抵制“有償家教”倡議書（通用6篇）
抵制“有償家教”倡議書 篇1
尊敬的各位家長：
您好!首先，衷心感謝您多年來對我區教育事業的關心和支持。近年來，在區委、區政府的領導下，在區人大、區政協的關心指導下，在社會各界的傾力幫助下，我局以“人人享受教育”理念為引領，以“互聯網+享受教育135模式”為抓手，廣大教職工靜心教書、潛心育人，用扎實的知識功底、過硬的教育能力、勤勉的教學態度，全力推動素質教育落地生根，促進了學生全面健康發展，為我區教育事業取得長足進步做出了巨大貢獻。
長期以來，黨中央、國務院、教育部以及各級主管部門高度重視教師的師德師風建設，先后出臺了多項措施遏制有償家教、收受禮品禮金等行為，廣大教師認真履行教書育人職責，為人師表，廉潔從教，教育行風建設得到不斷加強;但我們也清醒地看到，在職教師從事有償家教、收受禮品禮金等行為仍時有發生，既違背了教育教學規律，阻礙了學生身心健康發展;又影響了教育系統的整體形象，在社會上造成了不良影響。為了徹底根治這些問題，除了進一步加大整治力度之外，也誠懇希望各位家長積極參與并配合我們的工作，并做到以下幾點：
自覺抵制“有償家教”行為。每一位家長都要自覺抵制“有償家教”，拒絕把學生送到在職教師家中或其舉辦的輔導班等，把課余時間、節假日還給學生，減輕學生的課業負擔，促進學生全面健康發展。
及時舉報“有償家教”行為。禁止“有償家教”是教育部門的職責，但卻離不開廣大家長的支持和社會的監督。如您發現在職教師發動、勸說或采取其他方式組織學生參加有償補課、輔導等行為，請您及時如實舉報，我局將在7個工作日內予以答復，一經查實，嚴肅處理。
禁止向教職員工贈送禮品禮金等。各位家長應停止向教職員工贈送禮品、禮金、有價證券或物資，積極配合教育主管部門共同營造風清氣正的教育環境，對索要禮品禮金等行為要堅決予以抵制并向相關部門如實舉報。
倡議人：___
時間：____年__月__日
抵制“有償家教”倡議書 篇2
全縣教師同行們：
在全縣喜慶第___個教師節之際，我們感受到了濃厚的尊師重教氛圍，站在三尺講臺上，更加深刻體會到了教師職業神圣、使命光榮。作為一名教師，我們要不斷提高自身修養，踐行師德規范，做到學為人師、行為世范。在此，我們“十佳教師”群體向全縣教師同行提出如下倡議：
一、嚴格遵守師德規范。恪守《中小學教師職業道德規范》，嚴守教育部劃定的教師“六條紅線”和縣教育局規定的師德“十條戒律”，為人師表，立德樹人。
二、關愛每一位學生。像對待自己孩子一樣，以愛心、耐心和責任心關愛每位學生，不辱罵、諷刺、歧視、體罰和變相體罰學生，全心全意幫助每位學生全面成長。
三、自覺抵制有償家教。嚴守教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》、縣教育局《關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》，堅決拒絕有償家教，絕不組織各類有償補課、有償辦班，絕不利用從教之便動員或變相動員學生參加任何形式的有償家教輔導。
四、堅持廉潔從教。不以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金，不接受家長宴請，堅決杜絕向學生推銷教輔資料、社會保險等商業行為并從中牟利。
師德是從教之基，師能是立教之本，師藝是強教之魂。讓我們以飽滿的熱情和高度的責任感，積極行動起來，修師德、正師風、鑄師魂，做一個受人尊重、人民滿意、無愧于時代的“四有”好教師，為進一步擦亮“品質教育、活力校園、幸福師生”的東海教育品牌而不懈努力!
倡議人：___
時間：____年__月__日
抵制“有償家教”倡議書 篇3
“傾情奉獻教育 拒絕有償家教”倡議書
各位教師：
教育是育人的事業，其意義在于奉獻;教育是科學，其價值在于求真;教育是藝術，其生命在于創新。雖然教育的課程在變，模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變，盡管教育的方法在變，教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、教書育人的職責沒有變。
教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們默默耕耘，這樣的使命要求我們將所擁有的教育資源無私、公平地奉獻給自己的每一位學生。
我們希望每一位教師清醒地認識到：在職教師搞家教，有損師德，我們的學生找家教，我們的責任沒有盡到，我們要用自己的言行告訴他們也告訴自己：教師是奉獻不是索取，教師是公益不是功利。我們只有先自尊，才能得到別人的尊重。
教師如此，黨員教師作為教師隊伍中的佼佼者、先進者，更應在教育的崗位上恪盡職守、傾情奉獻，以不搞有償家教的實際行動維護好黨員的形象，用共產黨員的人格魅力和高尚情懷為鮮紅的黨旗添彩增輝。黨員的先進性也要在這方面具體體現。
為此，我們倡議：不給教育涂上功利化、商業化的色彩，不讓校園蒙上金錢交換的陰影，自覺抵制有償家教是我們的職責所在。
我們倡議：廉潔從教，必須拒絕“有償家教”; 為人師表，就要遠離“有償家教”!
最后,我們向全體教師呼吁：愛崗敬業，無私奉獻，拒絕“有償家教 ”。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書 篇4
自覺抵制違規補課、有償家教行為倡議書
全體教師：
教育是神圣的事業，教師是光榮的職業，人民教師肩負著教書育人的重任。我校教師愛崗敬業，廉潔從教，為人師表，無私奉獻，為我校的教育發展做出了一定的貢獻，得到了群眾的充分肯定。但也有極少數教師受社會不良風氣的影響，熱衷于“違規補課、有償家教”，在社會上造成了不好的影響，損害了教師的形象。 “教育是事業，其意義在于奉獻;教育是科學，其價值在于求真;教育是藝術，其生命在于創新。”盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變;盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。為了教育的理想，為了理想的教育，讓我們在提升學生的生命質量中，實現我們的人生價值。 在此，學校鄭重向全體教師發出倡議
第一，模范遵守教師職業道德行為規范，發揚敬業奉獻精神，認真鉆研教育理論，改進教學方法，全面提高課堂教學質量，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，不組織、不參與、自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極努力。
第三，學生確有課余輔導要求，也要注重師德示范，予以學法指導，培養學生自覺學習習慣，謝絕報酬，以自我形象為學生樹立榜樣。
各位老師，教育事業需要朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少一點憂心，這是我們的責任。為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽!
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書 篇5
尊敬的各位家長：
您好!首先，衷心感謝您多年來對我區教育事業的關心和支持。近年來，在區委、區政府的領導下，在區人大、區政協的關心指導下，在社會各界的傾力幫助下，我局以“人人享受教育”理念為引領，以“互聯網+享受教育135模式”為抓手，廣大教職工靜心教書、潛心育人，用扎實的知識功底、過硬的教育能力、勤勉的教學態度，全力推動素質教育落地生根，促進了學生全面健康發展，為我區教育事業取得長足進步做出了巨大貢獻。
長期以來，黨中央、國務院、教育部以及各級主管部門高度重視教師的師德師風建設，先后出臺了多項措施遏制有償家教、收受禮品禮金等行為，廣大教師認真履行教書育人職責，為人師表，廉潔從教，教育行風建設得到不斷加強;但我們也清醒地看到，在職教師從事有償家教、收受禮品禮金等行為仍時有發生，既違背了教育教學規律，阻礙了學生身心健康發展;又影響了教育系統的整體形象，在社會上造成了不良影響。為了徹底根治這些問題，除了進一步加大整治力度之外，也誠懇希望各位家長積極參與并配合我們的工作，并做到以下幾點：
自覺抵制“有償家教”行為。每一位家長都要自覺抵制“有償家教”，拒絕把學生送到在職教師家中或其舉辦的輔導班等，把課余時間、節假日還給學生，減輕學生的課業負擔，促進學生全面健康發展。
及時舉報“有償家教”行為。禁止“有償家教”是教育部門的職責，但卻離不開廣大家長的支持和社會的監督。如您發現在職教師發動、勸說或采取其他方式組織學生參加有償補課、輔導等行為，請您及時如實舉報，我局將在7個工作日內予以答復，一經查實，嚴肅處理。
禁止向教職員工贈送禮品禮金等。各位家長應停止向教職員工贈送禮品、禮金、有價證券或物資，積極配合教育主管部門共同營造風清氣正的教育環境，對索要禮品禮金等行為要堅決予以抵制并向相關部門如實舉報。
倡議人：
時間：X年XX月XX日
抵制“有償家教”倡議書 篇6
拒絕有償家教倡議書
師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力;這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平的奉獻給自己的每個學生。我們不能給教育圖上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關系蛻變成金錢關系。我們要小心呵護師生關系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。為此，我校向全體教師提出倡議：
第一，模范遵守教師職業道德行為規范，發揚敬業奉獻精神，視學生如親子，如弟妹，善待每一位學生，無私地促進每一位學生全面成長。
第二，認真鉆研教育教學理論，改進教育教學方法，精心備課，精心講課，全面提高課堂教育教學質量，盡量把學生的疑難解決在課堂上。同時，充分利用業余時間，積極開展繼續教育，擴大知識積累，主動適應現代教育發展需要。 第三，盡可能利用課內時間及工作之余，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多擔一份責任，少講一點得失，以自己的形象為學生樹立榜樣。 第四，自覺抵制各種形式的有償家教和補課收費等違反師德的行為，為形成良好的教育風氣作出積極的努力。
老師們，教育事業需要朗朗晴空。希望每一位教師進一步統一思想，為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，充分認識有償家教的危害，自覺遠離有償家教，堅持教書育人、為人師表，遵循依法從教、廉潔從教，用我們的自重和奉獻，贏得學生、家長和社會的尊重。
倡議人：
時間：X年XX月XX日