有關拒絕收禮倡議書（精選30篇）

有關拒絕收禮倡議書 篇1

　　親愛的家長、老師、同學們：

　　秋風送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時節，我們即將迎來第31個教師節。學校黨政工借此向我校教師致以節日最親切的問候，向長期以來關心、支持教育事業的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝!

　　教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業的蓬勃發展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風尚。為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風”問題反彈，我們鄭重發出以下倡議：

　　1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買的整束鮮花。用實際行動表達對老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。

　　2.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關注全體學生。

　　3.發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問候，一張純真笑臉……

　　我們真誠地呼吁廣大教師、家長及學生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個綠色、祥和、廉潔的教師節。

　　家長們、老師們、同學們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們攜起手來，自覺響應倡議，維護正常的師生關系，弘揚社會正氣，抵制不良風氣，創造全社會尊師重教的良好風氣。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇2

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!

　　在我們天天幼兒園里，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在天天，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!

　　在此，天天幼兒園全體教職工向您發出倡議：

　　我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇3

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　在圣誕、元旦雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!

　　在此范屯社區幼兒園全體教職工向您發出倡議：

　　我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

　　親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，過一個簡樸、積極、向上的、開心的“圣誕節”!

　　祝身體健康，家庭幸福!

　　倡議人：___

　　時間：____年__月__日

有關拒絕收禮倡議書 篇4

　　親愛的家長、老師、同學們：

　　秋風送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時節，我們即將迎來第31個教師節。學校黨政工借此向我校教師致以節日最親切的問候，向長期以來關心、支持教育事業的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝!

　　教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業的蓬勃發展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風尚。為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風”問題反彈，我們鄭重發出以下倡議：

　　1.不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買的整束鮮花。用實際行動表達對老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。

　　2.不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關注全體學生。

　　3.發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問候，一張純真笑臉……

　　我們真誠地呼吁廣大教師、家長及學生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個綠色、祥和、廉潔的教師節。

　　家長們、老師們、同學們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們攜起手來，自覺響應倡議，維護正常的師生關系，弘揚社會正氣，抵制不良風氣，創造全社會尊師重教的良好風氣。

　　倡議人：___

　　時間：____年__月__日

有關拒絕收禮倡議書 篇5

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　在圣誕、元旦雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!

　　在此范屯社區幼兒園全體教職工向您發出倡議：

　　我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

　　親愛的家長們，竹因節而雅，人因品而優。為了讓孩子們健康成長，讓我們攜起手來，自覺響應倡議，過一個簡樸、積極、向上的、開心的“圣誕節”!

　　祝身體健康，家庭幸福!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇6

　　尊敬的家長朋友們：

　　你們好!

　　雙節來臨之際，真誠地感謝您一直以來對于我們工作的認可與支持!我園全體教師共同認為：做孩子的榜樣，以真愛呵護、以真情關心、以真心教導他們是我們的責任!一聲真誠問候、一句真摯感謝，足以讓我們感動及欣慰，您的理解和配合更是老師們強大的工作動力!

　　在我們天天幼兒園里，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許您不了解我們的幼兒園，也許您不放心自己的孩子，也許您想利用節日禮物感謝老師，可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在天天，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!

　　在此，天天幼兒園全體教職工向您發出倡議：

　　我們將從拒絕一枝鮮花做起，拒絕一切饋贈，因為孩子們的點滴進步和家長朋友們滿意的笑容才是給我們老師最好的禮物!

　　倡議人：___

　　時間：____年__月__日

有關拒絕收禮倡議書 篇7

　　親愛的家長、老師、同學們：

　　大家好！

　　秋風送爽，桃李芬芳，在這收獲的金秋時節，我們即將迎來。學校政工借此向我校教師致以節日最親切的問候，向長期以來關心、支持教育事業的家長朋友和社會各界表示衷心的感謝！

　　教師是知識的傳播者，更是道德的塑造者。教育事業的蓬勃發展，孩子們的健康成長，需要教師樹立榜樣，需要家長作出表率，更需要全社會形成尊廉崇潔的風尚。為貫徹落實教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，嚴防“四風”問題反彈，我們鄭重發出以下倡議：

　　1、不向老師贈送任何禮品、禮金，不向老師贈送花店購買的整束鮮花。用實際行動表達對老師的尊重與熱愛，感恩和祝福。

　　2、不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。堅持教育公平，關注全體學生。

　　3、發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達祝福之意。如：一張DIY的賀卡，一條祝福短信，一聲節日問候，一張純真笑臉。

　　我們真誠地呼吁廣大教師、家長及學生，以健康文明、積極向上的方式表達師愛生、生敬師的情意，拒絕送禮收禮之風，共同營造清正廉潔、尊師重教的良好氛圍，過一個綠色、祥和、廉潔的教師節。

　　家長們、老師們、同學們，竹因節而雅，人因品而優。讓我們攜起手來，自覺響應倡議，維護正常的師生關系，弘揚社會正氣，抵制不良風氣，創造全社會尊師重教的良好風氣。

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

有關拒絕收禮倡議書 篇8

　　尊敬的各位家長、各位老師，全體同學們:

　　每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風。

　　家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責。

　　如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。這種狀況的存在，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;

　　為此，我們倡議:

　　在教師節來臨的時候，廣大同學可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手制作一張賀卡來表達對老師的節日祝福;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一聲真誠的祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。

　　無論什么節日，拒絕接受一切有價物品!

有關拒絕收禮倡議書 篇9

　　敬愛的老師們：

　　百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人。每年的教師節，政府、學校都會舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人一線默默耕耘的敬意和感謝，學生和家長們也會向老師表達最誠摯的謝意和祝福。

　　近年來，由于種種原因，興起了在教師節給老師送禮的風氣。節日未到，學生們就開始為給老師送什么而發愁；節日過后，那些表示“心意”的花朵和卡片大把大把的扔進垃圾箱，有意無意地造成了浪費。有些家長希望老師給自己孩子更多的關注，還有的家長是出于擔心老師給孩子“穿小鞋”而不得不給老師準備節日禮物。由此而引起很多社會對教師的負面評價。無論送禮的初衷是什么，我們認為，這種狀況已經嚴重改變了大家在教師節給辛辛苦苦的教師們送祝福的初衷，玷污了純潔的師生關系，造成了極大的浪費。作為教師隊伍的一員，我們在痛訴社會不正之風的同時，是不是也應該從我們自身做起——拘收禮物，為學生做一個榜樣。

　　愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生、誨人不倦，是教師天職。衷心希望學生及家長不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負高效”的節日。教師節最好的禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學校工作的支持與配合。

　　在此我們倡議：

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一個擁抱來表達對老師的節日祝福，特別是幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物；家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝；廣大教師要加強對教師職業道德的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。在此向社會莊嚴承諾：教師節我們不收禮。

　　請全體教師在微信群接力承諾：教師節不收取學生及家長的饋贈，不接受家長的宴請。身教重于言教，讓我們共同努力還孩子一片美好。

　　x幼兒園

　　20xx年9月xx日

有關拒絕收禮倡議書 篇10

　　九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學校都會在教師節舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。

　　近年來，由于種種原因，一些地方的家長興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應該積極地行動起來。

　　“桃李不言，下自成蹊�！眱炐憬處煂�學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。

　　作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;

有關拒絕收禮倡議書 篇11

　　九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學校都會在教師節舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。

　　近年來，由于種.種原因，一些地方的家長興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和-諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應該積極地行動起來。

　　“桃李不言，下自成蹊�！眱炐憬處煂�學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。

　　作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議：

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;

　　在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書;

　　在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;

　　在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。

　　倡議人：

　　20__年**月**日

有關拒絕收禮倡議書 篇12

　　親愛的家長們：

　　是誰把我們從幼稚的孩童帶進知識的殿堂;是誰在我們成功的時候，站在身旁為我們鼓掌;是誰在我們遇到挫折的時候，鼓勵我們勇往直前;是誰在我們犯錯誤的時候，引導我們向正確的方向駛航……是教師，是偉大而平凡的教師!

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對我們每一個人來說，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，老師——永遠都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　在我們三之三幼兒園里，一直以來都有這樣一條規章制度，就是：教師不許收禮。也許有的家長不了解我們集團，于是有的家長不放心自己的孩子，打算過節要送給老師點東西，希望老師對待自己的孩子更好一些，或者有的家長想利用過節感謝一下老師，家長硬要給，不收還不愿意。

　　可您想過沒有，對幼兒園教師而言，家長贈送禮品的形式，讓我們的教育行為蒙羞，否定了教師們的愛心付出，給教師的班級工作帶來了很大的不便，更是一種不信任教師人格的表現。在三之三，無論哪一個小朋友，老師們都會真心呵護，公平對待，讓所有的孩子們在一個快快樂樂的幼兒園健康成長，把愛播散給每一個祖國的幼苗，請相信我們，因為這是我們應該做的!

　　其實，家長為了對老師的辛勤工作表示感謝而送禮，我們是可以理解的，但幼兒園更希望家長能換一種方式表示感謝，家長最好的節日禮物就是對教師的尊敬和愛戴，或者與教師談談關于孩子教育方面的問題，或者孩子們制作的小手工作品。

　　所以，在第三十一個教師節來臨之際，園全體教師特發出“今天教師節不收禮”的倡議。

　　請廣大家長放心，我們會對所以孩子一視同仁，會用安心呵護每一位孩子。我們會盡心，讓孩子開心，讓家長放心。

　　再次感謝您對幼兒園工作的支持。

　　同時歡迎家長朋友們監督和舉報!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇13

　　教育是神圣的事業，其意義在于奉獻，其價值在于求真;教師是光榮的職業，其職責在于教書，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹立良好的師德師風，倡導愛崗敬業廉潔從教，在此特向全校教師發出如下倡議：

　　一、奉獻教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

　　二、愛崗敬業。不斷加強理想信念和職業道德修養，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻。

　　三、依法治教。模范遵守法律法規，自覺遵守師德師風各項制度，依法推進學校民主管理，依法維護學校和學生的合法權益。

　　四、嚴謹治學。樹立終身學習理念，發揚良好教風，不斷更新教育教學觀念和知識結構，積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學質量，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、學術造假等行為，全面推進素質教育。

　　五、廉潔從教。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長禮品禮金，不利用職務之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財的任何宴請，不做任何違反教師職業道德規范的事情。

　　六、為人師表。模范地履行教師職業道德規范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標而努力奮斗!

　　倡議人：

　　時間：20__年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇14

　　尊敬的家長、親愛的同學們：

　　你們好！

　　隨著新學期的開啟，第XX個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞；那精美的禮品誘人，卻不曾感受尊重與真誠；那昂貴的賀卡精致，卻為環保增加一份沉重……其實同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。

　　為杜絕學生和家長送禮之風，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，讓教師度過一個健康、樸素、節儉的教師節，學校向全體同學和家長提出以下倡議：

　　1、不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。

　　2、見到老師時送上一聲發自內心的親切問候。

　　3、崇尚節約，拒絕攀比，滿載真誠的祝福，自制賀卡贈送老師。

　　4、將“超越自我”的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。

　　5、不遲到早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，爭取以優異成績來報答老師，養成良好的道德、行為習慣，讓老師少為同學們操勞。

　　學校全體教職員工也向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，節日拒收任何禮物（包括禮金、禮卡、禮物）。學校也將此作為一項紀律納入教師職業道德考核評價，作為“廉潔從教”的重要依據。

　　同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧！

　　x幼兒園

　　20xx年9月xx日

有關拒絕收禮倡議書 篇15

　　全體教師：

　　在一年一度的教師節來臨之際，我們向自己道一聲：節日快樂！

　　適逢盛世，我們欣慰。人民教師，是一個至尊至高的群體。我們這支隊伍敬業愛崗，用自己的心血和雙手雕塑著人類的文明，從事著優化民族、傳承文化、創造未來、描繪明天的光輝事業。我們勞作的產品是人才，職業性質是奉獻，工作的規律是示范，社會的要求是師表。我們工作的超前性、導向性、奠基性和示范性，始終營造著國家的前程，播種著民族的命運。

　　隨著一個個教師節的來臨，一個不可忽視的現象讓我們不安：不少學生送給老師賀卡、鮮花、筆筒、月餅券等物品，禮物雖小，但也容易在學生中形成相互攀比的不良風氣。

　　老師們，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。新修訂的《中小學教師職業道德規范》9月1日起實施了，《規范》要求我們：為人師表，堅守高尚情操，廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利。歷史向我們呼喚崇高的師德，我們寶小教師十五年來，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。在此，學校基層工會倡議全體教師：繼續保持優良傳統，不逾矩、不趨倫，拒收錢物，堅持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，永攀一流，為打造品牌學校，為自己崇高的事業獻計出力。

　　我們堅定地說：“拒收教師節禮物！”我們細致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學生獻上特殊的禮物，輔導一名學習困難的學生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的.學生；為學生送上一句知心話、一本好書、一堂好課、一份好品行……我們公開承諾“拒收饋贈”，能純凈教師和家長之間的關系，也是對孩子一種直接的教育方式。

　　我們清楚，教師節的作用并不在于教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。近日，教育部確定了20xx年教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。讓我們向抗震救災英模教師和全國優秀教師激學習，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。

　　請讓我們，讓所有教師用自己的行動，讓大寫的人生大寫起來，神圣的職業神圣起來，崇高的師魂崇高起來！

　　x幼兒園

　　20xx年9月xx日

有關拒絕收禮倡議書 篇16

　　各位教師同仁：

　　你們好！明天就是教師節了，我們理應為自己擁有這樣一個節日而興奮和自豪。眾所周知，每到教師節，一些學生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節在內的節假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情。

　　但是，如今的社會輿論更多地指向在教師節里一些教師向學生明目張膽地索要禮物，這是對整個教師群體的一個抹黑，而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責。

　　作為一名教師，也就是一名普通職工，他們既希望自己的工資年年上漲，更希望得到全社會的尊重和理解，而這不是靠簡單或者長久的盼望所得，更多的是靠我們教師群體自身素質的提高，師德的提升而獲得。今天，我在這里倡議：教師節不收禮。請響應倡議的教師們在后面留言附和或簽名，謝謝。

　　x小學：

　　20xx年9月9日

有關拒絕收禮倡議書 篇17

　　九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;每年，政府、學校都會在教師節舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人第一線默默耕耘的敬意和感謝，學生們也會向老師們表達最誠摯的謝意和祝福。

　　近年來，由于種.種原因，一些地方的家長興起了在教師節給老師送厚禮的不正之風。這些家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責，如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。

　　在一些地方，送禮之風越演越烈，很多家長甚至是出于擔心孩子被老師“穿小鞋”而不得不給老師準備昂貴的禮物，原本用來對教師表達敬意的教師節成為家長心頭的一塊心病，“學高為師、身正為范”的教師也成為社會公眾心目中惟利是圖、見錢眼開、缺乏師愛、品行低俗的小人。

　　我們認為，這種狀況的存在，在短短幾年間，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;作為教師隊伍的一員，我們不能坐視不理，任由問題泛濫，而應該積極地行動起來。

　　“桃李不言，下自成蹊。”優秀教師對學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的.堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。

　　作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議:

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;

　　在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書;

　　在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;

　　在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。

有關拒絕收禮倡議書 篇18

　　全區教育系統干部、教師：

　　教育是神圣的事業，教師是光榮的職業。人民教師肩負著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個教師節來臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議：

　　一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻教師”。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等，不參加由學生及家長安排的可能影響職務行使的'宴請、旅游和娛樂活動，不搞有償家教，不向學生推銷圖書等商業服務，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為等。

　　二、崇尚立德樹人，做個“愛崗敬業教師”。自覺踐行社會主義核心價值觀，切實增強立德樹人、教書育人的光榮感和責任感，要把愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習作為自己的行為準則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

　　三、改進育人方法，做“學生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學規律，改革教育教學方法，不斷提高自己的業務能力。善于用積極進取的精神打動學生，用豁達寬廣的心胸包容學生，用博學儒雅的風范引領學生，用詼諧樂觀的情趣吸引學生，努力成為學生喜愛、家長稱頌、社會認可、德才雙馨的教師。

　　四、保持陽光心態，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光迎進心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學會在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業幸福感。

　　老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻教育事業，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、科學的工作方法、優良的工作業績，共同為實現蕭山教育現代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而努力奮斗！

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

有關拒絕收禮倡議書 篇19

　　親愛的家長、同學們：

　　第X個教師節踏著輕盈的步子款款走來。我們該以怎樣的方式來慶祝這個溫馨的節日呢?那滿室的鮮花再美，也沒有孩子們的笑臉可愛;那精美的禮卡再輕巧，卻讓人多了一份心靈的沉重其實孩子們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。在教師節來臨之際，我校特向全體教師、家長和學生提出倡議：

　　讓廉潔之風吹進校園，讓我們共同過一個清新、廉潔、有意義的教師節!同學們，你們燦爛的笑臉，一句“老師，祝您節日快樂”，老師定會如沐春風!用你稚嫩的小手，自制一張寫上祝福的賀卡，定讓老師感受到最真摯的愛!課堂上，你們專注的神情，響亮地回答，滿意的作業都是獻給老師最好的禮物!

　　家長們，希望你們為孩子樹立榜樣，營造“尊師重教”好風尚，引領孩子做一個正直、高尚的社會小公民。在教師節當天，請不用準備任何禮物。老師們，家長們，同學們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，讓廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，共過一個清新、廉潔、有意義的教師節!

　　x幼兒園

　　20xx年9月xx日

有關拒絕收禮倡議書 篇20

　　;

　　四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝;黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。明天，我們將迎來第31個教師節。

　　飲其流者懷其源，學其成時念吾師。提倡所有同學向老師感恩，表達出自己最真摯、最樸實的感激之情。勤儉之風不該舍棄，同學們感恩教師節，感恩老師，不應該鋪張浪費，也無須以金代情。感恩之心不在于禮物的貴重，不在于排場的大小，而在于一字一句的真摯問候。

　　在此校學生會向廣大同學提出以下倡議：

　　一、同學們可給老師發送手機短信，見面問好，說一聲“教師節快樂!老師您辛苦了!”。

　　二、向老師贈送小賀卡，言之于表，簡單樸實。

　　三、下課后為老師倒上一杯熱水，讓老師潤一潤嗓子。

　　四、上好每一堂課，讓老師們的辛苦有所回應。讓我們養成良好的道德、行為習慣，更加遵守課堂紀律，不曠課、不遲到、不早退，刻苦學習，努力以優異成績報謝師恩。

　　教誨如春風，師恩似海深。感恩是長久的情感，而不是節日的短時間情緒。感恩的表達方式也不局限于以上幾種。在此校會提倡同學們用行動證明內心，用行動表達自己，將這些感恩的行為持之以恒。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇21

　　各位教師同仁:

　　你們好!明天就是教師節了,我們理應為自己擁有這樣一個節日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節,一些學生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節在內的節假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情。

　　但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節里一些教師向學生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責。作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質的提高,師德的提升而獲得。

　　今天,我在這里倡議:教師節不收禮。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

有關拒絕收禮倡議書 篇22

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節，迎來我們每個人都感恩的日子——。老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。她們默默耕耘，無私奉獻，為國家培養棟梁之才;她們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚。我們成功時，她們會為我們微笑鼓掌；我們受挫時，她們會為我們撫慰心靈的創傷……

　　教師節到了，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？很多的家長們為如何給老師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實，對于我們幼兒園的老師來說，真的不希望家長送禮。收禮，既違背師德，又有失尊嚴。其實，孩子的一句問候、一張張笑臉，家長對我們工作的支持，就是給我們老師最好的禮物！

　　在年教師節來臨之際，英藍桃陽幼兒園全體教師特發出“今年過節不收禮，收禮只收‘環�！�禮”的倡議。

　　今天，桃陽幼兒園全體教師向家長朋友們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，請您選擇合適的一種，與孩子共同開展。

　　一、提倡：

　　1、用孩子的話給老師發一封慶祝教師節的電子郵件。

　　2、與孩子共同制作一張賀卡，寫上祝詞，送給老師。

　　3、每天早上見到老師時，送上一聲甜甜的“老師好，老師您辛苦了，謝謝您！”。

　　4、與孩子一起為老師畫一幅畫或一個小手工，再加上一行深情的問候。

　　5、與孩子一起選購一株小植物，一個小盆景，送給班級，在表達心意的同時，還豐富了孩子的生活環境。

　　請廣大家長放心，我們會對所有孩子一視同仁，會用愛心呵護每一位孩子。以教師的良知與職業操守維護教育的公平！

有關拒絕收禮倡議書 篇23

　　全區教育系統干部、教師：

　　教育是神圣的事業，教師是光榮的職業。人民教師肩負著教書育人、立德樹人的重任。為樹立教師的良好形象，在第30個教師節來臨之際，遵照教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》要求，我們向全區教育系統干部、教師提出如下倡議：

　　一、拒收禮金禮品，做“樂于奉獻教師”。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等，不參加由學生及家長安排的可能影響職務行使的宴請、旅游和娛樂活動,不搞有償家教，不向學生推銷圖書等商業服務,不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為等。

　　二、崇尚立德樹人，做“愛崗敬業教師”。自覺踐行社會主義核心價值觀，切實增強立德樹人、教書育人的光榮感和責任感，要把愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習作為自己的行為準則，無愧“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

　　三、改進育人方法，做“學生喜愛教師”。投身教育改革，探索教育教學規律，改革教育教學方法，不斷提高自己的業務能力。善于用積極進取的精神打動學生，用豁達寬廣的心胸包容學生，用博學儒雅的風范引領學生，用詼諧樂觀的情趣吸引學生，努力成為學生喜愛、家長稱頌、社會認可、德才雙馨的教師。

　　四、保持陽光心態，做“幸福美麗教師”。教育是極富樂趣和充滿愛意的，也是平靜樸實又復雜勞累的。要把浮躁和虛榮逐出內心，把陽光迎進心房，靜下心來教書，潛下心來育人，從容淡定，戒驕戒躁，學會在平凡而瑣碎的工作中享受生活，感受快樂，提升職業幸福感。

　　老師們，讓我們攜起手來，以忠心奉獻教育事業，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、科學的工作方法、優良的工作業績，共同為實現蕭山教育現代化、譜寫“中國夢”蕭山篇章而奮斗！

有關拒絕收禮倡議書 篇24

　　親愛的家長朋友：

　　沒有孩子爽朗笑聲的天空不會湛藍！

　　沒有孩子快樂足跡的草地不會嫩綠！

　　沒有孩子美麗身影的幼兒園不會多彩！

　　針對目前社會流行的節日送禮之風，我園鄭重發出倡議：我幼兒園所有教職員工不收受家長朋友任何禮品。對你們的關愛之心，我們將表示衷心感謝！在溫馨、快樂的節日里，讓我們共同徜徉著老師、家長、孩子們的喜悅和歡笑！北京紅纓連鎖飛云金太陽幼兒園為了避免這種不良的送禮風氣蔓延到幼兒園這個純潔的樂園。對于當面“盛情難卻”的禮金將由“制度投訴小組”退還給家長。同時，幼兒園鼓勵家長寫表揚信的方式感謝老師以取代私下送禮。

　　愿我們通過全體教職員工的努力和家長朋友們的支持，一起在這些寶寶可愛的生命里為他們再添華美的一筆！謝謝！

　　同祝所有女性朋友美女節快樂！

有關拒絕收禮倡議書 篇25

　　時為九月，序數三秋，值此第xx個教師節及中秋佳節來臨之際，蓬街私立小學向辛勤工作、默默奉獻的教師們，向長期支持關心學校發展的家長及社會各界朋友們致以節日的問候！同時，為積極響應上級教育主管部門的號召，儉樸、隆重慶祝教師節和中秋節，特向我校全體教師和家長朋友們發出如下倡議：

　　一、“輕負高效”過兩節，敬請學生和學生家長不要向教師送禮。

　　愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生、誨人不倦，乃教師天職。衷心希望家長朋友不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負高效”的兩節日，沒有您的饋贈，教師反而沒有心里壓力，坦蕩幸福。家長送禮，否定了教師的愛心付出，更是一種不信任教師人格的表現。教師節最好的禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學校工作的支持與配合。回報老師最好的方式是您的孩子能在學校里快樂健康地學習與生活，不斷進步，以后能做一個對社會有用之人。

　　二、“立德樹人”新風尚，希望教師自覺拒收家長物品禮金。

　　情操高尚、作風正派、以身作則、不謀私利，乃為師必備品質。教書育人是我們教師的責任和義務，孩子的進步和成長就是對我們的最好回報。教師應秉承“立德樹人”的新風尚，用高尚的職業道德，自覺維護職業尊嚴，在多元化社會中堅持崇高精神追求，在誘惑與利益面前做到心靜如水，不向世俗低頭、不為世故下傾，任何時候都不收受學生和學生家長的物品禮金，展示為人師表的人格魅力、職業風范和道德精神。祝愿老師：學問遠爭上游，播載物之理，學為人師;師德永居高處，傳厚德之道，行為世范。

　　以上倡議望能得到您積極的響應與支持！順祝中秋節、教師節快樂！

有關拒絕收禮倡議書 篇26

　　尊敬的各位家長、各位老師，全體同學們:

　　每年的九月十日，是中華人民共和國教師的神圣節日。百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人;近年來，有些地方的家長興起了在教師節或其它節日給老師送厚禮的不正之風。

　　家長對孩子的成長、成才很重視，希望老師對自己的孩子予以更多的關心，這種心情可以體諒;然而，關心和愛護每一個學生，努力促進每一個學生的全面發展，是人民教師的份內職責。

　　如果教師因為收到厚禮而對某些學生關愛有加，對沒有送禮的學生冷眼相看，這些教師就失去了基本的職業道德，不具備為人師表的從業資格。這種狀況的存在，已經嚴重玷污了教師的職業尊嚴，玷污了純潔的師生關系，玷污了校園的和諧，極大地動搖了學生對教師、學校的尊敬，制造了教師與學生、教師與家長之間的誤解、疑猜、沖突與障礙;

　　為此，我們倡議:

　　在教師節來臨的時候，廣大同學可以用一句祝福的話、一首祝福的歌、為老師倒一杯茶或自已動手制作一張賀卡來表達對老師的節日祝福;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一聲真誠的祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。

　　無論什么節日，拒絕接受一切有價物品!

　　宿豫張家港實驗小學

　　二Oxx年九月九日

有關拒絕收禮倡議書 篇27

　　各位教師同仁：

　　你們好！明天就是教師節了,我們理應為自己擁有這樣一個節日而興奮和自豪。眾所周知,每到教師節,一些學生家長抱著自己不送他人送后孩子會吃虧的心理在包括教師節在內的節假日里大肆給自己孩子的班主任或科任老師送禮。雖說這一送一接或多或少包含著一點人間真情。

　　但是,如今的社會輿論更多地指向在教師節里一些教師向學生明目張膽地索要禮物,這是對整個教師群體的一個抹黑,而有著蠟燭一般光輝形象的絕大多數教師更不愿意接受社會日益冷漠的挖苦和指責。

　　作為一名教師,也就是一名普通職工,他們既希望自己的工資年年上漲,更希望得到全社會的尊重和理解,而這不是靠簡單或者長久的盼望所得,更多的是靠我們教師群體自身素質的提高,師德的提升而獲得。今天,我在這里倡議：教師節不收禮。請響應倡議的教師們在后面留言附和或,謝謝。

　　x小學

　　年9月9日

有關拒絕收禮倡議書 篇28

　　尊敬的家長、親愛的少先隊員：

　　你們好!隨著新學期的開啟，第X個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞;那精美的禮品誘人，卻不曾感受尊重與真誠;那昂貴的賀卡精致，卻為環保增加一份沉重......其實同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。

　　在當前創建"低碳環保社會"的背景下，為杜絕學生和家長送禮之風，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，讓教師度過一個健康、樸素、節儉的教師節，經學校辦公會決定，大隊部向全體少先隊員和學生家長提出以下倡議：

　　1.不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。

　　2.積極參與大隊部策劃的"低碳環保獻真情，家校同慶教師節"活動，發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達感恩之情。如：給老師寫封電子郵件;編發祝福短信;見到老師送上一聲節日的祝福;動手制作一張感謝師恩的賀卡......

　　3.將"做最好的自己"的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。

　　我們學校全體教職員工也將借此向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，節日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。同時，大隊部將聯合學校黨總支、工會，對近期校門口接受禮物的情況進行檢查登記，我校傳達室拒絕為任何教職工代收任何禮品、鮮花。學校也將檢查登記納入我校教師職業道德評價，作為"廉潔從教"的重要依據。

　　同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓"廉潔"的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧!

　　x幼兒園

　　20xx年9月xx日

有關拒絕收禮倡議書 篇29

　　“桃李不言，下自成蹊�！眱炐憬處煂�學生的關心、培養，不僅能夠讓學生擁有愉快而充實的成長時光，而且能夠讓師生交往成為學生心中最寶貴的記憶，而正是這些教師對教育信念的堅守、對高尚師德的遵奉，奠定了中國教師的美好形象和中國的師魂。當然，教師也是普通人，也要應對柴米油鹽醬醋茶的支出;然而，政府不會讓老師們靠灰色收入來維持生計，而且，那些送禮之風盛行的地方，恰恰是我國經濟相對發達、教師待遇持續得到改善的地方。由此，我們更加有理由呼吁教師們從我做起，從現在做起，拒絕收受來自家長和學生的厚禮，維護自己的人格尊嚴和職業尊嚴。

　　作為教師隊伍的一員，我們謹此倡議:

　　在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一束鮮花、一張賀卡來表達對老師的節日祝福，我們尤其倡議幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物;

　　在教師節來臨的時候，家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝;

　　在教師節來臨的時候，廣大教師要加強對教師職業道德和職業責任的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業;

　　在教師節來臨的時候，校長要舉行教師節專題活動，倡導全體教師簽署堅守師德操守、拒收節日賀禮的倡議書和承諾書;

　　在教師節來臨的時候，媒體要加強對優秀教師的報道，在全社會宣傳和樹立教師的光輝形象，同時，對收受家長厚禮、甚至變相索要禮物的單位和個人，進行嚴肅而公開的曝光;

　　在教師節和日常情況下，教育局、教師工會要加強對教師職業道德的關注，對于收受家長厚禮甚至索要禮物的教師，實行“師德缺失一票否決制”，堅決吊銷其教師資格證，以堅定維護教師職業的尊嚴。

有關拒絕收禮倡議書 篇30

　　全校教師：

　　教育是神圣的事業，其意義在于奉獻，其價值在于求真;教師是光榮的職業，其職責在于教書，其生命在于育人。強國必先強教，強教必先強師。為樹立良好的師德師風，倡導愛崗敬業廉潔從教，在此特向全校教師發出如下倡議：

　　一、奉獻教育。全面貫徹黨的教育方針，無限忠誠黨的教育事業。熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

　　二、愛崗敬業。不斷加強理想信念和職業道德修養，立足教育崗位，真正做到愛崗愛生，誨人不倦，勤于育人，樂于奉獻。

　　三、依法治教。模范遵守法律法規，自覺遵守師德師風各項制度，依法推進學校民主管理，依法維護學校和學生的合法權益。

　　四、嚴謹治學。樹立終身學習理念，發揚良好教風，不斷更新教育教學觀念和知識結構，積極推進教育教學改革，不斷提高教育教學質量，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、學術造假等行為，全面推進素質教育。

　　五、廉潔從教。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑，不搞任何形式的有償補課，不接受家長禮品禮金，不利用職務之便為自己牟利，不操辦、不參加借“學子宴”、“生日宴”、“喬遷宴”等名義斂財的任何宴請，不做任何違反教師職業道德規范的事情。

　　六、為人師表。模范地履行教師職業道德規范，以身立教，為人師表。教書育人，言傳身教，以高尚的情操和榜樣的力量去感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。

　　全校教師們，師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂，為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，揚師德、強師能、鑄師魂，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜心教書，潛心育人，攜起手來，向著辦好人民滿意教育的目標而努力奮斗！