愛護圖書幼兒園倡議書（精選5篇）

愛護圖書幼兒園倡議書 篇1

　　親愛的同學們：

　　當你翻開一本書時，看到的不是整潔的頁面、不是平直的書邊，而是有折損的，有折角的，有手印的……你心里一定會有一種不舒服的感覺。對此，我們發出如下倡議：

　　1、領到新書的那一刻，就給新書穿上漂亮的新衣服。這樣，一個學期過去了，拿掉“衣服”，書本就會給你一張燦爛的笑臉;

　　2、請不要在這書上寫字，并將你的班級、姓名寫在標簽上，下一位使用的同學只要將標簽換掉就可以了;

　　3、請不要將書反向窩折，這樣書就不會有折痕了;

　　4、如果看到喜歡的內容，請不要將它撕下來，你可以去進行復印。這樣書本就不會疼了，以后使用它的同學也能欣賞了，他們肯定會贊揚你的。

　　同學們，當我們用完書，把它放回抽屜的時候，請千萬記住：不要在書上留下任何痕跡!

　　倡議人:

　　__年_月_日

愛護圖書幼兒園倡議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　當你翻開一本書時，看到的不是整潔的頁面、不是平直的書邊，而是有折損的，有折角的，有手印的……你心里一定會有一種不舒服的感覺。對此，我們發出如下倡議：

　　1、領到新書的那一刻，就給新書穿上漂亮的新衣服。這樣，一個學期過去了，拿掉“衣服”，書本就會給你一張燦爛的笑臉;

　　2、請不要在這書上寫字，并將你的班級、姓名寫在標簽上，下一位使用的同學只要將標簽換掉就可以了;

　　3、請不要將書反向窩折，這樣書就不會有折痕了;

　　4、如果看到喜歡的內容，請不要將它撕下來，你可以去進行復印。這樣書本就不會疼了，以后使用它的同學也能欣賞了，他們肯定會贊揚你的。

　　同學們，當我們用完書，把它放回抽屜的時候，請千萬記住：不要在書上留下任何痕跡!

　　倡議人:

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愛護圖書幼兒園倡議書 篇3

　　讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近書，就如同走進人生的旅程、時空的隧道，走進另一個世界。

　　但是，親愛的大讀者小讀者，當你徜徉于書架間取出一本書，卻發現它已嚴重受損，你會不會感到心痛呢?當你滿懷欣喜地借到了自己盼望已久的圖書，卻發現里面圈圈點點，面目全非，書角幾乎被折破，散頁，撕扯，你又會有怎樣的感受呢……

　　為了讓我們的童書館能最大程度地為廣大讀者服務，讓圖書更好地流通和被利用，陽光麥粒童書館現向所有閱讀者提出以下倡議：

　　1、請愛護書籍、小心使用。

　　2、不得在書上涂改、圈點、作答案，不裁、撕頁等。

　　3、養成使用書簽的好習慣，不折書、折頁。

　　4、借閱圖書前請仔細檢查，如出現破損、涂抹現象請及時告知工作人員。

　　倡議人:

　　XX年X月X日

愛護圖書幼兒園倡議書 篇4

　　親愛的同學們：

　　大家都知道圖書是我們最親密的朋友，是我們打開心靈的鑰匙。與書為友，與書為伴，好書能成為我們的良師益友，讀書則會成為我們生活中的一種自覺行動，讓我們一起歐諾個真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格。

　　尋找屬于自己的楓葉，閃爍別樣的美麗;

　　尋找屬于自己的天空，描繪別樣的精彩;

　　尋找屬于自己的舞臺，展示自己的風采;

　　尋找屬于我們的書海，讓我們一起遨游!

　　同學們，讀書能引導我們明理，學會如何做個有修養的人;讀書還能提高我們的閱讀能力，養成良好的讀書習慣。一個人不讀書，她會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。

　　從書中我們學會“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”;學會“老當亦壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志。”我們感悟“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。

　　為此，經班主任及班干部的共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，我們班級能形成濃厚的讀書氛圍，為創建優秀班級體奠定基礎，為此我們向同學們發出如下倡議：

　　1、開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學選擇自己喜歡的、有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班級，暫為班級保管并登記。在保管期內，班級的同學可隨意借閱(注意不要損壞或弄丟圖書，否則全額賠償)，由學生管理員負責登記借出及歸還記錄。在這個學期期末之前，將圖書歸還給每位同學。

　　2、抽空學習。

　　3、每天擠出半個小時以上的時間讀書學習和好書交朋友，多看有意義的科普類、益智類、歷史類、名人故事類書籍。拓寬自己的只是面，豐富自己的文化素養。

　　4、班級圖書角是大家共同建立的，我們大家要愛護每本書，嚴格遵守借書手續。

　　為了讓大家更方便、更快捷、有序地借閱圖書，做出以下規定：

　　管理員職責：

　　1、管理員對本班所有的圖書進行登記，并保管好同學們的每一本書;

　　2、嚴格登記借出的每本書，包括圖書書名、借出日期、圖書完好程度、借閱者姓名并簽名以及歸還日期;

　　3、管理員要做好書刊的清點、清理工作;

　　4、班級捐書時登記捐書目錄，包括書名、出版社、價格、以及所有者。

　　借閱規則;1、凡是借閱書刊者均需在管理員那里登記，由管理員填寫班級圖書借閱登記表，借書時要檢查原書，若有污損、缺頁等情況應及時報告給管理員并做好記載;

　　2、借閱者應愛護圖書不得進行任何有損圖書的事，如撕頁、亂涂亂畫、折圈等，如有發現者，視其損壞程度進行賠償;

　　3、借書時間為一個月，若一個月還沒看完，需到管理員處續借;如到時間不還，一個星期內不準借書;

　　4、還書時要到管理員處登記，并簽字，不得隨意放還，一定要做好相關記錄。

　　倡議人：

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愛護圖書幼兒園倡議書 篇5

　　讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。走近圖書，就如同走進人生的旅程、是空的隧道，走進另一個世界。但是，親愛的同學們，當你徜徉于書架間取出一本書，卻發現原本嶄新、整齊的圖書，現已東倒西歪、亂七八糟，不知你此時會不會感到心痛呢?當你滿懷欣喜地拿到了自己盼望已久的圖書，卻發現里面圈圈點點，書角幾乎被折破，你又會有怎樣的感受呢„„„

　　同學們：書籍是人類的良師益友，書籍是人類進步的階梯。摧殘書的生命，就是摧殘人類的文化，摧殘人類的文明。為了讓我們的開放式圖書管能最大程度地為廣大師生服務，讓我們的圖書能更好地流通和被利用，圖書館現向同學們提出“愛護圖書 從我做起”倡議

　　一、 圖書館的書籍是公共財物，同學們應予以愛護、小心使用。

　　二、 閱讀后應及時放回原處，以方便他人借閱。

　　三、 不在書上涂改、圈點、做答案，不剪裁、不撕頁

　　四、 養成使用書簽的習慣，不折書、折頁。

　　五、 愛護圖書，尊重知識; 保護圖書，崇尚文明。

　　六 除了知識，什么也別帶走; 除了指紋，什么也別留下。 同學們，你喜歡書嗎?那就請善待它吧，別讓它受到傷害。讓我們做一名文明讀者、文明學生，愛護圖書 從我做起，輕松享受閱讀，共建和諧校園。

　　倡議人:

　　XX年X月X日