誦讀春天倡議書（精選4篇）

誦讀春天倡議書 篇1

　　親愛的家長朋友、老師、小朋友們：

　　您好!每年11月，是深圳的“全民讀書月”，旨在倡導全民讀書的生活方式。因此，結合深圳讀書月活動，20__年11月1日，我園將啟動“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”為主題的讀書活動。

　　活動目的：

　　1、倡導全民讀書的生活方式。

　　2、為了更多的家長和孩子一同感受濃濃的書香氛圍，促進幼兒閱讀習慣的養成和閱讀能力的提高。

　　3、鼓勵幼兒接觸優秀兒童繪本作品，引發對書籍閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣。

　　4、調動家長積極參與閱讀和講故事，讓幼兒在閱讀中快樂成長，并增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識!

　　活動時間：20__年11月

　　活動對象：全體教職工、家長、幼兒

　　活動內容及形式：

　　1、好書分享，豐富班級圖書，鼓勵孩子把家里的好書帶幼兒園和同伴分享。每天餐前15分鐘老師將根據本班孩子年齡特點和孩子進行以優秀繪本欣賞、中、大班幼兒故事講述、兒歌朗誦、詩歌欣賞等形式進行分享活動。

　　2、爸爸媽媽進班講故事。

　　3、評選閱讀小明星(連續21天親子閱讀、自主閱讀，視頻或照片發朋友圈，)，即可獲得小禮品和閱讀明星獎牌一枚。老師進行統計，中途中斷者將視為放棄

　　4、書香家庭評選及要求：a、家里有藏書，有專為兒童提供的書籍書架或書柜。b、家長自己也以身作則，熱愛閱讀，認真閱讀老師推薦的優秀育兒書籍，每天有固定的時間一起親子閱讀。c、讀有所獲，分享讀書心得在班級群。d、熱心參與、支持幼兒園組織的各項活動。

　　5、讀書月活動展示、總結，親子繪本童話劇演出大賽、書香家庭閱讀展示。

　　閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度;不能改變人生的起點，但能改變人生的終點!為了做更好的自己，也為了引領孩子將來有一個更豐滿更高貴的人生!讓我們一起“閱讀”吧!

　　愛心堡幼兒園

　　20__年10月30日

誦讀春天倡議書 篇2

　　尊敬的各位家長、小朋友們：

　　大家好!

　　書是五彩生活的萬花筒，是大千世界的縮影。為了提高幼兒讀書的興趣，增進家園以及親子之間的感情，讓閱讀成為孩子一生的良好習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，在“世界讀書月”活動之際，馬尾第二實驗幼兒園再次迎來了“創建書香校園，好書浸潤心靈”的親子讀書月活動。讓我們帶著發現的慧眼，在生動有趣的圖書王國里，聆聽小天使們天籟的童聲，感受和體驗快樂的閱讀之旅!本次活動旨在營造全園內外良好的書香環境、濃厚的讀書氛圍，讓每位家長和孩子共同讀書、品書、思書。

　　在此，我園向各位家長提出倡議：

　　1、營造濃厚的讀書氛圍：

　　給孩子一個小書架，為孩子添幾本好書，并將孩子的圖書單獨擺放。

　　2、陪伴孩子共同閱讀：

　　給您的孩子提供靜心閱讀的時間、空間和更多有益的適合幼兒閱讀的書籍、和孩子共同閱讀、分享閱讀的快樂。堅持每天30分鐘陪伴孩子共同閱讀，并持之以恒，爭做書香家庭。

　　3、鼓勵孩子積極參與班級組織的故事大王講述活動：

　　選定時長不超過三分鐘左右故事，能獨立、完整、生動地講述故事。

　　4、與孩子一起制作書簽(小班)、圖書(中大班)：

　　每位家長與孩子一起制作書簽或圖書(以剪貼、繪畫等形式)，充分調動孩子制作圖書和書簽的積極性、大膽發揮他們的想象力、創造力、通過圖書、書簽的制作幫助他們更好地了解圖書書簽制作方面的知識。

　　5、故事家長活動：

　　歡迎家長到班級為幼兒講經典繪本故事、增強孩子與家長之間的情感。

　　為了孩子們的閱(悅)讀，倡議大家積極地投入到讀書月的活動中來吧!可以和孩子們一起在一樓大廳的簽名板上簽下您的名字，成為書香校園、書香家庭的一份子!讓我們用自身的閱讀熱情感染孩子，引領他們進入圖書的海洋和知識的殿堂，共同暢游、成長!

　　福州市馬尾第二實驗幼兒園

　　20__年4月11日

誦讀春天倡議書 篇3

　　身為父母，能送給孩子最好的禮物就是你的時間和心無旁騖的關注。

　　面對天真無邪、求知若渴的孩子，我們會想起坐在父母或祖父母溫暖的懷抱里，靜靜聆聽故事的情景，讓人難忘。有時，驀然回首，竟會發現，那些孩時聽到的故事和童話對自己的人生觀和世界觀產生了那么大的影響。

　　隨著時光的流逝，我們也許會反思自己的人生，后悔自己曾經在有些事情上投入過多。但是，做父母的永遠都不會說：“我覺得在孩子小時候陪伴他們的時間太多了。”

　　孩子還小時，富于想象力，充滿求知欲，但自己未有閱讀能力。可父母忙于日常事務，未能多讀書給他們聽;

　　孩子喜歡模仿，尤其喜歡模仿自己的父母。可父母本身并不愛閱讀，也不向他們強調閱讀的重要，未能樹立起良好的榜樣;

　　孩子敏于感受，但父母未能在家庭中營造溫馨舒適的書香氛圍，孩子便無法擁有輕松自在的閱讀環境。

　　我們的權力、學歷、收入都不一定能幫助教育孩子，對許多父母來說，只能看著孩子成長，而無法真正“培育”孩子。

　　兒女是父母注定失去的珍寶，在他們長大之前，如何用愛擁抱他們的人生?

　　――我們倡議，請爸爸媽媽和孩子一起加入到共同的親子閱讀中來。親子共讀促進親子之間的情感交流，對孩子心理、情緒、社會交往等的健康發展意義深遠，甚至可以影響孩子的人生。

　　――我們倡議，請爸爸媽媽和孩子一起加入到共同的親子閱讀中來。親子共讀促進親子之間的情感交流，對孩子心理、情緒、社會交往等的健康發展意義深遠，甚至可以影響孩子的人生。

　　――我們倡議，請經常帶孩子走進書店、圖書館。在孩子的選擇和你的選擇之間，以孩子的選擇為先。對孩子而言，還能找到比對書籍和閱讀的熱愛更好的饋贈嗎?

　　――我們倡議，在家里為孩子準備一個小書架，好讓他們隨時享用書的“盛宴”。還有什么比創造出愛讀書的家庭環境更讓人倍感自豪的?

　　――我們倡議，每天早一點放下手機、關掉電視，和孩子一起，通過閱讀探索人生和自然的奧秘，孩子會擁有不一樣的人生。

誦讀春天倡議書 篇4

　　春天，注定是一個生命復蘇的季節。

　　19__年，聯合國科教文組織向全世界發出“走向閱讀社會”的召喚，號召社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。19__年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。這一天也是著名作家塞萬提斯(西班牙)、莎士比亞(英國)、維加(西班牙)3位著名文學大師的辭世紀念日。“世界讀書日”的目的是鼓勵人們尤其是年輕人發現讀書樂趣，享受讀書之美，并以此對那些推動人類社會和文化進步的人們所做出的偉大貢獻表示感謝和尊重。

　　書籍是人類共同的精神財富，是全人類的營養品。閱讀是與圣賢智者在時空上進行的談話，明朝陳繼儒在《讀書十六觀》中說：“讀書以觀圣賢之意，因圣賢之意，以觀自然之理。”讀過一本好書，像交了一位益友，一切時代的精華盡在書中。讀書是一種精神，一種力量，更是一種責任，一種使命。讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量。讀書是生活永恒的主題，它使人睿智、使人高尚。美國詩人狄金森說：“沒有一艘船能像一本書，也有沒一匹駿馬能像一頁跳躍著的詩行那樣，把人帶往遠方。”為此，在第十八個世界讀書日來臨之際，我們向全校師生發出倡議，讓我們盡享閱讀之樂，共建書香校園。讀書豐富一個人的人生閱歷。人，需要思考。書，幫助人們思考。遠離了書籍，也就等于拋棄了前人留下來的豐富的精神財富，放棄了幫助自己思考的重要渠道。“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書，使我們的精神不再貧乏，生命不再貧弱，人生不再孤獨，讓我們成為有信念、達情理、知榮辱的人。

　　讀書塑造一個民族的精神氣質。一本好書往往能改變人的一生。“腹有詩書氣自華”，一個人的精神成長，與他的閱讀息息相關;而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在讀書，讀哪些書，決定了一個民族的精神氣質，反映了一個社會的精神面貌，影響著這個國家的未來走向。一個不愛讀書的社會是人文精神缺失的社會，一個不愿讀書的民族是創造力貧乏的.民族。崇尚讀書，才能讓民族的發展保持生命的活力。

　　讀書鑄就一個國家的文化根基。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。”國家的富強和騰飛必然要以知識凝聚力量，而讀書是知識的重要來源。在知識經濟社會，讀書是創造力和活力的起點，是文化底蘊的基石。一個國家是否有廣泛的大眾閱讀，是否有樂于讀書的社會風尚，決定了人們能否主動吸收各種文化的營養，在潛移默化的滋養中，提升國民素質，營造文明氛圍，引領先進文化。

　　在世界讀書日來臨之際，我們期盼閱讀春天的來臨。“立身以力學為先，力學以讀書為本。”與書為友，熱愛閱讀，讓思考伴隨我們的一生，讓我們共同攜起手來，營造書香校園，共享讀書樂趣，讓讀書成為一種習慣讓這美好的習慣豐盈我們的生命!

　　團 委

　　20__年4月23日