綠色生活全民低碳節能倡議書（精選3篇）

綠色生活全民低碳節能倡議書 篇1

　　針對當前緊張的用電形勢，x縣人民政府倡議：全縣各黨政機關、企事業單位、各用電客戶了解節約用電常識，積極參與計劃用電、節約用電活動，齊心協力，共同應對缺電形勢，保證電網安全穩定有序供電。下面介紹節約用電常識：

　　家庭、小區：

　　(1)提倡使用高效低能耗燈具，雖然首次支出大，但長期來看，可省出很多電費開支 ;

　　(2)高耗能家電，如電熱水器、電炊器具、空調，盡可能不同時開啟，注意使用時間應避開用電高峰(18：00-22：00);(3)空調溫度設在26-28℃(冬季定在18℃)為宜，定時運行，不開通夜空調;(4)上班或長時間離開家時，應拔掉所有用電器的插頭，減少“待機耗電”;(5)夏季盡量利用陽光晾曬衣物，不用烘干機;(6)勤洗空調隔塵網(夏冬季每周一次)，可省電約20%;(7)一家三口以使用140-180公升容量冰箱最適合，減少開關冰箱門次數;(8)在天氣特別酷熱時，調高空調溫度的同時，可搭配電風扇使用，涼爽效果加倍;(9)小區在夏季應盡量不開燈光夜景和噴水景，減少電能消耗;(10)過道燈盡可能使用觸摸、聲控開關，防開長明燈;(11)多部電梯的高層公寓，夜間只開一部;(12)小區公共照亮燈使用節能燈具。

　　政府、企事業單位：

　　政府節能不僅可以減少公共財政支出，而且可以通過政府采購等手段有效推動節能新技術、新設備、新材料的推廣運用。(1)氣溫在15-28℃時，盡量不開空調;(2)氣候炎熱時盡可能調高空調溫度，可考慮定在26-28℃;冬季定在18℃;(3)辦公室光充足時，不開照亮燈，不開走廊燈;(4)需長時間離開辦公室時隨手關燈和關掉電腦、復印機等用電器;(5)使用中央空調的辦公樓，下午6點至次日7點關掉空調。

　　城管系統：

　　(1)加強對所屬辦公用電管理，少用空調，調高(低)空調溫度;(2)對路燈盡可能采用新型高效節能型燈具，并按季節變化及時調整路燈開關時間。除節日、周末和市政府接待任務特需外，每年1、2、3、7、8、9、12月停止開放光彩夜景;(3)合理安排公園以及游樂設施用電，減少能源消耗;(4)調整施工作業用電時間，避開用電高峰;(5)加強廣告用電管理，減少亮燈時間。

　　工業企業：

　　(1)淘汰高耗電落后工藝、技術和設備。嚴禁將落后的高耗電工藝、技術和設備向落后地區轉移;(2)推廣應用先進的節電新技術、新設備。積極采用高效電動機、風機、水泵、變壓器、電熱設備、照明器具等符合國家能耗標準節能型產品。推廣用電熱設備經濟運行技術和方式。減少設備耗電;(3)回收利用預熱;(4)嚴格控制非生產用電和外供、轉供電。加強管理，嚴格計量，嚴格考核，采取節電措施，減少廠區輔助、辦公、生活等非生產用電。對外供、轉供電，嚴格核算，減少損失和浪費;(5)降低線損和自用電率。采用高效電動機、高效風機、水泵及其調速節能技術，采用高效照明，并合力補償廠用電無功，降低自用電率;(6)降低企業內部線損，合理補償無功。推廣無功就地補償、無功自動補償、無功動態補償技術，就地補償和集中補償合力配置，以及對線路改造等措施，降低企業內部無功環流和內部線損;(7)加強用電負荷管理。合理安排生產工藝、生產版次，錯、輪休假日。在電網夏、冬用電高峰季節設備安排大修，在日高峰時段安排設備檢修，在非高峰時段安排非連續生產和輔助生產。加強電力設備管理，合理調整用電負荷。用電高峰時段，可中斷生產設備或生產線參與避峰。

　　商業、娛樂場所：

　　(1)使用節能型燈具;(2)調高(低)空調溫度，每天營業時間內，上午晚開一小時空調，晚上提前關閉空調;冬季晚6點以后關閉空調;(3)進出口使用風簾或門簾，減少冷(熱)氣流失。

　　x縣人民政府

　　二〇一四年八月九日

綠色生活全民低碳節能倡議書 篇2

　　全體師生：

　　6月13日至19日是第25個全國節能宣傳周，今年節能宣傳周活動的主題是“節能領跑 綠色發展”、“綠色發展 低碳創新”。同時，今年6月15日，我國將迎來第四個全國低碳日。為深入宣傳貫徹黨的x大和x屆三中、四中全會精神，廣泛宣傳生態文明主流價值觀，努力建設資源節約型和環境友好型社會，加強節能降碳、應對氣候變化輿論宣傳，充分調動全校師生深入進行節能降碳宣傳教育、廣泛參與多種形式實踐活動的積極性，在全校范圍內營造節能降碳的濃厚氛圍和“綠色、低碳”的工作環境，全力構建節約型學校，特向全校師生發出如下倡議：

　　一、牢固樹立環保節能的觀念。在衣食住行游等方面養成簡約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式，反對各種形式的奢侈浪費、講排場、擺闊氣等行為，形成崇尚節約、綠色低碳的社會風尚。

　　二、養成節約用電的良好習慣。全體師生應樹立節約用電意識，愛護用電設施和設備，做到人走燈滅，并斷開所有用電設備的電源，防止浪費和杜絕安全隱患。根據作息時間及時關閉用電設備，養成隨手關燈的良好習慣，不開無人燈、無用燈，節約每一度電，杜絕“白晝燈”和“長明燈”現象。

　　三、養成節約用水的良好習慣。愛水、惜水、節水，不僅可以降低學校辦學成本，還可以推進節約型校園建設。我們要盡量縮短用水時間，隨手關閉水龍頭，做到人走水停，提倡一水多用，廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水，從一點一滴做起，努力培養科學、文明、節約的用水習慣。加強用水設施設備的日常維護管理，杜絕“跑冒滴漏”，杜絕出現“長流水”現象。

　　四、堅持綠色出行，使用節能環保產品。多使用公交車等公共交通工具，減少私家車使用次數。倡導節約消費，普及節能環保產品。優先選用高效節能照明產品、高效節能電器等節能產品，構建節約型消費模式。大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。進行垃圾分類回收，減少一次性用品使用。

　　老師們，同學們，節能連接你我他，降碳減排靠大家。讓我們積極行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，努力節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一升油、每一分錢，養成隨手關燈、關閉電腦、打印機等電器的習慣，踐行低碳節能，讓健康與我們相隨，讓綠色與我們同行，為建設節約型學校作出應有的貢獻。

　　x中學

　　20__年6月10日

綠色生活全民低碳節能倡議書 篇3

　　節約能源、降低能耗，建設資源節約型、環境友好型社會是黨中央、國務院作出的重大戰略部署，是落實科學發展觀、構建和諧社會的重要舉措，是一項利國利民并將惠及子孫后代的功德工程，是每一個單位和公民義不容辭的責任義務。我市作為一個典型的資源型城市，節能減排壓力大，任務重，形勢嚴峻。今年是實現“x”節能減排目標任務的決戰之年，我們要下更大決心，花更大氣力，做更大努力，確保節能減排目標的實現。為此，我們向全市各黨政機關、企事業單位、全體公民發出倡議：節能攻堅，全民行動!大家共同努力，把節約能源、降低能耗變成每一個單位、每一個人的自覺行動，為實現天藍、水凈、地綠的和諧宜人環境，推動鄒城經濟社會大發展大跨越作出更大貢獻!

　　一、爭做節能降耗的倡導者。從國家發展戰略和全局的高度，充分認識加快建設節約型社會的重要性和緊迫性，深刻領會節能降耗對保障和促進國民經濟可持續發展的重要意義，增強能源憂患意識，倡導建立健康、文明、節約、節能、環保的生活方式、工作方式、生產方式、消費方式。積極宣傳貫徹《節約能源法》、《公共機構節能條例》等節能法律法規，努力形成“人人講節約，處處講節約”的良好風氣和“節約能源光榮，浪費能源可恥，反對奢侈浪費”的輿論氛圍。讓節能成為我們日常行動的指南!

　　二、爭做節能降耗的示范者。結合單位自身業務，制定和完善管理制度，開展不同形式的節約活動，以管理促節約，以節約求效能，努力建設能源資源節約型單位。黨員領導干部以身作則，示范帶頭，把節能降耗貫穿于工作始終，充分發揮領導干部表率垂范和共產黨員的先鋒模范作用，以實際行動推動本部門、本單位節能工作的深入開展。廣大干部職工群眾爭先創優，立足本職崗位，開展小發明、小革新、小改造、小設計、小建議等“五小”活動，挖掘節能潛力，做本行業本崗位節能減排的排頭兵。讓節能成為我們塑造形象的窗口!

　　三、爭做節能降耗的先行者。強化公共管理結構的宏觀指導職能，倡導建立節約型的產業結構體系，引導發展高新技術產業和戰略性新興產業，鼓勵用先進適用技術改造提升傳統產業，嚴格控制高耗能、高耗材、高耗水產業的發展，堅決淘汰嚴重耗費資源和污染環境的落后生產能力。加大企業技改投入，推廣應用節能、節電、節水新技術、新設備，加快淘汰高耗能落后工藝、技術和設備，積極回收利用余能、余熱等各種資源，實現企業節約發展、循環發展和可持續發展。讓節能成為我們保持領先的手段!

　　四、爭做節能降耗的實踐者。從每一個單位做起，從每一個企業做起;從每一個家庭做起，從每一位公民做起;從工作中的每一天做起，從生活中的每一件小事做起;從現在做起，從自身做起，節約使用一切資源，把節能降耗落實在每一個細節上。合理使用各種電器，減少電能消耗，節約每一度電;隨手關閉水龍頭，防止跑冒滴漏，節約每一滴水;倡導科學出行，降低機動車燃油量，節約每一升油;推行無紙化辦公，紙品雙面復印，節約每一張紙。讓節能成為我們工作生活的習慣!

　　五、爭做節能降耗的帶動者。積極開展以節能降耗為內容的學校主題教育和社會實踐活動，培養學生養成良好的節能意識和行為習慣。以低碳節能環保為己任，在自覺行動的同時，向家人、鄰居、朋友宣傳低碳生活、節能減排、保護環境的重要性，宣傳低碳節能知識，帶動更多人自覺參與到低碳節能活動中來。對發生在身邊的浪費資源現象，敢說敢管，互相監督，協力保護資源環境，致力節約能源，共建綠色家園。讓節能成為我們時代弘揚的風尚!

　　倡議就是承諾，承諾就是責任。讓我們積極行動起來，攜手并肩，共同擔負節約能源、保護美好環境的重任，為構建和諧鄒城，推動經濟社會大發展大跨越做出應有貢獻!