關(guān)于節(jié)約用紙的六年級(jí)倡議書(shū)（精選3篇）
關(guān)于節(jié)約用紙的六年級(jí)倡議書(shū) 篇1
同學(xué)們：
你們好！
這些不節(jié)約用紙的同學(xué)大多數(shù)是家庭富裕的孩子，他們沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜紙張的思想，更不懂得節(jié)約、循環(huán)利用有限的資源，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝、小公主的壞習(xí)慣：花錢(qián)大手大腳，沒(méi)有紙了還可以再買(mǎi)；一開(kāi)學(xué)就買(mǎi)很多本，到最后還有沒(méi)用的就直接扔掉；還沒(méi)用過(guò)的本用來(lái)當(dāng)演算本或在上面畫(huà)畫(huà)……最后造成了資源浪費(fèi)的惡劣現(xiàn)象。
為了使同學(xué)們改掉浪費(fèi)紙張的壞毛病，我提出幾點(diǎn)建議，希望少先隊(duì)員們能采用：
1、節(jié)約使用練習(xí)本，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處。用過(guò)紙的另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本等使用；過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮，在街上收到一些傳單，不要不看就直接扔掉，可以用來(lái)折紙等。
2、在家喝水用茶杯，不用一次性紙杯。
3、美術(shù)課上完后，剩下的卡紙碎片不要丟掉，可以用來(lái)裝飾別的東西。
4、多使用手帕、毛巾，少用餐巾紙。使用餐巾紙時(shí)，盡量將紙充分展開(kāi)，減少用紙張數(shù)。
5、減卡救樹(shù)，在節(jié)假日時(shí)，盡量用打電話、發(fā)電子賀卡或手機(jī)短信等方式代替紙質(zhì)賀卡。
6、在雙休日時(shí)，在自家小區(qū)里多做一些節(jié)約用紙，保護(hù)資源的宣傳，讓其他人也加入到節(jié)約用紙的行列中。
有句話說(shuō)得好，善待地球就是善待自己。讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一起保護(hù)資源，保護(hù)環(huán)境，共同創(chuàng)造美好的明天吧！
倡議人：
20xx年x月x日
關(guān)于節(jié)約用紙的六年級(jí)倡議書(shū) 篇2
親愛(ài)的同事們：
眾所周知，保護(hù)森林，減少沙化，要從節(jié)約用紙開(kāi)始，這是另一種意義上的植樹(shù)造林。我公司現(xiàn)正在創(chuàng)建環(huán)保模范城市，大家應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，積極參與節(jié)約用紙活動(dòng)。
節(jié)約用紙是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境的最好措施之一。為此，我們倡議，從我做起，從身邊做起，從小事做起，節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色、呵護(hù)健康，現(xiàn)向全體員工倡議如下：
1、打印用紙須雙面使用（上報(bào)材料等有特殊要求除外）；
2、各部室要嚴(yán)格控制打印紙的用量，盡量使用無(wú)紙化辦公，養(yǎng)成網(wǎng)上辦公的習(xí)慣；
3、充分利用“廢舊”紙張，不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白處；
4、我們應(yīng)積極回收廢紙、盡量使用再生紙；
5、用過(guò)的紙另一面可以寫(xiě)草稿、便條或自制成筆記本使用；
6、發(fā)E—mail、或手機(jī)短信息等方式代替紙張的使用；
7、減少送賀卡，就是拯救森林，所以，我們盡量改變節(jié)日送賀卡的習(xí)俗；
8、減少不必要的用紙，如：擦玻璃，應(yīng)該不用紙，可以用濕抹布和干抹布交替擦；
9、盡量不要用餐巾紙等一次性制品；
10、把廢書(shū)報(bào) 、廢紙等集中回收再利用做造紙?jiān)希彩枪?jié)約紙，不僅可以保護(hù)森林，還能節(jié)約水和燃料，減輕造紙產(chǎn)生的污水，廢氣和固體廢棄物對(duì)環(huán)境的污染；
11、拒絕過(guò)分包裝、裝飾的物品；
12、不用或少用貼膜紙張、一次性水杯、飲料紙包裝等不可再利用的紙制品；
14、敢于同不良行為做斗爭(zhēng)，及時(shí)反映問(wèn)題，團(tuán)結(jié)共進(jìn)！ 親愛(ài)的同事們，保護(hù)大樹(shù)，節(jié)約紙張讓我們讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓四季長(zhǎng)綠，讓鮮花常開(kāi)，努力開(kāi)創(chuàng)我公司和諧美好的綠色企業(yè)新局面。
倡議人：
時(shí)間：x年xx月xx日
關(guān)于節(jié)約用紙的六年級(jí)倡議書(shū) 篇3
多年來(lái)，打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)為我們?nèi)粘＾k公帶來(lái)了便捷，成為我們提高工作效率不可缺少的設(shè)備，耗材的浪費(fèi)也同時(shí)帶來(lái)了困擾。
如果你還在忍受著輻射和油墨的威脅，忙碌于整箱厚重的紙張采購(gòu)，帶著材料奔走于領(lǐng)導(dǎo)之間，當(dāng)大汗淋漓，滿(mǎn)懷期待，卻因文字的簡(jiǎn)單疏漏或材料準(zhǔn)備不完備，或者與領(lǐng)導(dǎo)擦肩而過(guò)，需要重復(fù)這樣的過(guò)程時(shí)，你是否想過(guò)，原來(lái)這一切可以換種模式進(jìn)行。
隨著科技的進(jìn)步，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)和電子信息時(shí)代，辦公形式逐漸多樣化，以O(shè)A為代表的電子文件流轉(zhuǎn)形式逐漸成為主流，我們不再奔跑于簽發(fā)環(huán)節(jié);以ICAN和BB系統(tǒng)為代表的教學(xué)輔助系統(tǒng)，將教師從傳統(tǒng)案頭繁重的紙張翻閱中解放出來(lái)，溝通變得更加即時(shí)和快捷;圖書(shū)，也不再局限在看得見(jiàn)的館藏，即便借閱過(guò)程因?yàn)樾畔⒒氖侄我沧兊幂p松，電子閱覽資源的供應(yīng)，更符合青年的閱讀習(xí)慣和時(shí)代潮流。Apple的出現(xiàn)，具有劃時(shí)代意義，讓隨手辦公、即時(shí)掌握資訊成為簡(jiǎn)單。
一通電話，一封郵件，一個(gè)流程轉(zhuǎn)發(fā)，省去了溝通不暢帶來(lái)的返工，免去了打印、復(fù)印諸多的不便;帶來(lái)了辦公效率的提升、信息化的全新體驗(yàn)、綠色校園的建設(shè)、人人環(huán)保理念的行為和習(xí)慣的養(yǎng)成。
紙的發(fā)明是對(duì)人類(lèi)文明的偉大貢獻(xiàn)，造紙的原材料主要是樹(shù)皮等植物纖維，據(jù)統(tǒng)計(jì)，少浪費(fèi)1500張紙，就可以保留一棵樹(shù);少浪費(fèi)一百萬(wàn)張紙，意味著節(jié)約680棵樹(shù);而節(jié)約6噸紙，則相當(dāng)于拯救了120棵樹(shù)。
有人會(huì)說(shuō)，只有使用，才能體現(xiàn)紙張的價(jià)值。是的，但是又有多少人注意和真正思考過(guò)，因錯(cuò)印、壞印、多印文件，甚至不經(jīng)排版單面印制，造成了紙張嚴(yán)重浪費(fèi)的現(xiàn)象，幾乎每天都在每臺(tái)打印機(jī)和復(fù)印機(jī)旁邊出現(xiàn)過(guò)和出現(xiàn)著。這些不經(jīng)意的習(xí)慣，讓辦公變得程序化和復(fù)雜化，讓藍(lán)天逐漸遠(yuǎn)離，最終成為記憶。
在此，我們倡議：從現(xiàn)在起，讓我們時(shí)刻警示自己，紙張?jiān)从谏速M(fèi)紙張，即是對(duì)生命的漠視。同在藍(lán)天，共享清新;保護(hù)樹(shù)木，我的責(zé)任。
同時(shí)，我們號(hào)召全校教職員工：
1.使用信息化手段辦公，拒絕紙質(zhì);
2.不可避免時(shí)，減少版面，雙面打印，節(jié)約用紙;
3.單面紙張，重復(fù)利用，減少浪費(fèi)。