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建議書格式

發布時間:2023-02-27

建議書格式(通用6篇)

建議書格式 篇1

  全校的同學們:

  “人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次,人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候,他不因虛度年華而悔恨,也不應碌碌無為而羞愧。”這是《鋼鐵是怎么煉成的》主人公保爾說的話,很在理,而在我們的校園里,時常會出現一些不和諧的插曲——因為一點小事而大打出手;下樓梯時愛推搡、追趕、不經意間摔傷了;玩游戲時把握不好分寸導致自己或對方受傷……試問,不注意安全,不愛惜生命的人,又如何去施展抱負,成就一番事業呢?為了各位同伴的生命安全,在此,我謹代表校大隊部向全校的同學們發出以下倡議:

  1、教室的課桌椅較多,不宜追逐打鬧;

  2、上下樓梯靠右走,以免摔倒碰破頭;樓道較狹窄,上下請勿擁擠、奔跑;

  3、課余活動時,要講文明有禮貌,以免發生不必要的爭執而意外受傷,比如打乒乓球、跳繩要排隊等;

  4、放學后不翻欄桿,不到高處爬上爬下;

  5、注意校園的環境衛生,不亂丟瓜果皮,特別是香蕉皮、西瓜皮之類的,一踩到易滑倒;

  6、發現學校存在安全隱患的公共設施或發現有同學做危險性游戲,及時向學校辦公室的老師報告。

  生命就像一面鏡子,你微笑所以她微笑,你皺眉所以她皺眉,同學們,好好珍惜自己的生命,注意校園安全,使校園成為你學習生活的樂園吧!

  倡議人:x

  日期:x年x月x日

建議書格式 篇2

  尊敬的叔叔、阿姨:

  您好!

  近期我發現了我一個嚴重的問題:每當我走在社區的街道,總會看見一些居民把垃圾隨地扔,扔到了外邊也不理睬,安然無恙的走了過去。有的時候,人們把垃圾扔到草坪或樹下后便逃之夭夭。有的時候,人們帶著自家的寵物到處溜達,這些動物們隨地大小便后,主人不但不收拾,而且屢教不改。更可氣的是,居然有人從樓上往下扔垃圾,垃圾不但不到進垃圾桶里,而且還會“天女散花”,使垃圾在街上到處“飛舞”,如果樓下有人,被砸到了,事情會更嚴重。

  垃圾沒有被回收的嚴重后果是:沒有回收的垃圾占用了大量的農田,垃圾在自然界停留的時間也很長:煙頭、羊毛織物1——5年;橘子皮2年;易拉罐80——1_年;塑料100——2_年;玻璃10_年。

  垃圾是一種分復雜的混合物。在運輸和露天的過程中,有機物分解產生惡臭,并向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物,其中含機揮物體達100多種,這些釋放物中許多含致癌、致畸物。垃圾不但含有病原微生物,而且能為老鼠、鳥類及蚊蠅提供食物,棲息和繁殖的場所,也是傳染病的根源。

  我認為這些不文明的現象是因為小區居民的懶惰、省事和社會公德造成的,為了讓我的小區變得整潔、美麗,我倡議:

  1.在垃圾桶旁邊寫上標語;

  2.在溜寵物的時候,帶上手紙或塑料袋,然后扔到垃圾桶里;

  3.加強環保宣傳,形成良好的習慣;

  4.不亂扔垃圾,仍把垃圾分類處理。

  大連市中山區山屏小學六年一班

  李洋

  10月24日

建議書格式 篇3

  為維護住宅物業管理小區公共環境衛生和正常生活秩序,建設管理有序、服務完善、環境優美、文明和諧的人文社區,根據本小區實際制定此倡議書

  一、鄰里之間,尊老愛幼,寬容友善,互助和諧。

  二、珍惜物業服務人員勞動成果,自覺維護小區環境衛生,不隨地吐痰、便溺,不亂扔垃圾等廢棄物。

  三、愛護共用設施設備,不涂抹、損壞、拆除。

  四、愛護一草一木,不在綠地上停車,不踐踏綠地,不毀壞綠地種植東西,不摘花折枝,不涂劃、損壞園林小品。

  五、不利用房屋從事危害公共利益的活動。(面試網 www.letgol.com)

  六、不在家中和公共區域堆放易燃、易爆、劇毒、放射性等物品。

  七、不從高空拋灑垃圾、廢棄物品。

  八、不占用公共樓道、消防通道以及在公共區域堆放雜物。

  九、保持原規劃設計,不進行違章搭建。

  十、在小區裝修管理規定允許時間內裝修,不影響鄰里正常生活、休息,不拆改承重結構。

  十一、使用電視機、音響等設備時音量適度,不影響鄰里正常生活。

  十二、按照小區物業管理規定的時間和區域遛寵物,自覺清理寵物糞便。

  希望全體業主和使用人自覺遵守此倡議書,讓我們同心協力共建美好家園。

  __公司

  日期:

建議書格式 篇4

  小區所有居民:

  現在小區中養寵物現象很多,有各種動物:有小狗、小貓、巴西龜等等。雖然他們給我們帶來了很多歡樂,但同時也給我們帶來了很多麻煩,例如衛生、安全問題。

  我曾經見過好多有關寵物的麻煩事兒:一個小女孩正在玩兒,突然有只狗閃電般的沖來,把小女孩的胳膊咬得鮮血直流,狗主人追過來道歉;在小區花園、草叢、樹下,常有寵物的排泄物,讓人看著很惡心,還有一些小孩子玩耍時踩到了;一只寵物狗掉入了離熱水管很近的小溝里,我們幾個人和狗主人費盡周折才將它救了出來;我們搬過來時,二樓的“歡歡”突然從樓上跑了下來汪汪亂叫,嚇得奶奶抱的一大摞碗全打碎在地上;一些寵物衛生差,傳染不少了疾病諸如此類的事情還很多,養寵物的麻煩也很多。為了改善我們居住的環境,幫助大家管理好自己的寵物,建議大家做到:

  一、請看管好自己的寵物,不要讓它們嚇到人、咬到人。

  二、請帶一個小袋子,隨時裝寵物的排泄物,保持小區衛生。

  三、有的狗有傳染病,請不要讓它接近人,定期給它打疫苗。四、請看護好自己的寵物,不要讓它遇到危險,大家有時救它很麻煩。

  五、寵物見到陌生人,會很警覺,請不要讓寵物隨便到公共場所。

  六、請不要和寵物太過親昵,不能一起睡覺,甚至用一個碗吃飯。

  七、請買一條項圈,在寵物散步時給它戴上。

  希望小區居民接受以上建議,做到“安全養寵物,衛生養寵物,快樂養寵物!”

  建議人:張明

建議書格式 篇5

  親愛的幸福小區居民們:

  大家好!

  綠色是大自然賜予我們人類的寶貴財富,綠色是人類賴以生存的搖籃,人人都渴望擁有一個美好的家園,人人都希望生活在人與自然和諧發展的環境里。所以,我們要重視環境問題,創建綠色小區。

  其實,在我們小區里已經有部分居民在積極行動了。如勤勞善良的洪爺爺經常在花壇里鋤草、澆水、精心照料瓜果蔬菜及花草樹木,使花壇生機勃勃、瓜果飄香。還有像貝建忠叔叔這樣的家庭多像綠色家庭呀!房前房后,院里院外,一年四季鮮花盛開,綠意濃濃……他們都是我們護綠的好榜樣!但是,我也發現了一些不好的現象:水泥路上時常有紙屑、果殼、尼龍袋,有些家庭門前雜草叢生,有個別居民還亂倒垃圾……為了讓我們的小區有良好的生活環境,我特向全體居民提出如下建議:

  1、 不亂丟垃圾、紙屑、果殼、煙頭,不隨地吐痰,養成良好的衛生習慣。

  2、 每戶家庭門前實行三包:包衛生、包綠化、包秩序。

  3、 樹立和倡導綠色文明意識,自覺保護生活環境,積極主動地參加小區綠化、美化活動。

  4、 不亂倒垃圾,自覺把垃圾袋倒入垃圾箱內。

  5、 勤儉節約,珍惜所有的資源。

  6、 “遠親不如近鄰,近鄰不如對門”,因而,鄰里之間要和睦相處,相互關心。

  親愛的小區居民們,幸福是我們眼中的期待,綠色是我們心中的向往。讓我們攜手積極行動起來,只要人人都愛護環境,不久的將來,我們一定會收獲“綠滿人間,美在心間“的甜蜜!使幸福小區真正成為“幸福”的小區!

  建議人:_x

  時間:__年_月_日

建議書格式 篇6

  親愛的同學們:

  文明處處存在,文明離我們很近,文明是個人的也是大家的,也許只是輕輕地彎下身拾起地上的空水瓶,也許只是每天遇到老師恭敬而朝氣蓬勃的一聲“老師好!”,也許只是跑道上身邊的同學摔倒時及時伸過去的手,也許只是被同伴誤解時坦蕩寬容的一個溫暖微笑,這些一點一滴勾勒出了溫馨的畫面,猶如金色陽光灑滿了每一個人的心間。

  共創文明校園,是我們廣大師生的共同責任和愿望。校園是我家,文明靠大家,我們要切實從小事做起,從自我做起,從今天做起。為了使我們能夠更好地學習、生活,為了我們擁有優美和諧、秩序井然的校園環境,我們是學校的主人,應該為建設美好校園而做出自己的一份貢獻,為此,我代表團學組織向全院同學發出以下建議:

  一、校園是我們精神的殿堂,我們要建設的是物質文明和精神文明全面發展的校園文明。為此,作為校園中的主體——當代大學生,我們應該有著進步的思想,高尚的品質。我們要爭當誠實守信的模范,努力營造守信光榮、失信可恥的校園文化氛圍;爭當奉獻社會的模范,帶頭學雷鋒,積極參加志愿服務活動;爭當促進和諧的模范,帶頭弘揚社會主義法治精神。廣大學生要通過自己的實際行動,弘揚傳統美德,助人為樂、尊師重道、團結互助等。二、校園是我們學習的圣地,創建文明校園我們就要建設學風文明。希望同學們能堅持刻苦學習,努力建設學風文明。這要求我們按時上課、不遲到、不早退、不曠課;保證上課紀律、專心聽講 、不做與聽課無關的事;遵守自習紀律,自覺自主學習,不影響他人學習;講究誠信,以正確的心態對待考試 。

  三、校園還是我們生活的樂園,所以我們要以校為家,自覺維護學校與社會穩定;愛護公共設施,不損壞公物,遵守公共規則,維護正常的校園秩序;要注意公共衛生,不要隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意踐踏草坪,做到不吸煙、不酗酒;就餐有序,不浪費糧食;保持寢室衛生整潔,不做違反宿舍條例的事;文明上網,健康上網。

  親愛的同學們,創建文明校園,我們既是參與者又是受益者,讓我們行動起來,讓建設文明校園不再是簡單的口號,而成為每個學子修身律己為之奮斗的目標,爭做文明建設的先行者和傳播者,讓文明成為習慣,讓校園成就夢想,用我們的實際行動爭當創建活動先鋒,積極參與到校園文明建設的活動中來,用我們的智慧和力量譜寫我院文明建設的新篇章!

  建議人:x

  時間:x年x月x日

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