自主學習倡議書范文（通用4篇）
自主學習倡議書范文 篇1
體員工:
企業是我們賴以生存的基石，是我們的衣食父母，我們通過自己的辛勤勞動，為公司創造效益，公司為我們支付勞動報酬，繳納社會保險，建立社會保障，解決我們的后顧之憂。公司的效益優劣直接影響我們的生活幸福感，當下，我們公司正面臨著一場危機，對外鋼鐵行業低迷，銷量萎縮，對內，成本高居不下，產品異議頻繁，造成近期一直處于虧損狀態，為此我們要更加努力工作，愛崗敬業，積極創新，為企業的降本增效，扭虧轉盈作出努力。為此，小型材黨總支向全體員工發出倡議:
第一，全體員工要以一個良好的心態對待自己的工作，發揚主人翁精神，視企為家。各人的工作崗位不同，職位也不一樣，但是目標一致，都是在為小型材工作，因此我們必須要珍惜已擁有的這份工作，熱愛企業，努力完成自己的工作任務。
第二，工作要踏實認真，愛崗敬業。我們要牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”的警示，自覺遵守企業規章制度，全面履行自己的崗位職責，時刻維護企業利益，團結互助，克服困難，絕不能有“做一天和尚，撞一天鐘”的懶散思想，要奮發進取，積極向上，高標準嚴格要求自己，做一名優秀的企業員工。
第三，要不斷學習，努力提高個人的專業技術水平和工作能力，無論工作在什么崗位，我們都要及時地了解公司的各種文件精神，努力鉆研業務，立足崗位成才，不斷降低企業的生產成本，提高技術水平，為小型材分公司的發展而作出努力。立足本職，學趕先進，爭創一流，多做貢獻，充分發揮工人階級在推動經濟發展和社會全面進步中的主力軍作用。
從解決自身的實際問題出發找準創建的切入點，注重在改進工作、提升指標中落實學習型組織理論，將創建與企業的日常工作、目標、愿景緊密結合，運用理論改善思維模式和行為模式，在創新中尋找更有效的工作方法。
讓我們攜起手來，在公司班子的堅強領導下，發揚團隊精神，奮力拼搏，為了東北特鋼的跨越發展，努力、努力、再努力!我們堅信只要我們每個人都全力以赴，東北特鋼一定能夠逆流而上，擺脫困境，走向輝煌!
20xx年XX月XX日
自主學習倡議書范文 篇2
全體員工：
企業是我們賴以生存的基石，是我們的衣食父母，我們通過自己的辛勤勞動，為公司創造效益，公司為我們支付勞動報酬，繳納社會保險，建立社會保障，解決我們的后顧之憂。公司的效益優劣直接影響我們的生活幸福感，當下，我們公司正面臨著一場危機，對外鋼鐵行業低迷，銷量萎縮，對內，成本高居不下，產品異議頻繁，造成近期一直處于虧損狀態，為此我們要更加努力工作，愛崗敬業，積極創新，為企業的降本增效，扭虧轉盈作出努力。為此，小型材黨總支向全體員工發出倡議：
第一，全體員工要以一個良好的心態對待自己的工作，發揚主人翁精神，視企為家。各人的工作崗位不同，職位也不一樣，但是目標一致，都是在為小型材工作，因此我們必須要珍惜已擁有的這份工作，熱愛企業，努力完成自己的`工作任務。
第二，工作要踏實認真，愛崗敬業。我們要牢記“今天工作不努力，明天努力找工作”的警示，自覺遵守企業規章制度，全面履行自己的崗位職責，時刻維護企業利益，團結互助，克服困難，絕不能有“做一天和尚，撞一天鐘”的懶散思想，要奮發進取，積極向上，高標準嚴格要求自己，做一名優秀的企業員工。
第三，要不斷學習，努力提高個人的專業技術水平和工作能力，無論工作在什么崗位，我們都要及時地了解公司的各種文件精神，努力鉆研業務，立足崗位成才，不斷降低企業的生產成本，提高技術水平，為小型材分公司的發展而作出努力。立足本職，學趕先進，爭創一流，多做貢獻，充分發揮工人階級在推動經濟發展和社會全面進步中的主力軍作用。
從解決自身的實際問題出發找準創建的切入點，注重在改進工作、提升指標中落實學習型組織理論，將創建與企業的日常工作、目標、愿景緊密結合，運用理論改善思維模式和行為模式，在創新中尋找更有效的工作方法。
讓我們攜起手來，在公司班子的堅強領導下，發揚團隊精神，奮力拼搏，為了東北特鋼的跨越發展，努力、努力、再努力！我們堅信只要我們每個人都全力以赴，東北特鋼一定能夠逆流而上，擺脫困境，走向輝煌！
________年______月______日
自主學習倡議書范文 篇3
親愛的同學們：
憧憬大學，我們來到了大學，轉眼間，大學的時光已過半，回想入學之初，再自省現在的自己，又有何感慨呢？
現在你還為你的'大學學習沒有方向感到茫然么？你為你的大學學習沒有動力感到無助么？你還在擔心學習會掛科么？你害怕你的畢業證拿不到么？不必茫然，不必無助，不必擔心，不必害怕。在大學的校園里，我們可以做主，我們可以為我們的學習負責。我們應當充分把握時間，自主學習。
首先，先分析下現在大學生自主學習的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發揚哦。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現在以下幾個方面：
一是學習的目的不明確，學習態度不認真；
二是慵懶、閑散的生活狀態；
三是缺乏進取心、畏難情緒嚴重；
四是環境適應能力不強；
五是一些大學生沉溺于網絡不能自拔。
靜下心來分析原因，主要有以下幾方面：
一是大部分學生缺乏自主學習的動力；
二是缺少本專業的學習興趣；
三是專業實踐動手能力和參與科研能力不強；四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感。
________年______月______日
自主學習倡議書范文 篇4
親愛的同學們:
憧憬大學，我們來到了大學，轉眼間，大學的時光已過半，回想入學之初，再自省現在的自己，又有何感慨呢?
現在你還為你的大學學習沒有方向感到茫然么?你為你的大學學習沒有動力感到無助么?你還在擔心學習會掛科么?你害怕你的畢業證拿不到么?不必茫然，不必無助，不必擔心，不必害怕。在大學的校園里，我們可以做主，我們可以為我們的學習負責。我們應當充分把握時間，自主學習。
首先，先分析下現在大學生自主學習的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發揚哦。目前，我國高校大學生自主性學習能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現在以下幾個方面:
一是學習的目的不明確，學習態度不認真;
二是慵懶、閑散的生活狀態;
三是缺乏進取心、畏難情緒嚴重;
四是環境適應能力不強;
五是一些大學生沉溺于網絡不能自拔。
靜下心來分析原因，主要有以下幾方面:
一是大部分學生缺乏自主學習的動力;
二是缺少本專業的學習興趣;
三是專業實踐動手能力和參與科研能力不強;四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感。
20xx年XX月XX日