班級文明倡議書（通用8篇）

班級文明倡議書 篇1

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好!

　　為切實加強安全教育，防止發生溺水死亡事件，提高學生防溺水的自覺性和識別險情、緊急避險、預先逃生的能力，為積極響應學校以“珍愛生命、預防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，現向全校同學發出以下倡議：

　　牢固樹立安全意識，加強自我保護，不參與那些危險的活動，不到危險、陌生的河域進行游泳、撈魚、釣魚等活動。不會游泳的人，千萬不要單獨在水邊玩耍;沒有大人的監護，不要和伙伴們玩水。 嚴禁在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。節假日不要到河邊池塘處去游泳，防止發生溺水，發現有人溺水時，要請在第一時間報警。遇到陰雨天氣不要外出，即使在野外，千萬不要到大樹下、電桿下、高大建筑物下、危房旁避雨。雷雨天氣不要看電視，玩電腦，更不要接打手機。

　　當自己特別心愛的東西，掉入河中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。在加強自我安全意識的同時，也要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自到江邊游泳的行為，要加強教育并極力勸阻。嚴禁私自或結伴到河邊池塘等水域嬉戲或游泳;嚴禁在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水;嚴禁在河邊附近逗留玩耍;嚴禁私自到河邊看漲大水;嚴禁自行下河救人。

　　同學們，我們是國家、民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學習，共同擔負起歷史和時代的重任。我們是父母、家庭的未來和希望，希望每一個同學牢記一句話：“生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次。”讓我們行動起來，珍愛生命，預防溺水，平安快樂生活每一天!

　　謝謝大家!

班級文明倡議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　班級是學生學習、生活、成長、成才的重要單位，為切實加強班級管理，為大家創造文明、安全的學習、生活環境，我們向全校同學發出如下倡議：

　　1.自覺踐行社會主義核心價值觀，深刻理解“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的豐富，做到內化于心，外化于行。

　　2.遵守校紀校規與社會公德，愛護公共環境衛生，節約用水用電，養成良好的生活習慣。

　　3.尊敬師長，團結同學，嚴于律己，自覺學習、自主學習、勤奮學習，形成你追我趕的優良學風。

　　4.提高自我保護意識，注意人身及財產安全，學習安全知識，提高安全防范能力;崇尚科學，反對迷信，反對邪教，珍愛生命，倡導健康生活理念。

　　5.正確認識和應用微博、微信等新媒體，嚴守網絡文明公約，傳播正能量。

　　6.樹立爭創文明平安班級目標，增強班級凝聚力、向心力、戰斗力，培養團隊合作精神，打造特色品牌活動。

　　7.關心室友，文明就寢，形成文明和諧的宿舍風氣和井然有序的宿舍風貌，營造溫馨和諧的生活環境。

　　同學們，讓我們攜起手來，從自己做起，從小事做起，從現在做起，爭創文明平安班級，為構建安全、文明校園貢獻自己的力量。

班級文明倡議書 篇3

　　親愛的家長，小朋友們：

　　禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質的外在體現，“少成若天性，習慣成自然”，文明禮儀及其習慣的養成對幼兒的終生發展有著十分重要的意義。優秀是可以訓練出來的，為了培養幼兒的文明禮儀行為，養成他們講文明、懂禮貌、愛清潔、守紀律、好學習、求上進等良好的習慣，我園將從本月開始進行文明班級和禮儀小標兵的評選，特向全體小朋友和家長發出倡議：

　　一、積極爭當尊師愛幼、文明守紀、助人為樂、樂讀好學的小標兵

　　1.愛父母、愛老師、愛小朋友，尊敬長輩，關心他人，誠實、勇敢，能與同伴友好相處，知道感恩。

　　2.學說普通話，能主動與人交往，會使用禮貌用語。

　　3.每天按時入園、離園。因病、因事缺勤，應及時向老師請假。遇到困難知道向老師求助。

　　4.上課注意聽講，積極發言，動手動腦，大膽表現，積極參加戶外體育鍛煉。

　　5.講衛生，愛清潔，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，勤換衣服，不吮手指，飯前

　　便后要洗手。

　　6.熱愛勞動，自己的事情自己做，做事有始有終。學會整理保管自己的衣物和學習用品。

　　7.愛護玩具、圖書，不攀摘花草樹木，不踩踏綠地草坪，不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫，不損壞公共設施，主動維護幼兒園環境衛生。

　　8.愛惜糧食，不挑食，不剩飯菜。

　　9.午睡時，能自己或在教師指導幫助下穿脫衣褲、鞋子，并做到安放整齊，中途上廁所能輕輕起床，不影響他人。

　　二、積極爭做文明家長，從我做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。

　　1.出入幼兒園儀表整潔，使用普通話，舉止文明，說話文明，規范有序停放車輛。

　　2.使用禮貌用語，與孩子一同養成見面問好、分別說再見的禮貌習慣。

　　3.講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑，園內不吸煙。

　　4.遵守幼兒園規定，接送孩子時依次有序等待晨檢、使用接送卡。

　　5.樹立良好的遵規守紀的意識，與孩子一同養成自覺遵守交通規則，進出大門、上下樓梯時禮讓、慢走、靠右走，不走殘疾人通道。

　　6.孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。

　　小朋友、家長們，文明禮儀連著你、我、他，創建文明靠大家。讓我們在“文明班級、禮儀小標兵評選”的活動中“揚文明禮儀之風，做文明禮儀使者”，讓我們全體師生和家長小朋友一起，團結一心，共同努力，讓文明禮儀之花盛開在山東福泰小金星幼兒園!

班級文明倡議書 篇4

　　親愛的同學們：

　　古語說：誠于中而形于外。文明禮貌是一個人美好心靈的自然流露，其實，做一個有教養的人更重要的是品德高尚，心靈美好。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。下面，僅舉幾例，我校不文明的行為表現。

　　第一、學校曾三令五申教育大家：講究衛生，保持學校衛生清潔，不要亂丟果皮紙屑，可是少部分同學照樣我行我素亂扔紙屑、零食袋和倒翻的冷飲湯。弄得地面慘不忍睹。這樣不文明的人還真不少。他們心里想的只是自己，完全不顧他人的感受，集體的利益。另外地上的紙屑沒人撿，垃圾筒滿了沒人倒，更有部分同學為了顯示自己的武功高強，在潔白的墻上、門上留下深刻的腳印。

　　第二、不按作息時間到校，早來晚走，無故曠課，課堂上頂撞教師，不遵守課堂記律。不講誠信，考試作弊，生活中不注意節約用水、節約用電等等野蠻、落后，文明、發展，從某種意義上來講，是衡量一個單位、集體、社會乃至國家綜合素質的標準。

　　第三、校園內貼著“請講普通話”，“請使用文明用語”的醒目標語。有的同學出口成臟，對罵聲、尖叫聲、臟話聲，簡直不堪入耳，殊不知，你在說臟話的時候，已經傷害了別人，給別人留下了非常不好的印象。 再說，有時候，禍從口出，發生口角，而導致拳腳相加，這都是使用不文明語言而造成的后果。

　　第四、破壞和有意損壞公共財物，在課桌上亂刻亂畫。制造課桌文化。更為可悲的是，我們的同學缺乏一種責任感，對自己所見到的一些不良現象習以為常，不去制止，甚至還互相包庇，這更加助長了這些人的不文明行為。

　　同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，創建一個優美清凈、和諧溫馨的校園環境，養成良好行為習慣，樹立新時代小學生的新形象。

班級文明倡議書 篇5

　　市民朋友們：

　　我市正在創建全國文明城市!

　　創建全國文明城市，是市委、市政府踐行黨的群眾路線，加快湛江經濟社會科學發展，推動五年崛起、建設幸福湛江的一項重大決策，是為群眾謀福利、為湛江謀發展的一項重要舉措。提高城市文明程度，共享創文成果，建設美麗港城，是全體市民的共同心愿。為迅速掀起創建工作的新高潮，動員號召廣大市民講文明樹新風、革除生活陋習、爭做文明市民，共同創造整潔、有序、文明的城市環境，全市廣大干部群眾要積極行動起來，為創建全國文明城市出一份力、增一份光。在此，特向廣大市民朋友發出如下倡議：

　　一、當好文明風尚的傳播者。湛江是我家，創建靠大家。我們衷心希望您能以主人翁的姿態當好城市的文明使者，從我做起，增強參與文明城市創建的自覺性，爭當知禮向善公民，塑造文明市民形象，用文明的方式影響他人，營造“做文明人、創文明城”的濃厚氛圍。

　　二、當好文明行為的實踐者。文明行為，重在堅持。我們應自覺做到：保護環境，愛護家園，不亂丟垃圾、不亂寫亂畫、不隨地吐痰，創造整潔優美的城市環境;遵守交通法規，做到行走有道、乘車有序、坐車有禮、開車有德，形成文明禮讓的社會風氣;自覺遵守社會公德，不在公共場所吸煙和大聲喧嘩，不損壞公共設施，不破壞花草樹木，營造良好的公共秩序;誠實守信，文明服務，窗口單位工作人員要強化服務意識，提高服務水平，提升服務質量，打造一流的服務環境。

　　三、當好文明創建的引領者。創建文明城市是社會系統工程，需要全市上下齊心協力、共同努力。各級黨政領導要率先垂范，道德模范和身邊好人要示范引領，各條戰線上的廣大黨員干部要積極參與，帶動廣大市民自覺投身到創建文明城市中去。

　　四、當好志愿服務精神的傳承者。志愿者活動是當代社會主義和諧社會建設的一項十分高尚的行為。“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，是推進城市文明、促進社會和諧的重要力量。廣大市民要從我做起，從現在做起，從每件小事做起，積極參加各種志愿服務活動，踴躍加入到志愿者的行列，共同培育文明和諧、積極向上的社會風尚。

　　講文明話、辦文明事、做文明人、建文明城，我們義不容辭!讓我們攜手并肩，舉全市之力、集全市之智，發揚“創衛”精神，積極投身到創建活動中來，為創建全國文明城市做出自己的貢獻，使我們的港城更美麗、社會更和諧、人民更幸福!

　　創建全國文明城市辦公室

　　倡議人：x

　　x年x月x日

班級文明倡議書 篇6

　　尊敬的各位家長：

　　大家好!書籍是人類進步的階梯，是學習的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導人們明理，學會如何做個有修養的人，讀書還能提高個人的閱讀能力，養成良好的學習習慣，一個人不讀書，他會變得無知;一個民族不讀書，她會變得落后。讀書的多少更成為一個人，一個民族素質高低的象征。為此，經班級家委會代表與班主任老師共同協商，我們決定在班級內創建一個“班級圖書角”，全面啟動“好書接力”讀書漂流活動。希望通過讀書活動，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長的每個腳步，奏響孩子們自信、充實的音符!為此我們發出如下倡議：

　　1、下周一開展捐書活動，為建設班級圖書角出一份力。每位同學在家長的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動的書、得到過幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時由班級保管，期限為三個月至一個學期。在保管期內，班級的學生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級圖書管理員負責圖書借出及還回的登記。在學期期末之前，將圖書歸還給每個學生。

　　2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。

　　3、讓孩子學習和好書交朋友。逐步鼓勵引導孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識面，豐富充實孩子們的文學素養。

　　4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報告會、優秀讀書摘記本展覽、創作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經典著作為友;讓他們點燃讀書的激情，在書海中揚帆成長!

　　班級圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會文帶來的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規定：

　　一、管理人員職責：

　　1、凡是班級成員所帶的書籍到班，老師指導班級圖書管理員負責登記圖書的書名以及所有者。

　　2、負責組織借閱。

　　3、負責整理清查圖書，監督檢查閱讀書目完損情況。

　　4、設定多位圖書管理員分別負責每個組的圖書管理情況。

　　二、借閱規則：

　　1、借閱圖書的時間是每天中午、下午課間操之后。

　　2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，并登記借閱時間、借閱圖書名稱等項目。

　　3、每次每位同學只能借閱一本圖書。借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由該借書人負責。

　　4、借閱圖書要愛護，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照圖書原價賠償。

　　5、書一經借出，中途不得轉借他人，按規定時間歸還，每次不得超過一周。如有發現將取消借閱資格。

　　6、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。

　　7、學生借閱的圖書只能利用課余時間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現象，發現一次取消一個月的借書資格。老師講課時，不看圖書;作業未完成，不看圖書。

　　8、班級將定期開展讀書評比活動，以檢查同學們的讀書情況。認真讀書有所收獲的要予以表揚。管理員每月統計借書情況，作為班級評選月度“閱讀之星”的依據。

　　9、 圖書一旦借出學校，圖書的管理工作即自動轉移給借書同學的家長。該家長應負責督促孩子愛護書籍并在規定的期限內歸還圖書。

　　懇請家長和同學們給班級圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發揮最大的作用。

　　最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實的!備注：捐書活動自愿參加。閱讀是個漫長的過程，請您耐心等待，陪著孩子一起成長，希望我們的工作能得到您的配合!感謝您的閱讀和建議(如果您有更好的意見和建議，請通過qq和我們溝通聯系)。

　　謝謝!

　　一年級四班家委會

　　二〇一三年五月十七日

班級文明倡議書 篇7

　　x：

　　大家好!學風是一所學校的靈魂，是學校生存與發展的根本支柱。優良學風是培養合格人才、推進素質教育的基本要求。眾所周知，學風問題不僅涉及到獲取知識和技能的途徑，更重要的是它關系到學生的優良品格的形成。一個學風好的班級，絕大部分成員都能靜下心來，主動地去學習，形成一種良好的學習氣氛。為了給同學們營造“勤奮學習，立爭上游”的學習氛圍，機電系全體師生積極響應學院、學生處號召，積極投身到活動中去，并就加強學風建設活動提出以下幾點倡議：

　　一、作為新世紀的大學生，應深刻認識新時代賦予我們的歷史使命，準確進行自我定位，明確學習奮斗目標，以飽滿的熱情投入到各門課程的學習。

　　二、加強自律意識，嚴守校紀校規，做到不遲到、不早退、不曠課，課堂上手機關機，認真聽講，不影響其他同學聽課及老師教學

　　三、加強班級團結，班級成員要加強學習、生活等各個方面的交流，互幫互助，一起參加社會實踐，利用班會時間加強交流，集體完成老師交代的任務，讓班級每一位成員都參與到班級活動當中，同時，克服消極因素，使整個班級形成一種積極、奮發向上的良好學風之中。

　　四、在學風建設活動中，學團干部和班干部更應該嚴于律己，起帶頭和表率作用，為我班級學風建設樹立典范。

　　“學風建設在我心中，落實在我行動”，要求每位同學從自身做起，為此次提高我系學風建設，奉獻自己最大的力量。

　　各位同學，良好的學風不是某個同學或這某些同學就可以樹立的，它需要每一個同學的參與，需要全體同學和每個老師的努力。同學們，大學是我們成功的加油站，讓我們一起齊心協力，共抓學風建設，爭創模范班級，共創美好未來!

　　倡議人：x

　　時間：x年x月x日

班級文明倡議書 篇8

　　親愛的同學們：

　　走進我們可愛的學校，高樓聳立，窗明幾凈，我們每個人都感到她的潔凈和美麗。一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一顆顆小草和一朵朵小花為我們點綴著校園。但總有一些同學不愛護我們美好的環境;隨地亂丟紙屑，亂穿花壇、草坪，課桌上亂涂亂畫……我們的草坪在哭泣，小花在流淚，地面、課桌在抗議。舒適的學習環境需要我們共同營造，文明的行為習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向大家發起“講文明、守秩序、創建文明班級”的倡議。

　　1、不講方言、臟話，從自身做起，多使用禮貌用語。

　　2、不吃糖果零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。

　　3、不亂丟果皮紙屑，對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大片森林免遭砍伐，回收易拉罐等物品可以用來制作工藝品，裝點生活環境。建議各班設立一個廢紙回收箱，可利用物品回收箱。

　　4、不亂穿花壇，不隨便攀折花木，不踐踏草坪。因為小草也有生命，需要你我共同的呵護。讓我們大家一起來欣賞美。

　　5、課間、午間不追逐奔跑，不大聲喧嘩。因為輕聲也是一種美德。

　　6、遵守《中學生日常行為規范》，遵守學校各項規定，不早到校，按時離校。出操時做到靜、齊、快。中午用餐文明、安靜，不挑食，不浪費糧食。

　　7、從小樹立遠大理想，發奮學習，不斷開拓視野，勇于創新進取。

　　同學們，行動起來吧，人人爭做文明小衛士，班班爭創文明班級。

　　讓我們攜手并進，用優美文明的言語，架起彼此心靈之間的金橋，用實際行動使班級閃亮生輝，用勤奮、踏實地學習為學校增光添彩!