愛護校園小草倡議書（通用5篇）

愛護校園小草倡議書 篇1

　　各位同學、共青團員們：

　　同學們，當你走進干凈整潔的校園，你一定心情舒暢。當你漫步于校園中，眼前出現這樣的景象：道路旁的綠樹威風凜凜，栩栩如生，整齊得讓我們看到了精神為之一振;課堂里，燈光明亮，人心也明亮，有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地上還留著值日生剛拖過的水跡，一個小小的紙屑也看不見;教室里，設備無一不完整，更是干凈，整潔。

　　打破期待，回到現實，請同學們仔細看看我們的校園：操場上，草坪里時不時可以見到一些紙屑、食品袋;樓道上，教室里，有的墻壁污跡斑斑;再看課桌椅，也是傷痕累累;水槽上，剛裝上不到一個月的水龍頭有的已經損壞了...... 它們仿佛都在控訴一些不良的“罪行”。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，再崇高再偉大的理想也是不能達到。”我們想要健康地發展，想要將來有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為學生，我們應該愛護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。教育部發布《中學生日常行為規范》明確規定：“愛護公物，不在課桌椅、建筑物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西要歸還失主或交公。”這種破壞公物的行為違反了中學生日常行為規范，給學校財產造成了浪費，有的影響了學校正常秩序。

　　針對以上情況，學校團委、學生會向全體同學、共青團員發出倡議：

　　一、愛護學校花草樹木，不隨意進出花壇，不攀折花草樹木。

　　二、愛護學校環境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環境衛生。

　　三、愛護學校黑板，不拍打敲擊，不亂涂亂畫。

　　四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼，及時整理抽屜。

　　五、愛護校舍墻體、門窗，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、門窗，不在墻體上打球，留下任何印跡。

　　六、愛護學校清潔衛生工具，輕拿輕放，擺放整齊。

　　七、愛護學校資源，隨手關閉電燈和電教設備的電源，節約每一度電。

　　八、愛護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　九、愛護校園內的體育設施及消防設施，不損壞、不攀爬摸高。

　　十、愛護操場和一切公共設施，文明使用，不敲打不毀壞。

　　同學們、共青團員們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的家一樣珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

　　同學們、共青團員們，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧!

　　倡議人:

　　XX年X月X日

愛護校園小草倡議書 篇2

　　親愛的同學們：

　　大家好!

　　你們留心過校園里這群無聲的朋友嗎?風霜雨雪，酷暑嚴冬，是她們堅守了校園的綠色;日復一日，春華秋實，是她們見證了xx校區的發展;郁郁蔥蔥，綠草如茵，是她們渲染了校園的春意盎然，她們是xx校區的一部分，是她們，撐起了xx校區的藍天綠地。

　　為了更好呵護我們xx校區的綠色精靈，同時也讓同學們彰顯班級風采弘揚班級特色。我們倡議發起以關愛校園草坪為主題的綠色活動。我們的口號是：“傳遞綠色希望，共創綠色校園”。

　　在此，向全校同學發出如下倡議：

　　一、以學辦為單位，在校園里認領一片草坪，定期進行必要的養護和雜草處理;

　　二、每個學辦想一句相關的口號，制成告示牌，立于所認領的草坪;

　　三、養成良好習慣，不隨地吐痰，不隨地亂扔果皮紙屑，不隨意踐踏草坪，見到垃圾主動撿起來，

　　同學們，我們這次倡議發起這次活動，不僅僅是為了保護草坪，也是為了提高大家的環保意識。我們要樹立綠色文明意識，以主人翁姿態，積極參加校園愛綠護綠的行動

　　同學們，為了我們的校園、也為了我們自己的學習、生活環境，讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起環保的重任讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

　　同學們，讓我們積極行動起來，為創造出一個干凈、整潔、溫馨的校園而共同努力!為珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己的一份力量，傳遞綠色希望，共創綠色校園!

　　倡議人

　　年月日

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愛護校園小草倡議書 篇3

　　我們都知道，由于現在某些人亂砍亂伐樹木，隨意破壞植被，我們可愛的地球母親正日異虛弱下去。魔鬼般的沙塵暴狂妄地侵蝕著一個個城市，嚴重的霧霾影響著我們每個人的身體。小鳥為失去家園而哀歌。為了保護我們賴以生存的地球，保護我們的生活環境，我們呼吁：從現在做起，從自己做起，從小事做起，愛護身邊的一草一木，爭做愛護植物小衛士，為保護環境做出貢獻：

　　1、保護植物，愛護植物，不亂踐踏草坪。

　　2、見到漂亮的花朵不要摘，讓它們來裝飾大自然，美化環境。

　　3、不要去搖小樹苗，讓它安靜地成長。

　　4、不亂攀亂折樹枝、花枝、樹葉，給樹木健康成長的機會。

　　5、見到有人破壞植物應及時制止。

　　6、自己動手嘗試在自己的小區或家里栽棵樹，種盆花，讓我們的小手為大自然留下一片綠色。

　　來!同學們，讓我們行動起來，像詩中說的那樣：“我扶起了這棵小樹，像扶起一位友人，仿佛它有顆心兒正向我呼吁!”要知道，植物也有生命，也有感情。其實在暗中，它們把我們人類當成友人，在為我們人類默默地做奉獻呢!

　　倡議人:

　　XX年X月X日

愛護校園小草倡議書 篇4

　　春光明媚，萬物復蘇，在這草木蔥蘢的季節里，我們的學校也呈現出生機勃勃、春意盎然的景象。

　　同學們，你想在綠樹成蔭、鳥語花香的校園中成長嗎?你想在窗明幾凈、溫馨如家的教室里學習嗎?那就請珍惜我們的環境，愛護學校的花草吧!我們的校園正在發生著日新月異的變化，為了給大家創造更加優美舒適的學習和生活環境，學校栽植了許多樹種和花草，很快我們就會看到綠油油的草坪、紅艷艷的花朵，郁郁蔥蔥的樹木，我們的校園將變得空氣清新、景色宜人。

　　綠色校園的實現需要我們每一個同學的細心呵護，可是，我們會時常看到一些不和諧的畫面：剛返青的草坪里常常會被人踏出深深的腳印，有些地方甚至變成了便捷的小道;操場邊去年剛剛種上的樹木被無知的同學搖晃、亂刻，傷痕累累;潔白的墻壁上不知什么時候又會冒出一個個清晰刺目的手印、腳印或者是籃球印„„

　　同學們，美麗的學習環境需要我們共同去營造，文明習慣要靠大家一點一滴去做起。在此，我們鄭重向全校同學發出倡議：

　　第一，一花一草皆生命，一枝一葉總關情。請同學們不要攀折樹木，自覺維護優美的校園環境。

　　第二，留住草色青，體現你的美。走路時請多繞行幾步，不要踐踏草坪。 第三，不亂丟紙屑、食品袋等廢棄物，并自覺撿拾校園內的垃圾，舉手之勞，成就美麗校園。

　　第四，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，保持墻體整潔。

　　校園環境的好壞直接影響到老師的工作和同學們的學習、生活，它是一個學校文明程度的重要體現，是學校自身形象的縮影。同學們，讓我們少一點不經意，多一些責任感;少一點不自覺，多彎一次腰，多伸一次手，對校園多一份呵護，對花草樹木多一份關愛。你的文明行為就像一盞燈，照亮并影響身邊的每一個人，校園將因你而變得更加美麗!

　　倡議人:

　　XX年X月X日

愛護校園小草倡議書 篇5

　　親愛的老師們、同學們:

　　大家好!

　　學校是我們的家園，綠色生命是我們這個家園的主體。沒有花草樹木，空氣怎會滋潤和清新?沒有花草樹木，怎能感受到鳥語花香?只有綠色的家園才能給我們提供一片學習的綠洲，讓我們徜徉在學習的海洋中;才能為我們提供一片休閑的場所，讓我們沉浸在內心的私語之中。創建綠色環境，不僅僅要有優美的硬件環境，更要求我們有良好的自身修養和素質，需要全體師生的一腔熱忱，一份認真。我們要從珍惜每一棵樹做起;從愛護花草，綠化環境做起。人人爭做愛護綠色環境的天使，從我做起，用自己的實際行動去影響周圍的人。為了給我們自己提供一個綠色、溫馨的學習、生活環境，現向全體師生提出以下倡議：

　　一：學校將舉辦 “愛護花草樹木標語”的征集活動，請同學們開動腦筋，將屬于你的標語樹立在花草樹木中。

　　二：愛護花草樹木。不攀爬樹木、折損樹枝、采摘花朵，不在樹木上涂、寫、刻、劃，不在樹木上釘掛物品。

　　三：保護校園綠地。不踐踏綠地草坪，不穿越綠化帶，不在綠地內玩耍、拋灑垃圾、堆放物品，不破壞公共綠地設施。

　　四：管護綠化環境。主動勸阻、及時制止損綠、毀綠等不文明行為，對嚴重破壞綠地、損毀花草樹木的現象和行為進行舉報。 老師們、同學們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”;一草一木顯春色，一舉一動見品行;花紅草木青，德高心靈美;一塊綠洲，一片詩意，一種希望。從我做起，對身邊的校園綠地愛護、保護、管護，只有這樣，我們的校園才會更加美麗，我們的家園才會更加溫馨、優雅。

　　謝謝大家!

　　倡議人:

　　XX年X月X日