禁止中小學生使用智能手機倡議書（精選16篇）

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇1

　　尊敬的家長、親愛的同學們：

　　為了落實教育部辦公廳關于《加強中小學生手機管理工作的通知》，保護學生視力，讓學生在校專心學習，防止沉迷網絡和游戲，促進學生身心健康發展，加強校園管理，營造師生共同的精神家園，我校向全體家長和學生發出以下倡議：

　　遠離手機，防止依賴

　　作為學生，要以不玩手機、電腦游戲為榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。作為家長，非必要不給孩子配備手機，不把自己的手機隨便給孩子玩，更不把玩手機作為對孩子學習的獎勵，不讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

　　關注視力，正確使用

　　不要長時間盯著手機看，尤其是不要在黑暗中盯著手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷于手機游戲，尤其要抵制住游戲充值的誘惑，也不要過于沉迷社交網絡；要學會自我約束，非周末不使用手機，周末使用手機不要超過一個小時。

　　放下手機，真情相伴

　　家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空余時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。建議您以身為范，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

　　制定規則，互相監督

　　家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離游戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要幫助孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數等細節盡可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成好習慣。

　　做好表率，家校共育

　　家長要做好孩子的表率，盡量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如果在管理上碰到問題及時聯系班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

　　家長朋友們、同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，合理使用手機，身心健康成長！

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇2

　　各位家長，親愛的同學們：

　　科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。學生使用手機主要有以下危害：

　　一、頻繁使用手機，損害身心健康。現在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡。

　　二、破壞校規校紀，影響教學秩序。有些學生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學習效率。

　　三、隨意結交朋友，嚴重影響學業。

　　四、不良信息泛濫，不利學生成長。手機上網、微信聊天、網絡游戲功能等，讓心智尚未成熟且無社會經驗的學生容易上當受騙，影響學生健康成長。

　　五、手機消費支出，加重家庭負擔。學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經濟負擔。

　　鑒于以上情況，為了促進學校學風建設，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，我們特此向廣大家長朋友發出倡議：

　　一、從即日起，禁止學生攜帶手機或其他電子產品進入校園；學生攜帶手機或其他電子產品等進入校園，學校將一律收繳，由班主任統一保管，通知家長來校領取。

　　二、自覺遵守國家法律法規和《全國青少年網絡文明公約》，自覺抵制利用手機照抄作業答案、考試作弊等行為。

　　三、加強對子女的教育和監管，引導督促子女養成良好的使用習慣；承擔對孩子的監管職責，及時發現、制止和矯正孩子網絡游戲沉迷和不當消費行為。

　　四、為學生定制合理的學習和休息、社交等計劃，加強與孩子的溝通交流，特別要安排好孩子放學后和節假日生活，豐富孩子的學習成長經歷。

　　五、不主動給學生購買手機，及時糾正孩子之間炫耀攀比的不良風氣，確實需要使用的要落實好監管人員責任，嚴格限制使用時間和場所。

　　家校攜手，方能還我們的校園一片純凈的天空，才能給我們自己保留一顆純潔的心靈！我們殷切地希望全體學生，為了身心健康，為了讓自己更優秀，自覺遵守班規校紀，讓手機遠離校園！

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇3

　　尊敬的各位家長：

　　您好！

　　隨著社會的發展，科學技術日新月異，伴隨著智能手機的發展與普及，手機已經成為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。現將學生使用手機的嚴重危害提醒如下，敬請認真閱讀，并配合學校做好工作。

　　一、學生使用手機不利于身心健康發展。

　　學生過早、過度使用手機等電子產品對視力和身體發育產生的影響。學生的免疫系統比成人要脆弱，更容易受手機輻射影響。手機輻射會對學生腦部神經造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調，而頻繁玩手機游戲也會使孩子視力下降。

　　二、易受不良信息的污染。

　　手機短信、微信、微博隱蔽性強，而且有些不健康的東西，長期接觸易形成一種心理上不健康的閱讀快感，產生巨大的負作用。

　　三、破壞校規校紀，影響教學秩序。

　　調查發現，有些學生晚上長時間玩手機游戲，白天精力不足，影響學習效率。更有學生直接利用搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養成了依賴思想。

　　四、易形成手機消費上的攀比心理。

　　手機型號在不斷翻新，外形、功能、價錢都能成為比較的對象，學生之間攀比心理自然會影響到學習或學生的心態，也增加了家庭經濟的負擔。

　　五、隨意結交朋友，嚴重影響學業。

　　手機的過度使用加速了學生社會化，交際范圍迅速擴大。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯系社會不良青年，給學生健康成長造成了嚴重影響，給學校的管理工作造成極大不便。

　　六、配帶使用手機，形成安全隱患。

　　一些學生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也時有發生。

　　為加強校園管理，促進同學們身心健康成長，營造師生共同的精神家園，我校發出倡議：

　　①遠離手機防止依賴

　　作為學生，要以不玩手機、電腦游戲為榮，拒絕手機等電子產品干擾我們日常的學習和生活，不帶手機等電子產品進入校園，把更多的時間和精力用在學習上。

　　作為家長，非必要不應該給孩子配備手機，不能把自己的手機隨便給孩子玩，更不能把玩手機作為對孩子學習的獎勵，讓孩子養成過度依賴手機的壞習慣。

　　②關注視力正確使用

　　手機是現代生活不可缺少的工具，也是把“雙刃劍”，培養正確的使用手機的習慣很重要。不要長時間盯著手機看，尤其是不要在黑暗中盯著手機屏幕；眺望遠方或做眼保健操，可緩解眼睛疲勞，看手機需要保持正確的姿勢；千萬不能沉迷于手機游戲，尤其要抵制住游戲充值的誘惑，也不要過于沉迷社交網絡；要學會自我約束，每天使用手機的時間不要超過一個小時。

　　③放下手機真情相伴

　　家長朋友們要合理安排好自己和孩子的學習生活，空余時間多和孩子一起讀書、運動、做家務，高質量地陪伴，滿足孩子情感需求。孩子依賴手機的原因不盡相同，但不論是社交型依賴、游戲型依賴還是娛樂型依賴，背后的原因都是孩子的情感需求未在生活中得到滿足。建議您以身為范，放下手機，真誠地傾聽、平等地溝通，“看得見”孩子，尊重共情，珍惜陪伴，營造溫馨和樂的美好家庭氛圍。

　　④制定規則互相監督

　　家長和孩子共同制定手機使用規則，幫助孩子放下手機，遠離游戲。孩子迷戀手機時，不指責、不抱怨、不放棄，要助力孩子解決問題。可與孩子商量制定使用手機的規則，對使用時間、次數、管理等細節盡可能約定詳細，適當獎懲，相互監督，堅持下來，養成習慣。

　　⑤做好表率家校共育

　　家長要做好孩子的表率，盡量不在孩子面前使用手機，不“誘惑”孩子。要關注孩子在家期間的手機使用情況，如在管理上碰到問題及時聯系班主任，共同交流手機管理方法，形成家校協同育人合力。

　　另外，學校已推進《xx小學手機管理制度》，希望家長們仔細閱讀，盡量不要讓孩子把手機帶入校園，更加不能帶入課堂，如有需要可以撥打班主任的熱線電話。如有特殊情況必須帶入手機的請聯系班主任填寫《xx小學手機入校園申請表》，待學校批準后方可帶入手機并交由班主任統一管理，在急需時使用。感謝您的配合。

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇4

　　尊敬的家長朋友：

　　您好！

　　感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是一個家庭的希望，給孩子營造一個綠色、健康、文明、安全的成長環境，是我們共同的心愿。

　　隨著社會物質生活水平的不斷提高，人們的工作和生活越來越離不開網絡與電子產品了，小學生使用手機的現象日漸增多。手機的使用雖然在一定程度上方便了家長和學生的聯系，但它在帶給我們便利的同時，也給學生的成長帶來許多隱患，具體表現：

　　一、上課時使用手機，會影響課堂教學秩序和課堂教學效果。

　　二、小學生心智尚未成熟，在作業中過度依賴手機，直接搜索答案，照搬照抄，喪失了學生積極思考的主動性。

　　三、不健康的網絡信息，不利于學生身心的健康成長。

　　四、隨意結交朋友，不但占用學習時間，影響學業，而且埋下安全隱患，危害身心健康。

　　五、癡迷游戲，荒廢學業。

　　六、手機對眼睛的危害極大。長時間看手機會對眼睛造成刺激，出現視疲勞，甚至會對視網膜產生影響，出現近視、遠視、散光，嚴重的還會導致對視網膜的永久傷害。

　　為貫徹黨的教育方針，培養德智體美勞全面發展的合格人才，根據淄博市教育局《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，同時也為了維護學校正常教學秩序，保護學生視力，進一步促進學生身心健康成長，現結合我校實際，特向全校家長發起禁止學生攜帶手機進校園的倡議活動。讓我們家校攜手做好如下工作：

　　一、家長要大力支持配合學校工作，按淄博市教育局《關于加強中小學生手機管理工作的通知》的文件精神，在校期間，任何學生不能私自將手機、平板、電話手表等通訊工具帶進校園；

　　二、若有特殊情況，學生確有將手機等通訊工具帶入校園需求的，須經學生家長同意并書面提出申請，經班主任和學校同意后，方可攜帶入校。進校后，手機將由班主任統一保管，禁止帶入課堂。

　　三、家長教育引導孩子節假日在家不玩網絡游戲、不上不良網站、不觀看或發布不良信息，遵守《全國青少年網絡文明公約》，家長要科學監管、指導學生合理適度使用電子產品。

　　四、學校規定，任課教師不得用手機布置作業或要求孩子利用手機完成作業。

　　五、建議家長科學合理使用手機，不在孩子面前玩網絡游戲，給孩子樹立一個良好的榜樣。

　　為了解決因禁帶手機而影響家長學生之間聯系的問題，家長可直接聯系班主任教師。學生需要聯系家長，可通過班主任老師、借用班主任電話或保安室公用電話等進行聯系。

　　各位家長，為了促進學生身心健康成長，切實加強兒童青少年近視防控，規范學生日常行為管理，營造良好的育人和成長環境，希望您能一如既往地支持、配合我們的工作，形成家校育人合力，禁止手機進入校園！

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇5

　　尊敬的家長，親愛的同學們：

　　按照教體局《關于嚴禁中小學生攜帶手機進入學校的.通知》精神，根據省教育廳等9部門關于全省中小學減負的通知要求，經我校研究決定，禁止學生攜帶智能手機進入校園。

　　隨著科學技術日新月異，手機已從以前的奢侈品變為人們日常生活中的普通工具，然而，它就像一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時，也給成長中的學生們帶來了許多隱患。

　　首先，手機體積小，容易丟失，很可能造成我們的財產損失。

　　其次，使用手機對身體不利。據有關專家指出，手機在工作時會產生大量輻射，并且，青少年在使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高。

　　第三，作為消費群體，很多同學使用手機都存在攀比或趕時髦心理，有些學生為了滿足自己的虛榮心，不顧價格，不計后果，無端給父母增加額外負擔。更為重要的是，有的同學下課玩手機，上課發短信，致使教室經常會響起不和諧的聲音，嚴重影響了正常的教育教學也干擾了其他同學的休息，甚至還有部分同學在考試中使用手機作弊，欺騙自己，也欺騙老師。

　　第四，沉迷手機網絡游戲危害極大。首先，浪費時間，不能保證學習的時間。文化課的學習，沒有充足的時間保證，是難以提高學習成績的。其次，精力不濟，沉迷手機游戲后，根本沒有精神上課，老師講課時精神游離，上課效果無法保證，學習沒有勁頭。再次，注意力分散，沉迷網游后，游戲的場面刺激而驚險，會深深地印在腦子里，即使身在課堂，心也就飛到了游戲中間。甚至三觀發生可怕的變化，將現實生活視同虛擬游戲，淡化情意，輕視人生，更有甚者漠視生命，造成不可挽回的悲劇。

　　為加強校園管理，促進孩子身心健康成長，營造良好的學習氛圍，保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養成良好的學習習慣，夯實學習基礎，提高學習成績，形成良好的校風、學風，學校禁止學生帶手機進校園，我們向各位家長倡議：

　　收回孩子的手機。如果還沒有給孩子配用手機的話，請在小學階段盡量不要給孩子購買手機。

　　同時，向同學們發出倡議：

　　1、不盲目跟風，不互相攀比，不向家長提出購買手機的要求，不增加家庭的負擔。

　　2、如果有手機，不攜帶手機進校園，以不帶手機為榮。

　　3、各班級干部應率先示范，以身作則，做出表率，堅決不攜帶手機進校園，并能接受同學監督、考驗。

　　4、上課認真聽講，努力汲取知識，保證聽課效率；自覺遵守課堂紀律，不影響他人的學習，維持良好的課堂秩序。

　　敬請各位家長理解、支持學校的工作，也請同學們為了理想，為了身上肩負的責任，為了凈化校園環境，遠離手機，嚴格自律！

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇6

　　尊敬的家長：

　　您好！

　　隨著當今社會的發展，手機已在各個領域成為了人們生活中的必需品。在通訊、交通、娛樂、資訊等方面我們都已離不開手機的幫助，可隨著手機利用率的增加，也給我們和孩子帶來了不少負面影響。父母玩手機忽略孩子造成孩子傷害的報道屢見不鮮。

　　孩子的成長需要父母的陪伴，父母的言行也直接影響著孩子。父母的有效陪伴是送給孩子的最好禮物！

　　為了讓孩子們更加健康快樂的成長，在此，向全校學生的家長發出倡議：

　　1、刪除手機里的游戲，從自我做起，遠離電子游戲。

　　2、在家里盡量放下手機，與孩子一起多讀書做學習型家長。

　　3、利用假期帶孩子走出家門，參加公益活動，參與各類運動；帶孩子走出家門體驗鄉村生活，領略大自然的風光。

　　讓我們一起以身作責，帶領孩子們遠離手機，走近書海，感受書本帶給我們的文化氣息；走近社會，體驗各種離開手機后的不一樣的生活。讓我們一起為八里小學的孩子們努力，努力帶領他們健康成長，快樂生活。

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇7

　　親愛的家長朋友們：

　　近年來，隨著家庭經濟條件的改善和智能手機、電子產品的普及以及針對低齡人群開發軟件的增長，這類以觸摸屏為特征的電子產品逐漸成為許多孩子愛不釋手的“玩伴”，讓越來越多的低齡兒童成為“觸屏一代”。但是，隨之而來的視疲勞、視力下降和注意力不集中等弊端也正在威脅著他們的身心健康發展。

　　當手機、電腦從一種奢侈品變為人們日常生活中普通工具的時候，它就像是一把鋒利的雙刃劍，在帶給我們便利和喜悅的同時，也給孩子的成長帶來了許多隱患：

　　第一、使用手機、電腦等電子產品對身體健康有不良影響。小學生使用手機時，大腦中吸收的輻射比成年人高出50%，嚴重地危害了孩子們的智力發育和健康成長。

　　第二、更嚴重的是，有的同學利用手機、電子產品玩游戲、聊天，不分白天黑夜，玩物喪志，精神萎靡不振，上課注意力不集中，學習成績逐漸下降。

　　第三、根據國家權威教育機構“中小學生如何看待家長不合理使用電子產品”的調查結果顯示，家長不合理使用電子產品對孩子起到了非常消極的示范作用，特別是在孩子進行學習活動時玩電子產品，不僅嚴重影響孩子學習的注意力和集中度，更嚴重的是會讓孩子產生非常嚴重的不公平感。如果這種負面情緒長期積累，不但會降低孩子的學習興趣，甚至會產生強烈的厭學情緒，進而影響孩子正確人格和人生觀的形成。

　　為了促進我校學生的身心健康發展，在此我們向全體家長和學生發出如下倡議：

　　1、作為學生，以不玩手機、電腦為榮，拒絕手機等電子產品打擾我們日常的學習和生活，不得帶任何電子產品進入校園。

　　2、班干部以身作則、率先垂范、做出表率，并能經受住同學們的監督和考驗。

　　3、嚴格要求自己，從點滴做起。在周一至周五拒絕手機、電腦。周六至周日合理安排時間，勞逸結合，每天玩手機或電腦的時間不超過1小時。

　　4、為了給孩子創造一個良好的學習氛圍，請家長朋友自覺合理地使用電子產品，合理安排好自己和孩子的學習與生活時間，陪伴孩子健康快樂地成長。

　　5、每月底，家長向班主任反饋一次孩子遠離手機、電腦等電子產品的情況。

　　6、教師不允許在上課時間接電話、打電話、發送和查看短信與微信，更不允許玩手機，請家長朋友們周知并積極配合。

　　親愛的家長朋友和同學們，讓我們從今天做起，從自己做起，家長爭做表率，學生自覺克制，共同為孩子的學習創造一個溫馨和諧的空間，為孩子的成長創造一個良好的學習環境，

　　我們的口號是：遠離手機等電子產品，拒絕手機和電腦游戲，從我做起，從現在做起！

　　倡議人：

　　日期：20xx年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇8

　　親愛的家長朋友們：

　　您好！

　　三年來，我們攜手抗疫，和衷共濟，感謝您一直以來的理解、信任和支持！

　　校園是人員高度聚集場所，沒有家長的安全就沒有孩子的安全，沒有社會面的安全就沒有學校的安全！近日，全國各地對新冠肺炎疫情防控措施進行了優化調整，12月9日，發布了“13條”關于優化疫情防控工作相關措施也給出了明確通告，意味著我們向恢復正常生活邁出了一大步，但優化調整不等于“躺平”，個人防控在此刻顯得尤其重要。

　　我們倡議家校攜手“當好孩子和自己健康第一責任人，共同做孩子和家人健康的守護者”！為確保您和孩子的健康，確保正常教育教學秩序不受影響，我們需要家校攜手，共同做好疫情防控工作，現特向家長朋友們送上。

　　校園封閉管理

　　學生嚴格落實學校、家庭“兩點一線”閉環管理，盡量不乘坐公共交通工具。孩子由家長點對點接送，家長嚴格按照學校上、下學時間，錯時錯峰接送孩子，全程佩戴口罩，保持1米距離，即送即走、即接即走。

　　校外無關人員一律不準入校。因工作原因確需進入校園的外來人員，需嚴格審批，經測溫、核驗48小時核酸證明后，掃場所碼方可入園。

　　落實健康監測

　　家長要堅持每天入學前為孩子進行健康監測，如有體溫暫緩入園，不隱瞞、不謊報病情。出現呼吸道感染癥狀應居家休息，不帶病上班、上課。做好家庭成員日常健康監測，如出現發熱、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等不適癥狀時，請及時佩戴口罩前往發熱門診就診，并第一時間向班級老師報備，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具。

　　履行家庭責任

　　當好自己與孩子健康的第一責任人，提升家庭防御能力。孩子確需出行的要嚴格履行請假報批手續，返校時須按學校要求查驗健康碼和有效的核酸檢測陰性證明等。孩子共同居住者確需前往高風險地區請配合向孩子班主任報備行程軌跡，返南后落實好健康監測。

　　如孩子與共同居住人員有高風險或涉疫地區旅居史、有與確診病例或密切接觸史，請務必如實、及時向屬地社區和學校報備，根據最新發布的疫情防控政策要求做好有關居家隔離和健康監測工作。

　　做好自我防護

　　1、勤鍛煉，強體質，勤洗手、常通風、不扎堆、不聚集、分餐制、用公筷，保持1米以上社交距離等良好衛生習慣，盡量不去或少去人群密集、空氣不流通的場所，自覺遵守防疫措施，配合好相關場所的驗碼、測溫等措施。

　　2、嚴格佩戴口罩，保持規范佩戴口罩，尤其是在乘坐公共交通工具或進入公共場所時，務必全程佩戴口罩。

　　3、保持健康衛生的生活習慣，勤消毒、健康飲食、作息規律，加強體育鍛煉，保持良好心態。保證充足睡眠，提升自身免疫力。合理安排學習和睡眠，注意勞逸結合，增強自身免疫力。

　　4、非必要不從境外地區郵購物品，盡量避免自行購、代購、海淘進口服飾和冷鏈食品，謹慎從國內發生本土疫情所在地區購買商品。若收到境外快遞或物品，要正確佩戴口罩和一次性手套，減少直接接觸和交流，用含氯消毒劑或75%酒精對內外包裝進行全面消毒；處理完快遞后，及時摘下手套，認真進行手消毒或清潔雙手，更換口罩，避免用不清潔的手接觸口、眼、鼻。

　　做好心理疏導

　　孩子可能會因疫情產生害怕、緊張、焦慮等不良情緒，請您在注重孩子學習和生活的同時，更要關注孩子心理健康，加強對孩子情感呵護，發現心理時與老師保持溝通，共同做好孩子的心理健康工作。

　　及時接種疫苗

　　接種新冠疫苗，不僅能有效保護個人健康，降低重癥率和死亡率，也有助于早日構建群體免疫屏障，倡導符合接種條件的孩子、家長盡早就近完成新冠疫苗全程接種和加強針接種，做到“應接盡接”，保護個人健康，攜手共筑全民免疫屏障。

　　疫情終將過去，安全是一切幸福的起點。讓我們攜手起來，勇敢地做疫情應對的參與者和助力者，共同筑牢校園的防疫屏障，共同守護孩子的健康與安全。真誠期待在我們攜手努力下，走出疫情的冬天，共迎春暖花開的日子。愿我們的每一天都能平安相伴！

　　20xx年x月x日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇9

　　老師、同學們好!我是xx班的。

　　從一年級開始，學校老師就要求我們包塑料書皮，而且每個學期都要更換新書皮。

　　我數了一下，上個學期我有7本書、9個作業本，一共包了16個塑料書皮。

　　我們班有43位同學，全班一個學期一共使用16x43=688個書皮;我們年級有14個班，全年級一個學期一共使用688x14=9632個書皮;全校有6個年級，一個學期一共使用9632x6=57792個書皮，全年一共使用57792x2=115584個書皮!11萬多，這個數字太驚人了!

　　塑料書皮被丟棄之后，是白色污染，對大自然很不好，需要一二百年才能降解。

　　而且，塑料是從石油里提煉出來的，石油很寶貴，我們應該珍惜寶貴的資源。

　　所以，我提議：要用環保方式包書皮。

　　第一，結實的塑料書皮可以重復使用，不用每個學期買新的。

　　每學期開學之前，我都先用橡皮把舊書皮上的鉛筆印等污跡擦掉，然后，媽媽幫我用稀釋的酒精給書皮消毒，再用濕抹布擦干凈。

　　這樣，書皮就變干凈了。

　　現在我上三年級了，用的還是一年級的書皮，看上去也跟新的差不多。

　　第二，塑料書皮要買質量好的。

　　聽說很多塑料書皮含有有毒物質，甚至有致癌物質，會傷害我們的身體。

　　第三，如果學校老師不要求必須用塑料書皮，我們可以用廢紙包書皮，廢物利用，更環保，還能自己動手。

　　老師讓我們包書皮，是為了讓我們愛護書本。

　　我們一定要愛惜自己的書本，同時，我們也要保護環境。

　　包書皮看上去是小事，實際上是大事。

　　希望大家一起從包書皮開始，關注環境。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇10

　　親愛的老師們，同學們，家長朋友們：

　　寒冬季節，新冠反復，流感高發，疫情形勢依然嚴峻。確保孩子們的健康安全是社會各界應盡的義務，更是我們學校和家長義不容辭的責任。現就加強疫情防控工作，向廣大師生和家長發出如下倡議：

　　學生、家長篇

　　一、少出門，多防護

　　因您工作需要，請您在上班途中務必全程佩戴好口罩，保持安全社交距離。請盡量少帶孩子出門，回到家后，請及時洗手，并用酒精進行消毒。

　　二、勤預防，多運動

　　養成良好的衛生習慣，勤洗手、勤消毒、勤通風；加強體育鍛煉，增強身體免疫力，降低感染風險。

　　三、早檢測，早隔離

　　如有家長發現身體不適，本著對自己和家人高度負責任的態度，自覺進行核酸檢測（抗原），盡早隔離。如有孩子出現感冒、咳嗽、發燒等癥狀，盡量讓孩子在家休息，多休息，多喝水，科學就醫。

　　四、線上學習，別忘記

　　請家長按照學校的課程表，與孩子共同保持合理有序的作息節奏，制定好學習計劃，科學利用時間，培養孩子們良好的學習生活習慣，學會適應，學會自我管理。請家長為孩子提供安靜溫馨的學習環境和線上學習的終端設備（電腦或手機），保障網絡暢通。提醒并督促孩子按時參與，積極與教師互動交流。

　　教師、員工篇

　　一、理性看待疫情形勢，做科學防疫的支持者。

　　要理性看待疫情發展新形勢，不恐慌，不放松，通過官方媒體渠道獲取相關信息，正確認識因時因勢優化完善防控措施的有關要求，傳播正能量，共同營造積極向上的輿論氛圍。

　　二、嚴格遵守各項規定，做疫情防控的踐行者。

　　要嚴格按照學校防控要求，盡可能減少社會面活動。學校將根據疫情防控形勢變化，及時調整校園疫情防控政策，請持續關注學校的最新要求并遵照執行。

　　三、提高個人安全意識，做日常防護的示范者。

　　要提高個人防護意識，做自身健康的第一責任人，加強個人健康管理，以科學的方法應對疫情，規范佩戴口罩、勤洗手、常通風，保持安全社交距離，養成健康生活習慣。

　　四、恪守教師責任擔當，做好學生學習的主導者。

　　要本著教書育人的基本原則，以身作則，展現責任擔當。有條不紊的做好線上教學工作，嚴格按照教育教學標準維持線上教育教學秩序，積極關心學生在家的學習、心理情況，做好每天線上作業的批改講解工作，對情緒不佳的學生適時進行心理疏導。讓學生在家依舊能保持良好的習慣和狀態。

　　從今天開始，做好自己健康的'第一責任人。

　　20xx年x月x日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇11

　　“講文明，促和-諧”演講比賽倡議書

　　為充分展現我校學生的個人修養、才華和蓬勃向上的精神面貌,營造濃厚的學習氛圍，-----將舉辦以“講文明，促和-諧”為主題的演講比賽。此次比賽以講文明，促和-諧展開話題,談自己對文明的認識，對和-諧校園建設時意見和

　　建議。以調動同學們的講文明意識為目的，豐富廣大同學的課余文化活動。鼓勵大家講文明，促和-諧。希望同學們踴躍參加。賽后將對演講優秀的學生頒發獎品及證書。

　　望有意參加此次比賽的同學積極報名參加，參賽范圍：------ 時間初步定于10月中旬舉行。

　　備注：⒈每班必須保證有一至兩人參加比賽，請各班學習委員務必做好人員選拔工作。

　　⒉報名表務必于20__年10月10日前交于-----，各演講者于20__年10月15日前交一份演講稿備份。

　　簽名：

　　時間：20__年__月__日

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇12

　　生活在地球上的人類：

　　因為我們人類正在肆無忌憚地砍伐樹木，污染空氣，破壞水源，貪婪地開采資源，我們的地球母親遭受了嚴重的破壞，所以從現在開始，我們必須保護好我們的地球母親。

　　我們要保護我們的地球母親，因為她每天都在護理我們，在這個美麗富饒，消耗了大量精力的身體上長大。她每天承受著巨大的痛苦，只是為了讓我們人類過得更好，活得更幸福。至于我們人類，長大后不僅會報答她為我們所做的一切，還會處處摧殘她，給她增添創傷。為了解決我們喝水時流下的眼淚，她挖出了地球母親扁平的身體。比如我們亂扔垃圾，扔個電池，扔到土里。用不了多久，一平方米的土地就會被破壞，再也種不出莊稼；如果把一種看不見的“毒藥”放入水中，那么一個人一生的水就會被污染，有多少人會因為喝了被污染的水而死亡。可想而知，如果我們在刷牙的同時方便地關上水龍頭，一年就能節省數百個浴缸。

　　朋友們，為了我們的明天，我提議珍惜我們共同生活的地球。從身邊的小事做起，保護她！

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇13

　　親愛的朋友們：

　　你們好！人的生命只有一次，城市交通是我們生活中不可缺少的一部分，交通文明是城市文明極為重要的組成部分，交通文明的程度取決于市民的交通行為素質。共建文明的交通環境，是每一個公民應盡的職責。為了進一步增強中小學生的交通安全和交通文明意識，讓我們小手拉大手“講文明、樹新風”文明交通行，積極做文明交通的先行者、實踐者和倡導者。為此，我們倡議：

　　一、要提高交通安全意識。自覺學習《道路交通安全法》，掌握交通安全知識，自覺養成“安全開車、安全騎車、安全走路“的良好習慣。

　　二、要遵守《道路交通法規》。不超速行駛，不酒后駕車，不爭道搶行，不違規亂停車，不逆向行駛，不闖紅燈，不違章掉頭，不亂鳴喇叭，斑馬線前禮讓行人。

　　三、要注意安全走路。走路要走人行道，沒有人行道的靠路邊行走。不亂闖紅燈，不亂穿馬路，不與非機動車搶道，不得翻越交通隔離設施，不在車行道上候車，不在十字路口攔車打的，不妨礙機動車安全通行。

　　四、要做到安全乘車。乘車不要乘坐無牌無證及由無證人員駕駛的機動車、電瓶三輪車和拖拉機，不要乘坐車況差、超載的車輛和違規經營的社會“黑車“。上車后不得將身體任何部分伸出車外，不得向車外拋灑物品。乘坐摩托車必須戴安全頭盔。

　　五、小學生如需出游要有家長帶領，地勢險峻或安全措施不落實的地方不要前往。

　　交通中有你、有我、有他，有我們共同參與；交通文明需要你、需要我、需要他，需要我們共同營造。家長朋友們，讓我們迅速行動起來，從我做起，從現在做起，為道路交通的安全、有序、暢通做出自己的貢獻。

　　最后，衷心祝福你們，身體健康，合家歡樂！

　　倡議人：

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇14

　　親愛的同學們：

　　秋高氣爽、層林盡染。又是一年秋季義務植樹時！

　　綠色是我們生活環境中最美的底色，而森林是綠色的主要來源。你們知道嗎？這些年，為了讓我們生活的城市留住綠色，全市上下做了大量的工作，每年，總有一批一批的“綠色使者”，他們在光禿禿的山頭種下樹木，在我們的城市筑起“綠色長廊”，讓我們的家鄉山青水綠。

　　同學們，綠色家園需要我們共同創造，“生態海東”需要我們添磚加瓦。目前，全市上下正掀起秋季造林綠化熱潮，全市廣大共青團員、少先隊員和青少年就應發揮生力軍和突擊隊作用，以實際行動積極投身建設“綠色海東”的偉大實踐，成為一名光榮的“綠色使者”！在此，我們向廣大青少年朋友發出倡議：

　　希望你們積極倡導綠色，做生態文明的“宣傳者”，不但要從自己做起，還要向家長、親戚、鄰居大力宣傳生態文明，影響帶動身邊的人，共同關心生態文明，養成良好生態道德，為家鄉添綠增彩。

　　希望你們積極投身行動，做造林綠化的“先鋒隊”，帶頭自覺履行公民義務，踴躍參加各種形式的義務植樹活動，努力做到植一棵樹、活一棵樹、植一片林、興一片林，為綠色海東貢獻青春、智慧和力量。

　　希望你們積極響應號召，做綠色家園的“建設者”，積極投身“保護母親河”“青年林”“青年路”等生態文明建設實踐活動，共同建設美好綠色家園。

　　同學們，請你們加入全市“綠色使者”的行列吧！都來爭做生態文化的傳播者，綠色家園的建設者，環境保護的促進者，相信等你們長大時，“遠郊青山綠水、近郊綠色環抱，讓人望得見山、看得見水、記得住鄉愁”的美好愿景將不再是夢。

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇15

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　能源是人類賴以生存和發展的基礎，是經濟社會可持續發展的重要物質保證。近20年來，我國經濟增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，資源、能源已經成為制約經濟發展的瓶頸之一。教育資源是社會資源的重要組成部分，節約型社會呼喚節約型校園。建設節約型校園，不僅是學校自身發展的需要，更是高校應有的社會責任。學校的建設、改革和發展，關乎每一位師生員工的學習、工作和生活。為了學校，為了你我他，為了創建文明和諧的節約型校園，我們倡議：

　　1、節約用水，適量使用。提倡使用臉盆洗手、洗臉。避免開大水龍頭。用完水后，要及時擰緊水龍頭。如有龍頭損壞，請及時到后勤服務總公司報修。

　　2、節約用電，隨手關燈。努力做到人走燈滅。光線充足時，不開燈。用完電腦要及時關機。待機時關掉顯示器，以減少耗電量。

　　3、節約糧食，合理飲食。尊重勞動，珍惜糧食，節約資源，合理飲食，吃多少買多少，不亂扔剩飯菜。時刻牢記“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

　　4、愛護公物，遵守公德。愛護學校公共財產，維護社會公德。不亂刻亂畫，不亂貼亂掛，不亂扔亂倒，不損壞門、窗、鎖等公共設施，不踐踏草坪，不破壞花草樹木，愛護學校的體育器材、校內通訊設施等。

　　5、珍惜紙張，電子辦公。各單位應本著“節約”的原則，合理使用打印紙張，不必要的打印一律取消，各項通知盡可能上網公布。日常打印盡量使用雙面打印。

　　6、資源再生，隨手環保。倡導資源再生，發展循環經濟，推廣節約新舉措、新技術、新方法，樹立校園節約先進典型，杜絕浪費行為發生。

　　7、減少垃圾，分類存放。養成良好習慣，盡量減少不必要的'垃圾產生，將可回收垃圾和不可回收垃圾分類定點存放。

　　“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”！讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點點滴滴的小事做起，節約一滴水，節約一度電，節約一粒糧，節約一張紙，節約一分錢。

　　文明、和諧、節約――我們的校園我們建！

　　倡議人：

　　日期：

禁止中小學生使用智能手機倡議書 篇16

　　親愛的家長朋友：

　　大家好！

　　隨著社會面疫情防控政策的優化調整，這也意味我們向恢復正常生產學習、回歸正常生活邁出了一大步。但調整不等于徹底“躺平”，疫情尚未離去，個人防控的重要性更加凸顯、責任更加重大，我們每個人都應該當好自己健康的第一責任人！

　　為確保您和孩子的健康，我們需要家校攜手共同做好疫情防控工作，不放松警惕、不麻痹大意、不消極應付，堅持做好常態化防疫工作！

　　一、堅持做好個人防護

　　1、倡導學生及與學生共同居住人員盡量做到“兩點一線”，不去人流密集區。同時，請您備足口罩，并提醒孩子離開家和教室時都要科學佩戴口罩，勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、勤曬被褥，養成個人良好衛生習慣。

　　2、請您密切關注孩子的健康狀態，如有發熱、咳嗽、咽痛、乏力等癥狀，要主動報告班主任，居家觀察，待癥狀消除后，方可返校復學。學生及與學生共同居住人員有核酸檢測結果陽性、與核酸檢測結果陽性人員有過密切接觸等疫情風險情況要第一時間向屬地鎮村和班主任報告，并積極配合落實好相應管控措施。

　　3、倡導與學生共同居住人員盡量減少與外來人員接觸，不去人多的地方，非必要不前往人員密集場所。倡導在家就餐，避免集體性聚餐。

　　4、養成健康生活方式，增強免疫力。要注意科學飲食、營養均衡，保證足夠的雜糧、蔬果以及蛋白質的攝入，食用肉類和蛋類要煮熟、煮透。家長可以和孩子一起適度運動鍛煉，堅持規律作息，不熬夜，保證睡眠充足和良好心態，有效提高機體的免疫功能，增強抗病毒能力。加強疫苗接種，養成良好的衛生習慣和健康的生活方式。

　　二、校園管控維護安全

　　1、落實嚴格的校園封閉管理。所有學生每日返校前進行健康自查，如出現發熱等癥狀的，暫緩返校。

　　2、由于校園是特殊場所，所有無關人員及車輛一律不得進入校園。確需入校的，經批準后須嚴格登記、正確佩戴口罩并持48小時內核酸檢測陰性證明方可入校，進校前要嚴格掃碼、測溫。

　　三、家校攜手共同守護

　　1、與學生共同居住人員在落實居家隔離、居家治療等疫情管控措施期間不得與在校學生接觸、共同生活等，否則將影響學生正常學習生活。

　　2、請您及家人持續關注屬地發布的'疫情防控動態信息，自覺遵守防控規定，正確佩戴好口罩，保持1米以上社交安全距離，做到不信謠、不傳謠、不造謠、不恐慌、不焦慮，不在朋友圈、微信群、抖音等平臺上發布未經證實的虛假信息。

　　各位家長朋友，懇請您及家人繼續保持清醒認識、理性心態，從自身做起，從家庭做起，織密筑牢防控網，為孩子在校園內正常進行線下學習提供保障。

　　最后，讓我們堅定信心，同舟共濟，共同做好常態化疫情防控工作，為全體學生營造健康、安全、有序的學習環境而共同努力，為孩子的健康保駕護航！

　　20xx年xx月xx日