關于班級的倡議書(通用24篇)
關于班級的倡議書 篇1
親愛的同學們:
時光飛逝,歲月如梭,彈指一揮間,轉眼已是二十年了,昔日的頑童如今做爹的做爹做媽的做媽。
二十年的時光,我們已經經歷了奮斗的艱辛,體驗了人生百味,收獲了耕耘的春華秋實。二十年的時光,我們每個人都會有許多人生感慨。
二十年后的今天,我們已依然是風華正茂。二十年的風霜雪雨,人生浮沉,貧富貴賤。我們體味了人生的酸、甜、苦、辣,在經歷世事的浮浮沉沉之后,才發覺:最難以忘懷和割舍不掉的依舊是那份同學情。忘不了我們朝夕相處的寒窗三載。
多少次在夢里相聚,多少次心馳神往。過去發生的故事,如陳年甘醇,讓人感動回味,需要我們用一生去回憶、去收藏。
錢多錢少有煩惱,官大官小沒完了。來吧!讓我們暫時拋開繁忙的事務,掙脫身邊的煩惱,遠離塵世的喧囂,相聚一起,共飲這壇收藏的美酒,忘卻憂慮讓心棲息。找回我們漸行漸遠的青春,抓住青春的尾巴。
來吧!初66班的各位童鞋們,二十年滄海桑田;來吧!一起重溫過去,看看同桌的你,見見心中暗戀的她(他)!“憶往昔是竹馬青梅,兩小無猜與你相偎”
心動了吧!嘻嘻,心動不如行動,來吧!就等你啦!那位童鞋,在看哪里啊?說你呢!
嘻嘻,還煩請在郴州的童鞋們計劃計劃下活動啊!
倡議人:
日期:XX年XX月XX日
關于班級的倡議書 篇2
尊敬的家長:
您好!
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說:“對于一個學生來說,他第一應當熱愛的,就是讀書。因為這是他的責任。”身為語文教師,我深以為然。今天,孩子們剛上一年級,站在同一起跑線上,看起來沒有差別——六年之后,他們將多么不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無數的先例都證明,培養孩子的閱讀能力是多么重要!
為了讓班里的每個孩子“讀書好,好讀書,讀好書”,我們的“班級書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長朋友,鼓勵孩子主動把自己的課外書帶到學校與人分享。“你有一本書,我有一本書,我們交換一下,就有兩本不同的書……”。我們希望每個孩子能帶來10本左右的課外書。我們會妥善保管好所有的書,在期末時如數歸還給孩子。相信這也是家長愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結合我校《高橋金帆實驗學校低年級課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎上,融入自己對低段學生課外閱讀的了解和思考,特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》,供家長們采購時參考。
關于班級的倡議書 篇3
親愛的同學們:
當你在這美麗的校園中學習,為我們美好的未來而努力時,相信我們每一個同學都渴望有一個干凈的校園,渴望健康的生命,渴望綠色,渴望我們有一個良好的生活環境。學校是育人的場所,環境教育是提高我們思想道德素質和科學文化素質的基本手段之一,建立節約型和環境友好型校園,這不僅是學校自身發展的需要,更是我們學生應有的社會責任。為了增強大家的環境保護意識,讓校園、班級環境更加整潔靚麗,有利于創建綠色和諧的校園環境,我們“校園環境志愿者”活動小組懇切地向師生們提出如下倡議:
1、樹立綠色文明觀念,自覺關心環境狀況,把個人環保行為視為個人文明修養的組成部分。
2、不亂扔垃圾,果皮紙屑,不隨地吐痰,不隨意采摘校園的一草一木,愛護公共綠地。
3、愛護儀器、設備和公物,使設備始終保持完好狀態,盡力減少損壞維修。
4、節約用水,珍惜水資源,減少水污染;節約用電,做到人走燈滅,光線充足時不要開燈,避免“白晝燈”、“長明燈的情況發生,微機室電腦用后及時關機
5、 節約用紙,盡量少用餐巾紙,草稿紙等盡量兩面用。
6、 生活節儉,不隨意浪費糧食,不剩飯,培養良好的生活習慣。
7、 盡量少用塑料袋,盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。
8、 從我做起,號召全校同學樹立環境意識,為創建綠色和諧校園出自己的一份力。
“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”,中華民族歷來倡導節約,父母老師也再三強調環境的保護,讓我們義不容辭地承擔各自的使命,樹立環境意識,養成節約資源的習慣,從我做起,從點滴小事做起,為共建環境友好型的和諧校園而努力!
倡議人:__
時間:__年_月_日
關于班級的倡議書 篇4
全體同學們:
今天,咱們的話題從四個字說起,那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個字是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面,缺少其中的一方面,既不可能成為一個優良的班級,也不可能為學校爭得榮譽。
力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務,因為每個人都不是十全十美的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力,我們就不可能努力,整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭,才能取得更好的成績。
秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環境是我們學習的保證。秩序安定關系到每個同學的學習生活。有的同學在班內大吵大嚷,這不僅有損于班級的榮譽,更影響到學校的秩序。所以我們受到干擾時,應立即采取措施,保護良好的學習環境。
環境整潔離不開一個“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生,不僅有利于我們的學習,更有利于我們增強環保意識。其實,不僅要環境潔凈,我們的心靈也應該純潔。不少學生穿奇裝異服,我認為學生穿學生服最美麗,也最整潔,所以我們不僅要搞好環境整潔,也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上,就更談不上“文明”二字了,文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講,認真完成作業,尊重老師的勞動成果,只有這樣才稱得上尊師。
為此,育英學校少先大隊向全體同學發出倡議:同學們要用心記住競、靜、凈、敬這四個字,更要用心按照這四個字去做,爭做文明學生,爭創文明班級,努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠,為學校增光添彩。
建立文明班級的倡議書
親愛的同學們:
古人云:“不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線,千學萬學學做真人,說的就是學習應先學做人,學做文明人,爭做領袖人,學做社會人。只有這樣,我們才能真正傳承華夏美德。打造一個團結友愛、誠信守紀、整潔安全和一個具有豐富生活班級文化的和諧環境。言語行為是一個人整體素質的外在體現,文明禮貌是我們健康發展的前提,只有具備良好的文明素質,才能夠擔當起將來時代賦予我們的使命。為提高我們自身的素質,促進學校校風、學風建設,營造良好的校園環境氛圍,今天我班開展“創建文明班級,爭當領袖學生”的主題班會活動,我代表我班班委會向全體同學發出如下倡議:
1、語言文明,舉止得體,告別污言穢語,使用文明禮貌用語;
2、尊敬師長,孝敬長輩,團結同學,事事能謙讓,處處講誠信;
3、關心愛護每一個同學,同學之間不起綽號,對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支持與幫助;
3、遵守作息時間,按時上課自習,不遲到早退;
4、嚴格考勤制度,有事提前請假,不無故缺勤;
5、維護就餐秩序,注意進餐禮儀,不鋪張浪費;
6、遵守住宿規定,建設和諧寢室,不違規亂紀;
7、友愛同學朋友,待人禮讓和善,不打架斗毆;
8、發揚誠信品質,遵守考風考紀,考試不作弊;
9、交往舉止得體,營造校園文明,不過于親密;
10、學會自尊自重,衣著樸素大方,不奇裝異服;
11、保護公共設施,愛護花草樹木,不污損破壞;
12、堅持勤儉樸素,節約用水用電,不浪費資源;
13、善用網絡資源,堅持文明上網,不玩物喪志;
14、弘揚外校精神,共建和諧校園,不損害學校聲譽!
15、移風易俗,破除封建迷信,崇尚科學,爭做文明使者。爭做領袖學生。
播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。親愛的同學們,讓我們攜手努力,爭當文明先鋒。爭做領袖學生。
作為新時代的學生,我們即將成為社會的棟梁,良好的道德修養和正確的人生取向是一位領袖學生所必備的素質,我們應努力提高自身的綜合素質,塑造成為新時代的文明學生,領袖學生。讓我們攜手努力,爭當文明、創建先鋒,爭做領袖學生。從自己做起,從小事做起,從現在做起!讓文明不再是內在純粹的理念,而是我們的實際行動!讓文明不再是外在強加的約束,而是我們的自覺行為!讓我們班級成為文明班級之花,讓我們美麗的校園成為文明之花遍地盛開的花園,成為環境優雅的學習樂土。
關于班級的倡議書 篇5
各位同學:
古人云上善若水,厚德載物.扶危救困,樂善好施是中華民族的傳統美德之一,向善、為善、揚善是人類最美麗、最動人的品質之一。
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當我們和家人團聚、共享天倫的時候;當我們努力工作,暢想人生理想的時候,您可知道,就在我們身邊,有一群柔弱的同學正遭受著病魔和命運的折磨,用他們微薄的力量與死亡和命運抗爭,他們雖然擁有同樣的天空,但無法享受同樣的燦爛陽光
親愛的同學們,其實我們只需少喝幾瓶飲料,少買一件新衣服,將零花錢節省下來,捐助給最需要幫助的同學,以解燃眉之急,就能讓他們和我們一起正常的成長和學習。即使是3元,5元,10元,也能積少成多,聚沙成塔,你的一份愛心,一份關懷,足以點燃一個同學的希望!在此,我特向全體同學發出倡議:伸出你溫暖的雙手,獻出你的愛心,幫助那些熱切希望得到援助的同學們。你的點滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的前程。
在這里,你給予別人的是幸福,自己收獲的是快樂。一滴水也許是微不足道的,但如果匯成一股清泉,就足以滋潤干渴的心田。愛心是一股清流,蕩滌著世間的塵埃;愛心是一片陽光,掃除了心底的陰郁;愛心是一股暖流,暖遍了人們的心懷;親愛的同學,伸出你的手,伸出我的手,奉獻一點,愛灑一片。
同學們,勿以善小而不為,贈人玫瑰,手留余香 ,眾人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先后.貴在有份愛心。滴水匯成大江,碎石堆成海島讓我們行動起來吧!獻出我們的愛心,把愛心傳遞到我們身邊的每一個角落,請獻出一份愛心,成全一份勇敢的堅持,傳遞一份生命的熱度,讓我們大家伸起雙臂,用我們的愛、我們的心,點亮一盞希望的燈,幫他們撐起一片蔚藍的天。
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇6
親愛的同學們:
教室是我們學習的重要場所。在整潔、優雅、舒適的環境中學習,我們的心情會很舒暢。學習效率就會提高。而干凈、舒適的教室不是光靠打掃就能做到的,主要在于保持。我們班的環境衛生與以下幾點有密切關系。
1.某些同學在本子上畫畫,畫完了就隨手撕下來揉成團扔在地上。
2.有些同學用完衛生紙就扔在地上。
3.個別同學把廢紙塞到其它同學的桌洞里,而被當成“垃圾桶”的同學則會十分生氣的把廢紙扔到地上。
4.通過值日調查,我們發現:班級中灰塵約占垃圾的百分之六十以上。
針對這種情況,我向全班同學提出如下倡議:
1.請管好自己的手,勿亂扔廢紙。同桌之間互相監督。
2.請自帶一個塑料袋,把垃圾放進小袋子里,放學后把垃圾帶走。
3.請個別同學注意自己的道德行為,勿把垃圾再放進其它同學的桌洞里。
4.每人帶一塊小抹布,下課時擦一擦桌上和地上的灰塵。
5.人人爭當“環保小衛士”。
對于一直沒有衛生意識的同學,我們將采取如下措施:
1.讓亂扔垃圾的同學掃地一周,感受值日生的辛苦。
2.對衛生有一點進步的同學,班會也給予表揚鼓勵。
親愛的同學們,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,勤儉垃圾,不制造垃圾對我們來說輕而易舉,為了我們有一個良好的學習環境,請大家立即行動起來,從我做起,從現在做起,養成一個良好的衛生習慣吧!
關于班級的倡議書 篇7
親愛的同學:
您好!
在武宣有一條出名的大道叫城北路,路上有所縣城里有名的學校“武宣縣中”;就是這條路這個學校卻承載著一群來自城鄉子弟姐妹從孩童懵懂到少年青澀的成長歷程;曾記得我們在這里一起哼唱《青蘋果樂園》;還記得我們向傾吐著少年的煩惱卻用不同的方式播下初戀的羞澀;也記得我們在課堂上學會傻傻的望著窗外幻想著自己的將來;總記得課余我們約三兩好友奔逐于菜地河邊捕魚捉蟲,甚至結拜兄弟姐妹。至今此生年少時稚嫩的聲音依舊在彼此心間曾經回蕩過……是啊!在這里我們一起放逐的是青春的夢想和兒時的天真,曾經我們說過今生都不會把你忘記!
春去秋來,一年又一年,似水年華匆匆而過,彈指間,我們離開母校步入社會已有十九個年頭,當年青春年少的我們也已開始步入而立之年。十九年前,我們懷揣對未來的憧憬,帶著青春的熱情,歡聚一堂,共同度過了人生中最清貧、最單純、最美好、最值回味的校園生涯。過去,我們是“同學”,寒窗苦讀的戰友;現在,我們仍然是“同學”,勾動回憶的情緣。同學情深,同窗意濃啊!
如今,我們有的遠離固土親人工作在他鄉,有的成為政府官員服務百姓,有的成為白衣天使救死扶傷,有的在教書育人桃李滿天下,有的自己創建了公司當上了老板而更多的同學在天南海北默默地工作、默默地生活、默默地奮斗著……
當我再次翻看畢業照片時我發現自己已經不能再馬上叫出每一個同學的名字時,我沉默了,是艱難跋涉的生活奪走了我們的回憶嗎?不是!奪走我們最純真回憶的是我們日漸麻木的心靈;在第一次聚會時我們就曾約定過今日的再相聚,我對不住所有同學,這一等就又將近20年……
是的,這種想法,這個念頭,或許在您心頭已積壓太久太久!有這種感覺的人或許已有許多許多!于是,我們發出“初六班同學聚會”倡議,一起去追憶昔日青春年少的自我,交流昨天奮力拼搏向上的感觸,傾訴埋藏心中十九年之久的別后情緣。
親愛的同學,十九年的時光匆匆而過,三年的同窗生涯始終是我們友誼的基石,今天的聚會也許是生命中永恒的燦爛,讓我們奔走相告:來吧!再聚首!看看闊別的校園,聽聽并不陌生的鄉音,用我們的聚會再次點燃我們心中的激情!
倡議人:
時間:X年XX月XX日
關于班級的倡議書 篇8
尊敬的同學們:
你們好!
當我們和孩子在書的海洋里暢游,盡情享受書給孩子帶來的快樂,帶來的知識和智慧。我們可曾想過,有這樣一群孩子,他們的生活中缺少白雪公主和七個小矮人的陪伴,他們正在把一本看過無數遍的故事書一遍遍的傳閱。可他們同樣渴望通過閱覽書籍來豐富生活,同樣有對知識的渴求……
根據XX市教育局關工委的倡議,按“積極動員、堅持自愿”的原則,發動全園師生(包括離退休老同志),捐贈自己讀過的深受教育的圖書1——2冊。
在XX幼兒園“第五屆閱讀藝術節”來臨之際,我們向全體老師、家長、小朋友發出倡議:請,伸出您溫暖的雙手,整理出孩子的圖書,捐給需要圖書的那些孩子們,讓他們能夠與我們同享讀書的快樂,與更多喜愛的書籍相伴。
“授人玫瑰,手留余香”。親愛的老師、家長、小朋友們,趕緊加入到愛心捐書活動中來吧,送出一本書,打開一扇窗,傳遞一份愛!成就一個夢想!在此衷心期待大家的參與!
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇9
大家好
感謝大家一直以來對班級工作的大力支持,感謝我們每一個車三人對班級建設所作出的貢獻!
班級現在需要發展,首先我們需要建設一套合理的班級制度,因為班級制度建設是班級民主化和班級文化建設的前提,以班級的制度化引導班級的民主化,以班級的民主化推動班級的文化建設。
一、我們需要理性地辨別民主和個人自由
我們從小接受民主思想教育,我們追求民主,但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無組織的個人自由主義。如果在班級建設中單純提倡個人自由的民主,班級將會走向無組織的混亂。我們需要理性的班級制度來約束和指導個人自由,在理性思維的指導下,正確行使自己的民主權利,這樣才能產生一個健康、向上的班級。
二、我們需要明確自己的權利與義務
我們有權利意識,可是我們會很容易忽略伴隨權利的義務,我們以上提到的班級民主就是我們的一項權利,但是我們必須承擔與之相當的班級義務。車三是一個班級,一個群體,現代社會群理論提出了兩個核心命題:一是義務優先于權利;二是公共利益優先于個人權利。我們先得承擔相應的義務才能享有我們應有權利,義務與權力將會在班級制度中體現。
三、班級工作需要制度的引導
正所謂“沒有規矩不成方圓”,只有依托學校管理有關規章制度,制定了一整套科學系統的、全面可行的《班級制度》,建立從班級管理目標、活動、評價、反饋等方面實現班級事務的組織和管理功能的動態體系,才能使班級工作做到有章可循,避免了班級工作的盲目性和隨意性。
簡單解釋了我們為什么需要班級制度,同時班級制度建設是班級建設的一項重要事情,希望大家多加重視。
時光短暫,大學四年稍縱即逝,個人發展離不開班級的發展,一個優秀的班集體勢必會促進我們個人的發展,同時班級發展也離不開我們每個人的努力,希望大家在這次班級制度建設中獻計獻策,為09車輛三班今后的發展打下堅實的基礎。
關于班級的倡議書 篇10
親愛的同學們:
你們好!
可能你們的許多舊書正靜靜地躺在那被你遺忘的角落里,等著你再次去喚醒曾經的記憶。花點時間把存放在記憶里的書找出來,讓它們再度活躍起來吧,一雙雙渴求知識的眼睛需要它們。為此,我們開展愛心捐書活動,并發出倡議,讓你的愛心為我校共建社區——XX社區的孩子們帶去一片天空吧!同學們,請熱忱、充滿愛心的你,在春意正濃的三月,學習雷鋒,發揚我們奉獻、友愛、互助、進步的精神,伸出溫暖的雙手,參與到愛心捐書的隊伍中來!捐贈要求:
1、所捐圖書(音像制品)須是健康向上的正式出版物。
2、捐贈書籍應無污漬、無破損。
3、捐贈時間:X月X日至X月X日。
4、捐贈圖書由各班班長統一收齊,并做好登記,于X月X日交至學校圖書館。
同學們,請將手中的書拿出來,捐出一本書,傳遞一份愛,鑄就一個夢想,為XX社區建起一個“社區圖書室”吧。讓這一本本圖書傳遞你們曾經擁有過的`美好回憶,讓知識和愛心繼續流淌。
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇11
幼兒園本學期開始實施全封閉管理以來,致使家長和老師以及其他小朋友見面的機會減少,以往每學期都會開展的集體活動也取消了。為了增加老師、家長、幼兒三者間相互的交流以及娛樂。班級準備在下周五(1月21日。時間為下午5:00準備,5:30開始)開展一次班級集體活動,經家委會和家長代表商量,主要活動流程分為聚餐和娛樂游戲兩部分:
一、聚餐:
每個家庭準備一份自制的食物。
1、為了節省時間,可以準備好成品直接帶來。
2、如果是有才藝的家長能夠當場制作的,歡迎大家到現場制作。
二、娛樂游戲
滑板車(幼兒玩)
踩氣球(親子)
另,還會安排一些幼兒在園的韻律操展示、歌表演。
本次為班級第一次集體活動,希望大家踴躍參與。如有人有好的點子也可以告訴我們,以便安排下一次集體活動。
關于班級的倡議書 篇12
尊敬的張老師:
您好!
以前,自從您帶了我們之后,就連男生都愛上了閱讀。但是,我們讀的好是好,也有美中不足的現象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說:“看看地上多臟。”這時,同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次,我看見班上同學帶零食,也沒跟您說。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她說,我要報告老師的時候。她說:“我撿起來了,別報告老師,再說我就帶了一次。”聽了她的解釋,我也沒報告。
現在,我之所以給您寫建議書是因為我現在發現愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師,您別擔心,我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的:
1,找4個衛生班長,下課之后拿一個小本,發現地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,并把這個同學的名字先記下來,如果紙在中間,找不到丟垃圾“主人”的話,我們可讓衛生班長撿起來扔到垃圾筒里。如發現故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2,發現地上有紙,非衛生班長人員也可以把垃圾撿起。
3,禁止一切零食進入班級。
4,不能隨地吐痰,在墻上亂畫等。
張老師,我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有,我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,祝班級的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
關于班級的倡議書 篇13
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!
目前,天氣開始轉暖,一些學生、兒童私自到江河、溪流、水庫游泳的現象有所發生。多年來,溺水事故一直是中小學生、幼兒園兒童非正常死亡的頭號殺手。溺水事故一直是我國中小學生非正常死亡的頭號殺手。據統計,全國中小學生每年非正常死亡約有5—6萬人,而因溺水事故死亡的有四萬人左右,也就是說,平均每天約有近150名中小學生死于溺水事故,而在4月份到9月份這個數字就更大了。請看一組血淋淋的數字:5月19日下午,惠民縣三名學生在徒駭河溺水身亡6月9日全國16名學生溺水身亡。
為積極響應省、市、縣以“防溺水”為主題的“安全教育月”活動,創設更安全的學習生活環境,努力杜絕“溺水”這類悲劇的再次發生,我們特向全校同學發出如下倡議:
一、從我做起,樹立安全意識,加強自我保護,遠離溺水隱患,不參與各類危險的校外活動;
二、不私自到危險、陌生的河、湖或水塘游泳;
三、只有在有家長陪同的前提下,才能到安全的、正規的游泳池游泳,并要做好相應的游泳前的準備活動,防止溺水事件的發生;
四、學會相關的防溺水知識,并能將所學的知識運用于實際。
五、請各班班長在本周
利用合適時間在班內召開一次“防溺水”的活動班會。
倡議人:
日期:20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇14
親愛的同學們:
學期伊始,萬象俱新,我們踏上征程,追求卓越。良師益友,攜手同行,我們比肩而立,共創優秀。
122年的歷史積淀了一中厚重的內涵,塑造了一中卓越的先驅,當我們接下歷史的重任,注定要擔起優秀的風范。然而,單絲不成線,獨木不成林。個人的光彩較之集體的榮耀微不足道,同時,集體的優秀也依賴我們每個個體的努力。作為一中的一份子,我們有責任也有義務做出貢獻,攜手共創一個令人欽佩的集體,而第一步就是構建一個優秀的.班級。
首先,優秀源于團結,班級之風貌全在于團結二字,團結一心則士氣高昂,抖擻,反之則氣勢低落,一盤散沙。其次,優秀始于紀律,紀律嚴明,組織明確,才能步調一致,班級穩步前行。再次,優秀行于兼容,兼各家之所長,容每人之所想,才能齊心協力,創造卓越。最后,優秀成于,發揮特色,善于創新,才能形成一個鮮明,充滿活力的班集體。因此,為了營造良好環境,創建優秀班級,校團委特向同學們發出倡議:
第一,著手制定本班的班規班紀,嚴明獎懲措施,積極推廣嚴格執行。
第二,班委要做好班級榮譽感與責任心的宣傳培養工作,加強同學們對班集體的認同感及歸屬感。同時,同學們應積極融入到班級的建設活動當中,對待師長謙敬有禮,同伴之間友愛互助,集體活動中以班級利益為先,努力建成一個班級凝聚力強,集體意識明確的班集體。
第三,注重班級文化建設,形成優秀的班風班貌,同學們應注意自身素養,遵守學校紀律,對于不文明現象應堅決杜絕,維護班級形象,并且大力宣揚班級中的好人好事,互相學習,保持積極進取的態度,形成優良上進的班風。班級文化建設中,集思廣益,發揮所長,努力建成一個班風正氣向上,班貌活力有序的班集體。
第四,勤學好問,形成良性的學習氛圍,不僅注重平時課業成績的提高,更應關注自身素質的全面發展,認真對待特色校本課程,課余參與有意義的校園活動,先完善自身,再帶動班級。
第五,積極參與團體及社會實踐活動,在實踐中增進同學感情,維護班級榮譽,發揚集體,展現各班的特色特長,在各個方面努力建成一個優秀團結,勇于拼搏,追求卓越的班集體。
相信在老師與同學們的共同努力下,定能展現一中學子心志遠大,人格健全,能力卓越,氣質高雅的良好風范,實現創建優秀班級的最終目標,構筑一個團結友愛,積極進取,學風向上的校園環境!
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇15
為響應學校關于加強班級建設的號召,推動“優良學風班”建設達標活動的進一步開展,延陵學院10自Y1班發出倡議:
1、加強班級組織體系建設,制定班級工作計劃,讓每一個同學參與到班級建設中。
2、建立健全班級檔案,以班級博客、校友、QQ群等多種形式加強同學間的聯系,凝聚全體同學的力量,增強班集體活動的吸引力,以塑造優良濃厚的學風為追求、以增強班級向心力為奮斗目標。
3、建設團結和諧、友愛互助的班級文化。班級成員互相幫助,共同成長,讓班級真正成為學生們溫暖的家。
4、發揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評選制度,要在上課考勤、宿舍衛生、學業成績上走在前列。
5、遞交入黨申請書的同學,要在班級建設中發揮先鋒模范作用,為班集體建設提供可靠的思想、政治和組織保障。
6、全體同學自覺維護課堂秩序,尊敬老師,認真聽課,不做與課堂無關的事情。樹立端正的學習態度,努力提高課堂學習質量和效率。積極思考、踴躍發言,按時認真完成作業、不抄襲作業、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現象的發生。積極參加各類科技、學科競賽活動,模范遵守校規校紀。
希望x班全體同學都能積極響應班級號召,充分發揮班集體的作用,為創建良好的班風、學風、校風,為建設我們自己的團結和諧、積極進取的校園而努力。
xx班班委會
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇16
七(1)班全體同學:
為了幫助你們養成良好的行為習慣,增強自律意識和責任意識;也為了提高我班紀律、衛生的標準和要求,構建“和諧班級”,特此發出以下倡議。
一、杜絕以下紀律方面的不和諧因素:
1、追逐打鬧。
2、大聲喧嘩。
3、小預備后不及時上位。
4、領讀時遲緩、消極。
5、吃零食。
6、課堂上不專心聽課,做小動作。
7、發言不舉手,亂搭下語。
8、晚自習左顧右盼。
9、自習課講小話或下位。
10、亂寫或傳遞紙條。
11、抄作業或考試作弊。
12、攜帶手機或mp3等。
13、給別人起綽號。
14、觀看無益身心的課外書。
15、拿棍棒、雜物玩耍。
16、對公物的刻畫、破壞。
17、私下拿他人財物。
18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛生方面的不和諧因素:
1、講臺有灰塵,擺放雜亂。
2、黑板未擦干凈。
3、衛生潔具未擺放好。
4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。
6、走廊上有垃圾。
7、衛生區沒有保潔。
8、有隨手扔物現象。
9、飲水機沒水時插頭未撥。
10、隨地吐痰。
11、課桌肚的用品臟亂,不作整理。
12、門后、圖書角、飲水機及下面桌子有灰塵。13教室內外蛛網連結。
文明源于創造,習慣重在養成。讓我們攜手共進,共創班級的美好明天!
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇17
全體同學們:
今天,我的話題從四個字說起,那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個字是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面,缺少其中的一方面,既不可能成為一個優良的班級,也不可能為學校爭得榮譽。
力爭上游離不開一個“競”。學習是學生的首要任務,因為每個人都不是十全十美的。所以我們要互相取長補短、互相競爭。如果沒有競爭做動力,我們就不可能努力,整個班集體便沒有活力。我們只有在學習中競爭,才能取得更好的成績。秩序安定離不開一個“靜”。良好的學習環境是我們學習的保證。秩序安定關系到每個同學的學習生活。有的同學在班內大吵大嚷,這不僅有損于班級的榮譽,更影響到學校的秩序。所以我們受到干擾時,應立即采取措施,保護良好的學習環境。
環境整潔離不開一個“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生,不僅有利于我們的學習,更有利于我們增強環保意識。其實,不僅要環
境潔凈,我們的心靈也應該純潔。不少學生穿奇裝異服,我認為學生穿學生服最美麗,也最整潔,所以我們不僅要搞好環境整潔,也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個“敬”。尊敬老師是每個同學最起碼的道德品質。如果連尊師都談不上,就更談不上“文明”二字了,文明班級更無從說起。這就要求我們上課認真聽講,認真完成作業,尊重老師的勞動成果,只有這樣才稱得上尊師。為此,育英學校少先大隊向全體同學發出倡議:同學們要用心記住競、靜、凈、敬這四個字,更要用心按照這四個字去做,爭做文明學生,爭創文明班級,努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠,為學校增光添彩。
關于班級的倡議書 篇18
親愛的同學們:
一個國家的文明程度取決于國民的素質,一個學校的文明程度取決于我們每位同學。走進校門,代表班級;走出校門,代表學校。最近,我們的調查中發現,在你我的身邊還存在著一些不文明的現象,因此,特地向全校同學發出倡議:杜絕不文明行為,做講文明的好少年。
一、文明乘車。上車時不擁擠,有序排隊,不強占座位,不在車內追逐打鬧,高聲喧嘩。
二、愛護環境。不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑飲料桶等垃圾,同時還要有“你丟我撿”的好品質,做一個文明小公民。
三、養成良好的生活習慣,不購買“三無”食品。
四、遵守交通規則,做到紅燈停綠燈行,過馬路時走斑馬線。
五、健康向上。熱愛書籍,熱愛科學,熱愛生活。拒絕不健康讀物,遠離網吧,遠離毒品和危險游戲。
六、文明用語。不說臟話,告別污言穢語。談吐斯文,禮貌大方;自覺使用禮貌用語:請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。尊敬師長,見到老師能夠主動問好。同學間和睦相處,互相謙讓。
七、樂于助人、積極行善,積極宣傳好人好事,勇于糾正不文明行為。
同學們,文明禮貌是我們學習和生活的根基,是健康成長的翅膀。讓我們杜絕不文明行為,從現在做起,從自己做起,從點滴小事做起,做講文明的好少年,讓文明禮貌之花開遍每一個角落。
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇19
親愛的xx班家長們,讓我們共同來為xx班建一個小小圖書館吧!眾所周知,書是人類最好的朋友,為了讓孩子們多看書,多愛書,會管書,管好書,我們家委會呼吁大家通過捐書的形式為孩子們建立一個真正流動的圖書角,讓孩子們自己看書、愛護書和管理書。
附:xx班小小圖書館計劃書
活動主旨:讓孩子們多看書,多愛書,會管書,管好書
活動內容:由家委會倡議,為班級捐書活動,每人捐1-2本適宜的拼音讀物,最好包上封面,寫上孩子的`名字,教育孩子們要愛護圖書。
設圖書館館長(1人)(一月一換),負責為圖書編號,登記和管理,保證圖書的完好無損,并負責統計書的借閱量,推薦本周最熱門圖書。
一學期結束,家長可拿回自家的書,下學期再捐一本。
關于班級的倡議書 篇20
親愛的同學們:
"班級是我家,文明靠大家"。讓我們乘著前段時間"爭創文明宿舍"的東風,揚起"爭創文明班級、打造班級名片"的云帆,從每個班集體基地出發,全力以赴于創辦文明班級,打造具有自己班級特色的班級名片,為有更多的七彩長虹的繽紛絢麗而努力。
如果說學生宿舍是我們每位同學溫馨的家,那么每個班級除了是承載我們喜怒哀樂,酸甜苦辣的家之外,更是我們成長成才,揚帆出海的'港灣。為了創建文明班級,也為了進一步打造北師大大同附中具有特色的辦學理念和辦學思路,培養和彰顯學生具有個性特色的精神面貌,我們特向全體同學發出如下倡議: 競、靜、凈、敬。這是一個具有良好班風的文明班級所必備的幾方面,缺少其中的一方面,即不可能成為一個優良的班級,更不可能打造出屬于自己的班級名片。讓我們揚起寫有這四個大字的云帆,直濟滄海。
倡議人:
時間:X年XX月XX日
關于班級的倡議書 篇21
親愛的各位家長朋友:
你們好!
秋意漸濃,天氣轉涼,為了進一步加大幼兒戶外活動,提高幼兒對自然界氣候變化的適應能力,增強幼兒體質,發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、鉆、爬、平衡、攀登等大肌肉動作,幼兒園將結合秋冬季節氣候特點積極開展戶外活動。
希望廣大家長能從以下幾個方面積極配合:
1、堅持送幼兒來園,不因天氣原因中斷送孩子,給幼兒樹立不怕冷的榜樣。
2、給幼兒穿輕便的運動服、旅游鞋,不建議穿小膠鞋,因為小膠鞋時間長了很容易打滑。
3、根據天氣適量給幼兒增減衣物,不要給幼兒穿的太厚、太緊,不利于幼兒活動。建議天冷可穿羽絨背心或棉背心,便于幼兒活動。
4、鼓勵幼兒勇敢、積極參加鍛煉,不要打擊幼兒鍛煉的積極性。
5、引導幼兒運動中學會躲避危險,學會躲閃,學會自我保護。
6、如果幼兒體質確實很弱,不適宜參加戶外體育鍛煉的.一定要跟幼兒園提出申請,幼兒園可根據幼兒體質酌情安排,保護幼兒的健康。
7、在家庭中也要積極和幼兒一起開展體育活動,親子體育能夠密切親子關系,培養幼兒健康的體魄和活潑開朗的性格。
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇22
老同學,您好!
春去秋來,年復一年,曾經的我們已開始步入或即將步入而立之年了。
十二年前,我們懷揣對未來的憧憬,帶著青春的熱情,歡聚一堂,共同度過了人生中最清貧、最單純、最美好、最值得回味的校園生涯。
過去,我們是同學,是寒窗苦讀的學友;
現在,我們仍然是同學,是情真意切的朋友;
將來,我們依然是同學,是彼此關愛的摯友。
盡管我們的工作性質不同,卻都是在為工作、為生活、為家庭、甚至為子女而辛勤地勞作著,但忙碌奔波之余,您是否想起過那青春年少激情四射的歲月?難以割舍的是同學情意,無法拋卻的是師生情懷,我們敬愛的班主任苗鵬航老師現在病倒了,可能再也無法站在他心愛的講臺上教書育人,我們可能也再無法聽到苗老師對我們的淳淳教導。一方有難八方支援,借此同學聚會的機會,我們也倡議有實力的同學能夠慷慨解囊,伸出你們的援助之手,幫助苗老師一家共度難關,也真誠希望我們敬愛的苗老師能夠早日康復
親愛的同學,十二年的時光難以割斷你我的情意,讓我們相聚在一起,共同追憶昔日青春年少的自我,一起交流昨天奮力拼搏向上的艱辛,盡情傾訴埋藏心中十二年之久的無邊情懷。再聚首,聽聽熟悉而又不陌生的聲音,用我們的聚會再次點燃我們心中的激情。
今天的聚會也許是生命中燦爛的'永恒!
周鹼中學初九八屆二班同學聚會籌備委員會
年9月13日
關于班級的倡議書 篇23
親愛的同學們:
古人云:不學禮無以立。人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。文明禮儀是每個人的根基。沒了文明,就沒有基本的道德底線。
最近我們班出現了不文明的現象,臟話滿口都是的、打架的、下課玩不文明游戲的,不說臟話不打架玩文明游戲是我們每個人的義務。文明用語不打架,玩文明游戲不能僅僅是一句口號,為此,我要向全班同學提出倡議,讓我們從今天起努力做到一下幾點:
1、在班上不亂說臟話。
2、在班上不大吵大鬧。
3、在班上不追跑打鬧。
4、在班上下課不玩不文明游戲,可以下棋、玩竹節人、打羽毛球。
5、不和同學發生矛盾,不和同學吵架、打架。
6、展開“文明班級”活動課,讓同學講講自己的想法。
7、看到同學有類似行為要制止并提醒他改正。
8、制作“文明班級”標簽并張貼。
一份倡議,一個承諾,一種責任。親愛的同學們,讓我們行動起來吧。
倡議人:
20xx年xx月xx日
關于班級的倡議書 篇24
親愛的同學們:
年3月12日,學校將迎來發展史上的一件大事——本科教學工作水平評估。“人人都是評估對象,事事都是評估內容”。評建創優,關于學校每個人的前途和命運,這既是挑戰,也是機遇,更是責任。為此,我們向全校同學發出倡議:
一、提高認識,轉變觀念
“以評促建,以評促改,以評促管,評建結合,重在建設”。教學工作水平評估,能有效促進學校改善辦學條件,提高教育教學質量,加快學校發展。這一切,歸根結底是為我們營造更好的學習環境,讓我們學到更全面,更系統的知識和技能,為美好的未來打下堅實的基礎。評估既是學校的事情,也是我們全體同學自己的事。我們應認清形勢,轉變觀念,準確定位,以評建創優為己任,積極而又主動地投身其中。
二、舉止有儀,文明得體
尊敬師長,團結同學,禮貌待人,誠實守信,愛護公物,不抽煙,不喝酒,男女交往,舉止得體,遇到評估,恭而有禮,有問必答,用語文明,使用普通話,表情自然,動作適當,充滿活力與朝氣,凸現對學校的熱愛和自豪。注重個人舉止行為,塑造自身良好形象,展現翩翩君子風度。
三、遵紀守規,小處著眼
遵守學校的各項規章制度,創造良好的班風、學風。嚴守課堂紀律,不遲到、不早退、不曠課,不帶早餐進教室,不在上課期間使用手機。注重寢室文明、整潔、有序,按時起床,不睡懶覺,搞好衛生,整好內務,不沉迷于絡游戲。
四、勤奮學習,苦練技術
明確學習目標,端正學習態度,以飽滿的投入學習,專心聽講,勤于思考,積極參加專業技能訓練,刻苦鉆研,高標準、高質量的完成各項學習任務,不斷提高綜合素質,努力使自己成為對社會有用的高技能人才。
五、從我做起,從現在做起
評建創優,離不開我們每個同學的支持、配合和參與,我們應以主人翁的姿態,積極發揮主觀能動性,以高度的責任心參與評估、投身評估,從我做起,從現在做起,爭做文明大學生。讓我們團結一致,同舟共濟,眾志成城!讓我們不斷進取,一鼓作氣,勇創佳績!讓我們發揚“艱苦奮斗、自強不息”的學校,心連心,同呼吸,共命運,以飽滿的熱情,嶄新的風貌,奪取“評建創優”的最終勝利!
年XX月XX日