低碳新生活倡議書（通用3篇）

低碳新生活倡議書 篇1

　　廣大市民朋友們：

　　由于全球氣候暖化，近半個世紀以來，世界各地災難性氣候事件明顯增多，越來越頻繁地威脅人類的生存與發展。所以，“低碳生活”這一新名詞已經成為了當下社會的熱名詞，用手帕，少用紙巾；少開車，多走路；多用竹籃，少用塑料袋……這些都是“低碳生活”所倡導的。但是，同學們，我們對“綠色低碳生活”又有多少了解呢？

　　“低碳生活”，簡單地理解，應是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳（特別是二氧化碳）的排放的這樣一種生活。打個比方，我們都很喜歡吃漢堡，那么吃一個漢堡要消耗多少碳呢？我們可能從來沒有想到過。夾在漢堡里的肉餡或許是從美國搭飛機來的，洋蔥可能是從外省用卡車運來的，面包可能是從市郊快遞來的，這些過程中產品的“碳”加起來就是這個漢堡的“碳足跡”。有人計算過，一個漢堡的“碳足跡”約為3。1公斤二氧化碳。聽到這個數據，大家是不是有些吃驚呢？所以，我們每個人都可以從自己做起，從一件件小事做起，來減少碳的排放。

　　首先，我們可以從節電、節氣和回收三個環節來改變生活細節，在生活的每個細節中注重節能減耗：養成隨手關燈的習慣，避免浪費用電；短時間不用電腦時，啟用電腦的“睡眠”模式；出門自帶喝水杯，減少使用一次性杯子；中午吃飯的時候，盡量使用永久性的筷子、飯盒，避免使用一次性的餐具；自備購物袋，少用塑料袋；勸說父母親在家中多使用節能燈泡，出行盡可能使用公交或自行車等等。

　　其次，我們要保護我們的環境，特別是要保護“捕捉”二氧化碳的能手――樹木。每年的3月12日是植樹節，是一個營造綠色環境，期待綠水青山，呼喚人們愛護環境的特別日子。哥本哈根會議后，一年一度的植樹節又有了新的內涵，“種下一棵樹，為節能減排做貢獻”，成為人們賦予植樹節的新意義。大家都知道樹木可以吸收二氧化碳，如果大量砍伐樹木，樹木的數量急劇減少，我們呼出的二氧化碳就無法循環生成氧氣，對環境造成極大的破壞。可總有這樣一些人，只圖眼前的一時利益，將地球環境踐踏在腳下。就拿我們的校園來說吧，每到春天，新綠生長得十分旺盛時，總有一些同學忍不住要去破壞，踩一下草坪，摘一朵花兒。這些行為都是對綠色植物的傷害，真心希望同學們能好好愛護我們的校園環境。

　　環保，從我們身邊的小事做起；低碳，從我們自己做起。保護一片綠色，撐起一片藍天，不是我們每一位社會成員的責任嗎？親愛的同學們，讓我們一起行動起來，為更加湛藍的天空、更加清澈的湖水、更加綠色的大地共同努力吧！

低碳新生活倡議書 篇2

　　廣大市民朋友們：

　　春節將至，為了使我們能有一個清潔、安全的空氣環境，真誠地倡議市民朋友們，節日期間不燃放煙花爆竹，積極營造文明、安全、宜居環境，以減輕空氣環境污染，減少安全事故發生。倡議具體內容如下：

　　一、黨員領導干部帶頭

　　各級黨員領導干部以身作則，自覺帶頭不購買、不燃放煙花爆竹，同時引導和帶動周邊人員積極響應倡議，做好煙花爆竹禁燃放工作。

　　二、文明過節從我做起

　　轉變節日慶祝方式，選擇喜慶音樂、鮮花等低碳環保方式，盡量減少對環境的污染。

　　三、杜絕焚燒，清潔家園

　　規范露天燒烤，不露天焚燒垃圾，及時勸阻或舉報露天焚燒和非法排污行為，營造綠色環保的節日氛圍。

　　四、綠色出行、低碳生活

　　倡導綠色出行的良好習慣，盡量以步行、騎車、拼車、搭乘公共交通工具的方式出行，減少機動車尾氣排放。

　　防治大氣污染，保護環境，從自身做起，讓我們積極行動起來，過一個清新、環保、舒適的“低碳”春節，以實際行動助力“綠色發展”，共建美好德平！

　　德平鎮環保辦

低碳新生活倡議書 篇3

　　親愛的高一新同學：

　　高中時期是學生時期最重要的階段，也是人生的重要時期。同學們度過了緊張忙碌的初三生活，離開自己熟悉的初中母校，進入到豐富多彩的高中生活中來，開始人生新的起點。新學期，新的開始，同學們會面臨很多問題，這些是成長的挑戰，都需要我們盡快解決，盡快適應。

　　一、為過好高中的集體生活做準備

　　面對新的環境、新的同學時，可能會出現無從適應的情況，長此以往，將影響自己正常的學習生活。主要有以下三方面的表現：

　　(一)對新同學的不適應。

　　到了新的環境，有的學生能夠很快適應新的同學關系，只用一兩個星期甚至更短的時間就能在新班級里交到新的朋友，而有的學生卻不能。他們經過很長的時間，甚至一年，仍然不能適應班級的同學，不能在班級里、寢室里形成良好的人際關系。感覺人與人之間有一層隔膜，感覺同學沒有和自己真心相交，總是有所隱藏，這主要是懷舊情緒在作祟。懷舊情緒人人都有，這是共性問題。然而過度的懷舊情緒，對舊有的人際關系的回憶和依戀，制約和延緩了新的人際關系的建立。由于成長環境不同，同學間剛開始的交往難免會有些困難，這個時候就需要主動交往，相互適應，相互尊重，互相關心，互相幫助。同學間朝夕相處難免會產生小摩擦，因此每個人都要學會理解與寬容。因此，我們要積極接受新同學，發現他們身上的優點，找到自己的.知心朋友，這樣就可很快適應新同學啦。

　　(二)對新教師的不適應。

　　經過三年的初中學習生活，學生對初中教師往往有一定的信任感和依賴感。進入高中后，面對新的老師，他們一下子失去了原有的依賴感，加上心理的變化，他們已經不大愿意向新的不熟悉的教師訴說自己的心事，而高中教師內心有時也把高中生當小大人來看待，覺得學生已經進入高中，應該長大了，因而從一定程度上忽視了和學生進行心理溝通。所以，在一段時間內，師生都有一個彼此適應的過程。因此，同學們應該敞開心扉和新老師主動交朋友，交流心情，這樣就會很快適應新老師的。

　　(三)對于衡中“寄宿制”和“快節奏”的不適應。

　　“想家”的念頭干擾正常生活。在衡中，學生是住校的，新生大部分是獨生子女，沒有住過校，生活自理能力稍差點，遇到一點兒困難就打退堂鼓，想家的念頭有時會很強烈。同學們要認識到，不適應集體生活，不但會打攪自己的正常生活，影響學習，甚至會影響以后的學業。同學們要及時調整自己的心態，加強和同學的交往，提高自己的自理能力，盡快在衡中找到家的感覺，找到歸屬感。有事情要多向同學和老師求助，減少對家長的依賴。此外，同學們還需要培養較強生活自理能力，面對快節奏的作息制度，必須從心理上和行動上做好準備。

　　二、為適應高中的學習生活做好心理準備

　　高中階段的學習是快節奏的，競爭是激烈的。進入衡中，意味著初中階段的圓滿結束，更意味著新的挑戰和激烈競爭的開始。能夠進入衡中的學生，絕大部分是初中的佼佼者，衡中可謂高手云集，強手如林。新學期新學號，可能從前在班級中數一數二，現在一下子就排在了后面。對于學習名次的升降，要保持良好的心態，科學看待，不要因為一次上升而沾沾自喜，不要因為一次成績下滑而沮喪，時刻調整自己的心態，用無畏的精神和平靜的心態迎接各種挑戰。衡水中學20xx年高考河北省理科狀元250班趙威說：“面對如林強手，你的對手是自己。因為剛上高中，我認為自己腦子很靈，可慢慢卻發現學校里比我聰明的人多了。”回憶起那段日子，趙威很慶幸自己及時調整了心態，明白了“天道酬勤”的含義。端正自己的學習態度，這是很必要的。雖不能斷言“態度決定一切”，但它的確在我們的學習過程中起著至關重要的作用。同時，若想使自己的學習效果顯著，一個積極樂觀的心態是必要的。莫為小事而煩惱，即使暫遇風雨，也不應該失去對成功的渴望，也不能喪失昂揚的斗志。只有每天都處在這樣飽滿的精神狀態中，才能學有所獲，并樂在其中。

　　為了讓大家更好地適應衡中新高一的生活，我們在這里建議：

　　1.假期里按照衡中的作息時間點生活，比如：起床，學習，午休，晚休。

　　2.假期里多登陸衡中網站或與衡中的學哥學姐交流，了解關注衡中的動態消息，體會衡中校園文化。

　　3.假期里安排好學習，按照《給高一學生的建議》中的假期建議，做好各項準備。

　　4.假期里多做些家務，如掃地、拖地、洗衣服等力所能及的家務，培養自己的獨立自理能力。

　　最后，衷心祝愿每一位衡中高一的新同學都能提前謀劃，做好心理、知識上的準備，盡快適應衡中的新生活，贏在新起點!