2023年學(xué)寫倡議書（精選16篇）
2023年學(xué)寫倡議書 篇1
親愛的全體市民們：
在新世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，是美麗的地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到保護(hù)壞境的重要性。
我的家鄉(xiāng)南山，一條河江貫穿縣城。聽老人說，以前這條河清澈見底，而現(xiàn)在，這條河變成了“排污河”。河水渾濁，還夾雜著惡臭，各種各樣的垃圾漂浮在河面上，人們?cè)僖膊桓蚁駨那澳菢酉滤斡荆匆拢巳吮芏h(yuǎn)之。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎?
我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境，清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起!為了地球，為了人類的未來，也為了我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，特提出以下建議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，少大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉：節(jié)約用電，電器不使用時(shí)，應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源;節(jié)約用紙，多用手絹、抹布。
2、為減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量乘公共汽車、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林，礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制造的，多可長期使用的商品，減少一次性紙杯、一次性木筷和餐具等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為價(jià)，要把發(fā)展與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，我們不能為眼前的發(fā)展和微小的利益，以放肆的行為無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱!
記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己!
2023年學(xué)寫倡議書 篇2
親愛的市民朋友們：
近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，人民的生活水平也在逐漸提高。現(xiàn)在，不用出門，我們就可以通過網(wǎng)購來購買自己想要的東西；不用自己做飯也可以叫外賣而吃到美味的飯菜……可是，這些為我們生活提供了便利的美好事物所帶來的負(fù)面影響亦是顯而易見。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年全國快遞業(yè)所使用的膠帶總長度為169.85億米，可以繞地球赤道425圈；20xx年，全國約產(chǎn)生507億件快遞包裹，隨之產(chǎn)生的紙殼、膠帶、塑料袋等垃圾體量可想而知。另外，根據(jù)保守估計(jì)，外賣平臺(tái)約20xx萬單/天，按照每單1個(gè)塑料袋，每個(gè)塑料袋0.06平方米計(jì)算，所用的塑料袋面積總和約120萬平方米/天，可鋪滿168個(gè)足球場(chǎng)；按每單外賣平均3個(gè)一次性塑料餐盒/杯，則餐盒消耗超過6000萬個(gè)/天，以每個(gè)餐盒1毫米高度計(jì)算，所有的餐盒摞起來，每天疊起來的高度相當(dāng)于7座珠穆朗瑪峰。多么驚人而恐怖的數(shù)字！
如何在科技帶給我們便利生活的同時(shí)，又減少或降低垃圾帶來的影響呢?在此，我發(fā)出倡議：垃圾分類，變廢為寶！垃圾就是放錯(cuò)了地方的能源，只要我們進(jìn)行正確的分類，就可以讓我們變廢為寶，把我們的城市變得更加美好。為了做好垃圾分類，我們應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：
一、盡量少生產(chǎn)垃圾，減少購買過度包裝的產(chǎn)品，盡量減少網(wǎng)購單數(shù)，合理購買；減少外賣，盡量自己在家做飯或者直接到餐廳就餐，以減少外賣包裝垃圾。
二、多學(xué)習(xí)一些垃圾分類的知識(shí)，做到正確分類。干垃圾一般會(huì)用燃燒、填埋等方式處理；濕垃圾可用于制作肥料，為我們的農(nóng)作物提供有機(jī)養(yǎng)料。可回收物是可以循環(huán)使用的，以減少浪費(fèi)。正確的垃圾分類，使垃圾變廢為寶。
三、特別關(guān)注有害垃圾。有害垃圾需要經(jīng)過特殊處理，所以不能隨意處置，以免擴(kuò)大污染。
做到以上三點(diǎn)，從我做起，人人都能做好垃圾分類，減少垃圾產(chǎn)出，我們的生活必將更加美好！
倡議人：周秦楠
2023年學(xué)寫倡議書 篇3
一、激興趣，引課題
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示[課件2]關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
生：現(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開始節(jié)約用水。現(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……
引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注。
2、談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們，剛剛你們說的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來共同關(guān)注，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來貢獻(xiàn)自己的一份力量。（板書：學(xué)寫倡議書）
二、讀內(nèi)容，明要求
1、翻開書本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。
2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自己對(duì)習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：[課件3]
（1）倡議書的格式要正確。
（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、拓思路，想問題
1.同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象，你們能不能說說，都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？
2.根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費(fèi)紙張等問題。
3、巧設(shè)對(duì)立面，解決疑難點(diǎn)
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對(duì)立。
學(xué)生們說節(jié)約用水，老師可以說：反正我家不缺少水，我家花著錢呢，浪費(fèi)不浪費(fèi)和別人沒有關(guān)系……
（2）師生之間在爭(zhēng)辯中尋求正確答案：倡議書不僅僅只滿足個(gè)人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在的問題產(chǎn)生的原因）
（3）這么多的不環(huán)保現(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當(dāng)引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法——合理、具體）
四、借例文，明格式
1、[課件4]師出示一份有問題的倡議書。
2、生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式。[課件5：格式要求]
（1）題目：在第一行中間寫上“倡議書”幾個(gè)字。
（2）稱號(hào)：倡議的對(duì)象。
（3）正文：寫清倡議的事項(xiàng)和原因。
（4）署名、日期：最后署名要寫上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名，再另起一行（對(duì)應(yīng)署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式要規(guī)范正確）
3、[課件6]師出示正確格式的倡議書，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、談收獲，留作業(yè)
1、說一說，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么想法？
2、寫一份倡議書，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規(guī)范，根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書發(fā)布在合適的地方。
2023年學(xué)寫倡議書 篇4
親愛的同學(xué)們，老師們：
近期，我國某些地區(qū)環(huán)境十分惡劣。常常會(huì)有沙塵暴、干旱……的自然現(xiàn)象，這是自然發(fā)怒了。因?yàn)槿藗兝速M(fèi)水資源、破壞占用土地資源、隨手亂扔垃圾、亂砍濫伐樹木等錯(cuò)誤行為，使我們這可愛的自然和地球媽媽生病了。這一些錯(cuò)誤行為，我們要去阻止，不能再讓地球母親和自然傷心哭泣了。保護(hù)環(huán)境的以下幾點(diǎn)：
1、不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，見到有人往地上扔垃圾，我們要上前阻止，讓他們?nèi)舆M(jìn)垃圾桶，還要記得分類哦！
2、不排放污水、污氣，對(duì)環(huán)境有的東西，都不能排放。近期河水、海里都發(fā)現(xiàn)了許多死在海里、河里的魚，這都是附近工廠排放出來的污水造成的。
3、節(jié)約用水。洗漱時(shí)，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。做到一水多用，充分利用水資源，如，用淘完米的水澆花，用洗臉、洗腳水來沖。制作一個(gè)廁所“節(jié)約用水”的標(biāo)簽并進(jìn)行張貼。看見浪費(fèi)水的現(xiàn)象要及時(shí)制止和勸說。
4、不用一次性產(chǎn)品。像餐館中那一次性的木質(zhì)筷子、外面送的一次性手套。這些都是不環(huán)保、浪費(fèi)資源的行為，到菜市場(chǎng)買菜時(shí)不用別人給的袋子，自行帶一個(gè)袋子，這樣環(huán)保、衛(wèi)生。
5、倡導(dǎo)綠色環(huán)保。為了生活環(huán)境更舒適，人們都要在城市里種植花、草、樹。這些都是城市里的“綠色衛(wèi)士”守護(hù)著城市。
一份倡議書，一個(gè)責(zé)任，同學(xué)們，老師們，讓我們行動(dòng)起來吧！
倡議人：
20xx年xx月xx日
2023年學(xué)寫倡議書 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1.明白如果有一個(gè)好的想法想得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫倡議書。
2.讓學(xué)生能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì)用正確的格式書寫倡議書。
3.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì)寫倡議書的格式和寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，并提出自己的建議。
教學(xué)難點(diǎn)
寫出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語言準(zhǔn)確、短小精悍的倡議書，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
教具準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：課前，做一份社會(huì)調(diào)查，通過查找資料、訪問以及結(jié)合所學(xué)課文內(nèi)容的感受等形式弄清楚存在的問題。
教師準(zhǔn)備：
搜集有關(guān)資料、寫一篇倡議書例文。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、激興趣，引課題
1.播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示【課件2】關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？
預(yù)設(shè)：
生：現(xiàn)在的水資源嚴(yán)重缺乏，世界上很多地方都嚴(yán)重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護(hù)水資源，從現(xiàn)在開始節(jié)約用水。現(xiàn)在的環(huán)境污染太嚴(yán)重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹造林……
引起學(xué)生對(duì)環(huán)保的關(guān)注。
2.談話導(dǎo)入課題
同學(xué)們，剛剛你們說的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來共同關(guān)注，為缺水地區(qū)、疾病重災(zāi)區(qū)來貢獻(xiàn)自己的一份力量。（板書：學(xué)寫倡議書）
二、讀內(nèi)容，明要求
1、翻開書本，閱讀習(xí)作內(nèi)容。
2、學(xué)生自由讀習(xí)作內(nèi)容，概括本次習(xí)作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自己對(duì)習(xí)作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：【課件3】
（1）倡議書的格式要正確。
（2）倡議書要寫清楚存在的問題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、拓思路，想問題
1.同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現(xiàn)象，你們能不能說說，都發(fā)現(xiàn)了哪些問題？
2.根據(jù)調(diào)查報(bào)告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費(fèi)水，水資源被農(nóng)藥等化學(xué)用品污染。浪費(fèi)電，不隨手關(guān)燈，無人看電視還一直開著等。空氣的污染，白色塑料袋的濫用，汽車尾氣的過量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費(fèi)紙張等問題 。
3.巧設(shè)對(duì)立面，解決疑難點(diǎn)
（1）師根據(jù)生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對(duì)立。
學(xué)生們說節(jié)約用水，老師可以說：反正我家不缺少水，我家花著錢呢，浪費(fèi)不浪費(fèi)和別人沒有關(guān)系……
（2）師生之間在爭(zhēng)辯中尋求參考答案：：倡議書不僅僅只滿足個(gè)人需求，而且應(yīng)該要考慮到大多數(shù)人的利益。（板書：存在的問題 產(chǎn)生的原因）
（3）這么多的不環(huán)保現(xiàn)象，浪費(fèi)現(xiàn)象，你們有什么好的辦法來解決呢？
（生說出一些建議，教師適當(dāng)引導(dǎo)看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書：解決的辦法——合理、具體）
四、借例文，明格式
1.【課件4】師出示一份有問題的倡議書。
2.生再次回顧習(xí)作內(nèi)容，明確格式。【課件5：格式要求】
（1）題目：在第一行中間寫上“倡議書”幾個(gè)字。
（2）稱號(hào)：倡議的對(duì)象。
（3）正文：寫清倡議的事項(xiàng)和原因。
（4）署名、日期：最后署名要寫上提出建議的團(tuán)隊(duì)名稱或個(gè)人姓名，再另起一行（對(duì)應(yīng)署名位置）寫上提出倡議的日期。（板書：格式 要規(guī)范正確）
3.【課件6】師出示正確格式的倡議書，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、談收獲，留作業(yè)
1.說一說，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你有什么想法？
2.寫一份倡議書，根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規(guī)范，根據(jù)倡議的對(duì)象，將倡議書發(fā)布在合適的地方。
板書設(shè)計(jì)：
學(xué)寫倡議書
存在的問題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式 要規(guī)范正確
教學(xué)反思：
這一次習(xí)作前讓學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，一是查找關(guān)于水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等遭受嚴(yán)重破壞或遭受污染的資料，二是開展到校園、社區(qū)、公園、街道、學(xué)校周邊走一走、看一看的活動(dòng)，了解周圍存在哪些污染現(xiàn)象。在交流資料時(shí)，學(xué)生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數(shù)同學(xué)都定準(zhǔn)了自己提出倡議的對(duì)象，定好了倡議的主題。很多同學(xué)向自己的父母提出《關(guān)于節(jié)約用水的倡議》，向同學(xué)們提出了《關(guān)于保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的倡議》等等。這些倡議指出問題時(shí)描述生動(dòng)，感情真摯，而且曉之以理，動(dòng)之以情，建議的內(nèi)容清晰，準(zhǔn)確，解決問題的方法全面細(xì)致，建議的態(tài)度委婉，讓人容易接受。達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
2023年學(xué)寫倡議書 篇6
世界各地的人們：
“我們的地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了。”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。人類隨意毀壞自然資源，不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，不顧后果地濫用化學(xué)品等等，都給地球帶來了巨大的傷害。如果我們繼續(xù)這樣下去，將會(huì)給人類自己的生存帶來嚴(yán)重的威脅。為此，我們向全世界的人們發(fā)出保護(hù)地球的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1.不踩花草，不隨意破壞樹木。
2.制作“保護(hù)地球”的標(biāo)簽并張貼。
3.不亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起，垃圾分類處置。
如果你真心熱愛這個(gè)地球，就讓我們一起用實(shí)際行到來保護(hù)地球吧！
六年級(jí)八班全體同學(xué)
20xx年11月24日
2023年學(xué)寫倡議書 篇7
全體人類：
你們好！
近幾天我在網(wǎng)上看到了一條新聞，報(bào)道說北極正燃燒著熊熊大火，火勢(shì)還難以控制，也許許多人并沒有引起重視，但眾所周知，北極發(fā)生大火會(huì)加速冰山融化。
如果南北極冰山大量融化，會(huì)有什么嚴(yán)重的后果呢？
一.南北極冰川的融化會(huì)使海水增多，海平面上升，這將導(dǎo)致沿海國家被海水淹沒，后果不堪設(shè)想。
二.地球的氣候?qū)⒆兊脽o常，高溫、颶風(fēng)、海嘯、寒潮等極端天氣接踵而至，那地球上的人類還能生存嗎？
三.地球上生物多樣性將會(huì)遭到嚴(yán)重破壞，許多生物將會(huì)滅絕。
四.埋在冰川里的遠(yuǎn)古病毒將會(huì)再次爆發(fā)，人類能安然無恙嗎？
為了保護(hù)冰川，保護(hù)我們共同的家園，我倡議：
一.我們大家都要團(tuán)結(jié)起來，加強(qiáng)國際合作，制定環(huán)境保護(hù)計(jì)劃。
二.保護(hù)熱帶雨林――“地球之肺”，多植樹造林。
三.多開發(fā)新能源，減少二氧化碳排放，減少溫室效應(yīng)。
四.綠色出行，節(jié)約資源。
朋友們，讓我們行動(dòng)起來吧！保護(hù)冰川，人人有責(zé)，讓我們每個(gè)人從一點(diǎn)一滴做起吧！
2023年學(xué)寫倡議書 篇8
各位同學(xué)們：
新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花！讓我們立即行動(dòng)起來！在此，我們發(fā)出倡議：
1、不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。
2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。
3、不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。
4、多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠(yuǎn)也忘不了它，因?yàn)樗臀乙黄痖L大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報(bào)，所以我們要多植樹。
5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。
6、如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時(shí)間騎車還可以煅煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。
7、節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。
8、節(jié)約用電。如果沒有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。
9、節(jié)約用木質(zhì)東西。大家可能都知道，做木質(zhì)的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。
10、愛護(hù)花草。花草可以凈化空氣，美化環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，為了我們的未來，一定要保護(hù)環(huán)境。
倡議人：
日期：x年xx月xx日
2023年學(xué)寫倡議書 篇9
教學(xué)資料：
人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作，學(xué)寫《提議書》一課。
教材分析：
本節(jié)課是人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元的一次習(xí)作，屬于應(yīng)用文的范疇，在前幾年的學(xué)習(xí)生活中很多同學(xué)對(duì)提議書已經(jīng)有了初步的了解，對(duì)于如何寫提議書有了必須的感性認(rèn)識(shí)，只是在本單元中要求寫提議書所到達(dá)的目的性和從前的寫作有很大區(qū)別，本單元要求同學(xué)們?cè)谑炀氄莆仗嶙h書格式的基礎(chǔ)上，要在正文上有新的突破，即“貼合本單元課文所倡導(dǎo)的珍惜資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。”這就需要同學(xué)們?cè)趶V泛收集資料的基礎(chǔ)上，在對(duì)“珍惜資源與保護(hù)環(huán)境”有充分理解的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行自我的提議書的創(chuàng)作。所以教材中不僅僅對(duì)提議書的資料作出了明確的要求，并且對(duì)提議書的格式做以重要的強(qiáng)調(diào)。最終要求同學(xué)們都能寫出有針對(duì)性、短小精悍、可行性強(qiáng)的一份提議書來。
設(shè)計(jì)理念：
《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“高年級(jí)作文是能寫簡單的'紀(jì)實(shí)作文和想象作文，能寫讀書筆記和常用的應(yīng)用文等”。要體現(xiàn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和探究，師生間的情意性，習(xí)作的認(rèn)知規(guī)律性，要在學(xué)生充分收集和整理資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行習(xí)作的分析和寫作訓(xùn)練，從而創(chuàng)作出優(yōu)秀的文章。
教學(xué)目標(biāo)：
能介紹珍惜資源的提議，在相互交際中完善自我的寫法，寫作提議書。
經(jīng)過寫作提議書，提高學(xué)生珍惜資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
交流自我了解的生活中浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，了解分析現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，掌握提議書的格式。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫出目的性明確、針對(duì)性可行性強(qiáng)、語言準(zhǔn)確、短小精悍的提議書。
教學(xué)流程：
（附帶設(shè)計(jì)意圖）
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，明白危害性
同學(xué)們，課前教師布置同學(xué)們按照黑板上兩個(gè)問題收集信息，你們完成了嗎？下頭那位同學(xué)來匯報(bào)一下，第一個(gè)問題：“你曾在生活中看到過人們浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象嗎？”
學(xué)生逐一匯報(bào)自我收集的現(xiàn)象，教師及時(shí)訂正反饋。（設(shè)計(jì)意圖：以問題為一節(jié)課的切入點(diǎn)，體現(xiàn)帶著問題讀書的教育理念）
師：“如果浪費(fèi)現(xiàn)象繼續(xù)下去，會(huì)給我們地球帶來怎樣的危害？”
以一問一答的形式，反饋學(xué)生對(duì)這一問題的理解。
二、交流、討論分析可行性
師：同學(xué)們此刻選擇感受最深或最想改變的一種現(xiàn)象，和同學(xué)一齊討論，分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（設(shè)計(jì)意圖：充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的教育原則）
提問從不一樣方面讓學(xué)生講述。
師：針對(duì)這一種現(xiàn)象，你認(rèn)為能夠采取什么措施進(jìn)行改善呢？采取的措施在現(xiàn)實(shí)生活中是否有實(shí)現(xiàn)的可能性？
提問幾個(gè)學(xué)生，讓他們談出自我對(duì)這兩個(gè)問題的認(rèn)識(shí)。（設(shè)計(jì)意圖：讓思想在碰撞中升華）
三、師生交流，寫成提議書
師：剛才大家提出了許多減少浪費(fèi)和污染的好提議，我們能夠把它寫成提議書，交給有關(guān)部門，引起全社會(huì)重視。
下頭哪位同學(xué)來讀讀你收集的提議書。選幾名同學(xué)讀，在他們讀的時(shí)候，同學(xué)們注意聽，想想提議書的格式是怎樣的？（設(shè)計(jì)意圖：聆聽他人談話不僅僅是種美德，更能從聽眾總結(jié)出自我的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出思維擴(kuò)展的訓(xùn)練思想）
師：出示黑板左面的方格，提問：同學(xué)們誰來說說提議書的格式怎樣？（找學(xué)生提問）
總結(jié)并在方格中板書：
標(biāo)題：
第一行的中間。
稱呼：
換行頂格寫受提議單位或個(gè)人，后面加冒號(hào)。
師：同學(xué)們你們想把你的提議寫給誰呢？
找同學(xué)提問。
正文：
1、先闡明提議原因，理由及想法。
2、提議具體資料，（分條列出）切實(shí)可行。
3、提出期望采納的想法，（謙虛、不命令）。
結(jié)尾：
寫敬意或祝愿的話。
落款：
寫單位、姓名、日期。（設(shè)計(jì)意圖：板書有條理、美觀在語文教學(xué)中所起到的意想不到的作用）
四、打開書讀習(xí)作要求
學(xué)生齊讀書中習(xí)作要求，讀出習(xí)作要求中講了幾方面的資料。
在學(xué)生歸納出后，教師展示歸納好的習(xí)作要求的幾方面板書。
師：下頭同學(xué)們就能夠落筆寫一份語言準(zhǔn)確、可行性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確、短小精悍的提議書。
五、學(xué)生寫提議書
教師巡迴指導(dǎo)。
六、選幾個(gè)同學(xué)讀自我的提議書。
同學(xué)聆聽，取長補(bǔ)短，后同學(xué)互相評(píng)價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：聆聽他人作文，并能做出自我的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)出作文時(shí)交流和評(píng)出來的原則）
2023年學(xué)寫倡議書 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、明白什么是倡議書，明確倡議書的格式，掌握怎樣寫倡議書。
2、結(jié)合身邊的事例，交流如何珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的問題。
3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行說理和提議。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用正確的格式寫一份倡議書。
2、發(fā)現(xiàn)生活中浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象，經(jīng)過交流掌握倡議書的具體資料的寫作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：準(zhǔn)備關(guān)于全球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀和我國生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀的數(shù)字及其他材料。
學(xué)生：搜集關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等不良現(xiàn)象的事例。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引出主題
1、回顧舊知，引起思考。
2、小組交流，進(jìn)行資料展示。
（1）學(xué)生結(jié)合自我搜集到的資料跟大家談一談身邊環(huán)境污染的情景。
（2）教師展示準(zhǔn)備的污染環(huán)境、浪費(fèi)資源的圖片。
小結(jié)：經(jīng)過大家的展示和匯報(bào)能夠看出我們身邊的環(huán)境問題確實(shí)越來越嚴(yán)重。其實(shí)無論哪方面的環(huán)境問題最終都是由人一手造成的。只要我們每個(gè)人自覺增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從生活中的每一件小事做起，就能讓我們的生活環(huán)境變得好起來。今日，我們就結(jié)合自我對(duì)身邊環(huán)境問題的了解，寫一篇倡議書，呼吁身邊的人重視對(duì)環(huán)境的保護(hù)，為打造完美的家園做出一份貢獻(xiàn)，好嗎？（板書：學(xué)寫倡議書。）
二、研讀范例，交流方法
1、學(xué)生閱讀課本中的習(xí)作范例，明確倡議書的格式。
（1）教師引入自學(xué)，提出要求。
教師：倡議書像書信一樣有必須的格式和要求，此刻請(qǐng)同學(xué)們默讀課本上的習(xí)作要求和范例，閱讀時(shí)用橫線畫出有關(guān)倡議書的格式和要求的句子。
（2）檢驗(yàn)自學(xué)效果，完成自學(xué)檢測(cè)卡。
自學(xué)檢測(cè)卡
①填一填：
寫倡議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最終提出解決方法。
寫倡議書有必須的格式：根據(jù)倡議書的資料先寫標(biāo)題，再寫稱呼，然后寫倡議的具體資料，最終寫上提議人姓名和日期。
②說一說：倡議書與書信、演講稿在格式上有哪些相同點(diǎn)和不一樣點(diǎn)？
③辨一辨：指出下頭的倡議書在格式和資料方面存在的問題，并提出修改提議。
預(yù)設(shè)：讓學(xué)生經(jīng)過讀、畫、想、說等形式了解倡議書的正確格式和主要資料，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，掌握倡議書的格式。
2、學(xué)生發(fā)言后，教師就倡議書的格式和資料進(jìn)行小結(jié)。
（1）標(biāo)題。寫在第一行的中間，能夠?qū)懗鏊h的資料，如“倡議書”；也能夠直接寫“倡議書”。標(biāo)題要鮮明，有概括性。
（2）稱呼。換行頂格寫，寫清楚是向誰提出倡議。
（3）正文。寫倡議的具體資料，如果有幾方面的資料，能夠分段來寫。一般來說，能夠闡明提出倡議的原因以及自我的想法，這樣能夠使倡議的對(duì)象從實(shí)際出發(fā)，研究你的倡議的合理性。之后將要倡議的資料分條列出，這樣能夠做到條理分明。倡議要具體、明白、可行。最終可用號(hào)召性的語言來呼吁大家支持自我的倡議。
（4）落款。落款即在右下方寫明倡議者單位、團(tuán)體的名稱或個(gè)人的姓名，并署上成文日期。
（5）語言。語言要委婉，因?yàn)槭浅h，所以不要使用命令、要求、必須等字眼，以免使語言太過生硬，而起不到倡議書應(yīng)有的效果。
三、交流素材，完成初稿
1。學(xué)生思考倡議書的資料，小組討論，每組推薦一個(gè)人發(fā)言。
過渡：我們已經(jīng)了解了倡議書的格式和主要資料。那么下頭請(qǐng)大家討論一下，你有哪些想法期望得到大家的支持并一齊去實(shí)施？為什么要提出這個(gè)倡議？
2。團(tuán)體交流，談一談倡議的資料。
交流示例：
生1：在我們小區(qū)，經(jīng)常看到一些人把垃圾扔在電梯里、樓道口，有些人甚至直接從樓上往樓下扔垃圾，使我們的小區(qū)變得十分臟亂，既影響了小區(qū)環(huán)境，也影響了居民們的心境。我想提議我們小區(qū)的居民愛惜我們的居住環(huán)境。
生2：此刻點(diǎn)外賣十分盛行，雖然給我們帶來了很大的方便，卻也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了十分不好的影響。每一份外賣都會(huì)用上許多一次性的材料，如木筷、飯盒、紙巾，我覺得這造成了十分大的浪費(fèi)和污染，并且外賣不必須健康，不衛(wèi)生的外賣食品很容易讓我們生病。我想倡議少點(diǎn)外賣，多在家吃飯。
生3：我覺得此刻的汽車太多了，不僅僅小區(qū)里停得滿滿的，路邊也停得滿滿的。每一天早晨出門上學(xué)，到處都是車，有時(shí)因?yàn)橐恍┬∈鹿剩瑫?huì)造成大堵車。我想倡議人們出行時(shí)盡量不開車，一方面減少了大氣污染，另一方面也能讓我們的交通更順暢。
3、教師引導(dǎo)學(xué)生找出各種問題的原因，同桌間相互交流。
過渡：同學(xué)們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)的問題可真不少，發(fā)現(xiàn)了問題，我們就要找找原因，這樣才能更好地解決問題。你們找出這些問題的原因了嗎？能夠從不一樣的角度去分析。
4、確立習(xí)作提綱。（以白色污染為例。）
寫清存在的問題（指出白色污染的問題）——分析問題存在的原因（人們的環(huán)保意識(shí)淡薄，對(duì)白色污染缺乏緊迫感）——提出解決問題的提議（分點(diǎn)羅列）——提出倡議和期望。
5、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫
1、學(xué)生完成初稿后，小組內(nèi)互相交流，互相評(píng)議修改。
指導(dǎo)修改：
①格式是否正確？
②所反映的問題寫清楚了嗎？
③語句通順嗎？
④語言得體嗎？
2、選出一篇較好的倡議書準(zhǔn)備參加班級(jí)評(píng)議。
【優(yōu)秀習(xí)作】
減少白色垃圾倡議書
全校少先隊(duì)員們：
每一天，我們走在路上總能見到被人們隨意丟棄的塑料袋及其他廢舊塑料制品，它們隨風(fēng)飄蕩，有的掛在樹上，有的落在草坪、房頂上，既不美觀又污染環(huán)境，人們叫它們白色垃圾。
①它們?cè)谏钪须S處可見，因?yàn)樘匠＃晕覀冊(cè)S多人都沒有意識(shí)到白色污染的危害性。事實(shí)是，這些白色垃圾在土里300年也不會(huì)腐爛，會(huì)嚴(yán)重影響土地質(zhì)量。
②為消滅這些白色垃圾，我們向全校少先隊(duì)員提出倡議：
一、保證自我不隨意丟棄塑料袋及其他廢舊塑料制品。
二、進(jìn)取宣傳白色垃圾的危害，勸說別人不亂丟亂棄。
三、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位，組織到公共場(chǎng)所（如街道、廣場(chǎng)、公園）拾廢舊塑料，進(jìn)行一次消滅白色垃圾的實(shí)際行動(dòng)，我們認(rèn)為，由我們少先隊(duì)員來進(jìn)行這樣一次具有宣傳效果的實(shí)際行動(dòng)是很有意義的。
③保護(hù)、美化生活環(huán)境是我們每個(gè)人應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。從小做起，從自我做起，從身邊做起，從此刻做起，讓我們共同行動(dòng)起來吧！
①提出問題。
②指出人們的忽視與白色垃圾帶來的危害，發(fā)人深思，引起人們重視。
③分條羅列倡議資料，既有條理，也從實(shí)際情景出發(fā)，比較可行。
④語言有號(hào)召性。
⑤這篇倡議書的格式正確，行文也很有條理。
3、對(duì)照教師和同學(xué)的評(píng)議，修改自我的倡議書。
4、佳作展示，拓展活動(dòng)。
（1）先在小組內(nèi)評(píng)選最佳習(xí)作，再在班級(jí)內(nèi)選擇最佳習(xí)作。
（2）把最佳習(xí)作展示在班級(jí)的習(xí)作園地，供大家學(xué)習(xí)。
2023年學(xué)寫倡議書 篇11
我的兄弟徐潤林：
你好!
你一二年級(jí)一直是一個(gè)舉止文雅，文明有禮貌的好同學(xué)，同到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)你完全變了，開始說臟話，十分粗暴，讓人意想不到，這種事情，也經(jīng)常發(fā)生，比如說：有一次，我在你專心寫作業(yè)的情況下，喊了你一聲，你就手一揮，大叫：”有話快說有屁快放，別耽誤我寫作業(yè)!”;當(dāng)別人碰了你的東西時(shí)，就無緣無故地跑到別人跟前，和別人打架，還怒氣沖沖地罵了一聲：“你有病啊!”還有一次，你被老師教訓(xùn)了一頓，就皺著眉頭和我說：“老師有毛病啊!真的很不正常，我又沒惹他，真的莫名其妙!“......像這樣的事情還有很多，請(qǐng)你耐心聽聽我的建議吧!
1.當(dāng)你說出臟話時(shí)，別人是怎么想的，你這樣很過分，可以別說臟話嗎?
2.你應(yīng)該尊重老師，老師對(duì)你的教育，是對(duì)你的關(guān)愛。
3.別人碰你東西時(shí)，你應(yīng)該態(tài)度溫和地和別人說話，不應(yīng)該那樣。
4.我們畢竟是兄弟，兄弟之間是有著深厚情誼，應(yīng)該以誠相待，有耐心地交流。
以上這些建議，你可以做到嗎?你還能回到從前那個(gè)徐潤林嗎?
20xx年xx月xx日
2023年學(xué)寫倡議書 篇12
廣大家長朋友們：
隨著生活水平的不斷提升，飼養(yǎng)寵物犬已成為我區(qū)廣大市民的普遍現(xiàn)象，隨之而來的是不文明的養(yǎng)犬行為也大量出現(xiàn)，引起了市民群眾的廣泛關(guān)注和不滿。為了創(chuàng)建文明城市，給市民提供良好的生活環(huán)境，學(xué)校現(xiàn)向廣大家長朋友發(fā)出如下倡議：
1、遵守公德，規(guī)范養(yǎng)犬。
不飼養(yǎng)大型犬、烈性犬，不帶大型犬、烈性犬上街或出入公共場(chǎng)所。
2、加強(qiáng)管理，愛護(hù)環(huán)境。
攜犬出戶，不要放任犬只踐踏生活小區(qū)、休閑場(chǎng)所等公共草地花圃。要盡力避免犬只在公園、休閑場(chǎng)所、道路及綠化帶等地隨地排泄，要準(zhǔn)備好清理犬糞的工具，及時(shí)妥善處理犬在戶外排出的糞便，保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、和睦鄰里，尊重他人。
要體諒他人感受，防止犬吠影響他人，特別是在早、中、晚居民正常休息時(shí)段，要盡量避免犬只在生活區(qū)內(nèi)狂吠。自覺接受鄰里提出的意見和建議，和睦鄰里，避免糾紛。犬只外出，要使用束犬鏈(繩)牽領(lǐng)，主動(dòng)避讓行人和車輛，避免犬只接近兒童、老人、孕婦等特殊群體。嚴(yán)格遵守公共場(chǎng)所攜犬禁入的規(guī)定，不帶犬乘坐公交等公共交通工具。
4、做好防疫，避免傳染。
嚴(yán)格按照犬只防疫規(guī)定，及時(shí)到防疫部門為犬只進(jìn)行免疫檢查、注射疫苗，領(lǐng)取免疫證和免疫牌。如發(fā)生犬只不慎咬傷他人時(shí)，要積極對(duì)傷者實(shí)施救治、采取免疫措施。病犬生病求醫(yī)期間，不得隨意外出遛犬，以免互相傳染。
5、文明勸阻，志愿引導(dǎo)。
每一位市民都要做文明養(yǎng)犬志愿者，通過各種有效途徑宣傳養(yǎng)犬知識(shí)，講解注意事項(xiàng)，提升群眾文明養(yǎng)犬意識(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止不文明養(yǎng)犬行為，營造整潔有序、安全和諧的生活環(huán)境。
為了人類和動(dòng)物的和諧相處，希望廣大家長朋友積極響應(yīng)，踴躍加入到“文明養(yǎng)犬”隊(duì)伍中來，以實(shí)際行動(dòng)投身文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中，為建設(shè)“美麗蘭州、美麗西固”做出更大貢獻(xiàn)!
20xx年xx月xx日
2023年學(xué)寫倡議書 篇13
同學(xué)們：
海洋是諾大的，他占地球的百分之七十一，在我們看來，他有無窮無盡的海洋資源，他向人們無私的奉獻(xiàn)了它們，人們也欣然接受。可是，如果有一天，海洋資源枯竭了，海水干涸了，她奄奄一息了，人類將無法在地球上生存下去。誰也不希望會(huì)發(fā)展成那樣，所以，趁著海洋母親還康健，我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
1、不想海洋中添大量沙土，現(xiàn)在大海的面積正因填海而急劇縮小。
2、不向海中扔塑料袋，萬一被誰誤食了，他們就會(huì)直接身亡。
3、拒絕購買海洋生物珍品，俗話說得好，沒有買賣，就沒有傷害。
4、不想海中扔廢電池等有害垃圾，投放一塊電池，一平方米之內(nèi)就不可能有活物。
5、通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)出倡議，讓更多人來保護(hù)海洋。
6、堅(jiān)決抵制某些工廠向海洋中投放各種化學(xué)廢水，如果不盡快阻止，海洋會(huì)由藍(lán)色變?yōu)樗罋獬脸恋幕疑?/p>
同學(xué)們，海洋不是人們的遮羞布，保護(hù)海洋也不光是口頭上說說的，讓我們馬上行動(dòng)起來吧。
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班楊雯冉
11月22日
2023年學(xué)寫倡議書 篇14
親愛的同學(xué)們：
為了生活環(huán)境更舒適，人們?cè)诔鞘欣锓N植了大量的花草樹木。這些花草樹木是城市的“綠色衛(wèi)士”，守護(hù)著城市的環(huán)境人們把它們比作“城市之肺”，是十分形象和貼切的。
但是，有一些不自覺的同學(xué)喜歡摘花折草。你知道嗎？它們也是有生命的。花兒讓世界充滿色彩，小草讓世界充滿生機(jī)，樹木讓世界更加活潑。所以，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
1、不能摘花折草，踐踏草坪。
2、不能在樹上刻字，亂涂亂畫。
3、不能砍樹。
4、呼吁大家保護(hù)樹木花草，并制作愛護(hù)樹木的標(biāo)語。
5、寫倡議書，不要將森林毀壞，建造樓房。
6、可以種一些小樹，讓爸爸媽媽也參與進(jìn)來。
同學(xué)們，地球是我們的家。我們?nèi)绦淖屗笆軅眴幔坎唬覀儾荒埽∷裕屛覀兇蠹乙黄鸨Ｗo(hù)地球，植樹造林，保護(hù)環(huán)境吧！
西海岸新區(qū)東風(fēng)小學(xué)604班寧宜凡
11月22日
2023年學(xué)寫倡議書 篇15
尊敬的市民朋友們：
你們好！
你看，白色垃圾在城市街道亂舞，嚴(yán)重影響城市容貌；你看，白色垃圾被遺棄在鄉(xiāng)村田野，毀壞著汗水澆灌的片片稻田；你看，白色垃圾在小河肆意漂流，損壞著昔日的生命之源。環(huán)境問題的'惡劣，城市內(nèi)部變得骯臟不堪。表面的美麗也如那照片一樣，被時(shí)光的年輪消磨地漸漸褪色。環(huán)境問題的不斷惡劣，也嚴(yán)重?fù)p壞著生態(tài)平衡，生物種類不斷消失，滅絕生態(tài)危機(jī)愈演愈烈。
從新聞上我了解到一個(gè)村莊，由于人們將垃圾胡亂丟棄，環(huán)境污染導(dǎo)致產(chǎn)生豬瘟，死去的生豬達(dá)到上百只，他們把死豬尸體扔進(jìn)河水里，日復(fù)一日，細(xì)菌滋生，河水逐漸變的黑沉，致使當(dāng)?shù)厮礋o法正常飲用。這樣的事例還有很多，人們種種不當(dāng)?shù)男袨椋茐恼咴竞椭C美麗的生態(tài)環(huán)境。難道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)只是一句口號(hào)？難道生活在蒼蠅滿天飛的環(huán)境中，人們可以舒適生活？難道把綠水青山變?yōu)榻鹕姐y山，只能成為一個(gè)夢(mèng)想？
綠水青山，就是金山銀山這并不僅僅是對(duì)大家的一個(gè)呼吁，而是需要我們每個(gè)人去真正理解它，并落實(shí)到行動(dòng)上，讓它成為一種習(xí)慣，扎根于我們的心底。
為此，我向廣大市民朋友們發(fā)出以下倡議：
一、不亂扔垃圾，一些人們?yōu)榱艘患褐悖S意丟棄污染物，損壞生態(tài)鏈。空瓶子隨處可見，馬路上的垃圾更是數(shù)不勝數(shù)。因此我希望大家外出游玩時(shí)，隨身攜帶垃圾袋，做到垃圾入袋，做好垃圾分類，避免二次污染，為循環(huán)利用資源獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、不亂排亂放污水，水是生命之源，水資源保護(hù)問題與我們的生活息息相關(guān)。沒有純凈的水資源人類將無法生存，所以我們要從保護(hù)身邊的水資源做起，不亂排污水，共同維護(hù)清澈的河流，還它一個(gè)本真的面貌。同時(shí)，我更希望呼吁從事化工產(chǎn)業(yè)的工廠，引進(jìn)污水處理設(shè)備，走環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的道路。
三、減少一次性用品的使用，合理使用紙制品。在我們平常外出吃飯的時(shí)候，餐廳提供的一次性用品我們應(yīng)盡少使用，一支支一次性筷子，破壞的是一棵棵樹木，損害的是一片片森林。在減少使用一次性用品的同時(shí)，我們還應(yīng)該合理使用我們的紙張，做到雙面書寫，多次使用，讓每一張紙都發(fā)揮它的價(jià)值。我們還應(yīng)該呼吁人們多植樹造林，讓環(huán)境因?yàn)槲覀兾⑿〉男袨椋兊酶忧逍隆?/p>
我希望，有一天，不再有各種垃圾隨處可見，不再有污水排進(jìn)小河，湖水清澈見底，樹木枝繁葉茂，花朵又恢復(fù)了以往的美麗，蝴蝶紛飛在其中，散發(fā)出陣陣沁人心扉的幽香。昔日的美好景象再現(xiàn)眼前。
保護(hù)環(huán)境，從你我做起！共建青山綠水，是我們共同的責(zé)任！
倡議人：
20xx年xx月xx日
2023年學(xué)寫倡議書 篇16
同學(xué)們：
眾所周知，動(dòng)物是人類的朋友，因?yàn)槿祟惖呢澙罚S多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕，就像斑鱉、江豚……已經(jīng)是功能性滅絕。保護(hù)動(dòng)物已經(jīng)迫在眉睫，這不僅僅是一句口號(hào)，更需要我們付之行動(dòng)。現(xiàn)在，我向大家發(fā)出倡議，為了更好地保護(hù)動(dòng)物，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、不可以張網(wǎng)捕鳥。新聞報(bào)道，有人在田野空曠處張網(wǎng)捕鳥。這些網(wǎng)又大又長，鳥兒在飛行的過程中，看不見這種網(wǎng)，不小心一頭撞上，就只能等死。同學(xué)們?nèi)绻谝巴庥瓮妫匆娪羞@種捕鳥網(wǎng)，應(yīng)告知家長或者報(bào)警。
2、不可以非法捕魚。經(jīng)常有人在橋上、岸邊等不可以捕魚的地方垂釣、撒網(wǎng)，這些都應(yīng)該阻止。還有的人用電魚、藥魚、刺網(wǎng)、滾鉤的方式來捕魚，對(duì)魚的傷害更大，我們一定要杜絕這種行為。
3、不亂丟垃圾。在海邊亂丟垃圾，漲潮的時(shí)候，垃圾就會(huì)被帶到海里，鯨魚，海鳥等動(dòng)物如果誤食的話，就會(huì)窒息而亡。
4、加強(qiáng)宣傳珍稀物種，讓更多的人了解哪些動(dòng)物是珍稀動(dòng)物，大家都可以來保護(hù)它們。如果有人販賣或傷害國家保護(hù)動(dòng)物，就應(yīng)報(bào)警，讓警察來處理。
5、不要玩弄寵物，寵物也應(yīng)該受到尊重和保護(hù)。
一份倡議，一個(gè)，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！
20xx年XX月XX日