做美麗優秀教師倡議書（通用9篇）
做美麗優秀教師倡議書 篇1
師德是教師的核心素質，也是教育行風建設的永恒主題。當前，按照教育局的統一部署，我校正積極推進"學規范，重操守，樹形象"主題教育活動，我們更應恪守教育局的"五項承諾，八項要求"，爭當人民滿意的教師。為此，學校特向全體教職工發出如下倡議：
一、牢記教師使命，發揚奉獻精神。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就是選擇了奉獻。盡管教育的'方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師使命沒有變，這樣的使命要求我們堅守職責，這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。
二、專注課堂教學，拒絕有償家教。我們要將自己全部的心智、熱情、能力集中到課堂中來，集中到教學中來，集中到學校中來;要認真研究課題，研究教學，研究學生;要耐得住寂寞，不從事有償家教，不私自外出兼課，不校外辦班，以我們全力的付出，實踐"愛心奉獻學生，真心服務家長，恒心鉆研教育"的鄭重承諾。
三、尊重學生人格，杜絕體罰現象，要公平地對待學生，尊重學生人格，促進學生身心的全面健康發展。絕不體罰或變相體罰學生，努力做學生發展的促進者、合作者和引導者，努力讓每個學生都學有所獲、學有所成、學有發展。
四、真誠對待家長，絕不以教謀私。要堅持開展形式多樣的家訪，走進學生家庭，建立和諧的人際關系，要做到以微笑面對家長，以真誠打動家長，主動接受家長和社會的監督，用誠信共同構建教育的堅固同盟。
五、樹立學習觀念，強化創新意識。我們要不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模，努力形成自己的教學特色，努力成為教育工作的行家里手，努力做到無愧于"人類靈魂工程師"的光榮稱號。
老師們，樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。讓我們以飽滿的熱情、高度的社會責任感和良好的職業風尚，積極行動起來，再塑師表新形象，為創造五中教育新輝煌做出更大的貢獻!
20xx年xx月xx日
做美麗優秀教師倡議書 篇2
教師作為教育事業發展的核心力量，未成年人靈魂的塑造者和健康成長的引導者，從事著太陽底下最光輝的事業，他不僅是一個職業形象的代表，更應該是一切美好品德的化身，是學生可以效仿的榜樣。"師者，人之模范也!"他的言傳身教，關系著國家的利益和未來。因此，教師必須樹立高尚的師德形象，承擔起時代賦予我們的神圣使命。我們要率先垂范，認真完成好各階段的工作任務，奉獻愛心、履職盡責，崇教厚德、提升職業追求，真正使自己成長為一名合格的人民教師。借此機會，向全體教師發出五點倡議：
一、懷師愛之心，行育人之本
我們要樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想。堅持社會主義教育方向，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。熱愛學生，熱愛教育事業;堅持育人為本，德育為先;鼓勵和引導學生全面發展，健康成長;循循善誘，誨人不倦，尊重和愛護學生，讓每個學生都感受到教師的人文關懷，創平等和諧、教學相長的師生關系。
二、修師德之道，崇為人師表
以國家和人民群眾的利益為重是教師之大德。我們要時刻牢記黨和人民的重托，銘記教師職責，身體力行，遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀;以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠于職守，淡泊名利，樂于奉獻，以良好的道德修養感染和熏陶學生，在潛移默化中教育學生，自覺成為學生的表率和楷模。
三、守為師之規，重依法執教
依法執教，是教師重要的職業行為準則，是師德的重要內容。我們要自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《白山市中小學教師行為"十不準"》等行為規范，以此規范我們的教育教學行為，防止和杜絕有害于學生健康成長、損害學生合法權益的行為;營造規范、文明和諧、人民滿意的育人環境。
四、惜師譽之名，尚廉潔從教
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護教師的.崇高榮譽，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念，維護教師職業形象，廉潔自律，
自覺抵制社會不良風氣的影響，凈化教育氛圍，爭做人民滿意教師。
五、盡師智之能，樹創新精神
建設創新型的國家需要培養創新型人才。我們要刻苦鉆研業務，不斷更新教育觀念，學習新知識、掌握新技能，力爭成為具備廣博的文化基礎知識、扎實精深的學科專業知識、系統的教育科學知識和心理學知識的優秀教師。
"一寸赤心惟報國，滿腔熱血盡育才!"讓我們積極行動起來，以高度的歷史責任感和使命感，同心協力，開拓進取，塑師德高尚形象，做人民滿意教師，為全面推進惠濟教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量。
20xx年xx月xx日
做美麗優秀教師倡議書 篇3
教師作為教育事業發展的核心力量，未成年人靈魂的塑造者和健康成長的引導者，從事著太陽底下最光輝的事業，他不僅是一個職業形象的代表，更應該是一切美好品德的化身，是學生可以效仿的榜樣。“師者，人之模范也！”他的言傳身教，關系著國家的利益和未來。因此，教師必須樹立高尚的師德形象，承擔起時代賦予我們的神圣使命。我們要率先垂范，認真完成好各階段的工作任務，奉獻愛心、履職盡責，崇教厚德、提升職業追求，真正使自己成長為一名合格的人民教師。借此機會，向全體教師發出五點倡議：
一、懷師愛之心，行育人之本
我們要樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想。堅持社會主義教育方向，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。熱愛學生，熱愛教育事業；堅持育人為本，德育為先；鼓勵和引導學生全面發展，健康成長；循循善誘，誨人不倦，尊重和愛護學生，讓每個學生都感受到教師的人文關懷，創平等和諧、教學相長的師生關系。
二、修師德之道，崇為人師表
以國家和人民群眾的利益為重是教師之大德。我們要時刻牢記黨和人民的重托，銘記教師職責，身體力行，遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀；以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠于職守，淡泊名利，樂于奉獻，以良好的道德修養感染和熏陶學生，在潛移默化中教育學生，自覺成為學生的表率和楷模。
三、守為師之規，重依法執教
依法執教，是教師重要的職業行為準則，是師德的重要內容。我們要自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《白山市中小學教師行為“十不準”》等行為規范，以此規范我們的教育教學行為，防止和杜絕有害于學生健康成長、損害學生合法權益的行為；營造規范、文明和諧、人民滿意的育人環境。
四、惜師譽之名，尚廉潔從教
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護教師的崇高榮譽，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念，維護教師職業形象，廉潔自律，
自覺抵制社會不良風氣的影響，凈化教育氛圍，爭做人民滿意教師。
五、盡師智之能，樹創新精神
建設創新型的國家需要培養創新型人才。我們要刻苦鉆研業務，不斷更新教育觀念，學習新知識、掌握新技能，力爭成為具備廣博的文化基礎知識、扎實精深的學科專業知識、系統的教育科學知識和心理學知識的優秀教師。
“一寸赤心惟報國，滿腔熱血盡育才！”讓我們積極行動起來，以高度的歷史責任感和使命感，同心協力，開拓進取，塑師德高尚形象，做人民滿意教師，為全面推進惠濟教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量。
倡議人：
時間：XX年XX月XX日
做美麗優秀教師倡議書 篇4
全體教職員工：
前不久，我校剛剛結束了六十周年校慶。全體教職工在各自的工作崗位上盡職盡責、盡心盡力，保證了各項工作正常高效運轉，保證了校慶活動成功舉行。校慶活動的成功舉辦，不僅在于明確具體的分工和各自的努力，還在于全體人員的齊心協力，在于全校上下的精誠團結。通過校慶活動，全校師生光大了附中傳統，弘揚了附中精神。
11月中旬，學校召開了校慶辦工作小結會。會上，王校長在發言中談到：“我們退休了，但能為學校做點事，我們感到很榮幸，這對我們自身來說，也是一種學習、一種教育。”李老師雖已八十高齡，行動不便，但是她對校慶工作的熱情非常高，工作有條不紊；高書記和王校長雖已退休，但全身心投入，為校慶工作竭盡心力。張校長對他們以校為家、無私奉獻、服務大局的精神表示由衷的敬意和謝意，“你們的付出著實令我和廣大師生感動，你們是表率，你們體現的就是附中精神。”
附中精神，是附中人百折不撓、自強不息的頑強意志，是勇立潮頭、和諧奮進的人文力量，是崇實尚行、追求卓越的優良品質，是愛校榮校、團結奉獻的深厚情懷。附中精神，是附中人一心向學、勇于創新、堅忍不拔的品格；是面向世界、廣納百川、和而不同的胸懷，是師生平等、團結立校、民主寬容的氣度；是與時俱進，搶抓機遇，科學發展的涵養。附中精神，是高尚的師德和慈愛的情懷，是淵博的學識和育人的能力，是對事業的忠誠和對崗位的堅守；是在前進路上不畏艱險和在物欲世界里不為財奴的品格，是動亂歲月中理智的準繩和浮華年代里內心的天平。
為進一步傳承附中精神，匯聚校園正能量，全面推進學校事業健康持續發展，學校倡議：
第一、增強學校凝聚力。
凝聚力來自哪里？來自全校上下的團結力、協助力、互信力、誠信力、親民力、處事力、前瞻力等諸多方面。增強教工凝聚力，建設良好育人生態，就是提升我們的綜合校力。我們每一位教職工都要立德為師，以德立教，依法從教，釋放正能量！以集體為先，以事業為重，以奉獻為榮！
第二、堅守紀律和正義。
紀律和正義是學校正能量發揮的保證。如果辦事缺乏紀律意識和正義感，就會讓不良風氣升溫，負能量增加，學校發展就會受到影響。我們要堅守紀律，堅持正義，唱正氣歌，唱主旋律，積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、創先進、爭優秀、促和諧的良好風尚，營造促進教師發展的學校文化。
第三、保護教職工積極性。
老師是學校主人翁，學校盡一切可能發揮和保護老師的工作積極性，并使之持續發展。發揮工會組織作用，讓全體教職員工通過工會組織行使自己的權利，表達合理的訴求。同時，也希望廣大教職工要盡可能理解學校暫時的困難，珍愛崗位，以工作為先；心懷仁愛之心，以學生為重。
第四、建設和諧校園關系。
美國前駐華大使駱家輝曾評價某些中國人“計較的不是不公平，而是自己不是受益者”“動輒批判外界，卻很少反思自己”。我們全校上下要團結共事，不猜忌，不拆臺，建立起相互信任、相互包容的和諧校園關系。
老師們，同志們，六秩華章，篤行逐夢。站在新的歷史起點，
展望未來美好前程，我們責任在肩，使命光榮！在附中這個大家庭里，我們要將附中精神融入自己的生命，讓附中精神不斷散發熠熠光輝！讓我們繼續保持“愛崗敬業、愛校如家”的優良傳統，保持“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，保持“團結協作、精益求精”的工作作風，保持“不甘落后、永爭一流”的精神狀態，把自己的優秀延續，把附中的光榮延續，為學校事業的健康持續發展做出更大的貢獻！
倡議人：
時間：XX年XX月XX日
做美麗優秀教師倡議書 篇5
倡議書
教師作為教育事業發展的核心力量，未成年人靈魂的塑造者和健康成長的引導者，從事著太陽底下最光輝的事業，他不僅是一個職業形象的代表，更應該是一切美好品德的化身，是學生可以效仿的榜樣。“師者，人之模范也!” 他的言傳身教，關系著國家的利益和未來。因此，教師必須樹立高尚的師德形象，承擔起時代賦予我們的神圣使命。我們要率先垂范，認真完成好各階段的工作任務，奉獻愛心、履職盡責，崇教厚德、提升職業追求，真正使自己成長為一名合格的人民教師。借此機會，向全體教師發出五點倡議：
一、懷師愛之心，行育人之本
我們要樹立全心全意為學生成長、成才服務的思想。堅持社會主義教育方向，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。熱愛學生，熱愛教育事業;堅持育人為本，德育為先;鼓勵和引導學生全面發展，健康成長;循循善誘，誨人不倦，尊重和愛護學生，讓每個學生都感受到教師的人文關懷，創平等和諧、教學相長的師生關系。
二、修師德之道，崇為人師表
以國家和人民群眾的利益為重是教師之大德。我們要時刻牢記黨和人民的重托，銘記教師職責，身體力行，遵守社會公德，踐行社會主義榮辱觀;以德治學，以德施教，愛崗敬業，忠于職守，淡泊名利，樂于奉獻，以良好的道德修養感染和熏陶學生，在潛移默化中教育學生，自覺成為學生的表率和楷模。
三、守為師之規，重依法執教
依法執教，是教師重要的職業行為準則，是師德的重要內容。我們要自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《白山市中小學教師行為“十不準”》等行為規范，以此規范我們的教育教學行為，防止和杜絕有害于學生健康成長、損害學生合法權益的行為;營造規范、文明和諧、人民滿意的育人環境。
四、惜師譽之名，尚廉潔從教
我們要珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護教師的崇高榮譽，牢固樹立誠信為本、操守為重的觀念，維護教師職業形象，廉潔自律，
自覺抵制社會不良風氣的影響，凈化教育氛圍，爭做人民滿意教師。
五、盡師智之能，樹創新精神
建設創新型的國家需要培養創新型人才。我們要刻苦鉆研業務，不斷更新教育觀念，學習新知識、掌握新技能，力爭成為具備廣博的文化基礎知識、扎實精深的學科專業知識、系統的教育科學知識和心理學知識的優秀教師。
“一寸赤心惟報國，滿腔熱血盡育才!”讓我們積極行動起來， 以高度的歷史責任感和使命感，同心協力，開拓進取，塑師德高尚形象，做人民滿意教師，為全面推進惠濟教育事業的發展貢獻自己的智慧和力量。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
做美麗優秀教師倡議書 篇6
師德是教師的核心素質，也是教育行風建設的永恒主題。當前，按照教育局的統一部署，我校正積極推進“學規范，重操守，樹形象”主題教育活動，我們更應恪守教育局的“五項承諾，八項要求”，爭當人民滿意的教師。為此，學校特向全體教職工發出如下倡議：
一、牢記教師使命，發揚奉獻精神。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就是選擇了奉獻。盡管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的.教師使命沒有變，這樣的使命要求我們堅守職責，這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。
二、專注課堂教學，拒絕有償家教。我們要將自己全部的心智、熱情、能力集中到課堂中來，集中到教學中來，集中到學校中來；要認真研究課題，研究教學，研究學生；要耐得住寂寞，不從事有償家教，不私自外出兼課，不校外辦班，以我們全力的付出，實踐“愛心奉獻學生，真心服務家長，恒心鉆研教育”的鄭重承諾。
三、尊重學生人格，杜絕體罰現象，要公平地對待學生，尊重學生人格，促進學生身心的全面健康發展。絕不體罰或變相體罰學生，努力做學生發展的促進者、合作者和引導者，努力讓每個學生都學有所獲、學有所成、學有發展。
四、真誠對待家長，絕不以教謀私。要堅持開展形式多樣的家訪，走進學生家庭，建立和諧的人際關系，要做到以微笑面對家長，以真誠打動家長，主動接受家長和社會的監督，用誠信共同構建教育的堅固同盟。
五、樹立學習觀念，強化創新意識。我們要不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模，努力形成自己的教學特色，努力成為教育工作的行家里手，努力做到無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
老師們，樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠；建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。讓我們以飽滿的熱情、高度的社會責任感和良好的職業風尚，積極行動起來，再塑師表新形象，為創造五中教育新輝煌做出更大的貢獻！
倡議人：
時間：XX年XX月XX日
做美麗優秀教師倡議書 篇7
全體教職員工：
前不久，我校剛剛結束了六十周年校慶。全體教職工在各自的工作崗位上盡職盡責、盡心盡力，保證了各項工作正常高效運轉，保證了校慶活動成功舉行。校慶活動的成功舉辦，不僅在于明確具體的分工和各自的努力，還在于全體人員的齊心協力，在于全校上下的精誠團結。通過校慶活動，全校師生光大了附中傳統，弘揚了附中精神。
11月中旬，學校召開了校慶辦工作小結會。會上，王校長在發言中談到："我們退休了，但能為學校做點事，我們感到很榮幸，這對我們自身來說，也是一種學習、一種教育。"李老師雖已八十高齡，行動不便，但是她對校慶工作的熱情非常高，工作有條不紊;高書記和王校長雖已退休，但全身心投入，為校慶工作竭盡心力。張校長對他們以校為家、無私奉獻、服務大局的精神表示由衷的敬意和謝意，"你們的付出著實令我和廣大師生感動，你們是表率，你們體現的就是附中精神。"
附中精神，是附中人百折不撓、自強不息的頑強意志，是勇立潮頭、和諧奮進的人文力量，是崇實尚行、追求卓越的優良品質，是愛校榮校、團結奉獻的深厚情懷。附中精神，是附中人一心向學、勇于創新、堅忍不拔的品格;是面向世界、廣納百川、和而不同的胸懷，是師生平等、團結立校、民主寬容的氣度;是與時俱進，搶抓機遇，科學發展的涵養。附中精神，是高尚的師德和慈愛的情懷，是淵博的學識和育人的能力，是對事業的'忠誠和對崗位的堅守;是在前進路上不畏艱險和在物欲世界里不為財奴的品格，是動亂歲月中理智的準繩和浮華年代里內心的天平。
為進一步傳承附中精神，匯聚校園正能量，全面推進學校事業健康持續發展，學校倡議：
第一、增強學校凝聚力。凝聚力來自哪里?來自全校上下的團結力、協助力、互信力、誠信力、親民力、處事力、前瞻力等諸多方面。增強教工凝聚力，建設良好育人生態，就是提升我們的綜合校力。我們每一位教職工都要立德為師，以德立教，依法從教，釋放正能量!以集體為先，以事業為重，以奉獻為榮!
第二、堅守紀律和正義。紀律和正義是學校正能量發揮的保證。如果辦事缺乏紀律意識和正義感，就會讓不良風氣升溫，負能量增加，學校發展就會受到影響。我們要堅守紀律，堅持正義，唱正氣歌，唱主旋律，積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、創先進、爭優秀、促和諧的良好風尚，營造促進教師發展的學校文化。
第三、保護教職工積極性。老師是學校主人翁，學校盡一切可能發揮和保護老師的工作積極性，并使之持續發展。發揮工會組織作用，讓全體教職員工通過工會組織行使自己的權利，表達合理的訴求。同時，也希望廣大教職工要盡可能理解學校暫時的困難，珍愛崗位，以工作為先;心懷仁愛之心，以學生為重。
第四、建設和諧校園關系。美國前駐華大使駱家輝曾評價某些中國人"計較的不是不公平，而是自己不是受益者動輒批判外界，卻很少反思自己"。我們全校上下要團結共事，不猜忌，不拆臺，建立起相互信任、相互包容的和諧校園關系。
老師們，同志們，六秩華章，篤行逐夢。站在新的歷史起點，
展望未來美好前程，我們責任在肩，使命光榮!在附中這個大家庭里，我們要將附中精神融入自己的生命，讓附中精神不斷散發熠熠光輝!讓我們繼續保持"愛崗敬業、愛校如家"的優良傳統，保持"校興我榮、校衰我恥"的大局意識，保持"團結協作、精益求精"的工作作風，保持"不甘落后、永爭一流"的精神狀態，把自己的優秀延續，把附中的光榮延續，為學校事業的健康持續發展做出更大的貢獻!
20xx年xx月xx日
做美麗優秀教師倡議書 篇8
倡議書
全體教職員工：
前不久，我校剛剛結束了六十周年校慶。全體教職工在各自的工作崗位上盡職盡責、盡心盡力，保證了各項工作正常高效運轉，保證了校慶活動成功舉行。校慶活動的成功舉辦，不僅在于明確具體的分工和各自的努力，還在于全體人員的齊心協力，在于全校上下的精誠團結。通過校慶活動，全校師生光大了附中傳統，弘揚了附中精神。
11月中旬，學校召開了校慶辦工作小結會。會上，王校長在發言中談到：“我們退休了，但能為學校做點事，我們感到很榮幸，這對我們自身來說，也是一種學習、一種教育。”李老師雖已八十高齡，行動不便，但是她對校慶工作的熱情非常高，工作有條不紊;高書記和王校長雖已退休，但全身心投入，為校慶工作竭盡心力。張校長對他們以校為家、無私奉獻、服務大局的精神表示由衷的敬意和謝意，“你們的付出著實令我和廣大師生感動，你們是表率，你們體現的就是附中精神。”
附中精神，是附中人百折不撓、自強不息的頑強意志，是勇立潮頭、和諧奮進的人文力量，是崇實尚行、追求卓越的優良品質，是愛校榮校、團結奉獻的深厚情懷。附中精神，是附中人一心向學、勇于創新、堅忍不拔的品格;是面向世界、廣納百川、和而不同的胸懷，是師生平等、團結立校、民主寬容的氣度;是與時俱進，搶抓機遇，科學發展的涵養。附中精神，是高尚的師德和慈愛的情懷，是淵博的學識和育人的能力，是對事業的忠誠和對崗位的堅守;是在前進路上不畏艱險和在物欲世界里不為財奴的品格，是動亂歲月中理智的準繩和浮華年代里內心的天平。
為進一步傳承附中精神，匯聚校園正能量，全面推進學校事業健康持續發展，學校倡議：
第一、增強學校凝聚力。凝聚力來自哪里?來自全校上下的團結力、協助力、互信力、誠信力、親民力、處事力、前瞻力等諸多方面。增強教工凝聚力，建設良好育人生態，就是提升我們的綜合校力。我們每一位教職工都要立德為師，以德立教，依法從教，釋放正能量!以集體為先，以事業為重，以奉獻為榮!
第二、堅守紀律和正義。紀律和正義是學校正能量發揮的保證。如果辦事缺乏紀律意識和正義感，就會讓不良風氣升溫，負能量增加，學校發展就會受到影響。我們要堅守紀律，堅持正義，唱正氣歌，唱主旋律，積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻、創先進、爭優秀、促和諧的良好風尚，營造促進教師發展的學校文化。
第三、保護教職工積極性。老師是學校主人翁，學校盡一切可能發揮和保護老師的工作積極性，并使之持續發展。發揮工會組織作用，讓全體教職員工通過工會組織行使自己的權利，表達合理的訴求。同時，也希望廣大教職工要盡可能理解學校暫時的困難，珍愛崗位，以工作為先;心懷仁愛之心，以學生為重。
第四、建設和諧校園關系。美國前駐華大使駱家輝曾評價某些中國人“計較的不是不公平，而是自己不是受益者”“動輒批判外界，卻很少反思自己”。我們全校上下要團結共事，不猜忌，不拆臺，建立起相互信任、相互包容的和諧校園關系。
老師們，同志們，六秩華章，篤行逐夢。站在新的歷史起點，
展望未來美好前程，我們責任在肩，使命光榮!在附中這個大家庭里，我們要將附中精神融入自己的生命，讓附中精神不斷散發熠熠光輝!讓我們繼續保持“愛崗敬業、愛校如家”的優良傳統，保持“校興我榮、校衰我恥”的大局意識，保持“團結協作、精益求精”的工作作風，保持“不甘落后、永爭一流”的精神狀態，把自己的優秀延續，把附中的光榮延續，為學校事業的健康持續發展做出更大的貢獻!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
做美麗優秀教師倡議書 篇9
倡 議 書
師德是教師的核心素質，也是教育行風建設的永恒主題。當前，按照教育局的統一部署，我校正積極推進“學規范，重操守，樹形象”主題教育活動，我們更應恪守教育局的“五項承諾，八項要求”，爭當人民滿意的教師。為此，學校特向全體教職工發出如下倡議：
一、牢記教師使命，發揚奉獻精神。教師是光榮的職業，選擇了教師職業，就是選擇了奉獻。盡管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師使命沒有變，這樣的使命要求我們堅守職責，這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。
二、專注課堂教學，拒絕有償家教。我們要將自己全部的心智、熱情、能力集中到課堂中來，集中到教學中來，集中到學校中來;要認真研究課題，研究教學，研究學生;要耐得住寂寞，不從事有償家教，不私自外出兼課，不校外辦班，以我們全力的付出，實踐“愛心奉獻學生，真心服務家長，恒心鉆研教育”的鄭重承諾。
三、尊重學生人格，杜絕體罰現象，要公平地對待學生，尊重學生人格，促進學生身心的全面健康發展。絕不體罰或變相體罰學生，努力做學生發展的促進者、合作者和引導者，努力讓每個學生都學有所獲、學有所成、學有發展。
四、真誠對待家長，絕不以教謀私。要堅持開展形式多樣的家訪，走進學生家庭，建立和諧的人際關系，要做到以微笑面對家長，以真誠打動家長，主動接受家長和社會的監督，用誠信共同構建教育的堅固同盟。
五、樹立學習觀念，強化創新意識。我們要不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、善于學習和終身學習的楷模，努力形成自己的教學特色，努力成為教育工作的行家里手，努力做到無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
老師們，樹立高尚的師德，做人民滿意的教師，我們任重道遠;建設優良的行風，辦人民滿意的教育，我們責無旁貸。讓我們以飽滿的熱情、高度的社會責任感和良好的職業風尚，積極行動起來，再塑師表新形象，為創造五中教育新輝煌做出更大的貢獻!
倡議人：
時間：X年XX月XX日