禁用手機倡議書（精選8篇）

禁用手機倡議書 篇1

　　親愛的家長朋友們：

　　近年來，隨著家庭經濟條件的改善和智能手機、電子產品的普及以及針對低齡人群開發軟件的增長，這類以觸摸屏為特征的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著他們的身心健康發展。

　　當手機、電腦從一種奢侈品變為人們日常生活中普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：

　　第一、使用手機、電腦等電子產品對身體健康有不良影響。小學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。

　　第二、更嚴重的是，有的同學利用手機、電子產品玩游戲、聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，上課注意力不集中，學習成績逐漸下降。

　　第三、根據國家權威教育機構“中小學生如何看待家長不合理使用電子產品”的調查結果顯示，家長不合理使用電子產品對孩子起到了非常消極的示范作用，特別是在孩子進行學習活動時玩電子產品，不僅嚴重影響孩子學習的注意力和集中度，更嚴重的是會讓孩子產生非常嚴重的不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不但會降低孩子的學習興趣，甚至會產生強烈的厭學情緒，進而影響孩子正確人格和人生觀的形成。

　　為了促進我校學生的身心健康發展，在此我們向全體家長和學生發出如下倡議：

　　1、作為學生，以不玩手機、電腦為榮，拒絕手機等電子產品打擾我們日常的學習和生活，不得帶任何電子產品進入校園。

　　2、班干部以身作則、率先垂范、做出表率，并能經受住同學們的監督和考驗。

　　3、嚴格要求自己，從點滴做起。在周一至周五拒絕手機、電腦。周六至周日合理安排時間，勞逸結合，每天玩手機或電腦的時間不超過1小時。

　　4、為了給孩子創造一個良好的學習氛圍，請家長朋友自覺合理地使用電子產品，合理安排好自己和孩子的.學習與生活時間，陪伴孩子健康快樂地成長。

　　5、每月底，家長向班主任反饋一次孩子遠離手機、電腦等電子產品的情況。

　　6、教師不允許在上課時間接電話、打電話、發送和查看短信與微信，更不允許玩手機，請家長朋友們周知并積極配合。

　　親愛的家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺克制，共同為孩子的學習創造一個溫馨和諧的空間，為孩子的成長創造一個良好的學習環境，

　　我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦游戲，從我做起，從現在做起！

禁用手機倡議書 篇2

　　尊敬的家長、親愛的同學們：

　　為了落實教育部辦公廳關于《加強中小學生手機管理工作的通知》，保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，加強校園管理，營造師生共同的精神家園，我校向全體家長和學生發出以下倡議：

　　遠離手機，防止依賴

　　作為學生，要以不玩手機、電腦游戲為榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。作為家長，非必要不給孩子配備手機，不把自己的手機隨便給孩子玩，更不把玩手機作為對孩子學習的獎勵，不讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

　　關注視力，正確使用

　　不要長時間盯著手機看，尤其是不要在黑暗中盯著手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷于手機游戲，尤其要抵制住游戲充值的誘惑，也不要過于沉迷社交網絡；要學會自我約束，非周末不使用手機，周末使用手機不要超過一個小時。

　　放下手機，真情相伴

　　家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空余時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。建議您以身為范，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

　　制定規則，互相監督

　　家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離游戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要幫助孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數等細節盡可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成好習慣。

　　做好表率，家校共育

　　家長要做好孩子的表率，盡量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如果在管理上碰到問題及時聯系班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

　　家長朋友們、同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，合理使用手機，身心健康成長！

禁用手機倡議書 篇3

　　各位同學：

　　隨著信息化的高速發展，手機、智能電話手表等電子產品的普及，越來越多的中小學生成為“手機一族”。雖然手機為我們的生活提供了諸多便捷，但其負面影響也不可小覷。尤其對于正處于學習黃金期的學生來說，過早接觸手機等電子產品，長時間沉迷網絡游戲，海量瀏覽各種網絡信息，會占用寶貴的學習時間，導致視力下降、注意力不集中等問題，嚴重地影響了學生的生理和心理健康。

　　針對上述問題，教育部辦公廳印發了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》。為貫徹落實文件精神，加強課堂和教學管理，促進學生身心健康發展，營造良好的校園環境，我校向所有家長和同學提出以下倡議：

　　1、為保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成健康的學習生活習慣，夯實學習基礎，中小學生原則上不得將個人手機（電話手表）帶入校園。

　　2、在校期間，學生因特殊情況急需與家長聯系的，可以說明情況借用班主任或任課教師的手機；家長如有緊急情況需要聯系學生，可以與班主任老師聯系。

　　3、如果學生違反手機使用管理規定，一經發現，任課教師都有權收繳手機到班主任處，班主任及時向其監護人反饋信息。

　　希望各位家長和同學理解支持，積極配合老師的工作，共同加強手機、電話手表的管理，一起營造良好的校園環境，體驗遠離手機的美好生活。

禁用手機倡議書 篇4

　　親愛的同學們：

　　隨著社會發展，家庭經濟條件的變化，同學們都配有了手機。學生攜帶手機方便了與家長、同學間的聯系，而且隨著手機功能的日趨強大，它已經成為我們生活的重要組成部分。但是手機等電子產品就像一把雙刃劍，在給我們的學習和生活帶來方便的同時，也帶來一系列的問題。大學生手機的不合理使用，浪費著我們大量的時間和精力，嚴重影響了我們的學習和生活。正值青春的我們，需要擁有偉大的理想和為之奮斗的激情，這樣才對得起自己的青春，才不枉父母和老師對我們的殷切期望。所以我院在此倡議：為了理想，我們要合理使用手機，在一份寧靜中走向未來。倡議如下：

　　1、上課主動不帶手機，專心致志聽課，提高課堂學習效率；遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。同學之間相互監督，營造良好的學習氛圍。

　　2、不沉溺于手機聊天、游戲等，周一至周五早7：00-12：00、下午2：30-5：30、晚7：00-9：30，盡量離開寢室去自習室自習，從而保障有效的學習時間。

　　3、做到勞逸結合，注意休息，保護眼睛，不長時間把玩手機。不影響自己和他人正常的作息時間，堅持自律和他律相結合，營造積極、友好、和諧的宿舍氛圍。

　　4、養成使用手機的良好習慣，做到以學習為主，娛樂為輔，以理智的態度對待手機。不沉迷于手機聊天，不沉迷于手機電子書等，堅決抵制不良信息。嚴格要求自己，并對宿舍中迷戀手機的同學進行勸阻，宿舍同學互相帶動，共同提高。

　　5、黨員和學生干部要發揮模范帶頭作用，樹立標桿形象。同學們，為了自己的理想，為了我們身上所肩負的責任，正確合理的使用我們的手機，讓它為我所用，促進我們的學習和成長。

　　倡議人：

　　時間：

禁用手機倡議書 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　您好！

　　隨著社會的發展，科學技術日新月異，伴隨著智能手機的發展與普及，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。現將學生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，并配合學校做好工作。

　　一、學生使用手機不利于身心健康發展。

　　學生過早、過度使用手機等電子產品對視力和身體發育產生的影響。學生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對學生腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。

　　二、易受不良信息的污染。

　　手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的負作用。

　　三、破壞校規校紀，影響教學秩序。

　　調查發現，有些學生晚上長時間玩手機游戲，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。

　　四、易形成手機消費上的攀比心理。

　　手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。

　　五、隨意結交朋友，嚴重影響學業。

　　手機的過度使用加速了學生社會化，交際范圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。

　　六、配帶使用手機，形成安全隱患。

　　一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也時有發生。

　　為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，我校發出倡議：

　　①遠離手機防止依賴

　　作為學生，要以不玩手機、電腦游戲為榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。

　　作為家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作為對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

　　②關注視力正確使用

　　手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確的使用手機的習慣很重要。不要長時間盯著手機看，尤其是不要在黑暗中盯著手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷于手機游戲，尤其要抵制住游戲充值的誘惑，也不要過于沉迷社交網絡；要學會自我約束，每天使用手機的時間不要超過一個小時。

　　③放下手機真情相伴

　　家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空余時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、游戲型依賴還是娛樂型依賴，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身為范，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

　　④制定規則互相監督

　　家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離游戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節盡可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。

　　⑤做好表率家校共育

　　家長要做好孩子的表率，盡量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯系班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

　　另外，學校已推進《xx小學手機管理制度》，希望家長們仔細閱讀，盡量不要讓孩子把手機帶入校園，更加不能帶入課堂，如有需要可以撥打班主任的熱線電話。如有特殊情況必須帶入手機的請聯系班主任填寫《xx小學手機入校園申請表》，待學校批準后方可帶入手機并交由班主任統一管理，在急需時使用。感謝您的配合。

禁用手機倡議書 篇6

　　各位家長、各位同學：

　　科學技術日新月異，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：

　　一、利用手機玩游戲、聊QQ或發微信。

　　中學生自制力比較弱，不分時間地使用手機玩游戲、上網、聊天，課間玩、上課玩、睡覺也玩，不分場合，廢寢忘食，夜以繼日，嚴重影響了正常的`學習和生活。部分學生還把相互轉發“黃段子”作為時尚，許多學生在網上下載的電子書、視頻、圖片等內容暴力、荒誕、黃色、使眾多稚嫩的心靈受到污染，己經成為危害中學生健康成長的最大的隱患。

　　二、利用手機考試作弊。

　　由于手機發短信簡單、隱蔽，成了學生作弊的工具，這不但貽誤了學業，而且敗壞考風、學風，喪失最起碼的誠信美德，對學生學習及塑造良好品德都產生了極為不利的影響。

　　三、增加家庭額外負擔，滋生攀比心理。

　　學生購買手機的資金全部直接或間接來自于父母，每月幾十元到上百元不等的話費更是給父母增加了經濟壓力，不利于勤儉節約良好風氣的培養和形成。

　　四、青少年的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。

　　事實證明，手機輻射會對青少年腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也有可能使孩子耳聾。

　　為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造師生共同的精神家園，結合我校實際情況，學校決定禁止學生在校園內使用手機。具體倡議如下：

　　1、不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮，以不互相攀比為榮。

　　2、各班團委、班團干部應率以身作則，做出表率，并能經受同學監督、考驗，堅決不攜帶手機進校園。

　　3、不向父母提過分要求，以各種理由索要手機和加重父母經濟負擔。

　　學校規定：從現在開始，全校學生均不得帶手機進入校園。在學校內任何一個地方，若發現學生使用這些設備，任何一位領導、教師都有權力和義務收繳。

禁用手機倡議書 篇7

　　現實生活中，有許多學生在校讀書就是為了混時度日，認為過一天是一天。他們在校有的上課講小話，有的上課開小差，有的上課擾亂課堂紀律，還有一部分人在上課時雖然不找別人講話，卻課桌下玩手機，有的甚至在晚上睡覺時，在被子里玩手機。

　　在如今的'校園中，高中生中間仍然存在著許多玩手機的現象。

　　有一部分高中生認為在校玩手機沒有什么錯，學校規定不準玩手機是限制了學生的人身自由。還有一部分高中生認為在校玩手機不僅會影響睡眠質量，導致學習成績下降，還會影響身體健康。

　　那在學校中該不該玩手機呢？

　　我認為不該。因為在學校玩手機，不僅會影響睡眠質量和身體健康，還會影響我們的學習成績。我們在學校中的任務就是學習，如果因為玩手機而導致學習成績下降，那就得不償失了。

　　我們高中生正處于青春期，沒有社會實踐經驗，又想脫離父母獨立。對社會的是非判斷缺乏正確認知，容易受到外界不良信息的誘惑。學生玩手機一般都會在晚上睡覺時玩，這樣直接就會導致學生的視力急劇下降。

　　綜上所述，我認為在校不應該玩手機。學生必須要自我控制，堅決不在學校中玩手機。學校也要開展心理教育課程，對學生進行心理教育，讓學生認識到在校玩手機的眾多弊端，并給學生提供如何才能有效抵制手機誘惑的方法。

　　希望各位同學都能抵制手機誘惑，多參加一些有益身心健康的社團活動，將注意力從手機上轉移到學習和生活中來。

　　最后祝各位同學身體健康，成績進步！

禁用手機倡議書 篇8

　　同學們：當手機從一種奢侈品變為人們日常生活中的普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給同學們帶來了成長中的許多隱患。

　　首先，使用手機對身體健康有不良影響。中學生在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。一個健康的’身體是每個人都夢寐以求的，為了你的健康就請同學們收起手中的手機吧。

　　其次，大家都知道很多同學使用手機是為了與人攀比或趕時髦，更有甚者，有的同學買手機就是為了上網玩游戲。也許有的同學會說，我們使用手機是為了與家長聯系方便。

　　那么，我請問這些同學，看看你的話費單據，你的話費支出中，有多少是為了與家長打電話而支出的呢？大部分同學購買手機的動機就是隨大流，或者說是單純地為了攀比，這個例子就發生在我們周圍，我校有位同學，家庭條件一般，但是，他的手機價格就達到了4000多。各位同學們，請大家想一想，如果因為我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負擔，我們還能夠用的安心嗎？

　　第三，更嚴重的是，有的同學玩手機不分時間和場合，有個別同學甚至在上課時間發短信、玩手機，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重干擾了其他同學的學習，影響了老師的教學情緒，妨礙上課的效果；更有的同學把手機作為戀愛的傳音帶；甚至有的同學使用手機在考試中作弊！許多同學在課余時間用手機上網、聊QQ、玩游戲、瀏覽不健康網站，更是嚴重影響了正常的`學習和生活！

　　泉州市城東中學校長萬道虹說，學生利用手機上網是普遍現象，城東中學有初中生、高中生3970名，一半左右的學生有手機，擁有手機的學生絕大多數開通了手機上網功能。

　　萬道虹說，學校管理人員多次發現住校生晚上躲在被窩用手機上網，影響學習、生活。不少班主任反映，一些往日學習成績不錯的學生因為手機上網，接觸不良信息，結識了社會上游手好閑人員，開始貪圖享樂、尋求刺激，做出了違紀行為。

　　鑒于以上情況，同時，學校配合國家治理手機上網的統一行動，為進一步凈化校園環境，凈化同學們的學習環境，學校向全體同學提出以下倡議：

　　1、作為中學生，不攜帶手機進入校園，以不帶手機為榮，不互相攀比。

　　2、學校學生會成員及各班班委、班團干部應率先以身作則，做出表率，不攜帶手機進入校園。

　　3、不向父母提過分要求，不以各種理由索要手機加重父母和家庭的經濟負擔。

　　中學生使用手機已經嚴重影響了同學們的學習和健康，問題非常嚴重。相信同學們都是有理想的人，為了理想是要勇于舍棄一些愛好的。既然如此，那么舍棄一些壞毛病就更加不用說了。所以請大家先將學校的紀律放在首位，務必做到以上倡議。為了自己有更加光輝的未來而積極勤奮地學習、生活，以實際行動支持學校的倡議，爭取做到校園內“所有學生不帶手機，所有學生不用手機”。

　　或許有的同學會說沒有手機我們怎么與家長聯系呢？我現在就可以代表學校告訴大家，我們學校的話吧已經完全可以滿足家校通訊的要求。

　　為了落實好上述倡議，我代表學校向同學們提幾個要求：

　　1、本周大休回家后，一律將手機放在家里，返校時，不再帶回學校。

　　2、大休回家時，每位同學要把學校下發的《致學生家長的一封信》交給家長閱讀，并請家長簽字，注明家長的聯系電話。當然，我們也會公布學校電話、班主任電話，方便家長聯系同學們。

　　3、從下周開始，學校將開始檢查同學們使用手機的問題，首先班主任老師自己檢查，其次是學校值班領導檢查，凡是學校檢查中發現使用手機的，每次，扣本班班級管理分10分，手機沒收。