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2024告別陋習走向文明倡議書

發(fā)布時間:2024-10-07

2024告別陋習走向文明倡議書(精選7篇)

2024告別陋習走向文明倡議書 篇1

  親愛的同學們:

  偉大的中華民族自古就是禮儀之邦,對世界文明發(fā)展起著舉足輕重的作用。為了弘揚民族美德,維護長沙市“聯(lián)合國人居環(huán)境獎”的美譽,培養(yǎng)適應(yīng)時代的中國長沙人,使之德智雙全、學創(chuàng)俱能、身心兩健,我們初三年級將配合學校開展的“小手牽大手,講文明、樹新風”活動,鄭重向全校師生發(fā)出如下倡議:

  老師們應(yīng)以嚴格的規(guī)范學生,以優(yōu)良的校風影響學生,以高尚的師德感染學生,以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生,以崇高的典范激勵學生,以扎實的課程知識發(fā)展學生,以豐富的活動提高學生,以現(xiàn)代的觀念武裝學生。

  同學們應(yīng)認真學習《中小學生行為規(guī)范》和《禮儀讀本》,樹立現(xiàn)代文明意識,爭做文明人;勇于向陋習開戰(zhàn),從身邊小事做起,養(yǎng)成良好的'文明行為習慣;勇于同各種有違道德規(guī)范的不文明行為做斗爭,增強自己行為舉止的自覺性和意志力,使自己真正成為和諧發(fā)展的人。 讓我們莊嚴宣誓:“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”。

  在校園里,我們是文明的學生;在家庭中,我們是文明的孩子;在社會上,我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 希望我們楓林中學的全體師生積極參與,從我做起,以身示范,團結(jié)一心,共同掃除“陋習”,培養(yǎng)優(yōu)良習慣,讓長沙和我們的校園開遍文明之花,為建設(shè)文明校園、和諧長沙做出應(yīng)有的貢獻。

  倡議人:

  20xx年xx月xx日

2024告別陋習走向文明倡議書 篇2

  居民朋友們:

  文明從衣食住行起步,健康生活從身邊小事做起,餐桌文明是社會文明的重要體現(xiàn),小餐桌,大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。時至新春佳節(jié),為踐行文明發(fā)展理念,倡導科學飲食文化,樹立文明消費新風,在此,ZZ社區(qū)特向居民倡議:

  一、踐行“光盤”行動。做到合理消費、綠色消費,理性消費,按需點菜,厲行節(jié)約,反對浪費,做到不剩飯不剩菜,吃不完打包。

  二、倡導文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范,不肆意喧嘩,不在禁煙場所吸煙,時刻注意他人的用餐感受;講究用餐衛(wèi)生,不帶寵物進餐廳,不隨意造成用餐環(huán)境污染;低碳環(huán)保,使用“公筷公勺”,杜絕使用一次性筷子;開車不喝酒,酒后不駕車。

  三、注重科學飲食。樹立科學的飲食養(yǎng)生新理念,改變吃飽、吃好等不良飲食習慣,從尋常食物中吃出健康和營養(yǎng)。

  四、抵制大操大辦。積極引導家人和身邊人樹立新的飲食觀念,由“愛面子”向“重實情”轉(zhuǎn)變,由“講排場”向“求健康”轉(zhuǎn)變,實實在在打造“文明餐桌”。

  “誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。讓我們身體力行,從現(xiàn)在做起,從細節(jié)做起,自覺抵制“舌尖上的浪費”,與文明握手,與陋習告別,將“文明餐桌”、“光盤”行動進行到底。

  倡議人:

  20xx年xx月xx日

2024告別陋習走向文明倡議書 篇3

  全體市民們:

  近年來,在市委、市政府和市文明委的正確領(lǐng)導下,在全體市民的共同努力下,我市城市文明程度顯著提高。但在日常工作生活中,還存在著一些不文明、不和諧的現(xiàn)象,如隨地吐痰、亂丟垃圾、亂停亂放、亂闖紅燈等等。所有這些,都制約著我市城市文明程度的進一步提升。近期,市文明委發(fā)出通知,動員在全市開展“細節(jié)文明行動”。這既是加強市民素質(zhì)教育的一項德政工程,又是爭創(chuàng)首屆全省文明城市的重要舉措。為把這一活動落到實處,全面提高我市文明城市創(chuàng)建水平,我們號召全體市民立刻行動起來,向一切不文明的行為宣戰(zhàn),特提出如下倡議:

  一、要遵守社會公德,在社會上做一個好市民。自覺踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀,自覺貫徹“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”公民基本道德規(guī)范,自覺遵守《XX市市民文明公約》、《XX市民道德行為準則》。從我做起,從點滴小事做起,從現(xiàn)在做起,革除陋習,倡導文明。管好自己的手,不亂貼亂畫,不亂扔東西,不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰,不在公共場所吸煙;管好自己的腳,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踐踏草坪。

  二、要恪守職業(yè)道德,在單位里做一個好職工。牢固樹立主人翁意識,充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性,自覺踐行“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會”的職業(yè)道德風尚。自覺遵守行業(yè)道德,規(guī)范行為,文明舉止,為公眾提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。力求在參與中提高道德素養(yǎng),在實踐中提升文明程度,共同創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境,實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。

  三、要傳承家庭美德,在家庭中做一個好成員。加強個人思想品德修養(yǎng),樹立正確的人生觀和價值觀,堅持尊老愛幼、講求男女平等、促進夫妻和睦、提倡勤儉持家、維護鄰里團結(jié),積極倡導科學、健康、文明的生活方式,勇于同一些舊的道德觀念和習慣勢力作斗爭。正確處理好家庭內(nèi)部關(guān)系、家庭與集體和社會的關(guān)系,以家庭的文明和諧促進社會的文明和諧。

  小節(jié)之處顯大德,細節(jié)之上見文明。全體市民們,讓我們一起攜手,共同努力,摒棄陋習,走進文明,用自己的一言一行,澆灌出絢麗多彩的文明之花,為建設(shè)更具實力、充滿活力、富有魅力、文明和諧的新家園貢獻力量!

  XX市總工會

  共青團XX市委

  XX市婦聯(lián)

2024告別陋習走向文明倡議書 篇4

  親愛的同學們:

  當我們在綠樹成蔭的校園中漫步,當我們在寬敞明亮的教室中讀書,當我們在清新整潔的宿舍里休息時,是不是為周圍溫馨和諧的氣息所感染,是不是為校園煥然一新的變化所感嘆。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學會珍惜、知書達禮,文化的氛圍讓我們懂得謙讓、奮發(fā)進取。美麗的校園環(huán)境需要大家共同去營造,優(yōu)美潔凈的校園需要我們共同來保持。為了創(chuàng)建池州市“生態(tài)文明示范學校”,使我們的校園更加美麗、潔凈,學校向全校同學發(fā)出如下倡議:

  一、樹立生態(tài)文明理念,增強自身環(huán)保意識,爭當“環(huán)保衛(wèi)士”、“文明標兵”。

  二、愛護環(huán)境,愛護身邊的綠化環(huán)保設(shè)施和花草樹木。不隨意折枝、摘花、踩踏草坪。

  三、自覺維護校園清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不亂貼亂畫,有序停放車輛,維護公共環(huán)境的整潔有序。

  四、倡導環(huán)保生活方式,勤儉節(jié)約,珍惜資源,不浪費一滴水、一度電。

  “校園文明我文明,校園美麗我美麗”。讓我們積極行動起來,用愛心關(guān)注環(huán)保,用熱情去保護環(huán)境,用行動肩負起創(chuàng)建生態(tài)文明校園的責任。從我做起,從身邊做起,從點滴做起,使我們的校園在每一個人的愛心呵護下變得更加絢麗多彩!

  倡議人:

  20xx年xx月xx日

2024告別陋習走向文明倡議書 篇5

  親愛的同學們:

  和諧校園,熠熠生輝,我們是校園文明的受益者,更是校園文明的創(chuàng)造者!近來校園出現(xiàn)了一些不文明、少禮貌、不文雅、欠規(guī)范的言行,這些都是與《大學生行為守則》及公民道德背道而馳的。為此,發(fā)出以下倡議:

  1、男女交往舉止得體,學生情侶不得在校園公共場合做出不符合大學生管理規(guī)定的行為;

  2、著裝大方得體,不濃妝艷抹,不著奇裝異服,不穿拖鞋、背心等進入教學區(qū);

  3、舉止文明,不隨地吐痰、不亂扔垃圾,不吸煙酗酒,不大肆喧嘩;

  4、愛護公共設(shè)施,不損壞公物,堅決杜絕"課桌文化";

  5、遵守食堂就餐制度,排隊打飯、不擁擠,提高效率,主動收拾餐具,做到文明就餐;

  6、自覺遵守宿舍管理制度,不違章用電,不飼養(yǎng)寵物,不影響他人;維持宿舍良好的生活環(huán)境,講究衛(wèi)生;按時歸寢,杜絕夜不歸宿等違紀行為;

  7、尊師重教,誠實守信,不剽竊抄襲,不考試作弊;

  8、遵守公共規(guī)則,維護校園秩序!

  "天下大事,必行于細","千里之行,始于足下",希望大家從小事做起,從自我做起,從現(xiàn)在做起,倡文明之風,踐文明之行,爭當文明大學生,共創(chuàng)和諧校園,展現(xiàn)我們東職學子積極向上的精神風貌!

  倡議人:

  20xx年xx月xx日

2024告別陋習走向文明倡議書 篇6

  各旅游企業(yè)及從業(yè)人員:

  旅業(yè)是傳播文明的重要窗口,為全面展示精神文明建設(shè)成果和樹立優(yōu)秀旅游城市品牌形象,在全行業(yè)進一步掀起文明城市創(chuàng)建熱潮,形成人人參與、積極行動的良好氛圍,推動我市經(jīng)濟社會的科學發(fā)展,特向各旅游企業(yè)及從業(yè)人員發(fā)出如下倡議:

  一、提高認識創(chuàng)建省級文明城市既是堅持科學發(fā)展、構(gòu)建和諧必然要求,也是扎實推進社會各項事業(yè)全面進步,物質(zhì)文明、文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,市民文明素質(zhì)和城市文明程度全面提升的重要舉措,獲得省級文明城市稱號,是全市的共同心愿。

  二、積極參與創(chuàng)建文明城市,營造美好家園,是每個旅游企業(yè)及從業(yè)人員義不容辭的責任和義務(wù),因此,我們要以主人翁的姿態(tài)積極參與創(chuàng)建活動,規(guī)范行為、履約責任、共同構(gòu)建和諧旅游環(huán)境,以實際行動為優(yōu)秀旅游城市充實新的內(nèi)涵。

  三、誠信經(jīng)營遵守社會公德、職業(yè)道德,不做虛假,不誤導消費者,嚴格履行服務(wù)承諾,以誠信為根本,為誠信求發(fā)展,共同維護旅游品牌形象。

  四、倡導愛崗敬業(yè)、弘揚正氣,樹立文明新風。做到儀表端莊、語言文明、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)周到,自覺踐行市民守則、文明公約和行業(yè)規(guī)定,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù),展現(xiàn)旅游文明風貌。文明城市呼喚文明行業(yè),文明行業(yè)構(gòu)建文明城市,讓我們?nèi)袠I(yè)攜手行動起來,從本職做起,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,為創(chuàng)建省級文明城市、構(gòu)建最佳旅游環(huán)境而努力奮斗!

  倡議人:

  20xx年xx月xx日

2024告別陋習走向文明倡議書 篇7

  同學們:

  碧樹芳草,一花一木,這是我們的菁菁校園,也是我們學習的圣地。美麗的校園靠我們?nèi)w學生共同呵護,才會有其春意常在。

  同學們,在這充滿生機、充滿希望的校園里,難道你忍心丟下手中的廢紙,玷污它的一塵不染嗎?難道你忍心大聲喧嘩,打破它的寧靜和諧嗎?難道你忍心做出一些不文明行為,破壞它的美麗嗎?

  可是,在我們的校園確實還存在這樣的現(xiàn)象:隨意丟棄的零食袋、亂吐的口香糖、隨意踩在墻上的斑駁腳印和課桌上涂寫的字跡、脫口而出的對罵和不堪入耳的臟話、用餐過程中嚴重的浪費現(xiàn)象等等。這些不文明的現(xiàn)象正吞噬著我們文明和諧的校園文化,也正污染著我們純潔的心靈。

  同學們,播下一種行為,收獲一個習慣;播下一種習慣,收獲一個品質(zhì);播下一種品質(zhì),收獲一種人生。為了使我們能夠更好地學習、生活,我們需要一個優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境。讓我們行動起來,從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴做起,告別陋習,擁抱文明,提升個人素質(zhì),共建美好校園。為此,我校政教處向全校同學發(fā)出“擁抱五大文明”的倡議。

  (一)文明形象:

  裝扮得當,衣著得體。頭發(fā)整潔,梳理齊整,不染發(fā)、不燙發(fā)、不理光頭,男生不留長發(fā),不留怪異發(fā)型;服飾整潔,素雅得體;不濃裝艷抹,不戴首飾;不穿拖鞋、背心、奇裝異服和過于暴露的服飾進入校園。

  (二)文明生活:

  講究衛(wèi)生,保潔校園。保持教室、寢室、校園干凈整潔;個人衣襪,勤換勤洗;不隨地吐痰,不亂吐口香糖,不亂倒污水,不亂扔果皮紙屑垃圾;文明用餐,不亂倒剩飯剩菜;不帶零食進入教學區(qū);按時起床、按時就寢;不在公共場所追逐、打鬧、喧嘩。

  (三)文明言行:

  語言文明,舉止有度。講究禮儀,謙虛為人,誠實守信;不罵人,不說臟話、謊話;尊敬師長,見面微笑問好;團結(jié)同學,友好和睦相處;愛護公物,節(jié)約水電;保護環(huán)境,不在公共場所亂涂亂畫。

  (四)文明守紀:

  遵紀守法,規(guī)范行為。不打人,不給別人起綽號;不吸煙,不喝酒,不賭博;不亂拿他人錢物;不進營業(yè)性網(wǎng)吧,拒絕“黃、毒、賭、網(wǎng)”。

  (五)文明交往:

  禮貌待人,文明交友、謹慎交友,不與社會不良分子交往,不將校外人員帶進學校;不在外留宿,亦不留宿外人。

  同學們,“口中是我家,文明靠大家”,讓我們積極行動起來,樹立文明向上的美好形象,讓我們用文明譜寫青春之歌,用青春鑄就明天的輝煌!讓我們的校園“綠化、美化、文化俯拾皆是;樹香、花香、書香撲面而來”,讓你、我都成為口鎮(zhèn)中學文明校園一道靚麗的風景!

  同學們,讓我們與陋習告別,讓我們與文明擁抱,爭做文明中學生。

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