餃子，讓孩子們在父母不在身邊的日子也能感受到家庭的溫暖。
三是奉獻朋友之愛。組織縣城小學生走進鄉村小學開展“城鄉少年手拉手活動”。組織實驗小學與膳房堡鄉谷威第二希望小學開展“心連心，托起一片天”手拉手互助活動，結成“一對一”小伙伴，互贈了友情卡和自己準備的小禮物，并通過開展文藝表演、趣味游戲等豐富多彩的活動，增進雙方的了解，加深彼此間的友誼。利用同齡人最易溝通交流的特點，使留守兒童與結對小伙伴相互了解、交往，在相互交流和學習中，走出封閉自己的世界，使心情開朗起來。
四是奉獻社會之愛。整合社會資源，以“六一”、中秋、春節等節日為契機，開展形式多樣的“送溫暖”和助學活動4次，捐助物資共計1萬余元，累計幫助61名貧困家庭“留守兒童”順利完成學業，切實解決留守兒童的實際困難，在整個社會營造良好的關愛留守兒童的氛圍。
關愛留守兒童是一項長期、艱巨的任務，我委將繼續推進此項工作，并加強宣傳，引起全社會的高度關注，號召社會各界不遺余力給予留守兒童關愛。
20xx年xx月xx日
關愛倡議書范文 篇22
親愛的朋友們：
你們身邊有沒有這樣的一群老人，有的由于種種的原因
生活在敬老院中，兒女經常沒有時間探望，致使老人內心充滿了孤獨與寂寞;有的獨自生活在自己家或是兒女家，獨自一人自理生活;還有的僅靠微薄的低保補貼生活，無兒無女……他們就是期待關心與幫助的弱勢群體（空巢老人）!即使經濟的飛速發展給我們的生活帶來了諸多便捷，也還不能根本解決“空巢老人”根本問題。曾經“百事孝為先”，可如今卻要那些孤獨的老人，依靠法律才能找到一些精神的慰藉，我們是否應該反省自己?
古人云：“老吾老以及人之老”，關愛老人本應是為人子女的天職，但是在我們這個大家庭中，所有“空巢老人”都是我們的親人，我們的關愛不應只是各自小家，而是大家。關愛今天的'老年人，就是關愛明天的自己，不要等到我們滿頭霜發，才真正體會到什么是“空巢老人”，什么是“老無所依”。
我們團隊，一直努力致力于幫扶弱勢群體，為了更好的服務于社會，我們已啟動“踐行志愿者精神，傳承尊老愛幼美德”的志愿服務行動，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿精神，情系弱勢群體，關愛空巢老人。在此我們向全社會做出如下倡議：
一、大力推進“尊老、敬老、助老”的傳統美德，營造
良好的社會氛圍。
古人云：“鴉有反哺之義”，“羊有跪乳之恩”，何況
我們人類更應該有孝心,有孝敬的行為。關愛“空巢老人”是我們每個人的責任與義務，更是社會發展的自然規律。我們以“志愿者服務”精神為引領，帶動更多的愛心人士參與到“關愛空巢老人服務行動”中，營造社會尊重和關愛空巢老人的良好氛圍，讓空巢老人在精神和生活上真正能感到“老有所依”。
二、關注“空巢老人”，奉獻真情。
將不定期組織團隊愛心人士為精神寂寞、特別是有心理疾患的“空巢老人”提供心理撫慰志愿服務。特殊的節日給予家人的情懷，每逢例如春節、端午、中秋、重陽中華民族傳統節日，組織探望慰問“空巢老人”;對“空巢老人”慰問情況記錄存檔，特別是老人生日之際，贈送小禮物，給予他們真正意義上的幸福晚年。隨時以電話問候、上門慰問、為老人讀報、陪老人聊天等方式，有針對性地進行心理咨詢及心理疏導工作。組織“空巢老人”參與各種有益身心健康及社會上的相關活動。
三、關愛“空巢老人”，促進社會和諧發展。
廣大志愿者和愛心人士要以結對幫扶活動為載體，通過
一對多或多對一等形式，聯系幫扶“空巢老人”，開展上門走訪，為“空巢老人”提供多方面的健康服務，積極主動力所能及的為“空巢老人”排憂解難，真正融入到老人的生活中，讓老人有家的感覺。
“星星之火可以燎原”，照顧“空巢老人”是我們每個
志愿者及愛心人士的責任心及使命感。當我們享用著陽光雨露，當我們品味飽腹之餐，也許，那些老人正夜不能寐，無依無靠。人生最大的悲哀莫過于“老無所依，老無所養”，在某種意義上來說，真正讓老人晚年幸福，是我們每個做兒女的責任。讓我們共同行動起來，共同為“關愛空巢老人志愿服務行動”獻出自己的一份愛心。讓我們伸出援助之手，真心真意為“空巢老人”，托起美好的明天!
倡議人：
日期：XX年XX月XX日
關愛倡議書范文 篇23
樂善好施、扶貧濟困是中華民族的傳統美德;相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。每天我們在自己溫馨的家庭里暢享天倫之樂，感受著孩子平安成長，我們的心，也因此變得充實和幸福。而同一個時刻，同一片藍天下，有另外一群特殊的孩子，他們沒有父母可以撒嬌，或者因家庭貧困沒有學上吃不飽穿不暖，甚至飽受疾病的折磨和痛苦。這些稚嫩的心都在渴望著我們的關心與幫助!
“留守兒童”是城市化進程中出現的新的農村基層群體，近年來，隨著外出務工人員的增多，我縣留守兒童問題日益突出。通過五年多來徽縣愛心社在下鄉摸底留守兒童和貧困學生的過程中發現，留守兒童由于長期得不到父母情感的呵護和思想認識的引導，在學習、生活、心理等方面存在較多問題，還有許多貧困學生在生活和學習上都很困難。開展留守兒童關愛活動，關注貧困學生愛心助學活動，動員全社會力量共同關心和愛護留守兒童和貧困學生，進一步促進我縣留守兒童健康成長和貧困學生愛心助學活動。
為了讓留守兒童和貧困學生得到社會大家庭的關愛，我們向社會各界愛心企業、慈善家和廣大愛心人士發出捐贈倡議：讓我們出一份力，獻一份愛，攜手相助，讓我們的溫暖與祝福，感召身邊的孩子，擁有一顆善良、美好的心靈。讓我們凝聚社會上無數愛心人士的力量，為孩子們共同構建一個愛的家園!讓我們積極參加徽縣關愛留守兒童關注貧困學生公益活動，助力貧困家庭脫貧攻堅!
讓全社會行動起來去關愛留守兒童，去參與貧困學生的愛心助學，通過活動能讓更多的孩子體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
我們鄭重承諾：嚴格按照國家有關規定和您的捐贈意愿，管好用好每一筆善款。
一滴甘露，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲一個善舉，點滴付出足以讓黑暗迸發光明一份愛心，攜手共聚足以讓現實放飛夢想!徽縣公益，誠邀您的參與!
此次公益活動定于20xx年7月10日上午9時在徽縣金源廣場舉行，如遇特殊情況再行通知。
共青團徽縣委員會 徽縣婦女聯合會
關愛倡議書范文 篇24
廣大家長朋友們：
當你和孩子牽手閑逛，當你和孩子嘻笑玩耍，當你暢享天倫之樂時，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名：留守兒童。
由于父母雙雙外出務工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。呵護留守兒童、關愛留守少年，是我們教師的重要工作之一。
為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，我們向全體老師發出“關愛留守兒童”的倡議：
一、請伸出您關愛的雙手，爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。
二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進“留守兒童”與家長的聯系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。
三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子健康成長;抽出一點時間，奉獻一片愛心，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰;經常與留守兒童聯系交流，談心溝通，幫助他們培養良好的學習習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養他們的交往能力和活潑開朗的性格;堅持定期與留守兒童父母、托管人聯系溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。
_中心小學
20_年_月_日
關愛倡議書范文 篇25
朋友們:
您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉外出打工經商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。
眾所周知，兒童，本應該在雙親的呵護下無憂無慮地成長、在同一片藍天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們，由于他們的父母常年在外打工經商謀取生活，被獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。
關愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關系民族未來發展的大事，需要全社會廣泛關注。因此，我們組織了“關愛孩子傳遞愛心共享和諧”的關愛留守兒童活動，并向全社會發出倡議:奉獻您的愛心，牽手留守兒童。
你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監護人宣傳科學的家教觀念、知識和方法；也可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人；你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心，也許你的`話語會給他們希望；也許你的資助可以改變一個人的命運，也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法！……
“幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責任、也是義務，是美好的情感，更是博大的胸襟�！八腿嗣倒迨至粝�，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農村留守兒童創造和諧的成長環境，共同做好農村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧化州做貢獻！
朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！在，有千萬個留守兒童在期盼、在等待，等待你，也等待著我……
20xx年xx月xx日
關愛倡議書范文 篇26
一、農村留守兒童心理問題現狀
�。ㄒ唬┤穗H交往障礙
敏感多疑，缺少朋友。大多數留守兒童父母長期外出，家里經濟條件較為落后，一般由爺爺奶奶撫養長大，隔代撫養的劣勢是祖輩受教育水平普遍較低，接觸的生活面與兒童的有很大不同，不利于兒童模仿學習人際交往方式，在人際交往中往往處于劣勢，并且表現為過度敏感、疑心較重，總是感覺被別人輕視和欺負，在與人交流之時常常充滿警惕和敵意，久而久之，導致朋友越來越少。
�。ǘ┰购薏粷M情緒
怨恨父母，不滿社會。許多留守兒童認為家里窮，父母沒有能力，只能出去打工，對父母打工并不理解，認為父母不愛自己，因此而產生了對于父母的怨恨之情，并且刻意與之疏遠，甚至在心底埋怨父母的無情。有些孩子在看到正常家庭的兒童生活較為富裕幸福之后，還會認為社會不公平，對社會不滿。
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恐懼焦慮，行為叛逆。一般情況下，留守兒童父母長時間不在身邊，缺乏監護與教育，他們有很強烈的不安全感，這會導致他們道德品質較差，常有違規、違紀現象，并且叛逆行為時有發生；而他們又由于這些叛逆行為的發生而不被其他老師、同學所接納，甚至受到排斥和歧視，這更加深了他們的焦慮和不滿。
（四）人生觀、價值觀的偏移
打工主義，現實主義。在“打工潮”帶來的影響下，家長平時對子女的道德教育、法制教育并不關心，由于長時間見不到孩子，家長更多的是給予孩子金錢方面的彌補，使得留守兒童的道德水平呈下降趨勢；并且給留守兒童帶來了初中畢業就外出打工賺錢的不良影響，導致兒童對個人價值，人生理想狹隘化，固化，難以樹立高遠的理想，宏大的抱負。
二、農村留守兒童的心理問題成因分析
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人的社會屬性決定了人不能脫離社會而存在，隨著中國社會政治經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，這也隨之產生了一個特殊的未成年人群體———留守兒童。我國不同區域的經濟發展很不平衡，在市場經濟迅猛發展的推動下，大量剩余勞動力為改變生存狀況外出務工，其中大部分為夫妻一同外出，因經濟等原因無法將子女帶在身邊，由此引發“留守兒童”問題。留守兒童是社會轉型期的特殊產物，留守兒童問題也是一個突出的社會問題。
（二）學校因素
學校是兒童的教養主體，對兒童身心健康發展具有重要的影響，所以理應全面承擔起留守兒童教育與管理的責任。目前，由于學校教育仍是應試教育占主導，素質教育流于形式；加上農村的`學校的教育評價制度不完善，大多數老師僅僅關心學習“成績好”的學生，而忽略“成績差”的學生。一方面，留守兒童屬于特殊的社會群體，其生活條件和學習條件比其他同齡兒童差，在學習方面困難較多，很難引起學校、老師的注意；加上留守兒童性格孤僻自閉，沉默寡言，人際關系十分敏感，極易產生心理問題；而老師卻沒有足夠的重視，并且缺乏相應的專業知識，對于留守兒童特別的心理、感情需求更無法顧及，使其心理問題更加嚴重。另一方面，學校里常對留守兒童進行寄宿制管理方式。因為集體生活可以在一定程度上消減留守兒童的心理問題，提高他們與人合作的能力。但是，據調查，大部分農村經濟條件較差，學校缺乏寄宿條件，即使是住校，也對留守兒童心理幫助不大。
（三）家庭因素
經研究表明，在溫馨和睦家庭中成長的兒童，人生觀和價值觀大多是積極向上的，相反，從小缺失父母關愛的兒童則很容易出現悲觀情緒，導致人格心理的不健全。親情缺失是留守兒童成長中最嚴重也是最現實的問題。由于長期與父母分離，缺少與父母互動，留守兒童常表現為情緒上的緊張，缺乏安全感，情感相對冷漠；性格上較為內向、孤僻；行為上表現為獨來獨往，人際交往能力差，合作意識不強，常有撒謊、怨恨父母等行為發生。調查顯示，非留守兒童在人際交往和自信心方面要顯著高于留守兒童。家庭監管不到位是另一個相對重要的原因。留守兒童的家庭監護系統很多是由隔代監護者構成的，他們對留守兒童的監管存在著種種誤區，大多對孩子溺愛放縱，監管極不到位。在這種教育環境下，許多留守兒童養成了不良的生活習慣，最后出現了一系列的心理問題。有數據表明，農村留守兒童患焦慮癥、自閉癥、抑郁癥等心理疾病的比例遠高于非留守兒童，而這些心理問題的產生離不開家庭因素的不良影響。
（四）個人因素
以上因素都是外部因素，而外因是通過內因起作用的。在生活中，一些農村留守兒童自認為和其他兒童相比是特殊的，致使他們的自卑心理愈加嚴重，開始自暴自棄。許多留守兒童的消極行為是源于他們對自身的錯誤認識，從而導致了許多消極心理的出現。
三、結束語
隨著社會經濟的飛速發展，進城務工的人數和比例還會持續上漲，農村留守兒童還將長期存在，而他們的發展將會關系到整個社會的繁榮、穩定以及和諧。關注農村留守兒童不能僅僅局限于表面，在現今社會主義精神文明大發展的前提下，不僅要關注他們的物質生活，更應當關注他們的內心，關注他們的心理健康問題。這樣才符合我國社會主義建設的根本目的和要求，這樣才符合人民群眾從物質文明到精神文明全面發展的基本目標。
20xx年xx月xx日
關愛倡議書范文 篇27
關愛農村留守兒童倡議書
在我們的周圍有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，成為兒童中一個特殊的弱勢群體—農村留守兒童。
他們不能像同齡的孩子一樣時常歡繞在父母的膝邊，他們要獨自面對著種種困難和艱辛。他們經濟上不一定貧困，但他們的精神是孤寂的。他們需要父母般的溫暖，他們呼喚父母般的親情，他們渴望父母般的溝通，他們夢想父母般的教誨。
為了幫助農村留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長，我們文峰志愿隊向全社會發出了“關愛留守兒童”的倡議：
希望社會各界充滿愛心的人士，伸出溫暖的雙手，你可以擔當留守兒童的“代理家長”，做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;你可以為一個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話語;也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望;也許你的資助可以改變一個人的命運,也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法!
關愛倡議書范文 篇28
朋友們：
在我們身邊有這么一個群體隨處可見，他們要么居無定所、要么無依無靠、要么備受歧視、要么乞討度日、要么早早失學……他們有一個共同的名字——弱勢群體。
朋友們，我們同在一片藍天下，同樣享受生活的美好，同樣擁有幸福的家庭，也同樣享有溫暖的陽光，自然給了我們同樣的關懷，生活卻給了我們不同的境遇。
朋友們，當我們沐浴著清晨的陽光，盡情享受著幸福人生的時候，當幸福的孩子被無盡的愛包圍的時候，您可曾想到，在我們身邊還有數百萬兒童因家庭困難、自然災害仍徘徊在校門之外?他們掙扎在生命的底線上，他們的眼中充滿了哀愁，他們的心靈充滿了期盼，那就是——能夠繼續讀書!
朋友們，當我們坐在舒適愜意的辦公室里安心工作的時候，當我們錦衣玉食，卻埋怨生活平淡的時候，您可曾想到，在我們身邊還有那么多的農民工、失業者，正蜷縮于寒風中的某一角落，挺起并不堅實的脊梁堅守著最后的就業希望……
朋友們，寒冬來臨，暴雪突降，當我們躺在柔軟暖和的被窩里酣然入夢的時候，當我們不被寒冬困擾、不為衣食憂愁的時候，您是否想到，在我們身邊還有那么多的孤寡、殘疾老人，衣衫襤褸、面容憔悴、目光呆滯地等待著政府有限的那一點點資助，而他們所需要的也就是那么一點點就足以讓他們感覺到“這個冬天不太冷”……
朋友們，據有關報道說，中國現存艾滋病人約70萬，這是一個多么令人不寒而栗的數字啊!而每一個數字背后都是一個個鮮活的生命——他們本應該和我們一樣，有歡樂、有幸福、有美好的未來。但由于種.種原因，他們成為艾滋病的受害者，從此他們的生活中不再有陽光，繽紛的世界在他們的眼里開始變得灰暗……他們，僅僅是想要正常的生活，從不奢求可以成為艾滋病史上的奇跡，僅僅是，不希望人們畏懼，不想被隔離，不想他們的心總那么孤單……
…………
朋友們，扶貧濟困是中華民族的傳統美德，盡己所為、不計報酬、幫助他人、服務社會，奉獻、友愛、互助、進步，用青春昭示生命，用奉獻感悟心靈，在這樣一個充滿激情的日子里，我們倡議：關注社會公益事業，伸出我們的雙手，讓我們共同為那些需要幫助的人們奉獻我們的關愛，為構建社會主義和諧社會貢獻一份力量!或許我們沒有能力消除他們的貧窮和困苦，或許我們沒有能力讓他們都過上跟我們一樣的美好生活，但是，我們可以幫助他們，至少可以幫助他們中的一部分。星星之火，可以燎原。或許我們個人的力量微不足道，或許我們個人的幫助杯水車薪!但滴水成河，聚沙成塔。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
“愛人者，人亦愛之”，您的樂善好施將被他人銘記，您的熱心關注將永遠被他人尊重，您伸出的援助之手，可以為他人的生活增添一份感激之情，也會為您的生活增添一片溫馨色彩。所謂“送人玫瑰，手留余香”，您撒下的雖是點滴溫情，成就的卻是高尚的人生品德!
朋友們，行動起來吧!相信這個社會會因您的愛心而更加美麗、更加和諧!
二〇〇九年十一月二十二日
關愛倡議書范文 篇29
朋友們，社會各界愛心人士們：
兒童是祖國的未來，民族的期望，少年智則國智，少年強則國強。然而，當我們衣食無憂、與家人共享天倫之樂時，在我們身邊還有著這樣一個特殊群體——留守兒童。他們小小年紀，卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩柔弱，卻過早地承擔起了生活的無奈。由于長期缺少父母的呵護和家庭的溫馨，他們的學習教育、心理健康乃至人身安全都難以得到保障……在我國經濟社會快速發展轉型期，留守兒童問題已然成為了突出的社會問題，影響到了社會的穩定和諧。尤其是畢節5名兒童窒息死亡事件給我們帶來了深深的震撼。
關愛留守兒童，為他們帶給良好的成長環境，是全社會義不容辭的職責和義務。為此，我們呼吁，社會各界密切關注留守兒童，政府職能部門要建立農村留守兒童關愛服務體系，為留守兒童創造一個良好的生活學習環境;社會愛心人士和團體組織要發揚樂善好施，扶弱濟困的傳統美德，盡綿薄之力，為留守兒童帶去關愛的溫馨;留守兒童家長要勇于承擔起孩子教育第一任老師的職責，讓家庭成為孩子品德修養與學習智慧的培訓基地。在此，省婦聯、省婦女兒童基金會向社會各界愛心人士發出倡議：伸出關愛之手，溫暖孤寂之心，讓我們攜手撐起一片愛心藍天，讓留守兒童共沐陽光雨露!