禁止焚燒麥茬倡議書（精選5篇）
禁止焚燒麥茬倡議書 篇1
金魚鎮(zhèn)的農民伯伯、嬸嬸們：
我是金魚小學四年級一班的學生，也是你們的左鄰右舍，今年又將要收獲麥子和油菜了，為了您和大家的健康，不污染空氣、破壞環(huán)境，請不要在田地里焚燒秸稈，我們一起來看看焚燒的危害吧：
秸稈焚燒有五大危害，一是污染空氣環(huán)境，危害人體健康;二是引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全;三是引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全;四是破壞土壤結構，造成農田質量下降;五是焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，極大的破壞了城鄉(xiāng)環(huán)境形象。
特別是4月20日雅安蘆山7.0地震，有多少同胞正需要救助，等待飛機的救援，如果救援不及時，他們的生命就將失去，請熄滅即將點燃秸稈的念頭吧，生命是多么寶貴呀，災害無情人有情，不燒秸稈你就是在為救災出力，是好人的行為!而且還有人來收購秸稈，幫您解決后顧之憂，何樂而不為呢?
學了以上知識，我知道了：實行秸稈全面禁燒，不僅能夠改善大氣環(huán)境質量，而且從根本上解決了因秸稈焚燒或亂堆亂放、腐爛變質而帶來的環(huán)境污染，在改善村容村貌、提高空氣質量、保護生態(tài)環(huán)境的同時，可以實現秸稈轉化升值，增加經濟收入。共同保護環(huán)境、防止焚燒秸稈環(huán)境污染事件和安全事故的發(fā)生，是每個公民應盡的義務。 媽媽告訴我，她小時候時，藍天白云，山清水秀。
為了保護生態(tài)環(huán)境、建設生態(tài)文明，我作為一位小公民，特向你們發(fā)出倡議：積極響應廣漢市委、市政府的號召，充分認識焚燒拋棄秸稈的嚴重危害，切實增強環(huán)保意識，堅決做到不焚燒秸稈，保證自家農田不著一把火、不冒一處煙，自家秸稈不污一條河;大力宣傳發(fā)動，做好家人、親戚、鄰里的說服教育工作，引導大家支持配合地方政府工作，共同遵守相關規(guī)定，勇做遵紀守法的楷模;做好秸稈存貯工作，并積極開發(fā)利用，真正實現秸稈全面禁燒禁拋和綜合利用，促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設。
保護家鄉(xiāng)環(huán)境，建設美好金魚，讓我們攜起手來，共同行動吧!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
禁止焚燒麥茬倡議書 篇2
同學們：
又到了農忙季節(jié)，農民伯伯辛勤的汗水快要變成豐收的果實。然而每年收割過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，污染環(huán)境，危害群眾健康和交通安全。為了保護我們賴以生存的環(huán)境，美化我們的家園，學校少先隊大隊部受校長室委托，向全校廣大師生發(fā)出倡議：
一、要積極宣傳焚燒秸桿危害。運用我們所學的知識向農民朋友大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。
危害一：污染空氣環(huán)境，危害人體健康。
危害二：引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全。
危害三：引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。
危害四：破壞土壤結構，造成農田質量下降。
危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個城市的環(huán)境形象是最大的破壞。
二、要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起,從親友做起,勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環(huán)境出一份力。明天，學校將組織農村或城郊村的同學回去讓自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在《秸桿禁燒承諾書》上簽字，用我們的小手拉住長輩的大手，希望同學們把這個事情做好。
三、要自覺承擔保護環(huán)境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的前沿,敢于同焚燒秸稈的壞人壞事作斗爭，積極爭創(chuàng)環(huán)保小勇士。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門舉報，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。
伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區(qū)。親愛的同學們，讓我們共同攜起手來，為維護生態(tài)環(huán)境、共創(chuàng)園林城、生態(tài)城貢獻出自己應有的力量!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
禁止焚燒麥茬倡議書 篇3
尊敬的家長，親愛的同學們：
一年一度的秋收秋種已經來臨，藍天下滿眼沉甸甸的金色充滿希望，令人心曠神怡!但如此美景也許會隨收獲季節(jié)的到來而面臨無情的破壞。有的村民圖省事，對農作物秸稈進行野外就地焚燒，出現了“村村點火、處處冒煙、秸稈遍地、濃煙四起”的可怕景象，天空布滿陰霾，陽光無法普照大地，路上行人和司機眼前一片迷茫，田埂上的樹木被烈焰烤得命懸一線，家里的老人被濃煙嗆得喘不過氣來……
焚燒秸稈帶來的危害又何止于此!它污染環(huán)境，危害人體健康。焚燒秸稈時的污染對人的眼睛、鼻子和咽喉含有粘膜的部分刺激較大，輕則造成咳嗽、胸悶、流淚，嚴重時可能導致支氣管炎發(fā)生。它極易引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全。焚燒秸稈形成的煙霧，造成空氣能見度下降，容易引發(fā)交通事故。它還會破壞土壤中的有益微生物，影響作物對土壤養(yǎng)分的充分吸收，直接影響農田作物的產量和質量，影響農業(yè)收益。 為了讓我們家鄉(xiāng)的天更藍，水更清，景更美，保護我們賴以生存的環(huán)境，我們發(fā)出如下倡議：
一、人人做出承諾：每個家庭都不焚燒稻茬和秸稈，做保護環(huán)境的帶頭人。
二、向自己的親戚、朋友和鄰居宣傳禁燒秸稈的重要意義，并告知他們焚燒秸稈是違法行為，必將受到嚴懲!
三、積極參加公益活動，從自身做起，從身邊小事做起，當好義務監(jiān)督員。
讓我們共同攜起手來，說服自己的家長、親朋好友，“不點一把火，不冒一處煙，不污一條河”，收集好自家農田里的秸稈，真正實現秸稈全面禁燒和綜合利用，為促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設,為建設我們的秀美家園貢獻出自己的一份力量!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
禁止焚燒麥茬倡議書 篇4
金魚鎮(zhèn)的農民伯伯、嬸嬸們：
我是金魚小學四年級一班的學生，也是你們的左鄰右舍，今年又將要收獲麥子和油菜了，為了您和大家的健康，不污染空氣、破壞環(huán)境，請不要在田地里焚燒秸稈，我們一起來看看焚燒的危害吧：
秸稈焚燒有五大危害，一是污染空氣環(huán)境，危害人體健康;二是引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全;三是引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全;四是破壞土壤結構，造成農田質量下降;五是焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，極大的破壞了城鄉(xiāng)環(huán)境形象。
特別是4月20日雅安蘆山7.0地震，有多少同胞正需要救助，等待飛機的救援，如果救援不及時，他們的生命就將失去，請熄滅即將點燃秸稈的念頭吧，生命是多么寶貴呀，災害無情人有情，不燒秸稈你就是在為救災出力，是好人的行為!而且還有人來收購秸稈，幫您解決后顧之憂，何樂而不為呢?
學了以上知識，我知道了：實行秸稈全面禁燒，不僅能夠改善大氣環(huán)境質量，而且從根本上解決了因秸稈焚燒或亂堆亂放、腐爛變質而帶來的環(huán)境污染，在改善村容村貌、提高空氣質量、保護生態(tài)環(huán)境的同時，可以實現秸稈轉化升值，增加經濟收入。共同保護環(huán)境、防止焚燒秸稈環(huán)境污染事件和安全事故的發(fā)生，是每個公民應盡的義務。 媽媽告訴我，她小時候時，藍天白云，山清水秀。
為了保護生態(tài)環(huán)境、建設生態(tài)文明，我作為一位小公民，特向你們發(fā)出倡議：積極響應廣漢市委、市政府的號召，充分認識焚燒拋棄秸稈的嚴重危害，切實增強環(huán)保意識，堅決做到不焚燒秸稈，保證自家農田不著一把火、不冒一處煙，自家秸稈不污一條河;大力宣傳發(fā)動，做好家人、親戚、鄰里的說服教育工作，引導大家支持配合地方政府工作，共同遵守相關規(guī)定，勇做遵紀守法的楷模;做好秸稈存貯工作，并積極開發(fā)利用，真正實現秸稈全面禁燒禁拋和綜合利用，促進資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設。
保護家鄉(xiāng)環(huán)境，建設美好金魚，讓我們攜起手來，共同行動吧!
倡議人：___
時間：____年__月__日
禁止焚燒麥茬倡議書 篇5
同學們：
又到了農忙季節(jié)，農民伯伯辛勤的汗水快要變成豐收的果實。然而每年收割過后，秸稈大部分被廢棄或燃燒，污染環(huán)境，危害群眾健康和交通安全。為了保護我們賴以生存的環(huán)境，美化我們的家園，學校少先隊大隊部受校長室委托，向全校廣大師生發(fā)出倡議：
一、要積極宣傳焚燒秸桿危害。運用我們所學的知識向農民朋友大力宣傳焚燒秸桿的危害，做到秸稈焚燒危害家喻戶曉。
危害一：污染空氣環(huán)境，危害人體健康。
危害二：引發(fā)火災，威脅群眾的生命財產安全。
危害三：引發(fā)交通事故，影響道路交通和航空安全。
危害四：破壞土壤結構，造成農田質量下降。
危害五：焚燒秸稈所形成的滾滾煙霧、片片焦土，對一個城市的環(huán)境形象是最大的破壞。
二、要帶頭勸阻親友焚燒秸桿。從身邊做起,從親友做起,勸阻父母、鄰居、親朋好友停止焚燒秸稈，帶頭響應政府號召，為保護環(huán)境出一份力。明天，學校將組織農村或城郊村的同學回去讓自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽在《秸桿禁燒承諾書》上簽字，用我們的小手拉住長輩的大手，希望同學們把這個事情做好。
三、要自覺承擔保護環(huán)境責任。要站在抵制秸稈焚燒工作的前沿,敢于同焚燒秸稈的壞人壞事作斗爭，積極爭創(chuàng)環(huán)保小勇士。對不聽勸阻、肆意焚燒秸稈的人和事，要積極向有關部門舉報，共同構筑禁止秸稈焚燒的堅固防線。
伸出你的手，伸出我的手，讓一個人帶動一個家庭，一個班級帶動一個村莊，一所學校帶動一個社區(qū)。親愛的同學們，讓我們共同攜起手來，為維護生態(tài)環(huán)境、共創(chuàng)園林城、生態(tài)城貢獻出自己應有的力量!
倡議人：___
時間：____年__月__日