針對校園語言不文明用語倡議書（精選3篇）

針對校園語言不文明用語倡議書 篇1

　　親愛的同學們：

　　人無德不立，國無德不興。生活在五中校園這個潔凈的環境內，我們共同呼吸著清新文明的空氣，我們怎能容忍嶄新的課桌椅上的信手涂鴉？怎能容忍校園空氣中混合著尼古丁？

　　作為學生，我們既是校園文明的創造者，更是校園文明的受益者。

　　為了進一步加強學校內部的文明行為和校風學風的建設，我們校團委、政教處在此向全校學生發出以下倡議：

　　一、在教室專心學習，避免大聲喧嘩、打鬧等不文明現象；

　　二、排隊就餐、提高效率，文明就餐，創造良好的就餐環境，不要在教學區用餐；

　　三、穿著打扮注意學生形象，不穿背心、拖鞋進入校園；

　　四、愛護公共設施，不損壞公物；

　　五、講究公共衛生，要做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不吸煙；

　　六、按時上課、不遲到、不早退、不曠課、遵守上課紀律，認真聽講，提高課堂效率；

　　七、男女同學，自尊自愛，舉止文明，言行得當；

　　八、講究誠信，以正確的心態對待考試，擯棄考試舞弊行為；

　　九、科學上網，回避網絡游戲，合理利用學習時間，爭做網絡道德模范、文明使者。

　　同學們，“一屋不掃何以掃天下”、“齊家治國平天下”需從“修身”起。

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服于人。加強自身的道德修養是中學生成才的關鍵和根本。

　　當代中學生在努力成才的過程中，不能僅僅以豐富自己的知識、提高自己的智力為目標，還要不斷加強自身的道德修養，陶冶自己的情操，不斷增強自己的社會責任感，不斷提高自身的道德品質和道德境界。

　　唯有如此，才能真正成為天之驕子，國之棟梁。

　　倡議人：

針對校園語言不文明用語倡議書 篇2

　　同學們：

　　大家發現了嗎？不知從何時起，一種不好的習慣逐漸在我們身邊蔓延，一些同學開始常把不文明的語言掛在嘴邊。盡管學校已經對此開展了教育活動，但收效甚微。校園是我們的公共空間，每個人都有義務維護它，包括語言環境。“文明用語”不是一句口號，更是一種修養、一份責任。為此，我們向全校同學發出倡議，讓我們一起做到以下幾點：

　　1、講話“三思而后行”，想清楚后再發言，確保自己不將臟話脫口而出。

　　2、情緒沖動時先做十秒深呼吸。盡量遏制情緒，不要一時沖動說出不文明的話。

　　3、配合老師進行文明用語推廣活動，張貼宣傳標語，參加校園宣講，提醒身邊同學等。

　　4、如果有已經養成不文明用語習慣的同學，大家須時刻規勸他、提醒他、鼓勵他、幫助他改掉壞習慣。

　　同學們，這份倡議書并不是一紙空文。讓我們一起遵守它，使我們的公共語言環境更加美好！

　　中隊全體隊員

　　20xx年xx月xx日

針對校園語言不文明用語倡議書 篇3

　　親愛的同學們：

　　偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，對世界文明發展起著舉足輕重的作用。為了弘揚民族美德，維護長沙市“聯合國人居環境獎”的美譽，培養適應時代的長沙人，使之德智雙全、學創俱能、身心兩健，我們初三年級將配合學校開展的“小手牽大手，講文明、樹新風”活動，鄭重向全校師生發出如下倡議：

　　老師們應以嚴格的規范學生，以優良的校風影響學生，以高尚的師德感染學生，以優美的環境陶冶學生，以崇高的典范激勵學生，以扎實的課程知識發展學生，以豐富的活動提高學生，以現代的觀念武裝學生。

　　同學們應認真學習《中小學生行為規范》和《禮儀讀本》，樹立現代文明意識，爭做文明人;勇于向陋習開戰，從身邊小事做起，養成良好的文明行為習慣;勇于同各種有違道德規范的不文明行為做斗爭，增強自己行為舉止的自覺性和意志力，使自己真正成為和諧發展的人。 讓我們莊嚴宣誓：“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”。

　　在校園里，我們是文明的學生;在家庭中，我們是文明的孩子;在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。 希望我們楓林中學的全體師生積極參與，從我做起，以身示范，團結一心，共同掃除“陋習”，培養優良習慣，讓長沙和我們的校園開遍文明之花，為建設文明校園、和諧長沙做出應有的貢獻。

　　中隊全體隊員

　　20xx年xx月xx日