愛在校園倡議書（精選6篇）
愛在校園倡議書 篇1
各位老師：
教師作為授業傳道解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。愛的校園，靠我們全體師生共同努力來營造;學校的聲譽，靠我們全體師生共同努力去創造;有愛心的學生，靠我們全體教職工率先垂范而培養。教師如何以良好的形象和文明規范的禮儀去感染、引導學生，在我們學校開展“愛在校園，情意暖暖”活動中，我們更應該以豐富的知識、規范的行為、良好的品質，做學生文明成長的指導者和引路人。為此，向全體教師倡議如下：
1.以“愛”育愛，關注學生發展。對待學生親切和藹，以情感人，不出言傷人，不以各種方式體罰、變相體罰學生。把“愛”的種子播撒在學生心田。讓學生在學校求得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。
2.舉止文明，談吐文雅。教態端正，精神飽滿，不在學生面前表現隨意，不修邊幅、不拘小節、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪服、濃妝艷抹，不穿拖鞋、背心上班。
3.治學嚴謹，靜思篤行，創新教法，教學相長。刻苦鉆研業務，加強教研教改，不斷反思，提升自我。面帶微笑進課堂，因材施教，循循善誘，講普通話，用規范字，努力讓自己的課堂成為學生面前的亮麗風景線。
4.修身養德，崇尚科學，言傳身教，永為生范。遵守工作紀律，按時上班、下班，不遲到、不早退，遇事請假。
5.創建良好工作環境。做到物品放置有序、辦公桌面整潔、公物管理完好、辦公秩序井然;不在辦公室用電腦玩游戲、看電影，不在教學區和學生面前吃零食，不在公共場所抽煙，不亂扔垃圾，保持校園、辦公場所的整潔、優美。
6.團結友善，和諧相融，誠實守信，持中秉正，善待家長，激情工作。生活方式健康時尚。以感恩之心對待他人，愛自己、愛同事、愛學生、愛校園，做一名陽光教師，享受教育的輝煌。
“栽種思想，收獲行為;栽種行為，收獲習慣;栽種習慣，收獲性格;栽種性格，收獲命運。”老師們，讓我們行動起來!從現在做起!從我做起!從身邊的小事做起!說文明話，做文明事，當文明人。用自己的行動傳播愛的種子，用自己的行動帶動身邊的人，在家做文明的好成員，在校做文明的好教師，在社會做文明的好公民，樹立自身在學生及家長心目中的師德風范，爭做人民滿意的好教師。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
愛在校園倡議書 篇2
“愛在校園”義賣活動倡議書
【活動意義】：
讓每一個孩子用實際行動幫助我們身邊的小伙伴，讓孩子們體驗奉獻帶來的快樂，從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。同時也能豐富校園生活，讓孩子們在活動中得到豐富的角色體驗，提高他們的組織能力、自主管理能力和團隊合作精神。
【征集物品】：
1.各類工藝品、個人手工制品、個人書畫作品等;
2.較新的無破損書籍、磁帶、CD等;
3.閑置的日常生活用品、小家電;文具，玩具等;
聯系電話：校團委辦公室：67389925
在我們身邊有太多的不幸，有太多的無奈，但是相信同樣渺小的我們，能用大愛能撐起一片天空。把手伸向需要扶一把的人，我們能將大愛進行到底!
生活中，我們有多少機會可以表達出內心深處的愛?有多少時間可以用來幫助需要幫助的人?我們是否常常說要為社會做些什么，但是遲遲沒有行動?
那么，當有這樣機會到來的時候，讓我們做些什么吧
倡議人：
時間：X年XX月XX日
愛在校園倡議書 篇3
尊敬的各位來賓、各位家長、老師們：
孩子是我們最美的牽掛，孩子是我們美好的童話，孩子是我們民族的未來，我們希望每一個孩子的童年都更加燦爛、更加陽光!
目前，隨著我國工業化、城市化進程的推進，出現了中青年剩余勞動力大量轉移，在我們的校園里出現了一個新的特殊群體——留守兒童;隨著工作節奏的加快，家長工作忙碌，無瑕照顧孩子，在我們的校園里出現了一部分放學后暫時無人照管的學生。為了幫助和解決孩子們放學后學習和生活中遇到的實際困難和問題，解決家長后顧之憂;為了給予他們更多一點的關愛，促進他們的健康快樂成長。值此，我校向全區的教師、家長、社區工作者、大學生提出以下倡議：
1、爭做“留守兒童”的愛心者。為了孩子，希望大家能積極主動地參與到“愛在校園——教育志愿者在行動”中來，讓我們心手相牽，共同為全區的教育事業增添一抹綠色。
2、爭做“留守兒童”的踐行者。關愛沒有厚薄，奉獻沒有大小，愿大家能夠真誠付出一份熱情與關愛，用我們的一點微薄之力去幫助孩子們及家長的實際困難。
3、爭做“留守兒童”的守護者。讓志愿服務成為一種生活方式，放慢腳步，用我們的愛心與耐心，駐足孩子們的身旁，只為了孩子們能夠開心，家長們能夠放心!
托爾斯泰說：花朵以芬芳熏香了空氣，但他最終的任務，是把自己獻上給你。志愿者，就是那些花朵，奉獻自己，熏香他人。讓我們伸出雙手，奉獻我們的愛，去呵護那些幼小的心靈，陪伴孩子們一起成長!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
愛在校園倡議書 篇4
各位老師：
教師作為授業傳道解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任。愛的校園，靠我們全體師生共同努力來營造；學校的聲譽，靠我們全體師生共同努力去創造；有愛心的學生，靠我們全體教職工率先垂范而培養。教師如何以良好的形象和文明規范的禮儀去感染、引導學生，在我們學校開展“愛在校園，情意暖暖”活動中，我們更應該以豐富的知識、規范的行為、良好的品質，做學生文明成長的指導者和引路人。為此，向全體教師倡議如下：
1、以“愛”育愛，關注學生發展。對待學生親切和藹，以情感人，不出言傷人，不以各種方式體罰、變相體罰學生。把“愛”的種子播撒在學生心田。讓學生在學校求得知識的同時，更擁有一份幸福的精神生活。
2、舉止文明，談吐文雅。教態端正，精神飽滿，不在學生面前表現隨意，不修邊幅、不拘小節、萎靡不振，穿戴打扮自然大方，不奇裝怪服、濃妝艷抹，不穿拖鞋、背心上班。
3、治學嚴謹，靜思篤行，創新教法，教學相長。刻苦鉆研業務，加強教研教改，不斷反思，提升自我。面帶微笑進課堂，因材施教，循循善誘，講普通話，用規范字，努力讓自己的課堂成為學生面前的亮麗風景線。
4、修身養德，崇尚科學，言傳身教，永為生范。遵守工作紀律，按時上班、下班，不遲到、不早退，遇事請假。
5、創建良好工作環境。做到物品放置有序、辦公桌面整潔、公物管理完好、辦公秩序井然；不在辦公室用電腦玩游戲、看電影，不在教學區和學生面前吃零食，不在公共場所抽煙，不亂扔垃圾，保持校園、辦公場所的整潔、優美。
6、團結友善，和諧相融，誠實守信，持中秉正，善待家長，激情工作。生活方式健康時尚。以感恩之心對待他人，愛自己、愛同事、愛學生、愛校園，做一名陽光教師，享受教育的輝煌。
“栽種思想，收獲行為；栽種行為，收獲習慣；栽種習慣，收獲性格；栽種性格，收獲命運。”老師們，讓我們行動起來！從現在做起！從我做起！從身邊的小事做起！說文明話，做文明事，當文明人。用自己的行動傳播愛的種子，用自己的行動帶動身邊的人，在家做文明的好成員，在校做文明的`好教師，在社會做文明的好公民，樹立自身在學生及家長心目中的師德風范，爭做人民滿意的好教師。
倡議人：
時間：x年xx月xx日
愛在校園倡議書 篇5
【活動意義】：
讓每一個孩子用實際行動幫助我們身邊的小伙伴，讓孩子們體驗奉獻帶來的快樂，從小樹立關愛他人的意識，養成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。同時也能豐富校園生活，讓孩子們在活動中得到豐富的角色體驗，提高他們的組織能力、自主管理能力和團隊合作精神。
【征集物品】：
1、各類工藝品、個人手工制品、個人書畫作品等；
2、較新的無破損書籍、磁帶、CD等；
3、閑置的日常生活用品、小家電；文具，玩具等。
聯系電話：；校團委辦公室：
在我們身邊有太多的不幸，有太多的無奈，但是相信同樣渺小的我們，能用大愛能撐起一片天空。把手伸向需要扶一把的人，我們能將大愛進行到底！
生活中，我們有多少機會可以表達出內心深處的愛？有多少時間可以用來幫助需要幫助的人？我們是否常常說要為社會做些什么，但是遲遲沒有行動？
那么，當有這樣機會到來的時候，讓我們做些什么吧。
倡議人：
時間：x年xx月xx日
愛在校園倡議書 篇6
尊敬的各位來賓、各位家長、老師們：
孩子是我們最美的牽掛，孩子是我們美好的童話，孩子是我們民族的未來，我們希望每一個孩子的童年都更加燦爛、更加陽光！
目前，隨著我國工業化、城市化進程的推進，出現了中青年剩余勞動力大量轉移，在我們的校園里出現了一個新的特殊群體——留守兒童；隨著工作節奏的加快，家長工作忙碌，無瑕照顧孩子，在我們的校園里出現了一部分放學后暫時無人照管的學生。為了幫助和解決孩子們放學后學習和生活中遇到的實際困難和問題，解決家長后顧之憂；為了給予他們更多一點的關愛，促進他們的健康快樂成長。值此，我校向全區的教師、家長、社區工作者、大學生提出以下倡議：
1、爭做“留守兒童”的愛心者。為了孩子，希望大家能積極主動地參與到“愛在校園——教育志愿者在行動”中來，讓我們心手相牽，共同為全區的教育事業增添一抹綠色。
2、爭做“留守兒童”的踐行者。關愛沒有厚薄，奉獻沒有大小，愿大家能夠真誠付出一份熱情與關愛，用我們的一點微薄之力去幫助孩子們及家長的實際困難。
3、爭做“留守兒童”的守護者。讓志愿服務成為一種生活方式，放慢腳步，用我們的愛心與耐心，駐足孩子們的身旁，只為了孩子們能夠開心，家長們能夠放心！
托爾斯泰說：花朵以芬芳熏香了空氣，但他最終的任務，是把自己獻上給你。志愿者，就是那些花朵，奉獻自己，熏香他人。讓我們伸出雙手，奉獻我們的愛，去呵護那些幼小的心靈，陪伴孩子們一起成長！
倡議人：
時間：x年xx月xx日