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烈士紀(jì)念活動的倡議書

發(fā)布時間:2023-03-13

烈士紀(jì)念活動的倡議書(精選7篇)

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇1

  在中國革命、建設(shè)、改革各個歷史時期涌現(xiàn)出無數(shù)為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福矢志奮斗、無私奉獻(xiàn)的烈士。烈士用鮮血和生命為我們創(chuàng)造了美好的生活和發(fā)展環(huán)境,有功于國家、有功于人民。他們的精神是激勵廣大干部群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗的力量源泉。

  組織開展烈士紀(jì)念活動深切緬懷烈士的豐功偉績,有利于宣傳烈士崇高革命精神和無私奉獻(xiàn)精神,繼承和發(fā)揚(yáng)光大革命優(yōu)秀傳統(tǒng);有利于增強(qiáng)全體公民的國家意識,激勵全社會進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和共產(chǎn)主義精神;有利于培育和踐行社會主義核心價值觀,凝聚起全面深化改革、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的精神力量。

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)烈士精神,激發(fā)廣大人民群眾愛國熱情,著力培育和踐行社會主義核心價值觀,我們向社會各界發(fā)出倡議:

  廣泛開展紀(jì)念先烈活動,大力宣傳烈士精神。在清明節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日和重要紀(jì)念日期間,通過祭掃烈士陵園,參觀革命烈士紀(jì)念館,舉辦報告會、演講活動、宣誓儀式、專題展覽,利用橫幅、標(biāo)語、宣傳欄、宣傳單(畫)等多種方式方法,宣傳革命烈士為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡、豐功偉績和崇高精神。

  扎實(shí)開展學(xué)習(xí)先烈活動,服務(wù)社會服務(wù)人民。堅持在入隊、入團(tuán)、入黨、入伍等人生成長的重要時機(jī),在18歲成人、學(xué)生畢業(yè)、提拔轉(zhuǎn)崗等人生發(fā)展的重要時刻,組織開展學(xué)習(xí)烈士精神活動。學(xué)習(xí)烈士堅持真理、大公無私的高尚情操,做一個有理想、有道德的公民;學(xué)習(xí)烈士忠誠祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì),為祖國建設(shè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;學(xué)習(xí)烈士勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲的英雄氣概,形成我為人人、人人為我的良好社會風(fēng)尚。

  積極開展走訪慰問活動,關(guān)愛幫扶烈士家屬。熱忱為烈士家屬送溫暖、獻(xiàn)愛心,切實(shí)幫助他們解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難,讓廣大烈屬感受到全社會的尊重,形成全社會關(guān)心、關(guān)懷烈士家屬的良好社會氛圍。

  時代需要烈士精神,社會呼喚烈士精神。讓我們以強(qiáng)烈的主人翁意識,從現(xiàn)在做起,從小事做起,多一點(diǎn)奉獻(xiàn),多一點(diǎn)溫暖,為烈士精神的弘揚(yáng)盡一份力量,讓烈士精神在新時期煥發(fā)出新的光芒,為建設(shè)三大示范區(qū),實(shí)現(xiàn)千年古城新崛起作出每個人新的更大貢獻(xiàn)。

  中共臨海市委宣傳部

  臨海市文明辦

  臨海市教育局

  臨海市民政局

  20xx年4月3日

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇2

  各位同學(xué):

  20xx年8月31日,第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議作出關(guān)于設(shè)立烈士紀(jì)念日的決定,將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日。即將到來的9月30日,是我國首個烈士紀(jì)念日,為引導(dǎo)我校學(xué)生熟知英雄事跡,緬懷烈士功績,敬仰英烈精神,培養(yǎng)其愛國主義精神和切實(shí)踐行社會主義核心價值觀。現(xiàn)發(fā)出如下倡議:

  1、廣泛開展網(wǎng)上祭奠:在烈士紀(jì)念日當(dāng)天,發(fā)動同學(xué)們在國家公祭網(wǎng),青少年愛國主義網(wǎng),“血鑄中華”等專題網(wǎng)站上,參與網(wǎng)上鮮花、留言、點(diǎn)蠟燭等活動祭奠英雄,緬懷先烈。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)烈士精神:通過媒體、書籍、采訪等途徑,了解和學(xué)習(xí)為國捐軀的先烈們的豐功偉績,學(xué)習(xí)烈士忠誠祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì),學(xué)習(xí)烈士堅持真理、大公無私的高尚情操。在這個和平的年代,我們?nèi)匀恍枰呱械膼蹏椴伲瑯酚谥撕蜔o私奉獻(xiàn)的精神,只有這樣,我們才能將烈士精神傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大,只有這樣,我們才能做一個有理想、有道德人,一個對祖國、對社會有貢獻(xiàn)的人,一個能夠承擔(dān)實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢神圣使命的人。

  3、關(guān)愛幫扶烈士家屬:尋找身邊的烈士家屬,利用業(yè)余時間走訪慰問。熱忱為烈士家屬送溫暖、獻(xiàn)愛心,幫助他們做自己力所能及的事。讓廣大烈屬感受到全社會對他們的尊重和關(guān)懷。

  同學(xué)們,在全國首個烈士紀(jì)念日這樣一個偉大而神圣的日子里,讓我們牢記那段不能忘卻的記憶,為弘揚(yáng)廣大烈士英勇犧牲的精神和愛國主義精神貢獻(xiàn)一份力量。讓我們從自身做起,從小事做起,積極投身到學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)烈士精神,切實(shí)踐行社會主義核心價值觀的行動中去。

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇3

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  他是一個德配天地、道冠古今的老者。

  他是一個氣備四時、教垂萬世的師者。

  他是文化中國最堅實(shí)的奠基者——孔子。定六藝于杏壇,藏諸經(jīng)與魯壁,與天地日月鬼神合其德,繼堯舜禹湯文武作之師。奔走游說,揚(yáng)儒家文明,傳道解惑,惠莘莘學(xué)子。

  這個可敬的老者用一生踐行和教導(dǎo)后人:懷仁愛、講信義、守禮法、重勤儉、擇朋友、愛讀書、勤思考、親君子、遠(yuǎn)小人、忠家國,仰不愧于天,俯不怍于人。為天地立心,為生民請命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。孔子的一生,可謂完滿詮釋了我校校訓(xùn)“學(xué)為人師,行為世范”。

  天不生仲尼,萬古如長夜。在歷史的洪流中,無論經(jīng)歷怎樣的尊崇與批判,孔子的思想和教誨奔騰于每個中華兒女的血脈之中,越百世而不亡,貫穿千秋江山而始終。他是我們這個民族的老師,也是全人類的光榮。在全球化現(xiàn)代化的今天,我們?nèi)匀豢梢詷酚^的預(yù)言,孔子的思想、言行仍是全世界的財富,在未來大放異彩。

  值此孔子誕辰2563年,國學(xué)社特發(fā)出倡議,于9月28日孔子誕辰日,在勵耘樓孔子圣像前舉行祭孔儀式,緬懷萬世師表賢德之圣,誠邀各位師生共同參與。

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇4

  烈士精神是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體,是實(shí)施“四個全面”戰(zhàn)略、激勵廣大人民群眾為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗的不竭力量源泉。在中華民族民間祭祀的傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)來臨之際,為緬懷烈士功績,弘揚(yáng)烈士精神,培養(yǎng)公民的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風(fēng)尚,進(jìn)一步激發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神力量,營造全社會“紀(jì)念烈士、崇敬烈士、學(xué)習(xí)烈士”的良好氛圍,我們向社會各界發(fā)出倡議:

  1、廣泛開展紀(jì)念先烈活動。在清明節(jié)等重要紀(jì)念日期間,通過祭掃烈士陵園,參觀烈士紀(jì)念館,舉辦報告會、歌詠會、宣誓儀式、專題展覽,通過報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體,宣傳革命烈士為民族獨(dú)立、人民解放和國家富強(qiáng)、人民幸福無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡、豐功偉績和崇高精神。組織開展“網(wǎng)上祭掃先烈”活動,協(xié)調(diào)教育主管部門組織青少年學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行祭掃,動員社會各界網(wǎng)上祭掃。利用微博、微信等新媒體渠道,有效拓展烈士宣教工作的覆蓋面和影響力。

  2、扎實(shí)開展學(xué)習(xí)先烈活動。在入隊、入團(tuán)、入黨、入伍等人生成長的重要時機(jī),在18歲成人、學(xué)生畢業(yè)、提拔轉(zhuǎn)崗等人生發(fā)展的重要時刻,組織開展學(xué)習(xí)烈士精神活動。學(xué)習(xí)烈士堅持真理、大公無私的高尚情操,做一個有理想、有道德的公民;學(xué)習(xí)烈士忠誠祖國、服務(wù)人民的優(yōu)秀品質(zhì),為祖國建設(shè)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量;學(xué)習(xí)烈士勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲的英雄氣概,積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

  3、積極開展走訪慰問活動,關(guān)愛幫扶烈士家屬。熱忱為烈士家屬送溫暖、獻(xiàn)愛心,切實(shí)幫助他們解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難,讓廣大烈屬感受到全社會的尊重,形成全社會關(guān)心、關(guān)懷烈士家屬的良好社會氛圍。

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇5

  中國文化是中華民族的精神生命,儒家文化是中國文化的主流血脈,而孔子則是儒家文化的集大成者和中國文化的象征符號,也是人類文明史載以來的第一位教師。在此,我們鄭重向社會各界和有關(guān)部門建議:以孔子誕辰,即9月28日,作為中國的教師節(jié)。

  孔子本乎仁愛之心,志于濟(jì)世救民,一生弘道不輟,其德其行彪炳千古,其言其文澤被后世;孔子志道據(jù)德,依仁游藝,祖述前哲,昭啟后賢,創(chuàng)立了儒家學(xué)派,奠定了中國文化的雍容氣象與中和特質(zhì);孔子敏而好古,整理典冊,刪述六經(jīng),推行大道,中國上古文化賴是以傳,中國后世文化賴是以立,中國文化賴是五千年而一貫;孔子學(xué)而不厭,誨人不倦,首開私門講學(xué)之風(fēng),有教無類,弟子三千,賢者七十,被古人尊為至圣先師、萬世師表。孔子不僅是中國的,也是世界的,在世界范圍內(nèi)有著廣泛影響,是人類精神文明的主要導(dǎo)師。

  “建國蒞民,教學(xué)為先。”教育是強(qiáng)國之要津。我們充分肯定現(xiàn)行教師節(jié)設(shè)立二十多年來對中國教育事業(yè)所做出的重要貢獻(xiàn)。它喚醒了全社會尊重教育的意識,營造了全社會尊重教師的氛圍,提高了教師的社會地位,激發(fā)了教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。但我們認(rèn)為,現(xiàn)行教師節(jié)缺乏必要的歷史意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵,而以孔子誕辰作為教師節(jié),不但可以彌補(bǔ)這一缺憾,而且對于促進(jìn)中國文化的重光、中國社會的和諧,特別是中國教育事業(yè)的發(fā)展,都具有無可估量的作用。

  “國于天地,有與立焉。”一個國家和民族必須有自己的文化根基和價值持守。中國是一個歷史悠久、傳統(tǒng)深厚的文化大國。中國文化與中華民族凝為一體、互相涵育,榮辱與共、生生不息,已有五千余年。我們確信中國文化自有其內(nèi)在的、合理的、恒久的價值。我們反對文化上的民族虛無主義。我們憂慮西方文化大行其道而中國文化漸行漸遠(yuǎn)。我們呼吁國人對中國文化采取溫情和敬意的立場。我們主張繼承和發(fā)展、弘揚(yáng)和光大中國文化。我們也相信,隨著中華民族的偉大復(fù)興,中國文化必然會走上復(fù)興之路。我們認(rèn)為,以孔子誕辰為教師節(jié),可以增進(jìn)國人,尤其是作為中國未來之希望的大、中、小學(xué)生,對孔子的了解和同情,對中國文化的認(rèn)同和皈依,進(jìn)而增進(jìn)國人對中華民族的歸屬意識,為中華民族的偉大復(fù)興提供厚實(shí)的文化基礎(chǔ)和強(qiáng)大的精神動力。

  “修身以道,修道以仁。”中國目前存在的一些倫理失范、道德滑坡、誠信不足、禮儀缺失、人際疏離、生態(tài)惡化、貧富分化等不和諧因素,正在危害著社會的健康發(fā)展。中國文化,特別是儒家文化,其核心思想是以人為本和以德為先,強(qiáng)調(diào)修身養(yǎng)性和修齊治平,把培養(yǎng)和塑造有道德、有責(zé)任的健全的完人作為學(xué)問的根本,追求全社會的團(tuán)結(jié)友愛、同舟共濟(jì)、風(fēng)俗敦睦、禮儀規(guī)范,以及天人合一、貧富均衡、政治清明、天下大同。我們認(rèn)為,中國文化的這些價值理念,是化解中國社會乃至人類世界各種危機(jī)與沖突的彌足珍貴的思想資源。以孔子誕辰為教師節(jié),不但是以節(jié)日的形式來緬懷與追思這位文化巨人,更重要的是通過這種形式來喚醒和促進(jìn)國人對中國文化的價值擔(dān)當(dāng)和身體力行,為建設(shè)一個和諧美好的社會而不懈努力,為人類文明做出中國人應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  “道之所存,師之所存。”以孔子誕辰為教師節(jié),利于對廣大教師、學(xué)生以至整個中國教育事業(yè)提出更高的要求。目前,中國教育界出現(xiàn)了一些令人憂慮的現(xiàn)象,比如:教育亂收費(fèi)屢禁不止、教育資源分配不盡公平;少數(shù)教師學(xué)術(shù)腐敗、品德墮落;師生關(guān)系疏離化、庸俗化,等等。這些現(xiàn)象,雖然是少數(shù),但它敗壞了教師的崇高形象,侵蝕著中國教育事業(yè)的健康肌體。我們認(rèn)為,天下為公首先要教育為公;教師應(yīng)德為人表、行為世范,師德先于生德,身教重于言教;學(xué)生應(yīng)尊師敬長、崇學(xué)尚德,不僅要學(xué)好知識和技藝,更要學(xué)好為人之本和做人之道。而這些,都是孔子的價值觀念和教育實(shí)踐所帶給我們的積極啟發(fā)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。至于孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法,時至今日仍值得大力提倡和學(xué)習(xí)一事,盡人皆知,無須贅言。

  世界正逐漸把目光投向中國。令我們尷尬的是,早已經(jīng)有一些國家和地區(qū)把孔子誕辰作為法定的教師節(jié),而孔子的母國卻遲遲不得實(shí)行之。難道需要等到其他國家和地區(qū)再把孔子誕辰搶注為“世界非物質(zhì)類文化遺產(chǎn)”之時,我們才會感到焦慮和不安嗎?

  以孔子誕辰為教師節(jié),順乎時勢,合乎人情。當(dāng)然,作為不治而議的學(xué)人,我們只是也只能發(fā)表一通呼吁,提出一個建議。至于應(yīng)否這樣做,社會各界可以討論;而可否這樣做和如何這樣做,則有司存。

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇6

  尊敬的各位華夏建材城商戶同仁:

  20xx年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念日,9月26日是精品區(qū)開業(yè)慶典日,為同時慶賀及響應(yīng)市文明辦的號召,努力營造出熱烈、喜慶、團(tuán)結(jié)的節(jié)日氛圍,華夏建材城管理處已進(jìn)入緊張的布置裝點(diǎn)中,現(xiàn)誠心向各位同仁發(fā)出倡議:

  1.門頭掛國旗:國旗飄飄,勿忘歷史,增強(qiáng)愛國意識,提升市場整體形象,公司將為每家商戶免費(fèi)提供一面國旗及旗桿,月底前大家配合安裝,保護(hù)好,使用完畢統(tǒng)一收回。用我們最真摯的情感、最積極的行動來表達(dá)對祖國的熱愛。

  2.樓棟間掛彩旗:彩旗飛揚(yáng),營造華夏特色,為展現(xiàn)華夏人的品牌形象、店面實(shí)力,公司將在樓棟間沿墻體掛三角彩旗,充分利用彩旗的五顏六色來烘托節(jié)日的喜慶,為和諧、文明的市場增加新的魅力。

  3.門口擺綠植:綠意盎然、生機(jī)勃勃,為您店面錦上添花,公司倡議每家商戶門口至少擺放兩盆綠植,需統(tǒng)一規(guī)格(高1.2米左右)、整齊美觀。

  4.精品區(qū)掛條幅:6年的成長、6年的堅持、6年的挑戰(zhàn)我們在一起,9月26日將是華夏建材城再次騰飛的時刻,為了彰顯華夏品牌云集、為了體現(xiàn)老板真摯祝賀,開業(yè)慶典條幅由公司統(tǒng)一聯(lián)系制作,屆時您的品牌都將展現(xiàn)在精品區(qū)大樓四周。

  “華夏是我家,美化靠大家”,讓我們攜起手來共建美好、和諧、特色的建材購物市場。

烈士紀(jì)念活動的倡議書 篇7

  根據(jù)《烈士公祭辦法》,為緬懷烈士功績,弘揚(yáng)烈士精神,培養(yǎng)公民的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風(fēng)尚,進(jìn)一步激發(fā)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神力量,現(xiàn)向全體市民倡議:

  一、清明節(jié)期間,全市各行各業(yè)以及社會各界群眾向烈士墓敬獻(xiàn)鮮花,銘記烈士的英名和壯舉,進(jìn)一步增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感。

  二、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動,倡導(dǎo)社會各界群眾特別是青少年,通過網(wǎng)絡(luò)緬懷紀(jì)念烈士,學(xué)習(xí)烈士英雄事跡,繼承烈士遺志,進(jìn)一步激發(fā)愛國熱情、凝聚奮進(jìn)力量

  三、倡導(dǎo)和動員社會各界人士為烈屬送溫暖獻(xiàn)愛心,讓他們切實(shí)感受到全社會的尊重,進(jìn)一步增強(qiáng)榮譽(yù)感。

  肇慶市文明辦

  20xx年3月22日

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    淞滬抗戰(zhàn),又稱一二八事變,于1932年在中國上海發(fā)生,是日本在1931年九一八事變后為了支援配合其對中國東北的侵略而自導(dǎo)自演引發(fā)的沖突,時間長達(dá)一個多月。...

  • 2019烈士紀(jì)念日倡議書

    XX烈士紀(jì)念日倡議書青年朋友們:烈士,不僅僅是一個榮譽(yù)稱號,更是中華民族不屈的脊梁。當(dāng)我們享受安逸生活的時候,可曾想起過在那烈火硝煙的戰(zhàn)場上革命先烈奮不顧身的沖鋒,可曾記起過在那風(fēng)雨如晦的年代里革命先烈視死如歸的斗爭。...

  • 孔子誕辰紀(jì)念活動倡議書

    孔子誕辰日指紀(jì)念孔子誕辰的節(jié)日,為夏歷八月廿七或陽歷9月28日。全稱孔子誕辰紀(jì)念日。孔子是春秋時期的著名教育家,被尊為至圣先師,誕生于周靈王二十一年八月廿七,依西歷為西元前551年9月28日。...

  • 倡議書
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