愛護公共設施倡議書格式（精選20篇）

愛護公共設施倡議書格式 篇1

　　親愛的同學們:

　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

　　您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?

　　那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

　　優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

　　優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

　　優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

　　然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發出如下倡議:

　　1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

　　2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

　　3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

　　6.勤儉節約，愛護公物。

　　7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

　　8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

　　20xx年XX月XX日

愛護公共設施倡議書格式 篇2

　　親愛的同學們：

　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

　　您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?

　　那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

　　優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

　　優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

　　優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

　　然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發出如下倡議：

　　1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

　　2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

　　3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

　　6.勤儉節約，愛護公物。

　　7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

　　8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

愛護公共設施倡議書格式 篇3

　　尊敬的市民朋友們：

　　公共設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，市委、市政府對城市的基礎設施進行了升級改造，為更好地方便市民生活，凈化和美化城市環境起到了積極作用。

　　然而，我們卻經常看到一些不文明行為：井蓋、路燈、護欄、座椅、電話亭、健身器材、園林綠地等被人為破壞;新建的公交站臺、果皮箱、公益廣告欄等傷痕累累，亂涂亂畫現象嚴重……城市公共設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。

　　公共設施的設置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公共設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：

　　一、遵紀守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻并堅決制止，嚴于律己，相互監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

　　市民朋友們，城市讓生活更美好，生活讓社會更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧美麗。

愛護公共設施倡議書格式 篇4

　　尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

　　近年來，隨著團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

　　然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發出以下倡議：

　　一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

　　三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衛生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

　　四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

　　五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

　　六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。

　　親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

　　五團中學宣

　　201_年3月

愛護公共設施倡議書格式 篇5

　　親愛的市民朋友們：

　　讓城市更文明，讓生活更美好，是廣大市民的共同心愿。建設文明煙臺，創建文明城市，是市委、市政府為建設殷實小康、構建和諧煙臺作出的一項重大決策，是一件符合實情民意，惠及千家萬戶的好事。作為煙臺市民，我們既是城市文明的受益者，更是文明城市的建設者，我們有義務為建設文明城市，保護公共設施，做出我們應有的貢獻。為此，我們向全市人民發出倡議：

　　一、講究文明禮儀。自覺踐行社會主義榮辱觀，加強個人修養，努力養成文明行為習慣;帶頭講文明話、走文明路、行文明車、做文明人;注重個人形象，講究必要禮節，舉止文雅，說話和氣，寬以待人，相互禮讓。

　　二、遵守公共秩序。牢固樹立法制意識，自覺學法、守法、用法;遵守市民文明公約和有關制度;遵守公共場所的各種規定，不影響、不妨礙他人的正常活動。

　　三、愛護公共設施。自覺愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體財產，珍惜社會共同勞動成果;愛護廣場道路、水電、通訊、消防等公用設施;愛護身邊的一草一木。

　　四、培養環保習慣。進一步提高環保意識，倡導健康、綠色生活方式，從小事做起，節約一滴水、一度電、一張紙，不用或少用塑料袋，不亂扔亂倒垃圾，外出盡量選擇乘坐公交車。

　　五、參與公益事業。大力弘揚志愿者精神，關心弱勢群體生活，熱心社會公益事業。從我做起，從現在做起，加入志愿服務組織，爭當優秀志愿者，為創建文明城市貢獻自己的力量。

　　尊敬的市民朋友，為煙臺實現全國文明城市“三連冠”，讓你我攜手共同加入到“創建文明城市，愛護公共設施”的活動中來，以實際行動踐行文明，做文明言行的參與者、實踐者和傳播者，讓文明之風吹遍煙臺大地，吹遍煙臺市的每一個角落。

愛護公共設施倡議書格式 篇6

　　愛護公共設施、保護校園環境倡議書

　　親愛的同學們：

　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

　　您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?

　　那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。

　　優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

　　優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

　　優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發出如下倡議：

　　1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

　　2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

　　3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

　　6.勤儉節約，愛護公物。

　　7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

　　8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

　　倡議人：——X

　　時間：————年——月——日

愛護公共設施倡議書格式 篇7

　　當陽的廣大市民們：

　　當陽市委、市政府根據1998年的《當陽市城區總體規劃》、于1998年4月26日對沮河城區綜合改造，修建臨沮公園，于20xx年元月竣工。園內共建有五大景區：中心水景區、芙容映霞景區、四面云山景區、沮河春曉景區和霧海松濤景區。這里設施齊全、配套完善、鳥語花香，是集“防洪環保”與“旅游觀光”為一體的社會公益工程。臨沮公園從此成為當陽市民健身休閑的好去處。

　　可是不久，公園內出現了一些不和諧畫面：廣場上，草坪里到處是紙屑，食品袋;看看椅子，它們有的沒有了靠背，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧，有的燈柱上貼著五花八門的“牛皮鮮”，有的燈罩被打破、殘缺的站在那;地燈就更慘了，被掀去面具，被扯去燈線，七零八落得躺在那，仿佛都在控訴虐待狂們所犯下的“罪行”。

　　市民們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重影響了廣大市民的生活，給公共財產造成了損失。特針對這種情況，我們少先大隊向全體市民發出倡議：

　　一、愛護公園花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

　　二、愛護公園環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衛生。

　　三、愛護公園桌椅、燈具等公共設施，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不亂踢打。

　　四、發現不文明行為，要大膽制止，維護公共利益。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的市民們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的公園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

愛護公共設施倡議書格式 篇8

　　尊敬的業主朋友們：

　　公共設施是融輝城社區基礎建設的重要組成部分，是一個社區文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，融輝集團斥巨資對社區的基礎配套設施進行了升級改造，為更好的方便社區居民生活，凈化和美化社區環境起到了積極作用。

　　然而，我們卻也經常看到一些不文明行為：路燈、護欄、座椅、園林綠地等被人為破壞;新建的體育健身器材踩滿腳印，裝修垃圾隨意亂丟……社區公共環境被如此破壞，這些現象讓我們心痛不已。雖然以上現象為極少數人的行為，但卻給社區居民的生活帶來很多不便，也有損融輝城社區和諧文明的形象。

　　公共設施的設置，既為社區增添了亮麗的色彩，又提升了小區的品位。對公共設施的愛護，不僅反映了一個公民的素質和文明程度，也體現了一個小區的形象。為此，我們向全體融輝城居民倡議：

　　一、遵紀守徳，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的社區形象，以自己的行為帶動身邊的人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻并堅決制止，嚴于律己，互相監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

　　尊敬的業主朋友們，社區規范讓生活更美好，生活讓社區更文明。讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行為成為融輝城社區又一道亮麗風景，促使我們的家園更加和諧、美麗!

　　中心

　　20xx年xx月13日

愛護公共設施倡議書格式 篇9

　　尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

　　近年來，隨著團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

　　然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發出以下倡議：

　　一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

　　三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衛生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

　　四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

　　五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

　　六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

　　倡議人：——X

　　時間：————年——月——日

愛護公共設施倡議書格式 篇10

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;

　　當我們在窗明幾凈的教室中讀書時，哪能不全神貫注? 當我們在整潔優雅的環境中學習、工作時，定會倍感心情舒暢。

　　近期以來，我校大部分班級衛生掃除及時、到位，保持良好，不少班主任老師經常到教室和衛生區內檢查指導，創造了一個潔凈的學習和生活環境。但是，如果你仔細觀察，會發現我們的校園里仍然有一些不和諧的現象。如教學樓走廊、水泥過道、草坪里周圍經常有被丟棄的果皮、紙屑和袋子、煙頭等雜物;個別班的教室、走廊、樓梯墻壁上有污跡、蜘蛛網、地面有不同的雜物等，這嚴重破壞了校園的整體美，影響了我校的整體形象。

　　為切實做好“兩基”迎接國檢驗收工作，進一步增強全校師生的環境意識，提升我校的校園衛生水平，在此政教處向全校師生發出如下倡議：

　　一、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。

　　二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。

　　三、提倡“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

　　四、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

　　五、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環境的衛士。

　　六、辦公室、教室內的衛生工具、書桌、書籍、書柜擺放整齊、有序，講桌、地面清潔干凈，及時傾倒垃圾的指定位置。

　　七、自覺維護校園的清潔衛生，認真做好辦公室、教室及衛生區值日掃除工作，做到及時到位，保質保量。

　　八、各班勞動委員認真做好每日的教室和衛生區的衛生督查，不留任何衛生死角。

　　九、教室內務整理規范，講究衛生，不亂堆亂放，經常通風換氣預防各種傳染病的發生。

　　各位老師、同學們，讓我們從點滴做起，愛護校園環境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學校無垃圾行動”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

　　倡議人：__

　　_年_月_日

愛護公共設施倡議書格式 篇11

　　親愛的同學們：

　　您渴望在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎?

　　您渴望在一個整潔溫馨的環境中工作學習嗎?

　　那么讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，為自己營造一個和諧美好的家園。 優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

　　優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

　　優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

　　然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕„„這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發出如下倡議：

　　1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

　　2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

　　3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

　　6.勤儉節約，愛護公物。

　　7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生。

　　8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

愛護公共設施倡議書格式 篇12

　　當陽市委、市政府根據1998年的《當陽市城區總體規劃》、于1998年4月26日對沮河城區綜合改造，修建臨沮公園，于20__年元月竣工。園內共建有五大景區：中心水景區、芙容映霞景區、四面云山景區、沮河春曉景區和霧海松濤景區。這里設施齊全、配套完善、鳥語花香，是集“防洪環保”與“旅游觀光”為一體的社會公益工程。臨沮公園從此成為當陽市民健身休閑的好去處。

　　可是不久，公園內出現了一些不和-諧畫面：廣場上，草坪里到處是紙屑，食品袋;看看椅子，它們有的沒有了靠背，有的甚至不翼而飛;再看看燈吧，有的燈柱上貼著五花八門的“牛皮鮮”，有的燈罩被打破、殘缺的站在那;地燈就更慘了，被掀去面具，被扯去燈線，七零八落得躺在那，仿佛都在控訴虐-待狂們所犯下的“罪行”。

　　市民們，破壞公物是一種不道德，不文明的行為。這種破壞現象嚴重影響了廣大市民的生活，給公共財產造成了損失。特針對這種情況，我們少先大隊向全體市民發出倡議：

　　一、愛護公園花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

　　二、愛護公園環境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衛生。

　　三、愛護公園桌椅、燈具等公共設施，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不亂踢打。

　　四、發現不文明行為，要大膽制止，維護公共利益。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛的市民們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的公園在我們的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人。

愛護公共設施倡議書格式 篇13

　　尊敬的市民朋友們：

　　自20__年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務點1118個，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環境污染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：

　　一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現在做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共服務設施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、履行義務，監督規勸。積極履行公民義務，愛護公共設施，告別不文明陋習，嚴于律己，積極監督，對損害公共服務設施的行為進行勸阻并堅決制止，以實際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風尚的傳播者和踐行者。

　　尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發展水平的體現。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務設施的行為，共同維護公共服務設施的正常運行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。

　　城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來!

　　太原市文明辦

　　20__年1月29日

愛護公共設施倡議書格式 篇14

　　志存高遠，同時必須始于足下。一位大學生到一家著名的國外大公司去求職，因其很快被錄用，公司的員工詢問總裁原因。總裁回答：“你們注意了嗎?他在門口蹭掉腳上的土，進門后隨手關上了門，說明他做事小心仔細。當他看到那位殘疾人時立即起身讓座，表明他心地善良、體貼別人。進了辦公室他先脫去帽子，回答我所有的問題干脆果斷，證明他既有禮貌又有素養。”“其他所有人都從我故意放在地上的那本書上邁過去，而他卻俯身揀起那本書放在桌上，當我和他交談時，我發現他衣著整齊，頭發梳得整整齊齊，指甲修得干干凈凈。有這樣小節的人難道不該用嗎?” 1988年1月，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會，以“21世紀的希望和威脅”為主題，就人類面臨的重大問題進行了首次研討，期間有人問一位科學家：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最主要的東西呢?”出人意外，這位白發蒼蒼的學者答道：“是幼兒園。”“在幼兒園學到了什么呢?”學者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯了事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。” 我們要從小事培養自己講衛生、講文明的良好品質，特向全校同學發出如下倡議：

　　一、愛護教室公物：愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，挪動桌椅，輕拿輕放。愛惜窗簾，不要使勁拽拉窗簾。輕拉窗戶輕關門。

　　二、愛護宿舍公物：不使勁搖晃床鋪，不用拳頭錘燈閘，不用腳踩水管。

　　三、愛護公共設施：不踢踹門窗、墻壁，不在過道上打球。開關、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動用消防設施。

　　四、愛護花草樹木：不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不走泥巴路，不攀折花木。

　　五、愛護公共環境：不亂扔垃圾，不在衛生間倒剩菜剩飯、方便盒等。不在面盆內洗拖把，不要把用過的衛生紙丟在面盆、水池及小便池內。

　　六、愛護設備器材：不損壞體育器材，在實驗室、微機室、多媒體室等處上課時，聽從老師安排，不擅自動用教學儀器。

愛護公共設施倡議書格式 篇15

　　我們經常說：“小區是我家，美化靠大家。”為了改善人們的生活，美化大家共同的居住環境，社區修建了許多公用設施，這些設施是我們的朋友，為人們提供了諸多便利，但我們也總能發現一些令人厭惡的行為在有意無意地破壞著我們的好心情：在干凈的樓道里張貼尋狗啟事、奮筆疾書“某某到此一游”，原本地毯似草坪上被踐踏成了“斑禿”，健全的垃圾桶被掀掉了蓋子……盡管上述做法并沒有直接讓我們的財產受到什么直接的損失，但這種.種缺少公德的行為卻如同一塊烏云一樣遮蔽了我們應該享有的美好生活。或許這些做法只是某些人“順手”造成的無心之過，可是，這種無心卻讓眾多的有心人感覺到了痛心。

　　經過商量、討論，擬定了以下倡議書：

　　倡議書

　　尊敬的朋友：

　　當你們在鍛煉身體，嬉戲玩耍，悠閑漫步時，那些公共健身器、衛生設施給我們帶來了許多益處。健身器材、衛生設施是我們大家的，有了它們，我們的生活才有那么多歡笑，那么干凈整潔，才有那么多健康。然而，現在有許多器材被破壞。在此我們提出以下倡議：

　　1、回到家教育孩子一定要保護公共設施，并讓他們知道為什么。

　　2、假如有看見別人破壞設施要上前勸阻，如有人偷盜應及時報警。

　　3、向鄰居宣傳保護、愛護設施。

　　我們相信，只要大家都能一起努力，總有一天，那些破壞行為會停止的。

愛護公共設施倡議書格式 篇16

　　尊敬的居民朋友、孩子家長、學生朋友們：

　　近年來，隨著團場建設步伐的加快，五團黨委傾力打造現代軍墾城鎮，將凈化，綠化，美化，亮化，硬化與文化融合起來，實現了300米一片綠地，500米一個公園，800米一個游園，1000米一個水面，居民生活環境發生了巨大變化，團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮，是我們共同的榮耀!作為五團的一員，我們既是城鎮文明的受益者，更是城鎮文明的創造者，我們有責任、有義務踐行文明一言一行，來推進團場城鎮化的建設步伐。

　　然而，我們卻經常看到一些不文明行為：路燈、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹枝、花草被無情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設這些不文明的行為不僅給居民帶來生活的不便，也有損城鎮文明和諧形象。為此，五團中學不斷加大對未成年人遵守社會公德、愛護公共設施的教育，以養成學生良好的文明行為習慣，從而達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的。但僅依靠學校的力量是薄弱的，現開展“小手拉大手”活動，面向全社會、全體家長發出以下倡議：

　　一、開展“公德比賽，現在開始”活動。全體居民及孩子家長以身作則，從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，保護身邊環境。從現在做起，自覺增強文明意識，自覺遵守公共道德，帶頭維護整潔的城鎮形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、實施“愛護設施、文明使用”行動。愛護公共設施，不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫;不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱，不攀爬各種雕像;愛護公園桌椅、燈具等公共設施等。

　　三、實施“保護環境、綠色先行”行動。保持公共區域的衛生整潔，不踩踏綠地田埂，不攀折樹木、花草，不采摘路邊的果實，不在草坪內玩耍、騎車，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，不往景觀渠、花圃內亂扔雜物等，養成垃圾進箱的習慣。

　　四、實施“遵守交規、文明出行”行動。自覺遵守交通法規，養成文明出行的良好習慣，不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動車道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走，文明乘車，文明騎車，文明游玩，形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

　　五、實施“文明用語，禮貌先行”行動。自覺遵守文明禮儀，誠實守信，禮貌待人;舉止文明，言行得當，管住我們的嘴，不說臟話，告別污言穢語。談吐斯文，禮貌大方，自覺使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等，讓禮貌的話語像春風般和善悅耳。

　　六、實施“傳遞微笑、傳遞文明”行動。以微笑傳遞文明，語言傳遞文明，和別人接觸時，面帶微笑，以適宜的方式，主動和別人打招呼，讓微笑拉近人與人的距離，體現文明內涵，彰顯樂觀自信、親切溫馨的形象。親愛的居民們、孩子家長、學生朋友們，我們要像愛護自己私人財產一樣愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜身邊的環境。美好心靈是文明行為的前提，文明的行動是美好心靈的外化。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物和破壞環境的行為。愛護公物，保護環境，從我做起，從小事做起，從身邊做起，攜手努力，共創文明五團，讓五團的天地更潔凈，讓五團的環境更美好，讓五團的氛圍更和諧!

　　倡議人：__

　　時間：__年_月_日

愛護公共設施倡議書格式 篇17

　　優美的校園環境，會使我們在學習時，心情舒暢;

　　優美的校園環境，會讓我們懂得珍惜，學會愛護;

　　優美的校園環境，彰顯每個人的素質，體現整個學校的道德風貌;

　　然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動場也難逃厄運，遭到大家肆意踐踏，散落在場地的垃圾，翻閱柵欄的身影，塑膠跑道上的傷痕……這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環境的愿望大相徑庭。既然每個人都渴望擁有一個優雅舒適的環境，那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個方便，真正做到“熱愛學校”。在此，向全校學生發出如下倡議：

　　1.愛護我們的運動場，不亂扔垃圾，不污損跑道，穿標準運動鞋進入場地，不翻躍圍欄。

　　2.以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生20xx愛護公共設施倡議書20xx愛護公共設施倡議書。養成良好衛生習慣，不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭，不隨地吐痰。

　　3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用，盡量減少生活垃圾。

　　4. 清除白色污染，隨手拾撿紙屑。

　　5.不將食物帶進教室，自覺清理教室垃圾。

　　6.勤儉節約，愛護公物。

　　7.遵守公德，倡導文明，維護公共秩序，愛護公共衛生20xx愛護公共設施倡議書作文。

　　8.各輔導員、班主任要召開班會，對學生進行愛校教育，引導學生愛護公物，保護校園環境。

愛護公共設施倡議書格式 篇18

　　尊敬的市民朋友們：

　　自20_年9月投入運營以來，全市已開通公共自行車服務點1118個，投放自行車3.5萬輛，安裝鎖樁5.1439萬個。調查顯示，公共自行車被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前，公共自行車已成為太原市民出行代步的首選，大大緩解了交通擁堵、減少了環境污染。但是，我們也看到了一些故意破壞公共自行車服務系統的不文明行為，比如，隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢機、電子大屏;騎車超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車監控頭、座位等等。對此，我們痛心不已，這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來不便，而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此，市文明辦倡議廣大市民朋友：

　　一、遵德守法，以身作則。從自身做起，從現在做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公共服務設施，不損壞、不破壞，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、履行義務，監督規勸。積極履行公民義務，愛護公共設施，告別不文明陋習，嚴于律己，積極監督，對損害公共服務設施的行為進行勸阻并堅決制止，以實際行動踐行太原城市核心價值觀，爭做文明風尚的傳播者和踐行者。

　　尊敬的市民朋友，公共服務設施是城市綜合發展水平的體現。愛護公共服務設施是每一個市民文明素質和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人，我們有責任愛護公共服務設施。希望廣大市民朋友們積極行動起來，共同監督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務設施的行為，共同維護公共服務設施的正常運行，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。

　　城市是我家，管理城市靠大家。請自覺加入到愛護公共服務設施的行動中來!

　　_市文明辦

　　20_年1月29日

愛護公共設施倡議書格式 篇19

　　尊敬的市民朋友們：

　　公用設施是城市基礎建設的組成部分，是一個城市文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，在市委、市政府高度重視與大力支持下，我市城區的基礎設施著重進行了升級改造，為更好的方便市民生活，凈化和美化城市環境起到了積極作用。

　　然而，我們卻經常看到一些不文明行為：公廁潔具、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜、鐵質欄桿等公共財物偷盜現象屢有發生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛，亂涂亂畫現象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞，我們心痛不已。極少數人道德品質惡劣，全然不顧公眾利益，不僅給市民帶來生活的不便，也有損城市和諧文明形象。

　　公用設施的設置，既為城市增添了亮麗的色彩，又提升了城市品位。對公用設施的愛護，反映了一個公民的素質與文明程度，體現了一個城市的形象。為此，我們向全體市民倡議：

　　一、遵紀守德，以身作則。從自身做起，從言行舉止的細微之處做起，愛護公用設施，不損壞、不破壞，愛護草坪，不隨意踩踏，帶頭維護整潔的城市形象，以自己的行為帶動身邊人，以自己良好的公德風尚影響身邊人。

　　二、善意提醒，規勸他人。從現在做起，告別陋習，對損害環境的行為進行勸阻并堅決制止，嚴于律己，相互監督，以實際行動踐行文明，爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

　　尊敬的市民朋友，愛護公物是崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。作為每一個市民，我們有責任和義務愛護公用設施，希望廣大市民積極行動起來，共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為，讓我們的生活更加便利，讓我們的家園更加美麗文明。

　　請自覺加入到愛護公用設施的活動中來，城市是我家，愛護城市靠大家!

　　_市住房和規劃建設管理局

　　二〇_年八月十五日

愛護公共設施倡議書格式 篇20

　　親愛的同學們:

　　學校的公共設施是學校基礎保障的組成部分，是一個學校文明程度、發展水平和綜合功能的集中體現。近年來，為提供良好的學習生活環境，我校的各項設施逐步改善。然而，很多不文明行為的存在，導致公共設施出現污損，影響了同學們的正常使用。

　　為了持續保持良好的學習生活環境，提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好行為習慣，我們向全校同學們發出如下倡議:

　　1.愛護公共設施，不損壞、不破壞;愛護草坪，不隨意踩踏;

　　2.愛護公共環境，不亂扔垃圾，不隨處亂貼廣告;

　　3.愛護學校資源，隨手關閉電燈、節約每一度電，做到人走燈滅;擰緊水龍頭，節約每一滴水;

　　4.愛護門窗，輕開輕關，不亂踢打，不隨意涂抹;

　　5.愛護桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放，不亂涂亂畫制造桌面文化，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅;

　　6.愛護寢室公共資產，做到不丟失，不隨意破壞;搞好寢室衛生，不滋生細菌。愛護公共洗漱間和衛生間，不隨意丟棄煙蒂及生活雜物。

　　7.愛護多媒體設備，未經允許不要隨意操作擺弄。如遇故障問題請及時上報;

　　8.從現在做起，告別陋習，對損害校園公共設施和環境的行為進行制止，以實際行動爭做文明風尚的傳播者和倡導者。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學們，讓我們莊重承諾:以熱愛校園、熱愛學習環境為榮，以損毀公共設施、破壞校園建設為恥，我們要像愛護自己的家一樣愛護學校的公共設施，要像愛護自己的眼睛一樣愛護公共財物。讓我們攜起手來，從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起，讓文明行為成為一種生活習慣，讓文明行動成為一道亮麗風景，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿、更加舒適宜人。