綜合實踐活動倡議書（通用7篇）

綜合實踐活動倡議書 篇1

　　尊敬的家長朋友、親愛的同學們：

　　你們好！

　　又到一年暑假時，研學旅行、做志愿者、體驗傳統文化……豐富多彩的暑假活動使得快樂假期增色不少。目前，烏蘭浩特市正全力爭創全國縣級文明城市，作為紅城人，我們既是城市文明的建設者，更是文明城市的受益者。

　　“小手拉大手，文明齊步走”

　　為了提升市民的文明素養，提高對創建文明城市的知曉率，烏蘭浩特市教育局團委和少先隊從7月27日至8月底，組織開展“小手拉大手，文明齊步走”中小學生暑期社會實踐活動。現面向全市中小學生發出倡議：號召中小學生（共青團員、少先隊員）積極參加到“小手拉大手，文明齊步走”暑期社會實踐活動中，做一個文明使者，度過一個文明、充實而有意義的假期。以此活動宣傳文明行為，宣傳創建全國文明城活動，努力做到人人講文明、樹新風，人人支持創城、服務創城，一起為紅城創建全國文明城市作貢獻！

　　社會實踐活動內容：

　　和爸爸（媽媽）一起走進社區、公園、街道、商場等公共場所，自覺當好創建文明城市的小小宣傳員和講解員，向市民出示微信鏈接《烏蘭浩特市：攜手共創文明城市》（二維碼），請市民掃二維碼，并轉發至朋友圈。

　　社會實踐活動任務：

　　每位同學向5名以上市民宣傳推介。

　　1、安全是活動的前提，每位同學一定要在保證自身安全的情況下開展活動。

　　2、盡量有家長陪護，但家長要鍛煉、培養孩子的實踐能力、公益意識和社會責任感，盡量不要代替孩子完成任務。

　　3、拍好參加活動的照片，做好參加社會實踐活動手抄報。開學時，將手抄報交給學校團委、少先隊。

　　同學們，家長朋友們，城市文明，人人受益，文明創建，人人有責。我們每位市民都應當以主人翁的姿態，大力支持文明城市創建，從身邊小事做起，從日常行為做起，爭當文明市民，爭創文明城市。

　　倡議人：

　　日期：

綜合實踐活動倡議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　社會實踐作為把青年學生同國家建設和發展緊密結合的橋梁和紐帶，是廣大學生提高自身素質、充分發揮知識技能優勢服務社會的重要渠道和載體，是第一課堂教育的有效補充和延伸，同時也是磨礪學生意志、培養學生社會責任感和民族精神的重要途徑。《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對于促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

　　適值中華人民共和國建國x周年，時逢華僑大學五十周年校慶，讓我們以年輕人特有的激情、以華大人特有的情懷，服務于海西建設，踐行在祖國各地，用青春的律動引領踏歌的旋律，用理想的飛揚奏響實踐的強音。

　　用愛心升華實踐的真諦，大山的深處，有多少雙眼睛渴盼著知識;平凡的社區，有多少時代的脈動等待著發掘。我們記掛無窮的遠方，把青春的步伐踏在需要我們的地方;我們心系無數的人們，把真誠的笑靨和愛心獻給熱愛生活的同胞。用慧眼記錄轉型時代的壯闊激蕩，用真心諦聽象牙塔外的自然本音，用良知明曉雙肩背負的殷切期望，用青春踐行心懷天下的抱負理想……

　　去實踐吧，結伴相行、同甘共苦，我們有理由讓溫暖在年輕的時光駐留。

　　去實踐吧，飛揚理想、踏歌青春，我們有力量、讓年輕的時光在心間永恒。

　　去實踐吧，去那最為廣闊的天地;去實踐，尋那最為絢爛的青春。

　　倡議人：

　　日期：

綜合實踐活動倡議書 篇3

　　親愛的大學生朋友們：

　　激情歲月，涌動著青春的豪邁;嶄新的時代，孕育著美麗的憧憬!作為家鄉孕育培養的天之驕子，我們承擔著x人的一份光榮、自豪和希望。我們是x青年人才的新一代。我們有權力、有義務、有責任為西部經濟文化生態強市建設作出自己的貢獻。

　　為充實同學們暑期生活，讓大家進一步了解x、認識x。近日，我們將在全市范圍內舉辦“科企探尋墩墩苗創新實踐筑成長”—x市大學生暑期社會實踐活動。項目將在全市范圍內征召300名青年菁英，通過深入全市各科技型中小企業一線開展走訪調查學習，幫助大學生親身體會科技城建設的環境氛圍，實地體驗科技創新、自主創業的奮斗歷程，為x科技型中小企業建設戰略出一份力、獻一份愛，同時也為同學們將來的職業選擇、發展路徑、回鄉創業積累經驗，奠定基礎。

　　凡有意參加此次活動的大學生朋友請將個人姓名、性別、所在縣區、就讀院校、返校時間、身份證號(購買保險用)和聯系電話等基本信息發送至，我們將在第一時間與您聯系。

　　報名時間：x年8月6日—x年8月12日

　　活動詳情請致電：

　　青年朋們，行動起來吧!讓我們松開鼠標鍵盤，放下耳機麥克，用汗水澆灌經驗，用腳步開拓眼界，用青年應有的擔當共助家鄉發展一臂之力!

　　倡議人：

綜合實踐活動倡議書 篇4

　　全校師生：

　　面對即將開始的暑假，怎樣將這個假期安排得充實而有意義呢？在此，12機制2班倡議同學們積極參加社會實踐活動。在實踐中加強才干，奉獻社會，提高素質，實現身心全面發展,特此向同學們推薦以下方式以供參考：

　　一、打工。也許是許多同學的首選。天天生活在校園中，對社會的了解甚少。有人說社會豐富多彩，也有人說社會復雜多變。究竟是什么樣子呢？你不妨親身感受一下，相信你會受益匪淺。

　　二、參加義務勞動或青年志愿者活動。社會需要更多的人無私的奉獻，作為當代學生、新時期的青年人更應該隨時伸出我們的雙手！為社會奉獻一片愛心！只要人人都獻出一片愛，世間將變成美好的人間！相信你的無私的奉獻一定會讓更多人幸福、快樂！

　　三、與書交心，提交讀書報告。"讀書破萬卷，下筆如有神"。讀書之樂，樂在所得。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個多年未見的好友傾心交談，快意平生；讀一本好書，如同聆聽一個長者的教誨，受益匪淺。在書中，每個人都能找到自己的位置，每個人都能有所得、有所收獲、有所感悟。利用假期研讀名著、專業書籍、專業論文、書評或讀書札記等。

　　四、了解社會發展及社會現象。走出校門、深入基層、深入群眾，在社會實踐活動中了解社會、認識國情，圍繞社會熱點話題進行考察，預測社會發展態勢。圍繞弱勢群體的保護、"三農問題"、個人稅收制度改革、城市社區文明建設、下崗工人再就業和生活等多方面開展實踐調查。

　　五、除此之外，你也可以去旅游。游覽名勝古跡，領略風土人情，了解一下我國的民族文化，豐富自己的見識。

　　總之，內容豐富多彩，形式多種多樣。希望你充分準備、認真實踐，在假期結束后把你的所見所聞寫出社會實踐報告，讓大家共同學習，相互交流。

　　在此，也要提醒大家：一定注意假期活動安全。最后，祝大家過一個快樂、充實、有意義的假期！

　　倡議人：

　　日期：

綜合實踐活動倡議書 篇5

　　文學院全體同學：

　　大家好！此次，由衡陽師范學院校友辦、文學院聯合發起的圖書捐贈活動走進了衡南縣三塘鎮神山村的“全國示范農家書屋”——江雪書屋，衡陽師范學院文學院黨總支書記張云峰帶領文學院“三下鄉”大學生社會實踐團一行30余人，為該書屋送來了此次活動募集到的1200冊圖書，并在此啟動了大學生“文”化鄉村社會實踐主題活動。為了更好的引導和幫助同學們投身于“三下鄉”社會實踐活動中，讓同學們親身體驗有關鄉村文化振興戰略的具體實施過程，高質量開展好20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動，我院提出如下倡議：

　　一、回歸家鄉獻力量，做鄉村文化振興的實踐者。

　　作為當今社會中一股重要的力量，我們大學生應積極響應國家號召，貢獻青春力量，積極參加社會實踐活動。此次的“三下鄉”社會實踐活動便是一次很好的讓我們大學生投身于社會實踐活動的機會，即能回歸自己的家鄉，對家鄉建設獻出自己的力量；又能更好地幫助實施鄉村文化振興戰略，讓建設美麗中國的奮斗目標向前邁出一大步。而此次由衡陽師范學院文學院黨總支組織的活動，就圍繞“促進鄉村文明、提升鄉村文化、加強鄉村文創”這一主題做好三篇文章，助力神山村鄉村振興。同時，實施鄉村振興戰略是黨的十九大作出的重大戰略部署，作為大學生的我們就更應該回歸家鄉，獻出自己的力量，做鄉村振興的帶頭者。

　　二、宣傳家鄉頌美德，做文化傳承的弘揚者。

　　家鄉永遠是我們每個人心底的港灣，因此讓自己的家鄉為更多人所知，也是一件十分幸福的事情。宣傳我們大學生每個人的家鄉，傳播家鄉獨有的文化，弘揚互幫互助、文明和諧、注重家風、無私奉獻等家鄉美德，促進下一代健康成長與老年人老有所養。我們大學生不僅能在宣傳家鄉中提高自我能力，還讓自己家鄉的興起成為鄉村文化振興中的一股重要力量。就讓我們行動起來，宣傳我們的家鄉，歌頌優秀美德，做文化傳承的弘揚者。

　　三、探索家鄉書新篇，做實踐形式的創新者。

　　在助力家鄉建設的過程中，我們大學生也不能過于依賴以前的形式，我們應當探索自己的家鄉，尋找家鄉獨特之處，發揮自我想象，做出有意義的創新實踐活動形式，比如：船山思想調研團的成員毛怡婷就選擇在一家小賣部門口對中老年人進行宣講，形式簡單，但具有社會號召力，吸引了許多的人前來了解；也可以通過網絡的形式來宣傳家鄉等等。活動形式不僅僅只有這幾種，還有更多的新奇且有意義的方式，在等待我們大學生去探索。就讓我們用心地去探索家鄉，書寫美麗新篇，做實踐形式的創新者。

　　四、自身防護莫忘記，做安全實踐的維護者。

　　在活動實踐過程中，我們要將活動開展與疫情防控相結合，要以自身的健康安全為首要前提，絕不隱瞞或存在僥幸心理。活動開展前和過程中要做好充分的準備，必須戴好口罩，少聚集，勤洗手。我們絕不能忘記要做好自身防護，也要做安全實踐的維護者。

　　同學們，我們誠摯地邀請你們加入到今年的暑期“三下鄉”社會實踐活動中來，通過問卷調查、鄉村支教或義工、調研報告等形式來進行此項活動，從而讓更多像“神山”村一樣的.地方更有“神色”，更添“神力”，更煥“神采”！青年正當時，在實踐中鍛煉自我，在實踐中品味青春，讓我們一起成為傳播家鄉優秀文化、共筑美好家鄉、積極響應國家號召的踐行者吧！

　　倡議人：

　　日期：

綜合實踐活動倡議書 篇6

　　親愛的少先隊員們：

　　祥和的`春節來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊大隊部特向全體隊員發出倡議：

　　一、活動主題

　　陽光假期，歡樂行動。

　　二、活動內容

　　1、開展“中國夢”主題教育活動。理解“中國夢”的內涵和實質，大力弘揚雷鋒精神，志存高遠，腳踏實地，甘于奉獻，把個人理想融入到實現“中國夢”的壯闊奮斗之中，使“中國夢”成為自己成長成才的強大精神力量。

　　2、開展社會實踐活動。鼓勵以小分隊的形式深入街道社區（村、戶），開展生動形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動）和環境保護、河道保護、愛綠護綠、控煙等宣傳活動以及力所能及的志愿服務活動。寒假期間紹興科技館舉辦從中國科技館引進的“話說低碳”科普展，有興趣的隊員可免費參觀，并參加觀后感征文活動。

　　3、開展“歡樂新年齊分享”活動。了解中國傳統春節的民俗，如寫對聯、貼春聯、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對貧困、留守、外來務工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結對等活動，在關愛活動中學會幫助他人、提升自己。

　　4、開展“讀好書品經典”活動。開展“讀一本好書、誦一回經典、講一個故事、寫一篇讀后感”的“四個一”活動，在經典中品味文化的芳香，在經典中感受生命的璀璨。

　　5、開展才藝課堂活動。根據自身興趣培養和素質提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動，開闊視野，豐富知識，拓展技能。

　　6、開展“霧霾小除手”活動。針對現在空氣質量被嚴重污染的現狀，在春節期間做一個“霧霾小除手”，大手拉小手，勸阻放煙花。、

　　7、開展“我是小陸游”活動。結合我校“傳承陸游愛國詩詞文化，發揚陸游愛國主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動。

　　三、活動注意事項

　　1、假期實踐活動時，不到危險的地方開展活動，做到“安全第一”。

　　2、四——六年級的每一位隊員要求參加各種社會實踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時。請隊員們有計劃、有目的地開展活動，并填寫好《越城區中小學生寒假社區（社會）實踐活動信息卡》，下學期開學報到時需上交。

　　3、三——六年級參觀科普展的同學還要求寫一篇觀后感，開學后交給各中隊輔導員中隊輔導員擇優選送一篇交到大隊部，最后我們將優秀征文送鎮、區級參評。

　　4、開學初，請各中隊將隊員們的活動照片等材料進行匯總，附活動總結上交大隊部進行評比，評比結果計入月考核。年級組長以年級為單位至少選一個活動報道及時發布到城西校園網上，優秀報道選送越城區社區教育學院網站報道。

　　少先隊大隊部

　　二0xx年一十六日

綜合實踐活動倡議書 篇7

　　為促進學生學以致用，多了解社會實際情況，提升參與課外活動和辦事的能力，提升合作探究能力，提升服務社會大眾的意識和能力，特倡議學生積極參加各項社會實踐活動。在寒假和暑假選取一個項目以上參加。

　　一、 活動的類型

　　（一） 社會實踐類

　　1、社會公益、慈善活動（例如探訪敬老院、扶貧濟困、義賣義捐等、各類志愿者活動）

　　2、工作體驗（在親友的公司或單位，做一些力所能及的非雇傭工作）

　　（二）了解本地文化、名勝、企業，出外旅游等。

　　（三）參加文化、體育、藝術活動（例如體育鍛煉或比賽、攝影、書法、寫作、文藝學習或表演等）

　　二、活動的要求

　　1、各位同學在確保守法、安全、文明、適度的前提下，在征得家長同意和支持下，和家長、同學、親友結成一個小組參加。

　　事前做好詳細的規劃、安排、分工，路途往返要注意各方面的安全，活動中要互相關照和提示，后事要做好活動的記錄，留下相片。

　　2、活動結束后要填寫《x中學學生社會實踐記錄表》，開課后上交班級，再轉交政教處存檔。本項要求每個同學都要交，學校將會進行總結，對完成得較好的集體和個人進行表揚。

　　3、家里有條件的同學，還可以在學校的網站下載《x中學學生社會實踐記錄表》填寫，在電腦發到學校的一個公共電子郵箱，學校進行收集資料，進宣傳和分享。

　　x中學

　　x年x月xx日