學寫倡議書作文范文（精選31篇）

學寫倡議書作文范文 篇1

　　親愛的同學們：

　　保護樹木對于每一座城市來說都意義重大。據調查統計，全世界亂砍亂伐毀掉的樹木約占樹木總數的三分之一。樹木擁有著吸收二氧化碳，吐出氧氣凈化空氣的作用。大量地砍伐樹木，會導致二氧化碳大量增加，氧氣減少，溫室效應增強，全球變暖。這對人類生存會是巨大的威脅。因此，對于保護樹木，我有以下幾點建議。

　　1、要多種樹，樹木已經被砍伐了許多，必須要多種才能彌補回來。我們應該組織人們多去參加植樹活動。

　　2、要多保護現有樹木，讓相關部門加強管理。避免出現亂砍亂伐、大肆破壞樹木等情況。

　　3、不要浪費紙張，大部分紙張都是用木頭做的，浪費紙張就等于浪費樹木。

　　4、多用可再生材料代替木制品。木制品都是木頭做的，可以適當的使用，但是找到可再生材料代替木制品，才能更好的保護樹木。

　　5、要將保護樹木的這種意識傳遞到每個人的心中，小事不小。先從自己身邊開始，倡議身邊的人保護樹木，讓身邊的人將保護樹木的意識存在心底。

　　一份倡議，一份承諾，讓我們行動起來吧！

　　少先隊員小任

　　11月11日

學寫倡議書作文范文 篇2

　　同學們：

　　近段時間，我們班出現了比較嚴重的浪費紙的現象。每天我們班都要用掉4包抽紙，按一包150抽計算，我們班每天就要用掉600抽，遠遠超過了學校提倡的“三張紙的文明”。事實證明，我們班在節約用紙方面做得相當不好，所以我向全班同學發出節約用紙的倡議，希望我們共同努力做到以下幾點：

　　1.嚴格踐行學校“三張紙的文明”。

　　2.制作“節約用紙”的標簽并張貼，時刻提醒自己節約用紙。

　　3.見到浪費紙的不文明行為，我們敢于勸說和制止。

　　一份倡議，一個承諾，一種責任。同學們，讓我們一起節約用紙吧！

　　倡議人：劉春

　　20xx年11月24日

學寫倡議書作文范文 篇3

　　尊敬的校領導：

　　您好！

　　我是咱們六年級的小學生，我已經在校園里生活了六年之久，而今天我要向您說的是“老師不按課表上課。”從一年級開始我們還是一些小朋友，比如老師說什么老師沒來上班或者生病了，把我們給騙過去。但現在六年級了，老師那些老套路又重出江湖，比如數學趙老師。遺老遺他有時間和要幫我們上課為理由，三言兩語把老師給請了回辦公室。英語老師更是好說。某某老師生病了，你們副科老師去幫忙，所以這節課我來上他說的每一句話都不是真的，因為我看到我們班的副科老師正樂呵呵地走在來的路上。最厲害的還要說語文老師，他每次是星期一，第一節課都會施法，讓體育老師生病三個老師還會搶我們的'下課時間，連下課休息時間都不給我們，只能聽天由命，所以在此我想請您來幫幫我們這些瘦小的祖國花朵。

　　1、請您利用我們的下課時間把老師叫去開會來討論我們的自由活動時間。

　　2、按課程表來幫我們上課，學習如吃飯要葷素搭配。

　　3、大量的讓我們參加課外活動，不要只有一顆學習的頭腦，沒有一個健康的身體。

　　4、每到運動會加上籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比賽，讓我們每個班每個人都有發揮他本領的時候。

　　希望校領導能在百忙之中抽出一點時間看一下我的這份建議書，祝我校越辦越好。

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇4

　　同學們：

　　我們現在已經是六年級的小學生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些同學聊起小升初、重點班等話題就會說：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是只說不做是不行的，所以我們應該用自己的行動來證明“我可以考上哪所好學校的重點班”。為此，我們向六年級的同學發出“小升初”備考學習的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：

　　1。語文學習，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，還有要關注名著作者。

　　2。熟練背出數學的公式，還有等量的關系式，試著做一些比較難的數學題。

　　3。要熟練的拼背出英語單詞，英語單詞最少要拼背到初二的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；作業時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。

　　4。語文學習還要注意了解一些歷史故事，讀一些文言文，了解文言文的意思。

　　5。還要做好小升初的準備工作。

　　6。可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

　　一份倡議，一個，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上自己心儀的初中學校。

　　倡議人:

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇5

　　各位愛犬人士：

　　犬是人類忠實的朋友，它們活潑可愛，能給人帶來很多愉悅。但是，當您在享受養犬帶來的快樂時，如果不對它們加以約束和管理，就會給周圍的人和環境帶來不便和影響。特向廣大愛犬人士發出如下倡議：

　　1、牽好繩索。

　　遛狗時請牽好繩索，避免愛犬騷擾他人，或亂排便影響公共衛生，防止愛犬亂跑亂竄、被盜、被車輛撞傷、誤食有毒物品、打架受傷。

　　2、避讓行人。

　　遛狗時遇到路人時，應主動避讓，特別是遇到孩子和老人，更應注意控制好愛犬，拉緊繩索，繞道而行。

　　3、清理糞便。

　　遛狗時請隨身攜帶垃圾袋，愛犬排便后，請及時妥善清理干凈，切勿置之不理或亂扔亂拋，影響公共衛生。

　　4、電梯禮讓。

　　遛狗時盡量避開上下班高峰，不與他人爭電梯；寵物上下電梯時小狗抱在手上，大狗拉緊繩索。

　　5、制止亂吠。

　　請給予愛犬正確的行為訓練，避免亂吠影響他人，在愛犬吠叫時及時制止。

　　6、注射疫苗。

　　每年定期為愛犬進行疫苗注射，以防狂犬病的發生。

　　7、承擔責任。

　　萬一發生愛犬傷人事件，您必須承擔相應的經濟賠償和法律責任。

　　8、相伴一生。

　　養犬前請三思而定，真正有能力照顧好才飼養；養犬后每天抽時間陪伴，進行正確的社交訓練，細心照顧，不離不棄。泗洪是個文明城市，為了共同營造一個美麗和諧的生活環境，請大家做一個文明養犬人！

　　文明遛狗，從我做起！養狗不慎，承擔責任！

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇6

　　同學們：

　　地球只有一個，保護我們賴以生存的環境是我們的職責及義務。地球是渺小的，而且它的資源是有限度的。如果地球被破壞，我們別無去處；如果地球資源枯竭，我們很難從別的地方得到補充，因此。請大家做到以下幾點：

　　1、不要浪費每一滴水，在地球上，每天有100多噸水資源在流失。

　　2、不要讓水資源被污染。

　　3、不能亂砍濫伐，保護森林，人人有責，樹可以吸收噪音，更可以凈化空氣。樹木擁有綠色，地球才有脈搏。

　　4、要有節制地開采礦產資源，她球是無私的，它向人類慷慢地提供礦產資源，但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。

　　5、不能濫用化學品，不隨意丟棄廢電池。

　　6、保護環境。

　　7、不讓大氣被污染。

　　8、不過度捕撈海洋資源。

　　同一個地球，同一片藍天，保護生態平衡。我們要精心保護地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇7

　　一、激興趣，引課題

　　1、播放幻燈片，激發興趣。同學們（師出示[課件2]關于環保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？

　　預設：

　　生：現在的水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從現在開始節約用水。現在的環境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……

　　引起學生對環保的關注。

　　2、談話導入課題

　　同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們可以讓更多的人來共同關注，為缺水地區、疾病重災區來貢獻自己的一份力量。（板書：學寫倡議書）

　　二、讀內容，明要求

　　1、翻開書本，閱讀習作內容。

　　2、學生自由讀習作內容，概括本次習作提出了哪些要求？

　　3、學生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點：[課件3]

　　（1）倡議書的格式要正確。

　　（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產生的原因，解決的辦法。

　　三、拓思路，想問題

　　1.同學們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環境被破壞，被污染的現象，你們能不能說說，都發現了哪些問題？

　　2.根據調查報告，生交流反饋。

　　例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題。

　　3、巧設對立面，解決疑難點

　　（1）師根據生的回答提出不同主張，生反駁，引發對立。

　　學生們說節約用水，老師可以說：反正我家不缺少水，我家花著錢呢，浪費不浪費和別人沒有關系……

　　（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：倡議書不僅僅只滿足個人需求，而且應該要考慮到大多數人的利益。（板書：存在的問題產生的原因）

　　（3）這么多的不環保現象，浪費現象，你們有什么好的辦法來解決呢？

　　（生說出一些建議，教師適當引導看建議是否合理，幫忙梳理。）

　　師適當的時候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法——合理、具體）

　　四、借例文，明格式

　　1、[課件4]師出示一份有問題的倡議書。

　　2、生再次回顧習作內容，明確格式。[課件5：格式要求]

　　（1）題目：在第一行中間寫上“倡議書”幾個字。

　　（2）稱號：倡議的對象。

　　（3）正文：寫清倡議的事項和原因。

　　（4）署名、日期：最后署名要寫上提出建議的團隊名稱或個人姓名，再另起一行（對應署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式要規范正確）

　　3、[課件6]師出示正確格式的倡議書，再次引發學生注意格式。

　　五、談收獲，留作業

　　1、說一說，學習了這節課，你有什么想法？

　　2、寫一份倡議書，根據現實生活提出合理化的倡議，格式要正確要規范，根據倡議的對象，將倡議書發布在合適的地方。

學寫倡議書作文范文 篇8

　　同學們：

　　我們的地球媽媽病了，為什么呢？因為生活中有太多太多的破壞環境的行為了，入砍伐樹木，導致地球的綠色減少，森林中的小動物沒了家園，還有工廠中排放出來的污水，使得小河從一條透明入玻璃的變成了一條黑的不知深淺的廢水之河，同學們，生活中有太多的破壞環境的行為了，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

　　1、不亂丟垃圾。垃圾都要扔進垃圾桶，同時先確定他是可回收還是不可回收的，切記，不要讓他們找錯“家”哦。

　　2、多植樹。樹有憨多的好處，如吸附灰塵，減少噪音，制造氧氣等等一系列的好處，讓我們多治一些樹，給地球增添一份綠色吧！

　　3、節約用水。誰都知道水是生命之源，如果沒有水，那就沒有了生命，在節約用水的同時，也別忘了不污染水資源，看看那些被污染的河水與海洋，有多少魚兒翻著白肚皮漂在水面上，節約用水，不污染水資源，從我們做起吧！

　　4、不亂丟紙屑。地上的那些碎紙屑是很難清理的，清潔工也需要用大量的時間去清理，關心一下清潔工，保護一下環境，為地球“洗一次澡”吧！

　　5、不用一次性產品，像那些一次性筷子，一次性手套，這些一次性產品對于環境來說也是有極大危害的，尤其是方便袋，這個在資源界中是很難溶解的，因此，對地球“母親”的健康是有極大危害的。

　　親愛的同學們“保護環境”不僅僅是一句口號，而是一種行動，就讓我們一起行動起來吧！

　　東風小學604班周

　　11月22日

學寫倡議書作文范文 篇9

　　親愛的同學們：

　　有人的地方，就有垃圾，我們每個人每天都會扔出許多許多的垃圾，他們通常被送到垃圾場，然后再送去填埋。而垃圾填埋費用相當高，填埋一噸垃圾，費用是200-400元。

　　也許我們無法阻止垃圾的產生，但我們卻可以減少垃圾給我們環境和生活帶來的危害，而實行垃圾分類回收、處理等，可化害為利、變廢為寶。比如：每回收一噸廢紙，就能造出850公斤新紙，節省木料3立方米。如此可以節約資源，又能維護環境整潔。此時，我要向各學校提出倡議：

　　1、每個學校，每個班級設置2個垃圾桶，進行垃圾投放。一個是其他垃圾，另一個是可回收垃圾。

　　2、人人養成不隨地亂扔垃圾的習慣，將廢紙、瓶子等分類扔進不同的垃圾桶。

　　3、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，減少有毒有害垃圾。

　　4、每個班級，組織學習垃圾該怎樣分類。讓學生能分清垃圾的分類，以防仍錯。

　　5、在學校、路上宣傳垃圾分類，讓路過的人能更好的把垃圾進行分類。

　　6、同學們一起監督，給扔錯垃圾的同學提醒，下次不要扔錯了。

　　為了更好地保護世界環境，請大家行動起來，為了我們的家園，為了我們的世界。加油！加油！

　　郝家巷小學

　　11月11日

學寫倡議書作文范文 篇10

　　親愛的同學們：

　　為了生活環境更舒適，人們在城市里種植了大量的花草樹木。這些花草樹木是城市的“綠色衛士”，守護著城市的環境人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。

　　但是，有一些不自覺的同學喜歡摘花折草。你知道嗎？它們也是有生命的。花兒讓世界充滿色彩，小草讓世界充滿生機，樹木讓世界更加活潑。所以，我們應該做到以下幾點：

　　1、不能摘花折草，踐踏草坪。

　　2、不能在樹上刻字，亂涂亂畫。

　　3、不能砍樹。

　　4、呼吁大家保護樹木花草，并制作愛護樹木的標語。

　　5、寫倡議書，不要將森林毀壞，建造樓房。

　　6、可以種一些小樹，讓爸爸媽媽也參與進來。

　　同學們，地球是我們的家。我們忍心讓她“受傷”嗎？不，我們不能！所以，讓我們大家一起保護地球，植樹造林，保護環境吧！

　　西海岸新區東風小學604班寧宜凡

　　11月22日

學寫倡議書作文范文 篇11

　　全體人類：

　　你們好！

　　近幾天我在網上看到了一條新聞，報道說北極正燃燒著熊熊大火，火勢還難以控制，也許許多人并沒有引起重視，但眾所周知，北極發生大火會加速冰山融化。

　　如果南北極冰山大量融化，會有什么嚴重的后果呢？

　　一.南北極冰川的融化會使海水增多，海平面上升，這將導致沿海國家被海水淹沒，后果不堪設想。

　　二.地球的氣候將變得無常，高溫、颶風、海嘯、寒潮等極端天氣接踵而至，那地球上的人類還能生存嗎？

　　三.地球上生物多樣性將會遭到嚴重破壞，許多生物將會滅絕。

　　四.埋在冰川里的遠古病毒將會再次爆發，人類能安然無恙嗎？

　　為了保護冰川，保護我們共同的家園，我倡議：

　　一.我們大家都要團結起來，加強國際合作，制定環境保護計劃。

　　二.保護熱帶雨林――“地球之肺”，多植樹造林。

　　三.多開發新能源，減少二氧化碳排放，減少溫室效應。

　　四.綠色出行，節約資源。

　　朋友們，讓我們行動起來吧！保護冰川，人人有責，讓我們每個人從一點一滴做起吧！

學寫倡議書作文范文 篇12

　　各位老師、同學們:

　　生命在于運動，運動，能讓生命更加精彩，運動，可以擁有強壯的體魄。運動，可以獲得讓我們健康。看著窗外明媚的陽光，這是大自然的饋贈，讓我們一起沐浴著春光運動吧。

　　為什么有些人會健康？又為什么有一些人一直被病痛折磨著？因為前者堅持鍛煉，而后者不肯運動。讓我們在陽光下奔跑吧，為自己的健康而運動吧！

　　當那楊柳在江邊預示著春的到來，萬物開始復蘇，大地開始回春，我倡議:大家應堅持每日運動，學校可以每學期一次運動會，鼓勵學生堅持運動。當一個個矯健的身影出沒在運動場上時，我們可以驕傲的說:“中國少年絕不是東亞病夫，而是一只只雄鷹屹立在世界的東方！”春天，病菌滋生，各種流感和病毒蘇醒過來，對付它們最好的方式不是藥品鎮壓，而是我們自己堅持鍛煉，提高身體素質，從而消滅病菌。所以，不僅為了身體健壯，為了健康，我們也必須堅持運動。

　　徐徐微風拍打著窗戶，此時，我們不要再當一個縮在家的人。同學們，打開門，讓我們迎著微風奔跑，追逐夕陽，讓晚霞灑滿你頭上晶瑩的汗水。當我們下決心開始鍛煉的時候，就注定我們不是軟弱的人。此時鍛煉，只會苦一陣子；此刻休息，就會苦一輩子。同學們，千萬別停下你奔跑的步伐，這樣的回報是弓雖壯，是健康！

　　同學們，讓我們在夕陽下盡情揮散汗水，這是我們的青春，這是青春獨有的堅強與執著！所以，讓我們一起在燦爛的陽光下運動吧！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇13

　　教學資料：

　　人教版小學語文六年級上冊第四單元習作，學寫《提議書》一課。

　　教材分析：

　　本節課是人教版小學語文六年級上冊第四單元的一次習作，屬于應用文的范疇，在前幾年的學習生活中很多同學對提議書已經有了初步的了解，對于如何寫提議書有了必須的感性認識，只是在本單元中要求寫提議書所到達的目的性和從前的寫作有很大區別，本單元要求同學們在熟練掌握提議書格式的基礎上，要在正文上有新的突破，即“貼合本單元課文所倡導的珍惜資源和保護環境的意識。”這就需要同學們在廣泛收集資料的基礎上，在對“珍惜資源與保護環境”有充分理解的基礎上才能進行自我的提議書的創作。所以教材中不僅僅對提議書的資料作出了明確的要求，并且對提議書的格式做以重要的強調。最終要求同學們都能寫出有針對性、短小精悍、可行性強的一份提議書來。

　　設計理念：

　　《小學語文新課程標準》提出“高年級作文是能寫簡單的'紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應用文等”。要體現學生的自主性學習和探究，師生間的情意性，習作的認知規律性，要在學生充分收集和整理資料的基礎上，進行習作的分析和寫作訓練，從而創作出優秀的文章。

　　教學目標：

　　能介紹珍惜資源的提議，在相互交際中完善自我的寫法，寫作提議書。

　　經過寫作提議書，提高學生珍惜資源，保護環境的意識。

　　教學重點：

　　交流自我了解的生活中浪費資源和污染環境的現象，了解分析現象產生的原因，掌握提議書的格式。

　　教學難點：

　　寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的提議書。

　　教學流程：

　　（附帶設計意圖）

　　一、創設問題情境，明白危害性

　　同學們，課前教師布置同學們按照黑板上兩個問題收集信息，你們完成了嗎？下頭那位同學來匯報一下，第一個問題：“你曾在生活中看到過人們浪費資源和污染環境的現象嗎？”

　　學生逐一匯報自我收集的現象，教師及時訂正反饋。（設計意圖：以問題為一節課的切入點，體現帶著問題讀書的教育理念）

　　師：“如果浪費現象繼續下去，會給我們地球帶來怎樣的危害？”

　　以一問一答的形式，反饋學生對這一問題的理解。

　　二、交流、討論分析可行性

　　師：同學們此刻選擇感受最深或最想改變的一種現象，和同學一齊討論，分析這種現象產生的原因。（設計意圖：充分體現學生是學習主體的教育原則）

　　提問從不一樣方面讓學生講述。

　　師：針對這一種現象，你認為能夠采取什么措施進行改善呢？采取的措施在現實生活中是否有實現的可能性？

　　提問幾個學生，讓他們談出自我對這兩個問題的認識。（設計意圖：讓思想在碰撞中升華）

　　三、師生交流，寫成提議書

　　師：剛才大家提出了許多減少浪費和污染的好提議，我們能夠把它寫成提議書，交給有關部門，引起全社會重視。

　　下頭哪位同學來讀讀你收集的提議書。選幾名同學讀，在他們讀的時候，同學們注意聽，想想提議書的格式是怎樣的？（設計意圖：聆聽他人談話不僅僅是種美德，更能從聽眾總結出自我的觀點，體現出思維擴展的訓練思想）

　　師：出示黑板左面的方格，提問：同學們誰來說說提議書的格式怎樣？（找學生提問）

　　總結并在方格中板書：

　　標題：

　　第一行的中間。

　　稱呼：

　　換行頂格寫受提議單位或個人，后面加冒號。

　　師：同學們你們想把你的提議寫給誰呢？

　　找同學提問。

　　正文：

　　1、先闡明提議原因，理由及想法。

　　2、提議具體資料，（分條列出）切實可行。

　　3、提出期望采納的想法，（謙虛、不命令）。

　　結尾：

　　寫敬意或祝愿的話。

　　落款：

　　寫單位、姓名、日期。（設計意圖：板書有條理、美觀在語文教學中所起到的意想不到的作用）

　　四、打開書讀習作要求

　　學生齊讀書中習作要求，讀出習作要求中講了幾方面的資料。

　　在學生歸納出后，教師展示歸納好的習作要求的幾方面板書。

　　師：下頭同學們就能夠落筆寫一份語言準確、可行性強，語言準確、短小精悍的提議書。

　　五、學生寫提議書

　　教師巡迴指導。

　　六、選幾個同學讀自我的提議書。

　　同學聆聽，取長補短，后同學互相評價。（設計意圖：聆聽他人作文，并能做出自我的評價，體現出作文時交流和評出來的原則）

學寫倡議書作文范文 篇14

　　親愛的市民朋友們：

　　近年來，隨著科技的飛速發展，人民的生活水平也在逐漸提高。現在，不用出門，我們就可以通過網購來購買自己想要的東西；不用自己做飯也可以叫外賣而吃到美味的飯菜……可是，這些為我們生活提供了便利的美好事物所帶來的負面影響亦是顯而易見。據統計，20xx年全國快遞業所使用的膠帶總長度為169.85億米，可以繞地球赤道425圈；20xx年，全國約產生507億件快遞包裹，隨之產生的紙殼、膠帶、塑料袋等垃圾體量可想而知。另外，根據保守估計，外賣平臺約20xx萬單/天，按照每單1個塑料袋，每個塑料袋0.06平方米計算，所用的塑料袋面積總和約120萬平方米/天，可鋪滿168個足球場；按每單外賣平均3個一次性塑料餐盒/杯，則餐盒消耗超過6000萬個/天，以每個餐盒1毫米高度計算，所有的餐盒摞起來，每天疊起來的高度相當于7座珠穆朗瑪峰。多么驚人而恐怖的數字！

　　如何在科技帶給我們便利生活的同時，又減少或降低垃圾帶來的影響呢?在此，我發出倡議：垃圾分類，變廢為寶！垃圾就是放錯了地方的能源，只要我們進行正確的分類，就可以讓我們變廢為寶，把我們的城市變得更加美好。為了做好垃圾分類，我們應遵循以下幾點：

　　一、盡量少生產垃圾，減少購買過度包裝的產品，盡量減少網購單數，合理購買；減少外賣，盡量自己在家做飯或者直接到餐廳就餐，以減少外賣包裝垃圾。

　　二、多學習一些垃圾分類的知識，做到正確分類。干垃圾一般會用燃燒、填埋等方式處理；濕垃圾可用于制作肥料，為我們的農作物提供有機養料。可回收物是可以循環使用的，以減少浪費。正確的垃圾分類，使垃圾變廢為寶。

　　三、特別關注有害垃圾。有害垃圾需要經過特殊處理，所以不能隨意處置，以免擴大污染。

　　做到以上三點，從我做起，人人都能做好垃圾分類，減少垃圾產出，我們的生活必將更加美好！

　　倡議人：周秦楠

學寫倡議書作文范文 篇15

　　全縣婦女姐妹們：

　　村莊是我們共同擁有和賴以生存發展的家園，創造干凈、整潔、有序的村莊環境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務和責任。

　　值此新春佳節到來之際，全國婦聯等十八部門聯合印發了村莊清潔行動方案，著力打造環境干凈、整潔、有序的村莊環境。全縣廣大婦女群眾要以此次行動為契機，著力推進以人美、室美、院美、廚廁美、村莊美“五美”庭院建設，使全縣農村環境衛生面貌得到根本改觀。值此向全縣婦女姐妹發出倡議：

　　大家迅速行動起來，爭做改善環境的先行者。全縣婦女姐妹要切實增強庭院創建的責任感和自覺性，從自我做起，從身邊的小事做起，率先垂范，持之以恒地做好“美麗庭院”創建工作。要踴躍參加集中創建行動，積極參與到“巾幗清潔志愿者”、“綠色家庭”創建、“節能減排”等活動中去，努力營造庭院內外凈化、綠化、亮化、美化的優美居住環境。

　　大家迅速行動起來，爭做文明新風的宣傳者。全村婦女姐妹要自覺摒棄不良習俗和不文明行為，倡導文明新風，倡導綠色消費，培養文明健康生活方式和良好公共衛生習慣。要主動教育家庭成員自覺遵守公民基本道德規范，培養良好的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，要以文明市民的要求對照自己、教育他人，以文明行為引領身邊人，形成人人關心家園、人人愛護家園、人人建設家園的良好氛圍。

　　大家迅速行動起來，爭做建設綠色家園的監督者。全縣婦女姐妹既是村莊的創建者，也是管理者，更是優美環境的受益者和享受者。我們要發揚主人翁精神，積極維護創建優美的環境，主動參與監督“美麗庭院”大創建活動的落實，對破壞環境衛生、損毀公用設施的現象和行為進行勸阻、舉報、制止，為建設綠色家園盡一份心、出一份力。

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇16

　　我們現在已經是的小學生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些聊起小升初、重點班等就會說：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是只說不做是不行的，所以我們應該用的行動來證明“我可以考上哪所好學校的重點班”。為此，我們向的同學發出“小升初”備考的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：

　　1、多好詞好句，名人，多看課外書，還有要關注名著作者。

　　2、熟練背出的公式，還有等量的關系式，試著做一些比較難的題。

　　3、要熟練的拼背出單詞，單詞最少要拼背到初二的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。

　　4、學習還要注意了解一些歷史，讀一些文言文，了解文言文的意思。

　　5、還要做好小升初的準備工作。

　　6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

　　一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上心儀的初中學校。

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇17

　　全體人類：

　　這幾天我在看新聞的時候看到了令我震驚的一個新聞：北極竟然著火了！熊熊烈火籠罩著冰川。因為我們熟知南北極是兩個非常寒冷的地方，到處是冰雪世界，可又怎么會著火呢？原來由于冰川融化，北極地下的甲烷被釋放，從而開始燃燒。看完這個新聞，我憂心忡忡。

　　南北極常年都是冰雪覆蓋，可由于全球氣候變暖，冰川開始加速融化，全世界會面臨新的危機：

　　首先，海平面會上升。海平面上升，導致許多地勢低的地方和許多臨海城市都會變成“水下世界”，那里的人們將無家可歸，經濟損失無法估量。

　　其次，生態遭到破壞。冰川融化致使南北極生物滅絕，也會使諸多動植物的生態環境發生重大改變，這將致使它們發生變異甚至滅絕，整個生態系統平衡將被打亂，生物多樣性將成為歷史。

　　還有，全球氣候改變明顯，到那時世界的天氣變化將喜怒無常，比如在沙漠里會突然下起鵝毛大雪，熱帶雨林瞬間天寒地凍。更加恐怖的是遠古病毒侵襲人類。當冰川融化，凍在冰川里的幾億年的遠古病毒將重新復蘇，這就會變成一場災難，這對人類而言后果不堪設想。冰川融化危害如此之大，保護冰川迫在眉睫：

　　一、全球（全人類）制定“地球環境保護計劃”。

　　二、保護熱帶雨林，植樹造林，改善生態環境。

　　三、多開發新能源，減少二氧化碳的排放。

　　四、綠色出行，減少排放二氧化碳。

　　最后，我呼吁大家行動起來，保護冰川，保護地球。

學寫倡議書作文范文 篇18

　　“習作”是學寫一份《倡議書》。

　　一、教學效果

　　圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果：

　　1、“習作”教學中，首先，交流實地考察的情況；其次，師生交流各自搜集的資料，讓學生更加清晰地認識到浪費水資源的危害性；最后引導學生針對這些不良現象進行交流自己的見解，互相啟發，使“建議”的目的更加明確，為學好寫建議書奠定了基礎。

　　2、出示例文，讓學生明確建議書的格式和建議書所包括的內容；其次小組合作完成建議書的提綱；最后根據自己的材料完成習作。

　　3、大部分學生能寫清楚存在的問題及產生的原因，但解決問題的辦法不具體，甚至與問題不符，究其原因每個環節不扎實，重點應讓學生明白建議書“既要寫具體，又要把這樣做的好處說充分，而且更重要的是讓別人能采納你的建議”。

　　二、成功之處

　　在上這節課的時候，我最大的成功之處是：在“節約用水倡議書”教學中，我嘗試把學生的學習活動建立在學生自覺關注、主動探索的基礎上，通過師生、生生之間和諧有效的互動，增強學生的自我意識，時時處處用事實來說話。學生經歷了自主探索與合作交流的學習活動后，對“節約用水”認識已經不只是停留在“浪費水就是浪費錢”這一表層認識上，而能從珍惜“世界水資源”的角度去衡量自己的行為，認識身邊的現象，把“節約用水”內化為自己的行動。

　　三、不足之處

　　設計的課堂容量大，牽扯的知識點多，因而導致40分鐘的教學有趕的現象。學生匯報材料信息涉及面不夠廣，小組合作計算感受一滴水的作用、完成作業紙上的試題時間不充足，設計節水廣告的時間也太短。

　　四、改進措施

　　如果我再重新上這節課的話，我會這樣做：在教學習作《節約用水倡議書》中，首先圍繞“節約用水”這個課題，各小組分別討論研究的內容。如有的小組想調查家庭用水，有的小組想調查家鄉水資源情況，有的小組想上網查找有關水資源的資料等，各個小組都已找到自己的調查報告。接著結合實際引導學生進行交流，提出家庭節水計劃。然后交流觀看后的想法，提出節水措施及倡議。最后完成習作，互評互改。

　　這一次習作前讓學生做了充分的準備，一是查找關于水資源、森林資源、礦產資源、大氣資源、土壤資源等遭受嚴重破壞或遭受污染的資料，二是開展到校園、社區、公園、街道、學校周邊走一走、看一看的活動，了解周圍存在哪些污染現象。在交流資料時，學生身受感染，心靈受到震撼。因此，絕大多數同學都定準了自己提出倡議的對象，定好了倡議的主題。很多同學向自己的父母提出《關于節約用水的倡議》，向同學們提出了《關于保護學校環境衛生的倡議》等等。這些倡議指出問題時描述生動，感情真摯，而且曉之以理，動之以情，建議的內容清晰，準確，解決問題的方法全面細致，建議的態度委婉，讓人容易接受。達到了較好的教學效果。

學寫倡議書作文范文 篇19

　　尊敬的領導、老師、同學們：

　　你們好！

　　藍天碧水、陽光明媚、鳥語花香、空氣清新是我們夢寐以求的優美家園的景象，但是由于廢氣、污水、白色垃圾、重金屬的侵蝕，自然環境已嚴重惡化，甚至危機人類的健康與生存。有誰會想到，那些泛著刺眼白光的飯盒會污染多少土地？有誰會想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風中，會污染城市和鄉村？

　　保護家園，就是保護自己；熱愛家園，就是熱愛生命。我們要用愛心去關注環境的變化，用熱情傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任。現在我市正創建全國環保模范城市，為此，特向全校師生發出以下倡議：

　　1、以節水為農——隨時關緊水龍頭，別讓水空流。

　　2、以節電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻。

　　3、以節糧為榮——愛惜糧食，讓節儉美德代代傳。

　　4、珍惜紙張——參加植樹造林，保護森林資源。

　　5、養成好習慣—不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。

　　6、少用一次性制品——節約能源，維護環境整潔。

　　7、愛護一草一木——做綠色使者，保持客氣清新。

　　8、做動物的朋友——善待生命，與萬物共存。

　　同學們，讓我們行動起來，建設好、愛護好我們美麗的家園吧！

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

學寫倡議書作文范文 篇20

　　習作指導目標：

　　1、能介紹珍惜資源的提議，在相互交際中完善自我的'寫法，寫作提議書。

　　2、讓學生能根據現實生活提出合理化的提議，學會用正確的格式書寫提議書。

　　3、鼓勵學生關注社會生活，培養學生環境保護意識和社會職責感。

　　教學重點：

　　使學生學會寫提議書的格式和寫清楚存在的問題，產生的原因，并提出解決問題的提議。

　　教學難點：

　　寫出目的性明確、針對性可行性強、語言準確、短小精悍的提議書，所提提議要合理、具體。

　　教學準備：

　　學生準備：

　　課前，做一份社會調查，經過查找資料、訪問以及結合所學課文資料的感受等形式弄清楚存在的問題。

　　教師準備：

　　搜集有關環保、保護水資源的圖片、一篇提議書例文。

　　教學過程：

　　一、激興趣，引課題。

　　1、播放幻燈片，激發興趣同學們（師出示關于環保的圖片）

　　圖片看完了，你們有什么感受呢？

　　預設：

　　生：此刻的水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從此刻開始節儉用水。此刻的環境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……

　　引起學生對環保的關注。

　　2、談話導入課題。

　　同學們，剛剛你們說的那些想法、點子，我們能夠把它統稱為提議（板書：提議）提議又分口頭提議、書面提議。今日，我們著重來學寫書面形式的提議，即提議書。（補充板書）

　　二、讀習作資料，明寫作要求

　　1、翻開書本，閱讀習作資料。

　　2、學生自由讀習作資料，概括本次習作提出了哪些要求？

　　3、學生把自我對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點：

　　（1）提議書的格式要正確

　　（2）提議書要寫清楚存在的問題，產生的原因，解決的辦法

　　三、開拓思路，搜集問題

　　1.同學們，在課前，我提議大家找一找身邊存在的環境被破壞，被污染的的現象，你們能不能說說，都發現了哪些問題？

　　2.根據調查報告，生交流反饋。

　　例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學用品污染。浪費電，不隨手關燈，無人看電視還一向開著等。空氣的污染，白色塑料帶的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問題。

　　3、巧設對立面，解決疑難點

　　（1）師根據生的回答提出不一樣主張，生反駁，引發對立。

　　學生們說節儉用水，教師能夠說：反正我家不缺少水，我家花著錢呢，浪費不浪費和別人沒有關系……

　　（2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：提議書不僅僅只滿足個人需求，并且應當要研究到大多數人的利益。（板書：存在問題，產生原因）

　　（3）這么多的不環保現象，浪費現象，你們有什么好的辦法來解決呢？

　　（生說出一些提議，教師適當引導看提議是否合理，幫忙梳理。）

　　師適當的時候，提出提議要求：合理、具體（板書）

　　四、借助例文，明確格式

　　1、師出示一份提議書（僅有提議的資料，沒有按照正確的格式書寫）

　　師問：有什么問題嗎？

　　2、生再次回顧習作資料，明確格式。

　　（1）題目：在第一行中間寫上“提議書”三個字

　　（2）稱號：提議的對象

　　（3）署名、日期：最終署名要寫上提出提議的團隊名稱或個人姓名，再另起一行寫上提出提議的日期

　　3、師出示正確格式的提議書，再次引發學生注意格式。

　　五、布置作業。

　　寫一份提議書，根據現實生活提出合理化的提議，格式要正確要規范。

　　板書設計：

　　學寫提議書

　　存在的問題

　　產生的原因

　　解決的辦法——合理、具體

　　格式要規范正確

學寫倡議書作文范文 篇21

　　同學們：

　　我們都有好朋友，而且好朋友大家都會守護他。那么，我們對人類的朋友——動物，是不是也該這樣呢？電視上說過，每過幾十年一種珍稀動物就會滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒有良心的商家抓去賣掉呢？同學們，保護動物吧！如果這個世界沒有動物，我們不僅活得毫無生機，而且生態環境將失去平衡。為此，我提出以下幾點倡議要求：

　　1、不給路邊的流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。

　　2、看見有人抓小動物時要及時制止。

　　3、背過國家發布的一些關于保護動物的規則。

　　4、不捕殺珍稀動物，沒有買賣就沒有殺害。

　　5、不虐待動物，更不要在網上發布動物被故意打傷后的照片。

　　6、看見賣動物的黑心商販要舉報，不讓更多小動物受傷害。

　　7、不捕捉昆蟲之類的小動物，不把它們的翅膀、腿拔下來。

　　同學們，保護動物，人人有責，動物是我們的朋友，我們一定要保護好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇22

　　新春佳節是中華民族的傳統節日，親人團聚，走親訪友，享受歡樂，熱鬧非凡。為努力營造愛護生態環境的良好風氣和輿論氛圍，鼓勵引導社會公民進一步增強節約意識、環保意識、生態意識，切實履行呵護環境責任，我們向全市人民發出如下倡議：

　　一是不放少放煙花爆竹。同一片藍天下，我們同呼吸，共命運。為了您和他人的身心健康，為了我們的呼吸更清新、家園更綠色，讓我們從不放一支煙花、少放一串鞭炮做起，切實改善我們的大氣環境質量。同時盡量選擇電子爆竹、鮮花等安全、時尚的方式，送出衷心祝福，歡度新春佳節。

　　二是選擇健康綠色出行。春節期間，市民外出走親訪友多乘坐公共交通工具，盡量不開或少開私家車。在距離合適的情況下，盡可能選擇步行、騎自行車等低碳出行方式，不斷改變高消耗的生活習慣。上下樓時，多走樓梯，少乘電梯，不僅有利于鍛煉身體，而且還有利于節能。

　　三是樹立節儉消費觀念。走親訪友不攀比、不浪費，拒絕購買過度包裝和污染環境的商品，選擇購買綠色產品和綠色食品，為父母、親人送上表情達意的節日禮物。倡導節約、勤儉的就餐方式，親人團聚時，做到按需點餐，不剩菜、不剩飯，剩餐打包，爭當“光盤”族，杜絕“舌尖上的浪費”。

　　四是享受低碳生活方式。外出購物時，多使用布袋子、菜籃子，少用塑料袋，減少使用一次性木筷、紙杯等日常生活用品，努力減少節日垃圾，共同呵護我們綠色的家園。照明選擇使用節能燈，并養成隨手關燈的好習慣，切實降低能源消耗。

　　保護環境，愛我家園，人人有責，讓我們從實事做起，從自己做起，用良知和熱情關注我們的生存環境，用智慧和勇氣改變有害環境的生活習慣，自覺抵制和反對各種環境違法行為，群策群力，攜手共建我們天藍地綠、山清水秀的“美麗濟寧”，為加快打造魯西科學發展高地、率先在西部經濟隆起帶加速崛起而不懈努力。

　　祝全市人民身體健康，闔家歡樂，萬事如意，新春快樂!

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇23

　　：

　　在信息和知識倍增的當代，學習，已經成為生存和發展的第一需要；學習型社會，已經成為未來發展的必然趨勢；創建學習型社會，已經成為競爭制勝的重要法寶。

　　12月2日至12月8日為“為實現中國夢──終身學習，人人成才”的全民終身學習活動周。本次活動旨在以科學發展觀為指導，以建設學習型社會為目標，大力宣傳終身教育思想，推動全民樹立終身學習理念，促進經濟社會和諧發展。為積極創建學習型學校，學習型家庭，在此，我們向全體師生發出如下倡議：

　　1、深刻領會全民學習、終身學習的重要意義。終身學習是國家強盛，民族振興的需要。世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂于學習、善于學習的民族才能立于不敗之地。我們要增強學習緊迫感，樹立終身學習的觀念，自覺地加入到全民學習、終身學習的行列中來。

　　2、廣大師生要在終身學習理念的指導下，多讀書、讀好書。我們倡導讀書，因為無論時代如何變遷，一本好書都將一如既往地升華著我們的思想，滌蕩著我們的心靈，給予我們知識，豐富我們的人生。

　　我們倡導讀書，因為書籍是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。讀書將使我們每一個人生活得更加充實、更加健康。

　　我們倡導讀書，因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進。

　　讓閱讀成為我們的習慣，讓學習成為我們生命的常態！

　　倡議人：

　　日期：x年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇24

　　尊敬的市民朋友們：

　　你們好！

　　你看，白色垃圾在城市街道亂舞，嚴重影響城市容貌；你看，白色垃圾被遺棄在鄉村田野，毀壞著汗水澆灌的片片稻田；你看，白色垃圾在小河肆意漂流，損壞著昔日的生命之源。環境問題的'惡劣，城市內部變得骯臟不堪。表面的美麗也如那照片一樣，被時光的年輪消磨地漸漸褪色。環境問題的不斷惡劣，也嚴重損壞著生態平衡，生物種類不斷消失，滅絕生態危機愈演愈烈。

　　從新聞上我了解到一個村莊，由于人們將垃圾胡亂丟棄，環境污染導致產生豬瘟，死去的生豬達到上百只，他們把死豬尸體扔進河水里，日復一日，細菌滋生，河水逐漸變的黑沉，致使當地水源無法正常飲用。這樣的事例還有很多，人們種種不當的行為，破壞者原本和諧美麗的生態環境。難道保護環境，人人有責只是一句口號？難道生活在蒼蠅滿天飛的環境中，人們可以舒適生活？難道把綠水青山變為金山銀山，只能成為一個夢想？

　　綠水青山，就是金山銀山這并不僅僅是對大家的一個呼吁，而是需要我們每個人去真正理解它，并落實到行動上，讓它成為一種習慣，扎根于我們的心底。

　　為此，我向廣大市民朋友們發出以下倡議：

　　一、不亂扔垃圾，一些人們為了一己之便，隨意丟棄污染物，損壞生態鏈。空瓶子隨處可見，馬路上的垃圾更是數不勝數。因此我希望大家外出游玩時，隨身攜帶垃圾袋，做到垃圾入袋，做好垃圾分類，避免二次污染，為循環利用資源獻出自己的一份力量。

　　二、不亂排亂放污水，水是生命之源，水資源保護問題與我們的生活息息相關。沒有純凈的水資源人類將無法生存，所以我們要從保護身邊的水資源做起，不亂排污水，共同維護清澈的河流，還它一個本真的面貌。同時，我更希望呼吁從事化工產業的工廠，引進污水處理設備，走環境可持續發展的道路。

　　三、減少一次性用品的使用，合理使用紙制品。在我們平常外出吃飯的時候，餐廳提供的一次性用品我們應盡少使用，一支支一次性筷子，破壞的是一棵棵樹木，損害的是一片片森林。在減少使用一次性用品的同時，我們還應該合理使用我們的紙張，做到雙面書寫，多次使用，讓每一張紙都發揮它的價值。我們還應該呼吁人們多植樹造林，讓環境因為我們微小的行為，變得更加清新。

　　我希望，有一天，不再有各種垃圾隨處可見，不再有污水排進小河，湖水清澈見底，樹木枝繁葉茂，花朵又恢復了以往的美麗，蝴蝶紛飛在其中，散發出陣陣沁人心扉的幽香。昔日的美好景象再現眼前。

　　保護環境，從你我做起！共建青山綠水，是我們共同的責任！

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇25

　　同學們：

　　我們的城市正在創建“國家文明城市”，這一光榮的稱號離不開我們每一個人的努力，現在我向大家發出倡議，讓我們行動起來，一起遵守“文明公約”，做一個文明小公民。

　　1、文明用語嘴邊掛。“您好”、“請”、“打擾了”……恰當地使用禮貌用語能夠拉近人與人之間的距離。當我們打擾到別人，就要說“對不起”“很抱歉”；當別人幫助了我們，我們要說“謝謝”。

　　2、文明出行顯禮儀。上下樓梯靠右走，不在公共場合大聲喧嘩，不追逐打鬧。

　　3、文明乘車揚新風。在車上主動讓座給有需要的人，不大聲喧嘩，不車窗拋物，不隨地丟垃圾。

　　4、文明使用共享單車，不亂停亂放，未滿12周歲的同學不能騎行上路。

　　5、文明用餐，光盤行動在你我。

　　同學們，讓我們共同營造我們美好的家園，一起努力吧。

　　森森

　　20xx年11月22日

學寫倡議書作文范文 篇26

　　大市的叔叔、阿姨們：

　　多少年來，家鄉的小河一直奔流不息，我們世世代代生活在河邊，繁衍生息，耕種居住。那時的小河是清澈見底的，連河底的小魚和沙石都看得見，和河岸邊繁盛翠綠的花草樹木相照應，遠遠看去就像是一幅美麗的山水畫。

　　而現在，大家都不再在意這條曾經孕育過我們的河流，開始隨意破壞岸邊的花草樹木，任意往河里扔垃圾，慢慢地，小河變得死氣沉沉、骯臟不堪，無辜的生靈也慢慢的死去。面對這些，我向全村人民發出“保護家鄉小河”的倡議。讓我們今天從今天起努力做到以下幾點：

　　1、在小河邊多種樹，防治水土流失。

　　2、不往河里排放臟水、污水。

　　3、不把塑料袋、瓶，剩飯剩菜等垃圾扔進河里。

　　4、如果看到破壞小河的現象，請及時制止。

　　5、在合適的地點添置一定數量的垃圾桶。

　　6、在顯眼的位置放置保護小河的宣傳牌。

　　7、人人行動，做保護小河的宣傳者。

　　水是生命之源，生產之要，生態之資。我們都有責任和義務去保護它——家鄉的小河。大市川的村民們：行動起來吧！讓我們共同呵護這片碧水藍天，共建美好家園！

　　20xx年11月12日

學寫倡議書作文范文 篇27

　　親愛的老師們，同學們：

　　奉獻，是一盞明燈，照亮你的心靈之路；奉獻，是一泓清泉，滋潤著每個人的心田；奉獻，是一串美妙的音樂，徘徊在愛的人間……奉獻是無私的，心靈是純潔的，無私奉獻則是我們靈魂的升華，它必不可少。

　　社會上有著許多無私奉獻的人，比如清潔工、老師，比如人民的好榜樣—雷鋒，還有那千千萬萬默默無聞的中華兒女們。哪怕只是一份小小的愛心，收獲卻是極大的。你可曾奉獻過，當你付出心血，收獲的則是那一張張真心的、感動的笑臉，當時，你的心是否快樂無比？

　　而現在，我們只顧著自己的生活，有多少人還在奉獻呢？為災區捐款的箱子里，還是一片空白；班級地上的垃圾，無人愿意撿起；代表班級的比賽名額，只有幾行名字……奉獻在我們心中，真的越來越暗淡了嗎？原來那一顆顆真摯純潔的心，真的蕩然無存了嗎？是啊，有的人活著，但他們仿佛已經死了，沒有愛與奉獻，心就是空洞的，就是寒冷的！

　　為此，我們向所有師生發出無私奉獻的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

　　1、積極參加捐款活動，為災區人民獻出愛心。

　　2、積極打掃班級，維護班級衛生，哪怕只是一張廢紙，也要將它撿起。

　　3、幫助同學、老師，可以幫他們做許多事，如管理、輔導等。

　　4、看到同學不珍惜他人的奉獻，隨意破壞他人的勞動成果，要及時去制止、教導。

　　沒錯，“給”永遠比“拿”愉快。我們希望奉獻變成一段優美的旋律，時刻在人間流蕩。愿奉獻化作高山流水，啟迪我們的幼小心靈。啊，愛的奉獻，奉獻無私，讓我們獻出自己的一顆心，把愛譜寫在人間吧！

　　倡議人：

　　日期：x年xx月xx日

學寫倡議書作文范文 篇28

　　世界各地的人們：

　　“我們的地球太可愛了，同時又太容易破碎了。”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。人類隨意毀壞自然資源，不加節制地開采礦產資源，不顧后果地濫用化學品等等，都給地球帶來了巨大的傷害。如果我們繼續這樣下去，將會給人類自己的生存帶來嚴重的威脅。為此，我們向全世界的人們發出保護地球的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點：

　　1.不踩花草，不隨意破壞樹木。

　　2.制作“保護地球”的標簽并張貼。

　　3.不亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起，垃圾分類處置。

　　如果你真心熱愛這個地球，就讓我們一起用實際行到來保護地球吧！

　　六年級八班全體同學

　　20xx年11月24日

學寫倡議書作文范文 篇29

　　親愛的同學們：

　　你們知道為什么現在越來越多的人小小年紀就戴上眼鏡嗎？是因為基因的傳染嗎？不，沉迷于玩手機才是造成這種現象的一大因素，還會影響學生的學習成績。讓我們合理使用手機吧！我提倡：

　　1、每天使用手機不超過1小時。

　　2、 作業沒寫完，堅持不玩手機。

　　3、 豐富課余生活，如去圖書館看書、去健身房健身等，而不是一有空閑時間就玩手機。

　　只要我們能做到以上幾點，生活一定會變得更美好！讓我們趕緊行動起來吧！

　　紀禹成

　　20xx年11月22日

學寫倡議書作文范文 篇30

　　親愛的同學們：

　　我們現在已經是六年級的小學生了，不到200天的時間，就我們就要小升初考試了。有一些同學聊起小升初、重點班等話題就會說：“我要考上重點班”“我要考上哪一所好學校”等等。可是只說不做是不行的，所以我們應該用自己的行動來證明“我可以考上哪所好學校的重點班”。為此，我們向六年級的同學發出“小升初”備考學習的倡議，讓我們從今天開始努力做到以下幾點：

　　1、語文學習，多積累好詞好句，名人名言，多看課外書，還有要關注名著作者。

　　2、熟練背出數學的公式，還有等量的關系式，試著做一些比較難的數學題。

　　3、要熟練的拼背出英語單詞，英語單詞最少要拼背到初二的內容。有些同學會認為太多了，時間不夠用，把這些單詞平均分到每天去，一天背五個，這樣背單詞就會輕松多了；作業時，加快時間，十幾分鐘就這樣被擠出來了。

　　4、語文學習還要注意了解一些歷史故事，讀一些文言文，了解文言文的意思。

　　5、還要做好小升初的準備工作。

　　6、可以做一些去年或者前年小升初的考試試卷，練練身手。

　　一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧！努力考上自己心儀的初中學校。

　　20xx年11月23日

學寫倡議書作文范文 篇31

　　設計資料：

　　人教版小學語文第十一冊第四單元習作：

　　學寫提議書

　　教材分析：

　　本次習作包括兩方面的資料，能夠從中任選一個。其中一個就是寫一份提議書向有關部門反應生活中浪費資源和環境污染的現象。目的使學生學會提議書這種應用文形式，重點指導提議書應當包含的資料和格式，同時要明確寫提議書時要注意的事項。另外，使學生珍惜資源，保護環境的意識扎根心中，并轉化為日常的行為。

　　設計理念：

　　《小學語文新課程標準》提出“高年級作文是能寫簡單的紀實作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應用文等”。要體現學生的自主性學習和探究，要在學生充分收集和整理資料的基礎上，進行習作的分析和寫作訓練，從而創作出優秀的文章。人教版小學語文第十一冊第四單元的主題就是“珍惜資源，保護環境”。環境保護是我們日常生活中常常提起的話題，是學生最為熟悉的話題，結合學生生活中對環境保護的認知，讓學生從身邊環境說起，針對生活中環境保護存在的問題提出切實可行的提議，并經過例文直觀地指導學生提議書的寫作格式、資料及注意事項等。結合學生在熟悉的生活中找到的寫作素材，交流提議書具體資料的寫作方法，降低習作難度，寫出切合實際，有實效性的提議書。

　　學情分析：

　　寫提議書是學生初次學習，在之前的學習中學生有了書信的寫作基礎，根據學生的舊有知識情景，掌握提議書的格式是習作的重點，提議書的具體資料作為學生習作的一個難點。

　　教學目標：

　　1、結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。

　　2、掌握寫提議書的格式以及應當包含的資料和必須說清楚的問題。

　　3、經過例文修改，了解寫提議書要注意語氣委婉、具體清楚、合理可行。

　　教學重點：

　　1、學會用正確的格式寫一份提議書。

　　2、了解提議書應當包含的資料以及注意事項。

　　教學過程：

　　一、復習引入

　　簡單回顧第四單元學習的資料，談學后的體會。

　　二、確定習作主題。

　　1、出示資源浪費、環境污染的相關圖片，交流觀后感。

　　2、引發學生對身邊環境問題的思考，說說都發現了哪些問題。

　　3、確定習作主題：學寫提議書

　　三、自學習作要求

　　1、學生自學書本中的習作要求。

　　要求同學用筆標記出有關寫提議書的格式和資料要求的句子，多讀體會。

　　2、檢驗自學效果

　　（1）出示例文1，自主標記出例文中的格式名稱以及具體包含哪些部分的資料。

　　（2）指生上前面展示，團體糾正。

　　格式：

　　標題（居中）稱呼（定格）正文（另起一段）先署名后日期（右下）

　　資料包含：

　　存在的問題、產生的原因、解決問題的提議（最好分條說明）、號召性語言

　　四、修改例文，強化認識

　　【這一教學活動的設計，意在讓學生明白提議書不僅僅要格式正確，資料貼合要求，在提出具體提議時，還要注意語氣委婉、說明具體清楚、提議合理可行等】

　　1、出示例文2，生指出格式上的錯誤

　　【設計意圖：前面經過自學及例文標記，學生對提議書的格式已經有了必須的認識，經過修改錯誤來加深印象】

　　2、指導學生發現具體提議中存在的問題，并提出修改意見

　　（師適時小結注意事項并板書）

　　預設引導：

　　（1）比較第三條提議和其他兩條，你能發現什么？（第一、二條提議說明較具體，第三條相對簡單了。）如果讓你來修改，你會怎樣改？

　　（2）再認真讀一讀第一條提議，你又會發現什么？（第一條提議中“無論如何”“必須”是語氣太強硬，不容易讓人理解。）你會怎樣修改？

　　（3）這篇提議書是寫給誰的？（少先隊員）那我們要注意提議的資料與提議的對象是密切相關的，從這一點出發，再來讀這三條提議，你能發現什么？（第三條提議中提到的“用環保建材裝修”，我們少先隊員做不到。）又該如何修改呢？

　　【設計意圖：發現這幾個問題，學生可能有必須的困難，需要教師加以引導。再經過修改，加深學生的認識，在接下來自我寫提議書時能注意到這幾點。】

　　五、總結

　　結合板書，師生一齊回顧寫提議書的格式以及資料的要求和注意事項。