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3.15倡導書

發布時間:2023-02-17

3.15倡導書(精選8篇)

3.15倡導書 篇1

  親愛的同學們:

  大家好!

  水是生命之源,是人類賴以生存和發展的物質基礎,但我國水資源較為缺乏,人均占有量低,同時水浪費、水污染等嚴重問題正威脅我們賴以生存的環境,為了大地不再干渴,為了人人喝上干凈的自來水,善于節水、科學用水、保護水資源已經刻不容緩,責無旁貸。為此,我們向全體同學發出如下倡議:

  一、爭當“珍愛生命之水”――20__年青少年科學調查體驗活動的一員,積極學習水知識,參與科學小實驗。感恩水、敬畏水。

  二、爭做“惜水、節水、護水”的實踐者。節約用水從我做起,珍惜每一滴水。洗完手要及時關好水龍頭;平時少用一滴水,提倡刷牙少用一口水,洗臉少用一杯水,洗浴少用一盆水。做到一水多用,成為節約水資源的小標兵。

  三、爭當“愛水、節水、護水”的監督員。對發生在身邊的用水浪費、水污染現象,敢說敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。

  四、爭當“愛水、節水、護水”的志愿者。心手相牽,小手拉大手,通過演講、繪畫、征文等形式宣傳節約用水小知識,帶動身邊的每一個人共同參與節約用水。

  五、爭當節水發明家。仔細觀察身邊事物,發揮我們的聰明才智,創造發明節水作品,推動全社會共同參與節約用水。

  從現在做起,從自己做起,從身邊的小事做起。我們呼吁:讓大家共同行動起來,節約水資源,保護水環境,共建我們的美好家園。

  倡議人:___

  20__年_月_日

3.15倡導書 篇2

  親愛的老師和同學們:

  大家好!

  長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的,在日常生活用水中不知道珍惜,校園節約用水的優秀倡議書。正是有了這種根深蒂固的觀念,水電浪費驚人。節約用水不僅僅是一句口號,應該從身邊做起。我們特向全體師生發出節約用水倡議,希望每一位師生以主人翁的態度,倍加珍惜稀缺的資源,節約每一滴水,使節能意識、節能行為蔚然成風:

  一、充分認識校園節約用水的重要性,水是不可再生的資源,用一點就少一點。我們應該從自身的一點一滴做起,無論是在寢室、校園都要注意節約用水,養成良好的節水習慣。

  二、加強節約用水宣傳,提高全體師生節水意識。大家樹立正確的用水觀念,從我做起,身體力行,積極倡導身邊的每個人養成良好的節水習慣,形成一個節約水資源的良好校園風氣。

  三、請盡量使用臉盆洗臉、洗手,拖地時要用水桶,不要在水龍頭下浪費水。

  四、在沒有臉盆、水杯、水桶情況下,請控制水龍頭開關大小,并及時關水。

  五、請做到一水多用,充分利用水資源。

  六、見到有浪費水資源現象,請及時制止。

  七、發現水管有漏水的現象,請馬上向后勤部門反映。

  全體師生員工,積極行動起來吧,從自身和身邊做起,珍惜點滴、杜絕浪費。此外,也應該認識到:珍惜水資源、保護水環境從你我做起。只有當我們每個人都把保護水資源作為一種自覺行動時,我們的資源環境才能得到徹底改善。我們期待著這一天早日到來。

  最后,我們發自內心地再次呼吁大家:珍惜水資源,節約水資源,從現在開始!

  倡議人:___

  20__年_月_日

3.15倡導書 篇3

  書香潤澤校園,閱讀豐富人生。在王家橋小學創建書香校園活動拉開帷幕之際,王家橋小學特向全體師生和家長發出如下倡議。

  每一名老師行動起來,讓讀書成為一種生活習慣!

  “書猶藥也,善讀之可以醫愚”。我們提倡每一名老師都要從忙碌中走出來,始終保持對知識的渴望和追求,養成“每天拿出一小時看看新聞、每天拿出一小時讀讀書、每天拿出一小時健健身”的好習慣,好讀書、讀好書,讓讀書成為一種時尚,在讀書中陶冶情操、增長知識,在讀書中學習技能、練好本領,在讀書中感悟人生、提升境界。

  每一位學生行動起來,讓讀書成為一種生活方式!

  “書籍是人類進步的階梯”。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀對人成長的影響是巨大的,讀書不能改變人生的長度,但卻可改變人生的厚度;讀書不能改變人生的起點,但卻可改變人生的方向。讓好讀書、讀好書成為一種生活方式,在讀書中陶冶情操、增長知識、豐富人生,努力爭做“閱讀之星”。

  每一個家庭行動起來,讓讀書成為一種優良傳統!

  “書是良師,向書請教定會收獲良多;書是益友,與書對話必將獲益終生。”家庭是社會的細胞,我們提倡每一個家庭都要積極參與讀書活動,發揚崇文尚教、詩書傳家的優良傳統,從每一位家長讀書開始,每天與家人共享閱讀好時光,讓精神愉悅、讓心靈享受、讓家庭和諧,努力創建“書香家庭”。

  讓閱讀,伴隨我們的生活;

  讓閱讀,提高我們的素養;

  讓閱讀,堅定我們的信念;

  讓閱讀,凝聚我們的力量;

  讓閱讀,改變我們的人生;

  讓閱讀,鼓舞我們奮進!

3.15倡導書 篇4

  親愛的同學們:

  人間四月天,讀書好時節。

  讀書,關系到一個人的人文素養;讀書,關乎一所學校的文化品位。做一名積極向上、健康文明的讀者,建一所民主和諧、富有文化品味的校園,是邑大全體師生自身發展的需要,更是時代的迫切需求。以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發展,在閱讀中開闊視野、增長知識、陶冶情操、豐富精神世界,是提高全校師生文化素養、營造良好校園文化氛圍的重要渠道。

  在第二**個“世界讀書日”來臨之際,為進一步打造書香校園,激發邑大學子的讀書熱情,培養自身良好的閱讀習慣,校團委向大家發出如下倡議:

  一、開卷有益——愛讀書

  當代青年正處于日新月異的時代變革的大潮中,更須不斷用新的知識武裝自己的頭腦,把讀書作為豐富學識、陶冶情操、促進自身全面發展的有效途徑。從熱愛讀書、愛護書籍開始,培養讀書的興趣,在校園中營造愛讀書的新風尚。

  二、行萬里路——多讀書

  古人云:讀萬卷書,行萬里路。書籍是人類進步的階梯,以書會友,互助共學,做到閱讀與校園讀書交流活動常態化、長效化,努力做到“一人所學為眾人所學,一人所長為眾人所長”,讓讀書成為一種美德,讓生命因讀書而更加充實。

  三、學海無涯——勤讀書

  時間像海綿里的水,擠一擠總會有的。珍惜與書籍相伴的時光,在書籍匯成的海洋里執著探索,收獲智慧的果實,開啟知識的寶藏。讓勤讀書的閱讀習慣在校園內蔚然成風,以閱讀彰顯邑大人的風采。

  四、良師益友——讀好書

  好書是遮風擋雨的傘,好書是明亮的燈塔,好書是智慧的源泉。有選擇性地讀書,與好書為友,與知識同行。在閱讀好書中品味人生,感悟生命;在閱讀好書中陶冶情操、健全人格;在閱讀好書中提高生活品位、成長成才。

  五、學以致用——善讀書

  讀書破萬卷,下筆如有神。在書籍中汲取知識、提升能力,從精讀一本好書、自選一句讀書格言、撰寫一篇讀書心得、評選一批讀書佳作、參加一次讀書交流會、解決一個生活問題的“六個一”做起,走出死讀書、讀死書的怪圈,讓讀書真正成為每一名邑大學子的學習所需、生活所需、成長所需!

  最后,希望邑大學子以極大的熱情去擁抱讀書月,從今日著手,從現在開始,制定自己的讀書計劃,提升個人綜合素質,在邑大校園中營造讀書氛圍、倡導熱愛讀書的風尚,打造起積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化。

3.15倡導書 篇5

  親愛的同學們:

  你們好!

  水是生命之源,是人們賴以生存的資源之一。長期以來,人們普遍認為水是“取之不盡,用之不竭”的資源,沒有形成很好的節約用水意識和節約用水習慣,日常生活節約用水常識貧乏,導致水資源浪費已成為司空見慣的現象。

  事實上,我國人均淡水資源為世界人均水平的四分之一,屬于缺水國家,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。全國有400多個城市供水不足,上千萬人飲水困難。我國已有300多個城市缺水,已有20%的人正在飲用不良水,其中7000萬人正飲用高氟水。每年因缺水而造成的經濟損失達100多億,因水污染而造成的經濟損失更達400多億元。我們的身邊也存在著水資源污染、浪費的現象,河流里漂浮的垃圾、公寓里未關緊的水龍頭……其實我們能做的很簡單,輕輕的把水龍頭關上……這不經意的一點點水,卻是我們子孫后代賴以生存的寶貴資源。

  一日無水,人則虛;一年無水,國則損;百年無水,則何如?

  有水當思無水之苦,如若不然,那地球上的最后一滴水將是人類的眼淚。

  20__年_月_日至_日為“__學校節約用水宣傳周”,主題是“倡導低碳綠色生活,推進城鎮節水減排”。為了保護水資源,提高水的利用率,爭創節水型校園,讓我們用自己的實際行動,在日常生活中從點滴做起,樹立良好的節水意識,養成良好的用水習慣。

  在此,我校節水改造領導小組辦公室特向全校師生發出以下倡議:

  一、要把節約用水放在日常生活當中,充分認識節水的必要性和重大意義,樹立良好的節約用水意識,養成良好的節約用水習慣。形成“節約用水光榮,浪費用水可恥”的良好氛圍。

  二、盡量縮短用水時間,隨手關閉水龍頭,做到人走水停,杜絕水長流的現象發生。發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。

  三、提倡大家使用臉盆洗臉、洗手,洗臉水用后可以洗腳,然后沖廁所。洗澡搓洗、打浴液時,及時關閉水流,杜絕長流水洗漱,做好日常節約用水。

  四、衣物要集中洗滌,應盡量減少洗衣的次數;小件、少量的衣物提倡手洗;洗滌劑要適量投放,過量投放將造成水的大量浪費。

  五、對于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,分質使用,提高水的重復利用率,將水耗降至最低。倡導在衛生間盡量使用二次水,帶動身邊的人共同參與節約用水行動。

  六、對發生在身邊的用水浪費現象,要敢說敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。

  七、充分利用節水技術含量高、效果好的節水器具進行節水改造。

  倡議人:___

  20__年_月_日

3.15倡導書 篇6

  親愛的市民朋友們

  大家好!

  水是生命之源、生產之要、生態之基,是人類社會生存發展之本。節約利用水資源,保護水資源安全,是每個公民應盡的責任和義務。今年以來,我縣持續干旱少雨,供水水源大幅度減少,已嚴重影響到廣大人民群眾的正常生產生活用水。為有效應對當前的旱情形勢,在此,我們倡議:

  1、人人樹立“節約光榮、浪費可恥”的用水觀念,從自身的一點一滴做起,養成良好的節水習慣,形成愛水、惜水、節水的良好社會風氣。

  2、愛水、惜水、節水從現在做起,從我做起,從小事做起,請大家對發生在身邊的用水浪費現象,敢說敢管,互相監督,共同保護利用好水資源。

  3、增強愛水意識,養成計劃用水、節約用水、重復用水的良好習慣。認真學習節水知識,推廣節水辦法,使用節水器具,堅持一水多用,從節約廚房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水做起,珍惜每一滴水,努力做科學節水的示范者、推動者。

  4、各機關、企事業單位要加強用水設施設備的日常維護管理,杜絕“跑冒滴漏”,杜絕出現“長流水”現象,積極抓好節水改造,使用節水器具,提高節水效率。

  5、各用水企業要大力推廣和使用節水新工藝、新技術、新設備,改造傳統耗水工藝技術,提高水重復利用率,做好節水減排工作。

  6、各類學校、幼兒園要加強節水教育,讓青少年了解節水知識,強化節水意識,培養并形成科學文明的節約用水習慣。

  市民朋友們,讓我們立即行動起來,珍惜水資源、保護水資源,爭當節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者。

  倡議人:

  20__年__月__日

3.15倡導書 篇7

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  水是萬物之母、生存之基,是人類賴以生存、不可獲取的特殊資源。今年以來,我市有效降水量一直偏少,1至6月全市降水總量不到80毫米,為近10年同期降水最少年份,全市出現中到重旱,對農業生產造成嚴重危害,對人飲安全造成一定威脅。_月__日__時我市搶抓有利時機,積極開展人工增雨作業,對當前旱情有一定緩解,但未起到根本性作用。為此,特向廣大市民朋友倡議:

  1、增強節水意識。廣大市民要切實提高節水意識,樹立正確的用水觀念,充分認識我市目前水資源短缺的緊迫性,節約每一滴水,帶動身邊人養成良好的用水習慣,形成愛水、惜水、節水的良好社會風氣,推進節約型社會建設。

  2、養成節水習慣。自覺養成計劃用水、節約用水、重復用水的好習慣,盡量縮短用水時間,隨手關閉水龍頭,做到人走水停、一水多用,提倡優先使用節水型器具,在日常生活中做到廚房節約一盆水、浴室節約一缸水、洗衣節約一桶水,努力做節約用水的示范者、推動者。

  3、加強節水宣傳。宣傳我市當前水資源短缺狀況,介紹節水新器具和新技術,分享生活節水小常識,對發生在身邊的用水浪費現象,敢說敢管,互相監督,形成共同關心、共同監督、共同維護、共同節水的良好局面,以此帶動和影響整個社會,提高全社會節約用。

  節約是中華民族的傳統美德,節水活動需要全社會的共同努力。讓我們攜起手來,從你我做起,從現在做起,從日常做起,樹立良好的用水憂患意識,養成良好的用水節水習慣,爭做生命之源的呵護者、城市節水的參與者、單位與家庭節水的實踐者,為韓城經濟社會健康持續發展做出自己的貢獻。

  倡議人:

  20__年__月__日

3.15倡導書 篇8

  親愛的朋友們:

  為有效保障人民群眾的生活生產用水,提高節水意識,養成節水習慣,我們特發起節約用水倡議書:

  1、樹立節水意識

  水是生命之源、生態之基、生產之要,是人類社會發展的基本物質條件。我們要充分認識愛水護水的重要意義,處處珍惜水、愛護水、節約水,自覺樹立節約用水光榮、浪費用水可恥的觀念,使節約用水、綠色發展成為全社會的主角行動。

  2、養成節水習慣

  在我們的日常生活中,稍加留意就會發現身邊的確存著這樣或那樣的浪費水資源現象。因此,我們要養成節水習慣,洗衣物時可以先用臉盆接水,不要在水龍頭下直接沖洗;洗澡放熱水時,可先用水桶將冷水接住備用;平時洗漱用水時,可將水龍頭調至最小;可再利用的水資源,預先用容器留存。積少成多,節省資源。

  3、開展節水行動

  節約用水,功在當代,利在千秋。希望社會各界朋友要立足本職崗位,積極參與“節水型企業、節水型單位、節水型社區(小區)”的創建工作,主動從身邊小事做起,用我們的舉手之勞,換來碧水藍天,讓節約用水的綠色情懷填滿我們的心房。

  4、加強節水宣傳

  強化宣傳節約用水的重要性和緊迫性,引導廣大市民節約用水、合理用水,倡導企業單位科學用水、計劃用水,從而帶動和影響整個社會提高全社會節水護水意識,人人爭做節約用水的宣傳者、文明用水的倡導者、科學用水的踐行者,共同建設綠色美好家園!

  勤儉節約是美德!節約用水,從我做起!

  倡議人:

  20__年__月__日

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