小學共享單車倡議書（精選32篇）

小學共享單車倡議書 篇1

　　市民朋友們：

　　共享單車登陸濟南，極大方便了我們的出行，對于解決“最后一公里”出行難題起到了積極作用。為倡導低碳、環保、健康的出行方式，提升城市文明形象，我們倡議：自覺遵守交通法規，自覺愛護共享單車，做文明騎行的參與者、宣傳員、監督員。

　　做文明騎行的參與者。倡導綠色出行，減少交通擁堵，減少尾氣排放。自覺增強文明意識，從自身做起，從小處著手，帶頭遵守社會公德。愛護單車，不亂貼亂畫，不損壞遺失，更不能惡意破壞。遵守租車規定，用后速還，維護車輛整潔、完好。遵守交通法規，堅決摒棄各種不良行為，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不追逐打鬧、不隨意停放。

　　做文明騎行的宣傳員。一個路口的文明，代表了一個城市的文明;一個人的文明，彰顯一個城市的文明。我們要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行的重要意義，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自己的模范行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

　　做文明騎行的監督員。以實際行動踐行文明，提醒人們要愛護公共設施，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為。關心公益，大膽舉報故意破壞公共財物行為，積極參與“隨手拍”，通過網絡、報刊等方式曝光共享單車不文明使用行為，維護共享單車正常使用和規范停放。同時，提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎行共享單車，以免造成意外傷害。

　　市民朋友們，我們的每一分努力，都會讓我們的城市離文明更近;我們的每一分辛苦，都會為我們的城市增光添彩;我們的每一分熱情，都會激起更多人的文明意識和責任意識。讓我們行動起來，向建設綠色、開放、幸福、文明的現代泉城邁出堅實的步伐!

小學共享單車倡議書 篇2

　　廣大市民朋友們：

　　共享單車作為新生事物，不僅解決了市民出行的“最后一公里”難題，更以其時尚、便捷、環保等優勢，受到廣大市民的青睞，越來越多的人選擇加入了綠色、環保的騎行大軍。為倡導自覺遵守交通法規，自覺愛護共享單車，提升城市文明形象，展現市民文明風采，通州區文明辦向全區市民發出如下倡議：

　　1、共享文明我參與。我們倡導廣大市民綠色出行，節能減排從我做起。自覺增強文明意識，遵守社會公德。愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞、不將共享單車占為私有。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不追逐打鬧、不隨意停放，摒棄各種不良行為。

　　2、共享文明我宣傳。我們倡導廣大市民爭做文明風尚的傳播者和倡導者，要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

　　3、共享文明我監督。我們倡導廣大市民以實際行動踐行文明，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，大膽舉報故意破壞行為，積極參與“文明隨手拍”活動，曝光不文明行為，維護共享單車正常使用和規范停放的良好秩序。

　　市民朋友們，共享單車，更應共享文明，文明通州的建設需要我們共同參與。讓我們從自身做起，從現在做起，文明使用共享單車，為北京城市副中心建設和全國文明城區創建出一份力。

小學共享單車倡議書 篇3

　　全體師生：

　　共享單車給我們的生活帶來便捷，但部分亂停亂放現象嚴重影響校園環境與秩序，為了維護文明有序的校園環境，彰顯我校師生的`文明素質，在此我們倡議如下：

　　一、文明騎行。遵守交通規則，自覺維護交通秩序，文明騎行，堅決摒棄各種不文明交通行為。

　　二、有序停放。自覺將共享單車有序停放在樓宇自行車停車點或校園公共區域劃定的自行車停車區，不在人行道、車行道、綠化帶內停放單車。

　　三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護共享單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，鼓勵舉報故意破壞共享單車行為。

　　共享單車，共享文明，讓我們一起做文明騎行的參與者、宣傳者、監督者。

　　后勤處

　　校團委

　　保衛處

小學共享單車倡議書 篇4

　　一、 自覺將自行車停放到指定區域，不占用道路。自覺地將自行車擺放到 宿舍樓道路兩旁的地磚帶上;

　　二、 擺放整齊緊湊，保持場地清潔。按順利一輛接著一輛，車頭與車尾統 一方向整齊擺放。

　　三、 服從保安、宿舍管理員及其他相關工作人員指揮，不在宿舍門口亂停 亂放，寧可多走幾步，也不貪圖一時方便。

　　四、 從自己做起，做到文明停車，并愛護他人車輛。見到有不規范停放的 車輛，大家主動將車移向道路兩旁的地磚停車帶，為大家出入方便提供一 條通暢的大道。

　　五、 同學之間互相監督，及時提醒其他同學將車停放在合適位置。 美化校園環境，維持校園秩序，人人有責!新校區，新氣象，讓我們對所有 的亂停亂放現象說“不” !希望大家自覺遵守、互相監督，杜絕亂停亂放的現象， 養成文明停放的良好習慣。攜起手來共同創造我們美好的家園!

小學共享單車倡議書 篇5

　　共享單車是指企業在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等提供自行車單車共享服務，是共享經濟的一種新形態。

　　共享單車有許多好處，是城市綠色交通系統組成的部分，是方便公眾短距離出行和公共交通接駁換乘的重要方式。解決了出行最后一公里的難題。綠色出行，低碳環保。單車出行，既節約了能源，減少了污染，又益于健康，一舉兩得。既方便了用戶，又讓企業賺錢了，互利共贏。

　　雖然，共享單車對綠色交通非常便利，但它也給我們帶來的負面影響。

　　因為缺乏管理，每個共享單車的企業，每天都拼命地投放，造成了地鐵公交等人流密集場所的堵塞。自行車的運營受季節的變化、天氣的狀況等影響也比較大。天氣情況不好的話，只能放棄換成其他的交通工具了。隨手亂停亂放，導致城市混亂，沒有什么美觀可言。

　　共享單車作為現代城市社會共享經濟的新興事物，它的良好秩序的建立，不能完全寄希望于道德約束，更應該加強制度建設。

　　對于共享單車的運營企業，應建立嚴格的懲處機制，將嚴重違反用車規范的用戶列入黑名單，讓“誠信者共享便利，失信者寸步難行”。

　　政府應同時對“故意破壞”、“據為己有”等違法行為應保持“零容忍”的態度，一律依法查處并追究法律責任。

小學共享單車倡議書 篇6

　　親愛的同學：

　　你們好!

　　公共自行車和共享單車為我們的出行、出游帶來了更加便捷、環保的選擇，受到廣大同學們的青睞。但是在享受便利低碳出行的同時，一些不文明行為也隨之出現：禁行路段任意騎行、單車隨意停放、蓄意損害車體、將共享單車私用……這些不文明行為不僅是對公共自行車和共享單車的損害，也是對城市文明形象、大學生文明形象的損害。

　　為支持低碳、環保、健康的出行方式，進一步展現我院學生的文明素質，在此，高級翻譯學院學生會向全院學生發出以下倡議：

　　1、遵守社會公德，愛護共享單車，不上私鎖，不據為己有，不亂貼亂畫，讓綠色出行更多地感染你我;

　　2、遵守交通法規、規范停放，不占盲道、行車道，讓文明騎行更多地傳遞你我;

　　3、從自己做起，做到文明停車，并愛護他人車輛。見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為;

　　4、同學之間互相監督，及時提醒其他同學將車停放在合適位置。

小學共享單車倡議書 篇7

　　一個路口的文明，代表了一個城市的文明;一個人的文明,彰顯一個城市的文明。我們要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行的重要意義。讓我們一起保護共享單車。

　　1.增加辦卡點

　　2.開通網上辦卡和充值業務

　　3.實地辦卡支持支付寶或微信及刷卡支付

　　4.濕地公園附近多設站點，相信很多人和我一樣，希望能夠騎車到濕地公園鍛煉，完后再騎車回家

小學共享單車倡議書 篇8

　　廣大家長、市民和小朋友們：

　　為更好的服務城建學子，共建美好城建，大學生后勤服務管理委員會向城建學子發出健康騎行文明停放倡議書，與大家攜手共同踐行文明騎行規范，做文明騎行的參與者、宣傳者、監督者。倡議如下：

　　一、健康騎行。騎行前檢查車閘、車鈴(右手車把上環狀車鈴)是否靈敏、正常;不斜穿，不競駛，不搶占機動車道

　　二、文明停放。主動將車停放到指定區域，如遇亂停亂放的共享單車自覺扶起并合規停放，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，鼓勵舉報惡意破壞行為。

　　三、誠信用車。愛護公共設施，不破壞車輛、不損壞二維碼，不加私鎖，不涂抹車輛、不粘貼廣告。珍惜自己的信用記錄，從我做起，帶動影響身邊的人。

　　有人說，共享單車將是一面道德素質的照妖鏡。

　　我們愿這面鏡子能折射出廣大城建學子的綜合素質，折射出我們城建人的精神風貌，更折射出每個人服務社會應有的責任與擔當，讓共享單車在方便我們的同時，營造出校園內的又一道美麗的風景線。

小學共享單車倡議書 篇9

　　親愛的同學們：

　　一、自覺將自行車停放到指定區域，不占用道路。自覺地將自行車擺放到宿舍樓道路兩旁的地磚帶上;

　　二、擺放整齊緊湊，保持場地清潔。按順利一輛接著一輛，車頭與車尾統一方向整齊擺放。

　　三、服從保安、宿舍管理員及其他相關工作人員指揮，不在宿舍門口亂停亂放，寧可多走幾步，也不貪圖一時方便。

　　四、從自己做起，做到文明停車，并愛護他人車輛。見到有不規范停放的車輛，大家主動將車移向道路兩旁的地磚停車帶，為大家出入方便提供一條通暢的大道。

　　五、同學之間互相監督，及時提醒其他同學將車停放在合適位置。美化校園環境，維持校園秩序，人人有責!新校區，新氣象，讓我們對所有的亂停亂放現象說“不”!希望大家自覺遵守、互相監督，杜絕亂停亂放的現象，養成文明停放的良好習慣。攜起手來共同創造我們美好的家園!

　　倡議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

小學共享單車倡議書 篇10

　　廣大市民朋友們：

　　公共自行車和共享單車為市民的出行、出游帶來了更加便捷、環保的選擇，受到廣大市民的青睞。但是在享受便利低碳出行的.同時，一些不文明行為也隨之出現：禁行路段任意騎行、單車隨意停放、蓄意損害車體、將共享單車私用這些不文明行為不僅是對公共自行車和共享單車的損害，也是對城市文明形象、市民文明形象的損害。

　　為支持低碳、環保、健康的出行方式，進一步提升市民文明素質和城市文明程度，在此，向全市市民發出如下倡議：

　　一、文明騎行。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不追逐打鬧，堅決摒棄各種不良行為。

　　二、文明停放。按照規定有序停放，不將共享單車占為私有。珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人。

　　三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞。提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為。

　　市民朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用公共自行車和共享單車，同心共鑄文明城市，讓武漢公共自行車和共享單車成為城市文明亮麗的風景線！

　　此致

　　敬禮！

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

小學共享單車倡議書 篇11

　　為響應低碳、環保、健康出行方式，提升城市文明形象，展現青年文明風采，在此，我們向全體團員青年發出如下倡議：

　　第一、文明騎行。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不占用盲道及其他的專用通道、不追逐打鬧，堅決摒棄各種不良行為。

　　第二、文明停放。按照規定有序停放，不私自加鎖、不將共享單車占為私有。珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人。

　　第三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞。提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為。

　　讓我們把共享單車的使用文明傳遞給下一位使用者，實現文明共享。

小學共享單車倡議書 篇12

　　廣大市民朋友們：

　　為進一步保障大家出行的安全和便捷，不斷鞏固提升城市文明形象，倡議如下：

　　一、做文明的騎行者。自覺學習和遵守交通法規、維護交通秩序；遵守交通信號和交通標識指示，不闖紅燈、不逆行，不走不占機動車道，文明禮讓行人；提升安全意識，騎行前檢查車閘、車鈴是否靈敏、正常，經過路口時減速慢行，轉彎時觀察兩側行車狀況并伸手示意，不脫離車把、嬉鬧追逐、賭氣趕超、酒后騎車；12周歲以下兒童不騎車上路。

　　二、做文明的停放者。遵守社會公德、維護公共秩序，騎行結束后要鎖車，不要亂停亂放，不占用盲道、行車道、消防通道等公共區域，不要將共享單車停放在封閉小區、辦公樓、地下車庫等封閉區域，不把共享單車據為己有，在停放的電子圍欄處有序停放。

　　三、做文明的宣傳者。用自己的行為帶動身邊的人，積極宣傳共享文明理念，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。監督舉報不文明使用共享單車行為，以點滴力量助力城市秩序，用社會合力促進城市的文明與進步。共享單車，更應共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用共享單車，共同守護美麗通遼，讓騎行更酷、更美、更安全!

　　倡議人：

　　日期：

小學共享單車倡議書 篇13

　　親愛的老師、同學們:

　　共享單車以其便捷、綠色、智能的發展理念，為校園短距離出行了便利，深受廣大師生喜愛。但目前共享單車的亂停亂放、野蠻使用、違規行駛等問題日益突出。為營造文明騎行、規范停放、愛護車輛的良好氛圍，現面向全校師生提出如下倡議：

　　一、做文明騎行的參與者。倡導綠色出行、文明騎行。在校園內能夠慢行，不在騎車時相互打鬧，推搡嬉戲。

　　二、做文明騎行的宣傳者。維護單車整潔、完好，不將共享單車占為己有，不利用單車亂貼亂畫；規范停車，不亂停亂放，自覺維護共享單車停放秩序。

　　三、做文明騎行的監督者。提醒身邊人文明騎行、愛護車輛、規范停放，當校園里出現車籃載人時，希望可以禮貌勸阻，自覺保護我們的共享單車。

　　共享單車，共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，文明使用共享單車，同心共鑄文明校園，全心呵護美麗皖院!

　　倡議人：

　　日期：

小學共享單車倡議書 篇14

　　親愛的同學們：

　　近期天財共享單車的數量不斷增加，極大的方便了我們的出行，成為了我們生活的“親密伙伴”，也為我們的校園增添了靚麗的色彩。我們在享受出行便利的同時，更應該自覺愛護共享單車。為此，我們向同學們提出如下倡議：

　　一、要做一名愛護共享單車的參與者。自覺增強文明意識，從自身做起，從小處著手，帶頭遵守社會公德，帶頭愛護共享單車，不搞破壞，不隨意停放，不侵占公共資源。同時，堅決摒棄各種不良行為，自覺遵守交通法規，養成良好的文明出行習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。

　　二、要做一名愛護共享單車的宣傳員。一個文明學生帶動一個文明集體，一個文明集體推動一個文明校園。因此，我們要積極宣傳愛護共享單車的重要意義，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自己的模范行為帶動身邊的人，把文明意識傳播到校園的每一個角落。

　　三、做一名愛護共享單車的監督員。我們要以實際行動踐行文明，提醒人們要愛護公共設施，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，關心公共福利，構建和諧校園。

　　四、保護公共財產并維護車輛清潔和狀態良好。在共享單車使用中要有意識地愛護，而不是亂涂亂抹。若發現有問題的自行車(如輪胎壞了，車鎖壞了，剎車不靈等)，請立即通過APP軟件向共享單車公司舉報，共同努力維護公共財產安全。親愛的同學們，你的每份努力，都會讓我們的校園更加文明;你的每份辛苦，都會為我們的校園增光添彩;你的每份熱情，都會激起更多人的文明意識和責任意識。親愛的同學們，讓我們行動起來吧，一起攜手打造更加美麗的天財校園！

　　倡議書：

　　日期：

小學共享單車倡議書 篇15

　　全縣各公共機構、廣大干部職工及社會公眾：

　　一、學習了解節能知識和方式，樹立綠色辦公理念，踐行低碳生活方式，使人人講節約、事事講節約、處處講節約、時時講節約成為自覺行動。

　　二、節約能源，從我做起，從家庭做起，從點滴做起，從身邊的小事做起，自覺地節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米，發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，增強資源憂患意識和節約意識。

　　1、自覺養成離開辦公室及其他公共場所隨手關閉照明燈、空調、電腦、打印機等用電設備的良好習慣。

　　2、積極推廣使用“無紙化辦公”，節約用紙，提倡雙面使用打印紙。

　　3、做到隨時關閉水龍頭，人離水斷，注意節約使用；衣物集中洗滌，減少洗滌次數；洗滌劑要適量投放，避免過量用水。

　　4、樹立資源循環利用意識，爭取做到“一物多用”，少用塑料袋，減少一次性用品（如紙巾、紙杯、筷子、餐盒等）的使用。

　　5、養成健康科學的飲食習慣，樹立節儉文明的生活消費理念，節約糧食，反對浪費，提倡適度消費，不超前消費。

　　6、分類保存和回收處理廢紙、塑料瓶、電池及電子廢棄物等，促進生活節能減排。

　　三、“低碳日”期間，倡議辦公區域空調、公共區域照明、景觀照明、裝飾用燈等停開一天，減少辦公設備待機能耗和一次性辦公用品消耗。倡導綠色低碳出行，鼓勵和引導廣大市民乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，加大新能源汽車的推廣和應用。以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排，形成崇尚節約、綠色低碳、文明健康的社會風尚。

　　四、倡導文明的低碳生活方式，自覺養成健康、文明、節約、環保的良好習慣；發現身邊有浪費等不良行為要主動制止，及時規范；要圍繞節能減排，積極開動腦筋，主動建言獻策。

　　勤儉節約、艱苦奮斗是我們中華民族的傳統美德，節能減排是可持續發展的具體體現。讓我們大家都行動起來，自覺履行節能減排義務，提高節能減排意識，從自己做起，從點滴著手，從現在做起，從身邊做起，積極參與節能減排，倡導低碳生活，齊心協力為創建節約型機關做出自己應有的貢獻。

　　xx年xx月xx日

小學共享單車倡議書 篇16

　　市民朋友們：

　　天津是我們深愛的家園，碧水藍天、道路通暢是繁榮都市里難得而又讓人向往的圖景。當城市里穿行的汽車越來越多，道路越發擁堵時;當路上花費的時間越來越多，出行不再高效便捷時;當因環境污染，霧霾天氣頻頻造訪時，作為城市大家庭的一分子，每一位有責任感的市民都應該反思自身的行為，理性選取最合適的出行方式。為此，我們向廣大市民朋友們發出倡議：綠色交通，低碳出行，讓步行、騎行、公共交通和互助拼車成為最佳選擇和時尚潮流，并把它當作生活理念共同堅持!

　　健康步行不能少。步行既是一種出行方式，也是一種鍛煉途徑。讓我們在短距離出行時盡量選擇步行方式，從而將運動融入生活，走向健康，走向快樂，走向精彩。

　　騎車出行效率高。自行車既是環保無污染的`交通工具，又是快節奏城市生活的一道靚麗風景。讓我們選擇騎車出行方式穿過擁堵的大街小巷，節約寶貴的時間，做城市里綠色快捷的騎行一族。

　　公共交通常相伴。我們的地鐵線路愈加便捷，公交絡四通八達。讓我們把愛車放一放，在遠距離出行時將地鐵、公交作為首選方式，從自身做起節能減排，低碳出行，為城市天空的一抹蔚藍做出積極貢獻。

　　互助拼車節能耗。同事、朋友相約同乘一輛汽車，路上車輛就會減少，人均燃油消耗可以顯著降低。讓我們采取互助拼車的方式出行，節約使用車輛和能源，讓出行不再孤單，少些污染物排放，多些潔凈的空氣。

　　倡議人：

　　20年月日

小學共享單車倡議書 篇17

　　親愛的老師們、同學們：

　　共享單車讓我們的出行更加便捷、環保，受到廣大師生的青睞。但是在享受便利低碳出行的同時，一些不文明行為也隨之出現，如：隨意停放單車、蓄意損壞車體、利用技術漏洞、將共享單車私有化等。這些不文明、不誠信的行為影響了共享單車的正常使用，還影響了校園文明形象以及師生誠信形象。

　　為支持低碳、環保、的出行方式，進一步提升師生文明素質和校園文明程度，在此，向全校師生發出如下倡議：

　　一、守約用車。杜絕利用技術漏洞行為；不將共享單車占為私有；還車時及時結束用車、鎖車、密碼復位。

　　二、文明騎行。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不追逐打鬧，堅決摒棄各種不良行為。

　　三、規范停放。按照規定有序停放，不占用主要干道及通道，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好。

　　四、愛護車輛。遵守社會公德，愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞；及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，積極舉報故意破壞行為。

　　師生們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用共享單車，同心共鑄文明校園，讓共享單車成為校園文明一道亮麗的風景線！

　　20xx年X月X日

小學共享單車倡議書 篇18

　　南環青年朋友們：

　　四月津城春暖花開，各色共享單車也如春筍般綻放于大街小巷。為促進南開區全國文明城區創建，更好地展現南開環衛青年的文明風采，南開環衛局團委特向全體環衛青年朋友們發出如下倡議：

　　帶頭以身作則，爭做文明出行的踐行者。我們要遵守交通指示，帶頭做文明的共享騎行者，帶頭做文明的單車停放者，騎行結束后不亂停亂放，不占用盲道、行車道、消防通道等公共區域，不將共享單車停放在封閉小區、辦公樓等封閉區域，不侵占公共資源。

　　樹立共享理念，爭做文明出行的宣傳者。一個文明青年帶動一個文明集體，我們要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自己的模范行為帶動身邊的人，把文明意識傳播到城市的每一個角落。

　　積極踴躍行動，爭做文明出行的倡導者。廣大青年朋友們要積極引導和帶領身邊人使用好共享單車，見到亂停亂放的共享單車自覺扶起并停放好，利用舉手之勞，隨時、隨地清整共享單車，提醒市民愛護公共設施，勸阻和制止破壞共享單車的不文明行為。堅持每天十分鐘，共享文明有作為。

　　南環青年朋友們，古語云：格物致知，誠意正心。誠信，是一種準則、一種道義、一種力量。文明用車、誠信用車是保護共享單車生存沃土的唯一途徑，更是每一名南環青年義不容辭的責任與擔當。讓我們共同攜手，從我做起，從現在做起，更加自覺地參與到“共享、綠色、文明”出行活動中來，為全國文明城區的創建貢獻自己的力量！讓“無樁”的單車有禮有“界”，讓五顏六色的單車真正成為一道美麗的風景線！

　　20xx年X月X日

小學共享單車倡議書 篇19

　　親愛的全市各單位、各行業，廣大市民朋友們：

　　共享單車作為共享經濟的新興事物，不僅幫助解決了很多市民最后一公里出行的問題，更以其便捷、環保等優勢，直接改變了很多人的出行方式，受到廣大用戶青睞，越來越多的人選擇加入了綠色、環保的騎行大軍。但是在享受便利低碳出行的同時，一些不文明現象也隨之出現：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、車身傷痕累累種種亂象擾亂了城市秩序，也在無形中抹黑了城市形象

　　為進一步倡導低碳、環保、健康的出行方式，進一步提升城市文明形象，展現市民文明風采，在此，我們34家全國文明單位(含培育對象)向全市各行各業、廣大市民發出如下倡議：

　　一、做文明騎行(停放)的示范者。倡導綠色出行，自覺增強文明意識，從細微做起，帶頭遵守社會公德。愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞、不將共享單車占為私有。遵守交通法規，堅決摒棄各種不良行為，不闖紅燈、不逆行、不闖機動車道、不追逐打鬧、不亂停放。

　　二、做文明騎行(停放)的傳播者。要珍惜自己的.文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

　　三、做文明騎行(停放)的監督者。提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為。同時，主動提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎行共享單車，以免造成意外傷害。

　　共享單車，更應共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用共享單車，同心共鑄文明城市，全心呵護美麗廈門!

小學共享單車倡議書 篇20

　　全體新鄉市民：

　　自共享單車在我市投放使用近三年來，以其綠色、環保、時尚、便捷的出行方式，受到了廣大市民的喜愛。但在共享單車的日常使用中，也出現了騎車帶人、亂停亂放甚至故意損壞等一系列不文明現象，既擾亂了城市秩序，也抹黑了城市形象。為營造文明騎行、規范停放、愛護車輛的良好氛圍，鞏固全國文明城市創建成果，展現市民文明風采，市城市管理委員會面向全體市民發出如下倡議：

　　一、綠色出行，文明停車。遵守社會公德，停放共享單車時，應在有停放標志的區域內整齊停放，或在不影響交通秩序的區域內靠邊有序規范停放。做到不隨意停放、不亂停亂放，不占用行車道、綠化帶、消防通道、人行道、盲道等，不妨礙其他公共設施的正常使用。

　　二、履行責任，規范停放。廣大沿街商鋪和企事業單位，要自覺落實市容和環境衛生責任區制度，做好環境衛生、美化綠化和公共秩序管理，共同行動，規范門前共享單車停放，維護市容管理秩序。

　　三、文明監督，全民參與。遇到亂停亂放或受損倒地的共享單車時，希望廣大市民能主動出手扶正，放置到合理區域，及時勸阻、制止或舉報不文明使用、損壞共享單車的行為。家長應教育未滿12周歲的孩子不騎共享單車，車籃不載人，以免造成意外傷害。

　　共享單車，更應共享文明。讓我們攜起手來，以點滴力量維護城市秩序，用社會合力促進城市的文明與進步。從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用共享單車，同心共鑄文明城市，讓文明騎行成為我市一道亮麗的風景線！

　　倡議人：

　　日期：

小學共享單車倡議書 篇21

　　市民朋友們：

　　公共自行車和共享單車為市民的出行、出游帶來了更加便捷、環保的選擇，受到廣大市民的青睞。但是在享受便利低碳出行的同時，一些不文明行為也隨之出現：禁行路段任意騎行、單車隨意停放、蓄意損害車體、將共享單車私用這些不文明行為不僅是對公共自行車和共享單車的損害，也是對城市文明形象、市民文明形象的損害。

　　為支持低碳、環保、健康的出行方式，進一步提升市民文明素質和城市文明程度，在此，向全市市民發出如下倡議：

　　一、文明騎行。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不追逐打鬧，堅決摒棄各種不良行為。

　　二、文明停放。按照規定有序停放，不將共享單車占為私有。珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人。

　　三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞。提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為。

　　市民朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用公共自行車和共享單車，同心共鑄文明城市，讓武漢公共自行車和共享單車成為城市文明亮麗的風景線!

　　xx年xx月xx日

小學共享單車倡議書 篇22

　　親愛的同學們，尊敬的家長以及市民朋友們：

　　大家好！

　　今年，長寧區迎來全國文明城區和國家衛生城區的創建復評工作，將共享單車整治納入八大專項整治行動之一，為深入推進“文明出行是我責”的主題活動，構建安全、便捷、文明的共享單車出行環境，特發出如下倡議：

　　一、帶頭做文明騎行的倡導者。倡導“綠色出行、文明騎行”理念，爭做文明風尚的傳播者和倡導者，用自身的模范行為帶動身邊人，將文明風尚傳播到園區每個角落。

　　二、帶頭做文明騎行的踐行者。帶頭遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不隨意停放；帶頭遵守租車規定和停放規定，按要求停放在規范的共享單車停放區域；帶頭愛護共享單車，不損壞遺失，不惡意破壞，維護車輛整潔、完好。

　　三、帶頭做文明騎行的守護者。積極參與臨空園區“文明騎行益小時”志愿行動，加入文明騎行宣傳服務隊，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻肆意違規停放等不良行為；舉報故意破壞行為，參與“隨手拍”，通過臨空微信公眾號曝光不文明使用行為，維護共享單車正常使用和規范停放。

　　讓我們行動起來，齊心協力、共同參與，為園區共享單車治理增添一份力量，為長寧“雙創雙復”工作添磚加瓦，同心共鑄文明城區，全心呵護美麗家園！

　　倡議人：

　　日期：

小學共享單車倡議書 篇23

　　為進一步倡導低碳、環保、健康的出行方式，進一步提升城市文明形象，展現XX集團干部職工文明風采，在此，我們向集團各文明單位，廣大干部職工發出如下倡議：

　　一、做文明騎行(停放)的示范者。

　　倡導綠色出行，自覺增強文明意識，從細微做起，帶頭遵守社會公德。愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞、不將共享單車占為私有。遵守交通法規，堅決摒棄各種不良行為，不闖紅燈、不逆行、不闖機動車道、不追逐打鬧、不亂停放。

　　二、做文明騎行(停放)的傳播者。

　　要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

　　三、做文明騎行(停放)的監督者。

　　提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為。同時，主動提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎行共享單車，以免造成意外傷害。

小學共享單車倡議書 篇24

　　為更好的服務城建學子，共建美好城建，大學生后勤服務管理委員會向城建學子發出健康騎行文明停放倡議書，與大家攜手共同踐行文明騎行規范，做文明騎行的參與者、宣傳者、監督者。倡議如下：

　　一、健康騎行。騎行前檢查車閘、車鈴(右手車把上環狀車鈴)是否靈敏、正常;不斜穿，不競駛，不搶占機動車道

　　二、文明停放。主動將車停放到指定區域，如遇亂停亂放的共享單車自覺扶起并合規停放，及時勸阻、制止破壞共享單車的'不良行為，鼓勵舉報惡意破壞行為。

　　三、誠信用車。愛護公共設施，不破壞車輛、不損壞二維碼，不加私鎖，不涂抹車輛、不粘貼廣告。珍惜自己的信用記錄，從我做起，帶動影響身邊的人。

　　有人說，共享單車將是一面道德素質的照妖鏡。

　　我們愿這面鏡子能折射出廣大城建學子的綜合素質，折射出我們城建人的精神風貌，更折射出每個人服務社會應有的責任與擔當，讓共享單車在方便我們的同時，營造出校園內的又一道美麗的風景線。

小學共享單車倡議書 篇25

　　共享單車“小黃車”以其便捷、綠色、智能的發展理念,為縣城內短距離出行的群眾提供了便利，深受廣大群眾喜愛。但目前共享單車亂停亂放、使用不規范等問題較為突出,為營造文明騎行、愛護車輛、規范停放的良好氛圍，現提出如下倡議：

　　一、做文明行車的宣傳者。

　　倡導綠色出行、文明騎行，珍惜自己的騎行信用記錄，積極向身邊的'人宣傳文明行車的重要意義，把文明風尚傳播到縣城的每一個角落。

　　二、做文明停車的參與者。

　　愛惜公共資源，維護車輛整潔,不惡意破壞、不將共享單車占為己有；規范停車，自覺停放在非機動車停車區域，維護共享單車停放秩序。

　　三、做文明用車的監督者。

　　提醒身邊人文明騎行、規范停放、愛護車輛，當身邊出現亂停亂放、野蠻使用等現象時，大家可以禮貌勸阻，自覺愛護我們的共享單車。

　　共享單車，共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，文明使用共享單車，同心共鑄文明縣城，全心呵護美麗留壩!

　　中共留壩縣委文明辦

　　20xx年xx月xx日

小學共享單車倡議書 篇26

　　親愛的同學們，尊敬的家長以及市民朋友們：

　　春暖花開，越來越多的人喜歡使用共享單車出行。作為一種新型的代步工具，共享單車正慢慢改變著海口市民的生活。然而，在共享單車的使用過程中，卻出現了一些不文明現象，如禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、車身傷痕累累等，不僅擾亂了城市秩序，抹黑了城市形象，也危及每個人的出行安全。

　　為進一步倡導低碳、環保、健康的出行方式，進一步提升城市文明形象，讓我們在共享單車的便捷時，也要共享安全、文明，海口市靈山中學學子在此發出如下倡議：

　　一、從自己做起，爭當“文明騎行(停放)”的踐行者。

　　自覺遵守交通法規，不上高速(高架)路，不闖紅燈、不逆行，不走不占機動車道，文明禮讓行人;提升安全意識，不戴耳機、脫離車把、嬉鬧追逐、賭氣趕超、酒后騎車;未滿12周歲不騎車上路;遵守社會公德，騎行結束后不亂停亂放，不占用盲道、消防通道等公共區域，不將共享單車停放在小區、辦公樓等封閉區域，不把共享單車據為己有。

　　二、從身邊傳遞，爭當“文明騎行(停放)”的宣傳員。

　　珍惜自己的文明騎行信用記錄，用自己的行為帶動身邊的人，積極宣傳共享文明理念以及文明騎行、有序停放的重要意義，以點滴力量助力城市秩序，用社會合力促進城市的文明與進步，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

　　三、從說“不”開始，爭做“文明騎行(停放)”的監督員。

　　監督舉報不文明使用共享單車行為，提醒人們愛護公共設施，見到亂停放的共享單車自覺扶起并停放好，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為。同時，主動提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎行共享單車，以免造成意外傷害。

　　共享單車，更應共享文明。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，自覺遵守交通規則，文明使用共享單車，全心守護美麗海口，同心共鑄文明城市，讓“騎行”更酷、更美、更安全!

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

小學共享單車倡議書 篇27

　　廣大市民朋友們：

　　共享單車是指企業在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等提供自行車單車共享服務，是共享經濟的一種新形態。

　　共享單車有許多好處，是城市綠色交通系統組成的部分，是方便公眾短距離出行和公共交通接駁換乘的重要方式。解決了出行最后一公里的難題。綠色出行，低碳環保。單車出行，既節約了能源，減少了污染，又益于健康，一舉兩得。既方便了用戶，又讓企業賺錢了，互利共贏。

　　雖然，共享單車對綠色交通非常便利，但它也給我們帶來的負面影響。

　　因為缺乏管理，每個共享單車的企業，每天都拼命地投放，造成了地鐵公交等人流密集場所的堵塞。自行車的運營受季節的變化、天氣的狀況等影響也比較大。天氣情況不好的話，只能放棄換成其他的交通工具了。隨手亂停亂放，導致城市混亂，沒有什么美觀可言。

　　共享單車作為現代城市社會共享經濟的新興事物，它的良好秩序的建立，不能完全寄希望于道德約束，更應該加強制度建設。

　　對于共享單車的運營企業，應建立嚴格的懲處機制，將嚴重違反用車規范的用戶列入黑名單，讓“誠信者共享便利，失信者寸步難行”。

　　政府應同時對“故意破壞”、“據為己有”等違法行為應保持“零容忍”的態度，一律依法查處并追究法律責任。

　　此致

　　敬禮！

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

小學共享單車倡議書 篇28

　　廣大市民朋友們：

　　共享單車作為新生事物，不僅解決了市民出行的“最后一公里”難題，更以其時尚、便捷、環保等優勢，受到廣大市民的青睞，越來越多的人選擇加入了綠色、環保的騎行大軍。為倡導自覺遵守交通法規，自覺愛護共享單車，提升城市文明形象，展現市民文明風采，通州區文明辦向全區市民發出如下倡議：

　　1、共享文明我參與。我們倡導廣大市民綠色出行，節能減排從我做起。自覺增強文明意識，遵守社會公德。愛護單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞、不將共享單車占為私有。遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不追逐打鬧、不隨意停放，摒棄各種不良行為。

　　2、共享文明我宣傳。我們倡導廣大市民爭做文明風尚的傳播者和倡導者，要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到城市的每一個角落。

　　3、共享文明我監督。我們倡導廣大市民以實際行動踐行文明，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，大膽舉報故意破壞行為，積極參與“文明隨手拍”活動，曝光不文明行為，維護共享單車正常使用和規范停放的良好秩序。

　　市民朋友們，共享單車，更應共享文明，文明通州的建設需要我們共同參與。讓我們從自身做起，從現在做起，文明使用共享單車，為北京城市副中心建設和全國文明城區創建出一份力。

　　此致

　　敬禮！

　　倡議人：

　　20xx年x月x日

小學共享單車倡議書 篇29

　　親愛的老師們、同學們：

　　隨著共享單車的風行，單車成了越來越多家長、同學出行的選擇。但是，單車不應成為小學生日常出行的工具，現學校向全體家長和學生倡議：12歲以下的小學生不能騎自行車上路。

　　根據《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》第七十二條在道路上駕駛自行車、三輪車、電動自行車、殘疾人機動輪椅車應當遵守下列規定：

　　(一)駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲;

　　(二)駕駛電動自行車和殘疾人機動輪椅車必須年滿16周歲。

　　據家長反映，每天騎自行車回校的同學不在少數，更有甚者在沒有大人的陪同下單獨騎車回校。眾所周知，小區內，路窄人多車流量大，越來越多的自行車進入小區，不但阻礙交通，輕微的事故也時有發生。請家長給孩子選擇合適的交通工具，再次強調未滿12歲的小學生，不能騎自行車上學。

　　倡議人：

　　日期：20xx年xx月xx日

小學共享單車倡議書 篇30

　　作為一種公共交通工具，共享單車能夠有效地解決“最后一公里”的出行問題，在一些交通擁堵的大城市，共享單車讓許多人享受了有品質的出行。

　　然而我們在路邊，在小區內，經常發生和發現共享單車殘缺不齊的怪相。共享單車頻遭霸占、破壞的事實，說明了新事物的超常規發展，往往會暴露基礎的薄弱。暴露和反映出我們在公民素養和公德教育上還有薄弱環節。共享是“使用而非擁有”，共享的前提是對他人權利的承認和尊重。權利意識和誠信意識，是共享經濟得以充分發展的觀念根基，法治文化和誠信文化是共享經濟繁榮發展的文化土壤。如果忽視了思想文化的土壤培育，共享經濟的發展就會成為沙上建塔，共享單車的單兵推進就會夭折。這才是應對共享單車發展難題最需要直面的問題。這也說明了新事物的超常規發展，往往會暴露基礎的薄弱。共享單車，我們可能還沒做好公民素養與公德教育上的準備。

　　作為文明城市和文明市民，共享單車就是一面照妖鏡，照出了我們城市管理的短板和市民素質的嚴重不足。作為管理者，主動引導和加強市民文明素質教育，是堅持科學發展觀，實現經濟社會協調發展的需要。即在促進經濟社會發展過程中，不僅要滿足人民群眾日益增長的物質需求，還要努力滿足人民群眾日益增長的精神文化需求。

　　加強市民文明素質教育，是優化發展環境，加快文明建設發展的需要。只有市民素質提高了，文明形象提升了，才能為經濟發展和社會進步創造良好的環境。

　　加強市民文明素質教育，是改善人居環境，提高市民生活質量的需要。市民素質高低決定城鎮文明的發展水平，沒有市民素質的普遍提高，經濟的發展、社會的穩定、文化的繁榮、環境的優美都無法實現，更不可能持續。

　　“發展的列車匆匆駛過精神的站臺，現實的變化把心靈的地圖拋在身外”。制度的疏漏可以迅速補上，文化的短板卻需要久久為功下恒心、春風化雨做細活。清除陳舊的觀念、病態的積習，讓法治理念、誠信意識成為更多的公民、特別是孩子的思想基因，不僅是為共享經濟鋪路，更是為推進和諧中國奠基

小學共享單車倡議書 篇31

　　全體師生：

　　共享單車給我們的生活帶來便捷，但部分亂停亂放現象嚴重影響校園環境與秩序，為了維護文明有序的校園環境，彰顯我校師生的文明素質，在此我們倡議如下：

　　一、文明騎行。遵守交通規則，自覺維護交通秩序，文明騎行，堅決摒棄各種不文明交通行為。

　　二、有序停放。自覺將共享單車有序停放在樓宇自行車停車點或校園公共區域劃定的自行車停車區，不在人行道、車行道、綠化帶內停放單車。

　　三、愛護車輛。遵守社會公德，愛護共享單車，不亂貼亂畫、不惡意損壞，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，鼓勵舉報故意破壞共享單車行為。

　　共享單車，共享文明，讓我們一起做文明騎行的參與者、宣傳者、監督者。

　　倡議人：

　　日期：

小學共享單車倡議書 篇32

　　親愛的同學們：

　　曾幾何時，共享單車出現在我們身邊，不僅解決了大家“最后一公里”的出行問題，更以其便捷、環保等優勢，直接改變了很多人的出行方式;曾幾何時，一些不文明的現象也隨著共享單車的流行而出現：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場、堵塞安全通道、車身傷痕累累……種種亂象擾亂了交通秩序，也在無形中抹黑了校園和城市形象。

　　正所謂“潤物細無聲”，校園及周邊環境的文明與有序對于同學們的成人成才起著潛移默化的作用。大學生作為最具活力和創造力的高素質群體，更應該積極宣傳、主動踐行文明用車行為。為此，向同學們發出如下倡議：

　　1、文明用車。

　　愛護作為公共設施的共享單車，及時勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報故意破壞行為。

　　2、文明行車。

　　文明騎行，遵守交通法規，不闖紅燈、不逆行、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動身邊的人，把文明風尚傳播到校園的每一個角落。

　　3、文明停車。

　　共享單車使用后，自覺停放在引導性停車區域，且朝向一致。如發現未停放于引導性停車區域內或未停放妥當、倒下的共享單車，主動予以調整、扶正或搬離。

　　古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。有人說，共享單車將是一面“道德素質的反光鏡”。愿這面“鏡子”能折射出同學們良好的綜合素質，折射出河北工業大學“勤慎公忠”校訓長期培育的風貌，更折射出我校青年學生服務社會應有的責任與擔當!

　　共享單車，共享文明。

　　讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，文明使用共享單車，同心共鑄文明校園，全心呵護美麗天津!

　　倡議人：

　　20xx年x月x日