關于健康教育宣傳倡議書范文（通用7篇）

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇1

　　：

　　對于動脈粥樣硬化的形成機制，目前公認的中心環節是內皮細胞的損傷，只要血管內皮完整就不會出現動脈粥樣硬化。能導致內皮損傷的因素有高血壓，高血脂，糖尿病，吸煙，高半胱胺酸血癥，高兒茶酚胺血癥，高腎素血癥，高內皮素血癥等。

　　而以上這些因素有廣泛的社會心理因素，如焦慮的情緒，不安全感，盲目攀比，價值觀的扭曲，愛心的缺乏，欲望膨脹，忘記初心等有很大關系，另外就是環境污染，食品安全，不良情緒的蔓延對于動脈粥樣硬化也有很大關系，心理學因素對于動脈粥樣硬化發生過程有很大程度的影響。所以，對于動脈粥樣硬化的預防，也就是對冠心病的預防，對腦血管病的預防，我們做任何事情都要從根本做起，不能本末倒置。就是說，預防動脈粥樣硬化要從各方面入手，要提高全面健康素質。

　　一些國民不接受健康教育，拒絕健康實踐，我們只能放任自流了，可憐之人必有可恨之處，尤其是在這一點上特別有感受，在臨床實踐中遇到很多放過支架或者搭過橋的冠心病病人還在繼續吸煙，酗酒，熬夜，還在過度地為名利奔波。慢性心血管疾病在我國有三億多人，每年有60萬人猝死于冠心病，還有很多人得了心肌梗塞，心絞痛，缺血性心肌病，還有的患了出血性腦病或者缺血性腦病，這就是腦出血，或者腦梗塞。

　　打造健康中國從我們河醫人做起，我們要養成較好的健康習慣，注意合理膳食，適當運動，心理平衡，戒煙限酒。另外，我們醫護人員都有過勞的情況，一定要勞逸結合，注意放松心情。

　　最后祝廣大河醫人及河醫人家屬身體健康，工作順利，闔家幸福。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇2

　　___：

　　對于動脈粥樣硬化的形成機制，目前公認的中心環節是內皮細胞的損傷，只要血管內皮完整就不會出現動脈粥樣硬化。能導致內皮損傷的因素有高血壓，高血脂，糖尿病，吸煙，高半胱胺酸血癥，高兒茶酚胺血癥，高腎素血癥，高內皮素血癥等。

　　而以上這些因素有廣泛的社會心理因素，如焦慮的情緒，不安全感，盲目攀比，價值觀的扭曲，愛心的缺乏，欲望膨脹，忘記初心等有很大關系，另外就是環境污染，食品安全，不良情緒的蔓延對于動脈粥樣硬化也有很大關系，心理學因素對于動脈粥樣硬化發生過程有很大程度的影響。所以，對于動脈粥樣硬化的預防，也就是對冠心病的預防，對腦血管病的預防，我們做任何事情都要從根本做起，不能本末倒置。就是說，預防動脈粥樣硬化要從各方面入手，要提高全面健康素質。

　　一些國民不接受健康教育，拒絕健康實踐，我們只能放任自流了，可憐之人必有可恨之處，尤其是在這一點上特別有感受，在臨床實踐中遇到很多放過支架或者搭過橋的冠心病病人還在繼續吸煙，酗酒，熬夜，還在過度地為名利奔波。慢性心血管疾病在我國有三億多人，每年有60萬人猝死于冠心病，還有很多人得了心肌梗塞，心絞痛，缺血性心肌病，還有的患了出血性腦病或者缺血性腦病，這就是腦出血，或者腦梗塞。

　　打造健康中國從我們河醫人做起，我們要養成較好的健康習慣，注意合理膳食，適當運動，心理平衡，戒煙限酒。另外，我們醫護人員都有過勞的情況，一定要勞逸結合，注意放松心情。

　　最后祝廣大河醫人及河醫人家屬身體健康，工作順利，闔家幸福。

　　倡議人：___

　　時間：____年__月__日

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇3

　　：

　　依稀還伴著春天的氣息，我們已經步入了充滿活力的夏季，五月的激情在向你我招手，我們在這歡樂的日子里又迎來了一年一度的第十屆大學生生心理健康教育宣傳活動月，同時即迎來“全國大學生心理健康活動日”，5月25日是屬于我們的!

　　“5.25”，即“我愛我”，意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，彰顯青春的色彩。在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們迎來了以“感悟人生 體驗成長 收獲幸福”為主題的心理健康宣傳月活動。

　　打開心窗，聆聽自己，從心開始。只有美麗的心靈，才能感受人生的精彩。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念和頑強的意志，要用良好的心理素質面對人生的各種挫折和失落。

　　也許，在成長過程中，我們都會經歷黯然惆悵：難耐的孤寂、壓抑的委屈，落空的期盼,生活中有太多失落，讓我們常常彷徨，焦慮甚至是痛苦掙扎…能否擁有良好的心態決定了我們能否面對生活的挑戰，良好的心理素質是笑對人生的各種挫折和失落的先決保證。如何讓自己心靈健康，已成為一個你我不可回避的話題。

　　在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們向全體同學發出倡議：

　　多與人交流——菁菁校園，繽紛歲月，讓我們勇敢地敞開心扉，彼此暢敘衷腸，分擔痛苦、分享快樂，無論流淚還是微笑，我們都可以攜手，一起走過。

　　多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍聽有關心理的講座，參加心理社團和其相關活動，這些都是不錯的途徑。

　　多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。

　　多讀好書，多傾聽好歌——用先賢的品行砥礪我們的志氣，讓優美的旋律沉淀心中的煩雜。不能控制生命的外延，我們可以豐富生命的內涵。

　　人生旅途，漫漫長路，讓我們從心開始，不斷地審視自己，塑造健康美麗的心靈。珍愛生命，打開心靈之窗，相信你我將快樂的度過每一天!親愛的同學們，讓我們行動起來，給我們的心靈多一份感動，多一點寬容吧，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心純若水晶，滌去污穢，讓心烈如火焰，點燃生命!

　　化工學院真誠與你攜手，相約5.25!用心去感悟人生，用心去體驗成長，用心去收獲幸福!迎接更加美好的明天!!!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇4

　　親愛的同學們：

　　在這鮮花盛開，草長鶯飛的季節;在這青春似火，激情洋溢的五月，海口經濟學院第X屆5.25心理健康教育月活動拉開帷幕。5•25，即“我愛我”，取意“愛自己才能更好地愛他人”，由愛自己而推廣為愛他人。本屆心理健康教育月的主題為：5.25心靈之旅，健康同行。讓我們用年輕的心去感受生命的活力、享受身心健康的快樂、擁有陽光健康心態，讓青春絢麗綻放!在此，心理健康教育與咨詢中心向全校師生發出以下倡議：

　　1.暢享心靈之旅。積極關注心理健康，多閱讀有關心理健康的書籍，多聽有關積極心理的講座，多參加心理健康教育月相關活動，讓心的世界充滿陽光。

　　2.多給心靈一份關注。人生漫漫長路，需要我們不斷地探索自我審視自我完善自我，為生命喝彩，與健康同行，用青春將它填成絢麗的色彩，讓每一個生命都如花綻放。

　　3.多尋求心理幫助。求助是一種能力，讓我們都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。在心靈陷于困頓時，請不要獨自掙扎，勇敢地敞開心扉，主動尋求心理幫助，掃去心間陰霾，擁有晴明心空。

　　讓我們一起暢享5.25心靈之旅，

　　讓絢爛的青春

　　給我們帶來美好希望!

　　讓我們一起暢享5.25心靈之旅，

　　讓放飛的心靈

　　給我們帶來無窮喜悅!

　　讓我們一起暢享5.25心靈之旅，

　　讓七彩的生活

　　給我們帶來無限精彩!

　　暢享5.25心靈之旅，

　　攜手健康同行!

　　從心開始，

　　從心出發!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇5

　　___：

　　依稀還伴著春天的氣息，我們已經步入了充滿活力的夏季，五月的激情在向你我招手，我們在這歡樂的日子里又迎來了一年一度的第十屆大學生生心理健康教育宣傳活動月，同時即迎來“全國大學生心理健康活動日”，5月25日是屬于我們的!

　　“5.25”，即“我愛我”，意思是大學生首先應自愛，由愛自己而推廣為愛他人，擁有健康的心理，彰顯青春的色彩。在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們迎來了以“感悟人生 體驗成長 收獲幸福”為主題的心理健康宣傳月活動。

　　打開心窗，聆聽自己，從心開始。只有美麗的心靈，才能感受人生的精彩。我們要擁有健全的心智、正確的自我意識、堅定的信念和頑強的意志，要用良好的心理素質面對人生的各種挫折和失落。

　　也許，在成長過程中，我們都會經歷黯然惆悵：難耐的孤寂、壓抑的委屈，落空的期盼,生活中有太多失落，讓我們常常彷徨，焦慮甚至是痛苦掙扎…能否擁有良好的心態決定了我們能否面對生活的挑戰，良好的心理素質是笑對人生的各種挫折和失落的先決保證。如何讓自己心靈健康，已成為一個你我不可回避的話題。

　　在這陽光燦爛歡樂的日子里，我們向全體同學發出倡議：

　　多與人交流——菁菁校園，繽紛歲月，讓我們勇敢地敞開心扉，彼此暢敘衷腸，分擔痛苦、分享快樂，無論流淚還是微笑，我們都可以攜手，一起走過。

　　多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍聽有關心理的講座，參加心理社團和其相關活動，這些都是不錯的途徑。

　　多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。

　　多讀好書，多傾聽好歌——用先賢的品行砥礪我們的志氣，讓優美的旋律沉淀心中的煩雜。不能控制生命的外延，我們可以豐富生命的內涵。

　　人生旅途，漫漫長路，讓我們從心開始，不斷地審視自己，塑造健康美麗的心靈。珍愛生命，打開心靈之窗，相信你我將快樂的度過每一天!親愛的同學們，讓我們行動起來，給我們的心靈多一份感動，多一點寬容吧，讓我們對生命充滿信心和敬意，讓我們越過彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心純若水晶，滌去污穢，讓心烈如火焰，點燃生命!

　　化工學院真誠與你攜手，相約5.25!用心去感悟人生，用心去體驗成長，用心去收獲幸福!迎接更加美好的明天!!!

　　倡議人：___

　　時間：____年__月__日

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇6

　　主題：健康的內涵

　　時間：××年4月5日

　　地點：社區教育學校

　　形式：講授

　　主講人：李啟程(黃土小學校健康教育教師)

　　參加人：社區居民

　　主要內容：

　　健康是人類生命存在的正常狀態，是經濟發展、社會進步、民族興旺的保證。我國《憲法》明確規定：維護全體公民的健康，提高各族人民的健康水平，是社會主義建設的重要任務之一。幫助人民獲得健康是我們每一個體育健康教育教師工作者的職責和神圣使命。

　　今天，我們大家在一起，主要是了解什么是健康。

　　由于人們所處的時代、環境和條件不同，對健康的理解也不盡相同。過去，人們一般認為身體沒病、無傷、無殘就是“健康”。隨著人類疾病譜的改變和醫學模式的轉變，人們對健康的認識也在深化。

　　現代的人們認識到：除了生物性因素外，心理、社會因素以及不良的生活習慣、生活方式、行為都是許多疾病發生和引起死亡的重要原因。在關注人的健康時，單從“生物人”的角度看問題就明顯的不夠全面，必須考慮到社會因素和心理因素對人健康的影響。隨著這種認識的加深，過去的“生物醫學模式”則轉化為“生物—心理—社會”醫學模式。

　　世界衛生組織(who)1948年在其《組織法》中提出：“健康不僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體的、精神的健康和社會幸福的完美狀態”。這就是說，人的健康不僅是在生理上沒有疾病、軀體健全和不虛弱，而且還應該是心理和精神方面的平衡狀態，并且還包括人與社會的良好適應，達到與社會和諧相處。人不僅有肉體還有精神;人不僅是一個自然人、生物人，還是一個社會人。這一健康的新概念就是把人的軀體與精神結合，并把個體與社會結合所提出的，是對健康的一個全面定義。

　　一個完全健康的人不僅是自身客觀上擁有健康，而且應該懂得基本的健康知識，具有追求健康的信念和意識，具備健康的生活方式，同時對他人和社會承擔健康責任。

　　還有一種處于健康與疾病之間的一種狀態，我們稱為亞健康。多指無臨床癥狀和體征，或者有病癥感覺而無臨床檢查證據，但已有潛在的發病傾向的信息，處于

　　機體結構退化和生理功能減退的低質與心理失衡狀態。

　　活動總結：通過此次講座，讓山區居民了解了什么叫健康，糾正了他們對健康的錯誤理解。有的居民說：“我們以前以為一天能吃三頓飯，不生病，就叫健康，更不知道什么叫“亞健康”，我們都非常需要這樣的講座。”

　　龍泉驛區黃土鎮社區教育學校

　　××年4月5日

關于健康教育宣傳倡議書范文 篇7

　　親愛的同學們：

　　__年是我校國家骨干校建設的攻堅年，在這個欣欣向榮的校園里，同學們共同汲取著東營職業學院日益沉淀的文化精神，感受著東營職業學院繁榮發展的濃厚氛圍。我們作為校園的主人，有義務也有責任為文明校園的建設作出自己應有的貢獻。

　　為了進一步營造和諧文明的校園氛圍，促進良好校風學風的形成，學校決定于今年三月至十二月開展“愛我校園”系列主題教育活動。在此，特向全校學生發出倡議，踐行以下十項文明活動：

　　1.愛護公物，不亂貼劃。愛護運動設施和實驗實訓器材，不在教室、宿舍內墻上、桌椅上亂貼、亂劃。

　　2.公共場所，拒絕吸煙。公共場所禁止吸煙是一項社會公德，個人拒絕吸煙是現代文明的重要體現，大學生應首先做到。

　　3.愛護花草，美化校園。不攀折花木，不踐踏草坪，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持校園清潔衛生。

　　4.厲行節約，反對浪費。勤儉節約是中華民族的傳統美德。做到不比闊氣，不攀吃穿;提倡“光盤行動”，買飯適量，減少浪費。

　　5.誠實守信，杜絕作弊。言必踐行，實事求是，考試決不作弊，做一個胸懷坦蕩、踏實做事的人。

　　6.安全出行，文明禮讓。遵守交規，禮讓車輛，靠右步行，走人行道;過馬路按照交通信號指示，走斑馬線，不橫穿馬路，不跨越護欄;騎車不侵占機動車道，不亂穿逆行，不違法載物。

　　7.文明上網，謹慎交友。不長時間沉迷網絡，不登陸不健康網站，不傳看消極低俗信息，不造謠，不輕信網上傳言，不泄露個人隱私，不輕見網友。

　　8.男女交往，自尊自愛。異性交往要相互尊重，相互理解，相互支持，共同進步;不在公共場所勾肩搭背，摟摟抱抱。

　　9.公共場所，自覺排隊。在銀行、食堂、車站等公共場所，要自覺排隊，禮貌接受服務，禮讓弱勢群體。

　　10.安全用電，預防火災。不亂接、亂扯電線，不使用大功率電器，不在宿舍內吸煙，不在宿舍內點蠟燭、焚燒物品，不私自動用消防設施，學習了解消防安全常識，熟練掌握火災逃生自救技能。

　　親愛的'同學們，文明如春園之草，不見所長，日有所增。在這草長鶯飛的季節里，讓我們積極行動起來，從現在做起，從自己做起，從小事做起，以飽滿的熱情投身到新學期的學習、生活中來，共同創造文明校園，為美好幸福的個人前程，為建設全國一流的東營職業學院而貢獻自己的力量!

　　學生工作處、團委

　　二〇__年月五日