志愿者活動方案（精選15篇）

志愿者活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天里沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學今后的發展打下堅實的基礎。圖書館作為一個提供知識的場所，一直受到國家的重視和人們的喜愛。湘潭大學圖書館是湘大的窗口，以其豐富的館藏量，廣泛的服務對象，被湘大師生深深青睞。通過相關調查我們了解到圖書館存在以下一些情況：

　　1.部分讀者的愛書、護書意識淡薄，有書籍破損、遺失現象;

　　2.三樓社科類借閱廳是全館書本流通量最大的圖書廳，所以三樓書籍整理的工作量很大;

　　3.流通部管理人員為4-5名，工作日每天內部調劑輪休1人，實際工作人員為3-4名，而周末借還高峰期工作人員只有2名;

　　4.每學期開學及法定節假日、寒暑假前后期及各種大型考試前后期是圖書館借還書的高峰期，由于此時工作量大，人手明顯不足;

　　面對這些情況，我們深感我院的的志愿者深入到圖書館，開展圖書館志愿服務活動已成為必然趨勢。我們積極響應湘潭大學青年志愿者服務部的號召，特在我院開展志愿整理圖書館活動。

　　二、活動目的

　　為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作用，通過幫助管理員整理書籍，維持安靜的讀書環境，既能協助圖書館有條不紊地運行，又能使每一個受到知識的熏陶，從而提升學生的服務意識和公德意識。

　　三、活動主題

　　走進知識海洋，揚起綠色風帆

　　——圖書館整理活動

　　四、活動時間、地點、對象

　　活動時間：第10至16周周末(具體時間待定)

　　活動地點：圖書館還書臺

　　活動對象：全院所有志愿者

　　五、活動流程

　　1.前期宣傳

　　2.發放通知，招募志愿者

　　3.志愿者名單公布及信息的登記

　　4.對志愿者分組及有關方面的培訓

　　5.志愿者工作安排

　　6.中期宣傳

　　7.后期工作總結

　　8.后期宣傳、評優工作

　　六、活動具體安排

　　1.10月30日請廣告部設計制做宣傳海報。

　　2.10月31日在金瀚林2棟，琴湖4、6棟，南苑8棟張貼招募志愿者的通知，并于當天晚上10點之前將通知發至12級各班班長處。

　　3.11月5日公布志愿者名單并選出每班的代表。

　　4.11月5日晚組織各班志愿者代表進行有關方面的培訓。

　　5.實踐部干事每個人負責一個班，帶領他們在所安排的時間段進行圖書館整理活動。(詳見附件)進館之前負責人要強調注意事項，出館之前要和老師溝通，詢問老師對我們工作的一些建議和要求，并及時做好記錄。每次活動之后，志愿者可以寫出自己的感受與大家分享。

　　6.圖書館大廳東邊的LED顯示屏會在活動中期公布各個院志愿者名單。

　　7.后期要搜集圖書館整理活動的照片、感言、總結等材料，配合學校青年志愿者服務部做好后期的宣傳活動。

　　8.后期實踐部會根據每個志愿者的表現情況篩選出7至8名優秀志愿者上報到校里。

　　七、活動要求

　　1.要求每個志愿者有愛心，積極向上，能吃苦耐勞。

　　2.所有入選的志愿者要服從實踐部的統一管理，按時到崗，積極主動的完成老師所安排的任務。

　　3.活動前志愿者要配合實踐部干事做好簽到工作。

　　4.活動中不遲到、早退，有事要提前一天請假。

　　5.志愿者可在任何時候向我們反映活動中所存在的一些問題和寶貴的意見。我們會在活動中不斷改進，努力做到最好。

志愿者活動方案 篇2

　　一、活動背景

　　殘疾人是特殊群體，受社會經濟發展和殘疾人自身條件的制約，殘疾人普遍受教育程度與社會平均水平仍有較大差距。殘疾人的文化權益也需要得到保障，廣大殘疾人也迫切希望增長知識，接受教育，在共享公共文化服務中不斷豐富精神世界。同時結合黨的群眾路線教育實踐活動，為更好地服務我旗殘疾人群眾，加強對我旗殘疾人特殊困難群體的文化服務，使他們能更廣泛的閱讀書刊，拓寬殘疾人的知識面，提升殘疾人的素質、增強精神力量，提高文化“軟實力”。

　　二、活動宗旨

　　充分發揮我旗各級圖書館公共文化服務體系作用，更好地保障群眾基本文化權益，讓文化改革發展成果惠及包括殘疾人在內的最廣大人民群眾;動員各級圖書館深入開展面向殘疾人的多樣化文化服務，為殘疾人創造良好的學習和獲取信息環境，滿足殘疾人的精神文化需求;推動廣大殘疾人走出家門，能夠就近、就便走進圖書館讀書學習，平等、充分地參與社會生活，用知識陶冶情操，用愛心共筑“中國夢”。

　　三、活動主題

　　“百家圖書館文化助殘公益行動”

　　四、主辦單位

　　殘疾人聯合會

　　文化局

　　五、活動時間

　　20xx年5月至12月

　　六、具體活動內容

　　(一)創造無障礙閱讀環境。與文化局圖書館和各級圖書館進行協調，對未設施無障礙設施的進行無障礙改造，設立或懸掛殘疾人優先的標識牌，在文化宮圖書館設立盲人閱覽角，盡早開創這一服務內容。

　　(二)積極開展志愿助殘文化活動。倡導文化宮圖書館管理人員學習手語，成立“志愿者小隊”，聯合社區居委會的圖書館將服務延伸到社區，定期組織到殘疾人集中的社區、鄉鎮文化站，為有需要的殘疾讀者提供送書上門服務，開展愛心結對和文化幫扶。

　　(三)開展捐書活動。向全社會開展志愿捐書活動，倡導群眾將閑置書物進行自愿捐贈，為群眾提供獻愛心平臺，使閑置書物得到充分利用，豐富圖書館讀物種類，或者將收集到的捐贈書物贈與有需求的殘疾人。

　　(四)開展專題講座。對參與的殘疾人提供有針對性的幫扶，或選擇殘疾人普遍關注的話題和急需的知識舉辦殘疾人專場講座，使更多的殘疾人走出家門共享公共文化服務。

　　(五)開展網絡閱讀培訓。組織專業老師對有需求的殘疾人，進行電腦知識培訓，使更多的殘疾人能掌握電腦知識，通過網絡進行閱讀，加大殘疾人通過信息技術、網絡閱讀的覆蓋面。

　　七、活動要求

　　(一)高度重視并認真做好“百家圖書館助殘公益行動”相關工作，結合正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，把改進作風成效落實到基層，真正讓基層群眾受益，讓廣大基層殘疾人受益。

　　(二)要與本次活動參與的各級圖書館做好配合，確定本地區參與“百家圖書館助殘公益行動”的單位。

　　(三)積極指導殘疾人廣泛開展讀書活動，組織好殘疾人參加“中國夢”之“我夢最美”等主題講座，并為他們提供必要的服務保障。采取多種形式積極開展扶殘助殘活動，使更多的殘疾人走出家門共享公共文化服務。

　　(四)結合“全國助殘日”、“送文化到基層”和新中國成立65周年等重大活動、重要時期，加大宣傳力度，會同新聞媒體機構做好本次活動的宣傳報道工作。

志愿者活動方案 篇3

　　為進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風氣正氣，推動社會全面進步，促進文化事業發展，動員志愿者深入宣傳志愿精神，大力開展志愿服務活動，特制定如下方案：

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，努力落實科學發展觀，以實踐《公民道德建設實施綱要》為要求，以“服務社會、傳播文明”為宗旨，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神，努力營造團結、關愛、平等、和諧的社會氛圍，促進文化、工作扎實深入開展。

　　二、活動目標

　　弘揚志愿服務精神，讓更多的人參與到文化、體育志愿服務活動中來，加強文化、體育志愿者隊伍建設，走志愿服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的工作品牌，讓文化、體育志愿者成為精神文明建設的一道亮麗風景線。

　　三、活動內容

　　(一)開展“三走進、四服務”活動。“走進社區、走進企業、走進校園，服務群眾、服務社會、服務企業、服務發展”，充分發揮了街道、社區的職能優勢，為文化、體育事業發展提供保障和優質服務，廣泛開展業務咨詢、排憂解難、社區服務、奉獻愛心、社會宣傳等形式多樣的活動。

　　(二)各科室要勇于創新，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，結合各志愿者的實際，把中心工作、業務工作與志愿服務行動有機結合起來，依托文化、體育志愿服務隊伍，惠民行動結合，有計劃有步驟的開展活動，把文化、體育知識送到街頭、社區，組織服務咨詢活動。 “一助一”結對幫扶志愿服務行動。以“愛心獻社會，真情暖人心”，讓志愿者走進千家萬戶，向需要幫助的人伸出援助之手。以“為奉獻者奉獻”為主題，采取組織和動員全體志愿者以與社區結對定點的形式，以接力服務的方式，推進志愿者“一助一”長期結對服務工作。

　　(三)根據社區和居民的需求，以孤寡老人、殘疾人、烈軍屬、生活困難的離退休人員和下崗職工、特困學生、國家優撫對象等困難群眾為主要服務對象，提供扶貧幫困、文化教育、文體娛樂、等多種志愿服務。

　　(四)文化、體育、科技“三進家”志愿服務行動。組織有專長的志愿者組成專業服務隊，進社區、進千家萬戶，切實做到文化進家家家樂，科技進家家家富，體育進家家家安。重點開展送文化下基層、送體育到萬家等活動。

　　四、有關要求

　　(一)加強領導，精心組織。要把志愿者活動創建成一項品牌活動，文化、體育志愿者活動是精神文明建設的重要載體。要充分認識抓好志愿者活動的重要意義，切實加強對這項工作的領導，要按照《方案》要求，本著因地制宜，就近就便，注重實效的原則，精心組織志愿者開展活動，服務人民群眾生產生活需求。活動安排及信息要及時報送

　　(二)創新方式，務求實效。志愿服務活動要采取集中奉獻和長期服務相結合、集體活動和“一助一”活動相結合的方式進行，要積極探索開展活動、服務群眾的新方式、新方法，務求志愿者活動形式上有新突破，工作上有新進展。要防止走過場，一陣風，要俯下身子，踏踏實實開展好幾項活動，取得扎扎實實的成效，使群眾受益，社會歡迎。

　　(三)典型帶動，搞好宣傳。在活動中注意發現和培養一批志愿者典型。要發揮典型的示范帶動作用，以點帶面，促進活動的全面開展。為表彰活動中涌現出的先進集體和個人，年底街道將評選優秀志愿者十名。要積極利用各種媒體，廣泛宣傳志愿服務精神、服務理念、志愿服務取得的成效和志愿者風采，引導社會公眾支持、參與志愿服務，營造良好的社會氛圍。

志愿者活動方案 篇4

　　時間：201X年10月15日

　　地點：

　　參與家長：

　　活動一：室內情景故事——拔蘿卜

　　活動目標：

　　1、重點使孩子們能專心傾聽、理解故事內容；

　　2、讓孩子們樂于參與表演，并創編角色動作；

　　3、讓孩子們明白“人多力量大”的道理，一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。

　　活動準備：

　　準備拔蘿卜故事書，老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。

　　活動過程：

　　1、呂老師帶領孩子們做手指游戲等熱身，并介紹家長活動日的三位媽媽；

　　2、媽媽提問：“小朋友們，你們都有聽過《拔蘿卜》這個故事嗎?”等待小朋友們回應。“有很多小朋友都聽過了，今天我們一起來把這個故事表演出來，好嗎?那我們先來分配一下角色吧。”

　　3、拿出準備好的頭飾，介紹頭飾代表的角色，邀請小朋友擔任其中的幾個角色。

　　4、開始邊講故事邊表演，三位媽媽分別擔任“大蘿卜”、“老爺爺”、“老奶奶”，其他的角色請小朋友們擔任。

　　5、講完故事后提問：“這個蘿卜是誰種的?老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰來幫忙拔蘿卜?小姑娘請了誰來幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜?小花貓喊了誰來幫忙拔蘿卜?最后蘿卜被誰拔起來了?”孩子們分別回答完后，讓孩子們明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的。”

　　6、最后拿出《拔蘿卜》故事書，復述故事，讓孩子們理解故事情節，請個別小朋友到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正小朋友的發音和故事情節。

　　活動小結：

　　通過情景劇的方式，把《拔蘿卜》這個簡單的故事形象化，課堂氣氛活躍，孩子們參與意識強，理解能力、表達能力、團隊寫作能力都能夠較全面的得到鍛煉。并且，在故事中孩子們能領悟到“人多力量大”的道理，明白有些事情靠一個人努力是不行的，要團結合作，才能做成事情。

　　活動二：室外游戲——搶椅子

　　活動目標：

　　1、鍛煉孩子們的集中注意力；

　　2、鍛煉孩子們的反應能力。

　　活動準備：

　　椅子若干把、音樂

　　活動過程：

　　1、把準備好的椅子(椅子總數少于小朋友人數)，將椅子圍城一個圈；

　　2、全班邊唱歌邊繞著椅子走動，當教師喊“停”時，每個孩子們盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必須回答一個問題(與《拔蘿卜》故事有關)，以此類推繼續玩下去。

　　注意事項：

　　在走動的過程中需要求孩子們唱歌或者練習句子、歌謠。

　　活動三：室外游戲——秋季運動會的相關運動(可選)

　　活動目標：

　　1、鍛煉孩子們的體能；

　　2、熟悉運動會的項目，為運動會做準備。

　　活動準備：

　　了解運動會的相關項目

　　活動過程：

　　按照運動會的項目要求組織孩子們進行鍛煉。

志愿者活動方案 篇5

　　指導思想：

　　為促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在本校就讀的英語學習方面存在困難的解決英語學習中的困難，跟上教學要求。

　　一、活動目標：

　　通過一年的補缺補差，幫助服務對象樹立學好英語的信心，提高英語學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法，英語基礎較扎實、英語運用能力得到提高、英語成績明顯上升。

　　二、報名形式：

　　教師自愿向黨支部報名，學生自愿向班主任報名，由班主任匯總交黨支部。(報名時間截止為：xx月xx日12：00)

　　三、活動方式：

　　根據報名教師的英語熟練程度和學生的英語基礎，學校統一安排每一位志愿者帶教3―4名學生，在學校對學生進行補缺補差。

　　四、活動時間：

　　教師志愿者服務隊活動期限為20xx年xx月――20xx年xx月;利用中午休息、雙休日或其他課余時間。

　　五、活動管理：

　　學校建立教師志愿者服務隊，成立領導小組，由學校黨支部統一管理。領導小組對學生的原有英語基礎進行統計，第一學期期末考試后進行分析對比，第二學期考試后進行服務質量評定，評選出優秀志愿者。

　　教師志愿者服務隊領導小組：

　　組長：陳思華

　　副組長：朱文斌

　　組員：何文英 曹根華 顧華明

　　由曹根華負責日常事務

　　六、具體要求：

　　1、對服務對象的英語學習基礎和所處年級的英語教學要求有一個明確的了解;

　　2、制定一份詳細的幫教計劃，按計劃有步驟實施幫教;

　　3、經常向任課教師了解服務對象的課堂學習情況和英語測驗考試情況，有目的地檢查學生的課堂和回家作業;

　　4、從英語信心、興趣、習慣、方法、知識和能力等方面綜合幫助學生，講練結合;

　　5、幫教過程要做到耐心、細致、到位，方法科學、態度和藹。經常與服務對象進行心靈溝通和情感交流。

　　6、經常與服務對象的家長進行聯系溝通，進行適當的家庭教育指導;

　　7、做好幫教記錄和情況分析;

　　8、服務結束，對整個活動進行總結。

志愿者活動方案 篇6

　　一、實施目的

　　加強家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，挖掘本土文化，開發學校校本課程，豐富學生的實踐活動內容，使教育資源得到有效利用和開發，家校形成教育合力，為學生搭建成長的平臺和空間。

　　二、家長志愿者的職責

　　1.家長志愿者工作是家長代表參與校務工作的一部分，家長志愿者應對學校工作給予大力支持和幫助。

　　2.家長志愿者不僅要配合學校的老師組織學生綜合實踐活動，而且要積極向其他家長進行宣傳，倡導更多的家長參與到學校的管理中來。

　　3.配合學校的工作，提升對學生的榜樣示范作用，鼓勵學生積極開展社會綜合實踐活動，在生活中學習知識，在實踐中提升素養。

　　三、志愿團的工作內容

　　1.您可以充分使用社會資源，為孩子們的各種興趣社團提供更多展示的機會；

　　2.您可以在您的企業為我們的孩子提供更多的社會實踐活動；

　　3.您可以作為家長代表來參與學校老師的聽評課、圖書館建設、衛生安全管理等；

　　4.您可以幫助孩子組織義賣捐贈活動，為社會上需要溫暖的弱勢群體奉獻自已的愛心；

　　5.您可以將自已成功的經歷分享給孩子，做一場勵志演講，給他們更多的激勵與夢想；或者結合自己的工作內容給孩子做一場科普講座；

　　6.其他任何有益于學生健康成長的工作。

　　四、招募對象

　　全校學生家長均可自愿報名參加。基本條件是：有強烈愿望為孩子服務，有相對充裕的空閑時間和精力，有豐富的社會資源，有較強的活動組織能力。

志愿者活動方案 篇7

　　活動意圖：

　　長期以來，家長作為幼兒園的合作伙伴，秉承著對幼兒園的一貫的理解和支持，為孩子們的成長、幼兒園的發展做出了貢獻。在教育多元化的今天，家長不同的職業背景、先進的教育思想和成功的育兒經驗都是促進孩子們全面發展的有利補充。為促進幼兒園與家庭、社會的密切配合，更好地為孩子的成長提供良好的學習生活環境和條件，也為了滿足廣大家長朋友關心幼兒教育、參與幼兒管理、熱心公益事業的美好愿望。

　　活動目標：

　　1.增進與家長的交流，向家孩子那個宣傳新的教育觀、兒童觀、讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

　　2.增進親子間的情感，并促進幼兒園與家庭的溝通和互動。 活動對象：每個班級選取兩名家長志愿者

　　活動準備：

　　1.教師與家長提前溝通協商好當天做家長志愿者的人員。 2.教師與家長提前溝通好晨間談話內容

　　3.家長志愿者在活動開始當年能夠大概了解幼兒園一日活動流程

　　活動時間：201X年3月8日星期二全天

志愿者活動方案 篇8

　　中國志愿者行動已經走過多年歷程。今年3月5日，是第十七個“中國青年志愿者服務日”，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”公開發表52周年紀念日。根據上級有關要求，學校決定，組織全校廣大青少年志愿者發揚雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志愿精神”為口號的青少年志愿者活動。活動方案如下：

　　一、活動目的： 為了發揮我校共青團和少先隊的先進性，弘揚青少年志愿者精神，配合學校中心工作，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，突出學校的特色，擴大我校志愿活動的影響，展現南湖學校學子的良好風貌。

　　二、活動時間：2019年3月5日、4月5日、9月30日、12月31日

　　三、參與對象：小學三年級以上的少先隊員、初中的共青團員

　　四、活動安排

　　1.3月5日學習雷鋒精神，小學部到敬老院服務，中學部到社區和街道到掃衛生;

　　2.4月5日緬懷革命先烈，給烈士掃墓;

　　3.9月30日向國慶獻禮，深入社區和街道到掃衛生;

　　4.12月31日向新年獻禮，社區和街道到掃衛生。

　　五、活動的主要方式和內容

　　主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學校活動方式三種。在活動中要把為學校爭光作為首要內容，同時結合活動方式進行確定。

　　1、個人活動內容。以加強自身修養，提高自身素質為前提，以改善班級的學習環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志愿者從自己做起，從現在做起，克服不良習慣，養成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從禮貌待人、與同學和諧相處開始，從遵守學校各項規則制度開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。

　　2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，創建良好的學習生活氛圍。幫助在學習和生活存在困難的同學。

　　3、年級和學校活動內容。以建設學校，宣傳學校、服務學校為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。

　　六、活動要求：

　　1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行，同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。

　　2.加強組織領導。各部一定要高度重視，加強領導，精心組織。各部要在班主任老師的帶領和團支部書記、少先隊輔導員的組織下，積極熱情地投入到為志愿者服務的活動當中去

　　3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄。

　　4.注重活動創新。各部要注重活動創新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到青少年志愿者服務活動中去。

　　5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發，注重寓教育于具體、生動的志愿服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛煉、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。

志愿者活動方案 篇9

　　一、指導思想：

　　通過這一活動的開展，發現、總結我校優秀的家長志愿者，展示我校家長的良好素質和精神風貌，樹立志愿者榜樣，表彰先進，引領廣大家長轉變觀念，充分發揮輻射帶動作用，使更多的家長積極參與學校活動中，在家庭和學校間架起溝通的橋梁，促進學校工作的進一步發展。

　　二、時間地點：6月25日下午15:30 附樓階梯教室

　　三、活動程序：

　　開場前，播放學校宣傳片

　　(一)劉愛民校長講話

　　(二)優秀家長代表展示

　　1、家校工作優秀班級：一年級一班展示

　　按照班級活動不同分工的家長代表(6名左右)與班主任共同交流匯報，根據交流內容播放相應照片。(殷梅負責)

　　2、四年級四班鄒世庠家長代表發言，播放上課照片。(王愛麗、李媚負責)

　　3、班主任代表——徐平交流班級內家校活動情況，播放相應照片。(徐平負責)

　　4、家委會主任顏錦瑜發言，播放相應照片。(王愛麗負責)

　　(三)為優秀家長頒獎，根據各班級班主任的總結情況確定表彰名單，孩子為自己的家長頒獎。(鄭玉杰負責)

　　(四)結束曲：mv播放活動場景照片，音樂《我是明星》 (白宗欽負責)

　　四、其他說明：

　　1、活動策劃——德育處

　　2、主持—— 一年級二班戚明哲家長

　　3、攝像、錄像、電子屏、音響——電教處

　　4、邀請函、衛生——德育處

　　5、參與家長：1——4年級每班級20名家長

　　6、會場位置安排——體育組

　　猜你感興趣

志愿者活動方案 篇10

　　為了進一步營造社會教育氛圍，促進和諧教育，促進素質教育全面實施;充分整合社會力量，合理利用家長資源，提高學校管理水平;發揮社會、家庭、學校三位一體的教育優勢，全面調動學校、老師、家長關注教育、關心教育、服務教育的工作熱情;強化教育實踐，凸顯家長義工的積極作用，根據我校實際擬定“家長義工”活動方案。

　　一、指導思想

　　充分挖掘和利用家長教育資源，豐富學校教育元素，創新教育方式，拓寬教育渠道和教育力量，構建和諧教育;規范辦學行為，增強學校班級管理力量，提高管理水平;密切家長與學校、教師的聯系，促進學校內涵提升;營造和優化小學生身心健康成長，快樂成長的教育環境;更好地為學生成長提供良好的環境和條件，使學校生活多元化，為學生搭建更廣、更高、更優的成長平臺。

　　二、組織領導

　　為了切實做好“義工家長”的服務工作，充分發揮家長義工真正關心、支持學校教育，學校在家長學校組織機構的基礎上完善此項工作的領導，成立由校長任組長，主管德育副校長為副組長，德育處、教導處、教研處、年級組長為組員的工作組織機構，具體工作事宜由主管副校長協調安排，團委負責義工服務的成員統一部署并組織實施。

　　三、服務對象

　　我校義務教育階段在校全體適齡學生。

　　四、參與對象

　　要求為人正直，作風正派，富有責任感，有奉獻精神，關心教育，關注孩子健康成長，有一定的組織管理能力和協調能力，在某一行業或領域有專長，能為學校教育教學及活動提供幫助。

　　五、家長義工組織

　　1、學校成立家長委員會，義工委員會接受學校家長委員會的指導。

　　2、各年級組執行：按各班報名情況推選義工隊長。

　　六、組織管理

　　學校對招募的“義工家長”進行統一的服務證明，按照志愿者的服務內容進行義工服務，服務方向、服務效果接受社會監督和檢驗。

　　七、義工內容

　　1、服務學生思想教育、學習習慣、學習輔導、班級管理、文明行為養成。

　　2、參與和協助學校正常教育教學活動(如集會、線下活動，學習時需要的書籍和刊物、各項評選等)

　　3、參加學校召開的家長交流會。

　　凡參與者家長可填寫好《意向表》交班管理，班主任整理后交學校，學校根據情況成立義工聯。

志愿者活動方案 篇11

　　中國青年志愿者行動已經走過多年歷程。今年3月5日，是第十七個“中國青年志愿者服務日”，是毛澤東等老一輩無產階級革命家題詞“向雷鋒同志學習”公開發表45周年紀念日。根據上級團委的有關要求，學校決定，組織全校廣大團員青年、青年志愿者發揚雷鋒精神，開展以“懷抱感恩之心，踐行志愿精神”為口號的青年志愿者活動。活動方案如下：

　　一、活動目的： 為了發揮我校共青團員的先進性，弘揚青年志愿者精神，配合學校中心工作，創造良好的校園環境，豐富校園內涵，突出學校的特色，擴大六都中學志愿活動的影響，展現六都學子的良好風貌。

　　二、活動時間2019年3月3日～4月15日

　　三、參與對象高一、高二各團支部

　　四、活動安排

　　1.3月3日在學校領導的指導下，召開各班團支部書記、班長會議，商議活動有關事宜。

　　2.通過室內廣播和廣播站宣傳等形式，動員全校共青團員、全體師生積極開展青年志愿者活動。

　　3.3月10日(星期一班會課)各班自行召開青年志愿者活動動員大會。

　　4.3月12日(星期三)之前交齊“青年志愿者活動計劃” (另附)。

　　5.3月10日～4月15日，以各團支部為單位，利用課余時間或周末開展有意義的青年志愿者活動。

　　6.4月下旬，以班級為單位進行 “青年志愿者活動先進集體”評選活動。

　　五、活動的主要方式和內容

　　主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學校活動方式三種。在活動中要把為六都爭光作為首要內容，同時結合活動方式進行確定。

　　1、個人活動內容。以加強自身修養，提高自身素質為前提，以改善班級的學習環境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育同學。要求每一個志愿者從自己做起，從現在做起，克服不良習慣，養成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從禮貌待人、與同學和諧相處開始，從遵守學校各項規則制度開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。

　　2、班集體活動內容。以班風、學風建設為基準，以爭創先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環節入手，找準切入點，創建良好的學習生活氛圍。幫助在學

　　習和生活存在困難的同學。

　　3、年級和學校活動內容。以建設六都，宣傳六都、服務六都為總體思想，圍繞校內及學校周圍的公益勞動等活動開展工作。

　　六、活動要求：

　　1.注意安全問題。整個活動要在班主任組織帶領下進行，同學們一切行動要在班主任的指導下進行。要注意活動過程中的安全等問題。

　　2.加強組織領導。各支部一定要高度重視，加強領導，精心組織。各支部要在班主任老師的帶領和團支部書記的組織下，積極熱情地投入到為志愿者服務的活動當中去

　　3.抓好宣傳報道。組織活動要統一穿校服，要對活動開展情況進行全方位、多角度報道。要求各班在活動進行當中作好全程記錄：4月20日之前交上一篇以本班活動為主題的總結并交到校團委和2—4張記錄活動實況的活動照片(注明班級和相關文字說明并上傳到學校團委會“青年志愿者活動照片”文件夾中)。以上材料將作為評比“先進支部”的依據之一。

　　4.注重活動創新。各團支部要注重活動創新和活動形式，提高同學參與活動的積極性和主動性，讓更多的學生投入到青年志愿者服務活動中去。

　　5.注重活動實效。要堅持從學生實際出發，注重寓教育于具體、生動的志愿服務活動之中，使學生在自覺參與中受到教育，得到鍛煉、提高，真正為學校做些實事、辦些好事。

志愿者活動方案 篇12

　　一、活動前言

　　書，是人類進步的階梯，圖書館是我們莘莘學子汲取精神食糧之地。為了讓我校師生在圖書館有一個安靜、整潔和舒適的環境去享受讀書的樂趣;為了讓每天陪伴我們成長的圖書在我們手里中能得到更好的保護與愛護。文法學院(系)青志協特舉辦圖書館志愿者服務活動，讓我們一起去營造一個美好書香的世界。

　　二、活動目的：

　　1、號召廣大師生愛護書籍，自覺整理書籍，看完書后自覺將書放回原處，養成良好的圖書借閱習慣，共同為全校師生營造一個良好的圖書借閱環境。

　　2、保護圖書，對一些破損的書籍及時發現，及時修補。號召廣大師生共同愛護我們的書籍。

　　3、為青年志愿者提供一個良好的服務平臺，自愿參與志愿服務，為廣大師生樹立青年志愿者公益服務的榜樣，發揚青年志愿者服務精神，讓更多的人感受到志愿服務，并自覺的加入到志愿服務隊伍當中。

　　三、活動主題

　　培養良好的借閱習慣，感受濃厚的文化氣息

　　四、活動策劃主辦：

　　文法學院(系)青志協聯合全校各院系青志協

　　五、時間安排：

　　三周一次或一月一次

　　六、活動地點

　　東華理工大學圖書館(撫州校區)

　　七、活動方式：

　　1、各院系負責整理自己圖書室的圖書，及時提醒本院系同學借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環境。可以深入本院系班級進行宣傳。

　　2、公共圖書室，如期刊室則可以以院系為單位輪流進行整理。

　　八、活動內容：

　　1、定期組織人員去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

　　2、活動中，發現有破損的圖書可以協助圖書管理員進行保護性修補。

　　3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關信息。

　　九、活動流程

　　1、前期準備

　　⑴寫好策劃，并聯系圖書館負責人，說明此次活動內容、方式及目的。

　　⑵在校青志協例會上說明活動方案，號召各院系青志協成員一起參加。

　　2、活動中期

　　(1)聯系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓。

　　(2)活動可以開展時，各院系青志協自行組織人員進行整理。如果有幾個院系的圖書被統一放在一個圖書室的，則相關院系相互協調，或是分工整理或是一起協作完成整理活動。(3)準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發現破損的書籍及時進行修補。

　　十、后期總結

　　1、活動結束后做一次總結，發現不足與缺點，及時改進。

　　2、負責人認真登記好參加活動的同學，及時把活動記錄在志愿服務積分卡上。

　　3、活動結束后在圖書館門口留影紀念。

　　十一、注意事項

　　1、活動時間要按各部員的課表安排。

　　2、活動中志愿者要保持積極認真的態度，工作要仔細耐心。

　　3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。

　　4、活動過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標志。

　　十二、經費預算：

　　橫幅一條60元

　　備注：

　　本策劃書最終解釋權歸文法學院(系)青志協所有。

志愿者活動方案 篇13

　　圖書館，是搜集、整理、收藏圖書資料供人閱覽、參考的機構。在社會主義兩個文明建設中，肩負著重要的教育職能作用。

　　圖書館的豐富館藏，通過向讀者提供文獻信息服務，把精神化成物質;通過對館藏的遴選、集萃、加工，向讀者提供健康有益的精神食糧。再者圖書館還可以通過畫廊、墻報、學習園地等各種活動宣傳兩個精神文明建設。

　　圖書館向社會所有成員敞開大門，教育他們如何才能獲取文獻資源的方法和過程，掌握進行終身學習所必須的技能。(大學生“愛心接力”活動策劃書)

　　所以，圖書館的清潔工作也非常重要與有著較高的講究。

　　一、活動主題:閃亮“圖書板”

　　二、活動目的:

　　1、圖書館是體現一個大學內涵的重要標志，我們希望能用我們的一份力為在我校圖書館學習，工作的師生們提供一個良好的學習環境

　　2、讓同學們對圖書館的清潔工作有所了解。知道我們圖書館老師的工作的辛苦以及令同學建立保護我們圖書館書刊和環境的意識。

　　三、活動負責單位：

　　主辦單位：廣東工業大學華立學院機械電氣學部團總支學生會

　　策劃承辦單位：機械電氣學部團總支學生會青年志愿團

　　支持單位：學生都市網

　　五、活動地點： 圖書館

　　六、活動流程及宣傳工作

　　(一) 、活動前期準備工作：

　　1.10月18日：與圖書館相關老師了解工作事宜

　　(二) 、宣傳工作前期準備

　　2.在機電系的班級招收青年志愿團團員(每班3個團員，共招40名)

　　3.招收團員時，一定要挑選有責任心與工作認真的負責的同學!

　　七、活動人員安排

　　主要負責人(3名)：負責與圖書館老師聯系，要清楚圖書館的清潔要求的詳細內容與規則，要嚴格要求干事與團員的行為態度。

　　小組長(8名)：由青年志愿團8名干事擔任，負責每個書庫的清潔工作(總8個書庫，二樓2個，三，四樓各3個)清潔時一定要達到圖書館的要求，工作時要認真負責，并要監督小組成員的工作進程與完成情況。

　　志愿者(40)名：每個書庫由5名青年志愿團團員負責，團員要求對待工作認真負責，工作中不允許打鬧與嬉戲和大聲喧嘩，會影響圖書館里的同學學習。

　　八、備注

　　⑴青年志愿團負責對此次活動的統籌和應對活動中的突發事件

　　⑵青年志愿團負責對活動的拍照工作

　　廣東工業大學華立學院

　　機械電氣學部團青年志愿團

　　10月12日

　　附件

　　活動細則

　　活動時間安排：

　　10月17日～10月19日 完成圖書館義工活動整體規劃

　　籌備期

　　開展期

　　10月23日9點10分準時在圖書館面前集合，并完成分組情況(請大家務必提前5分鐘到場)

　　9點15分：分配各個小組任務與強調注意事項

　　9點25分進入圖書館，進圖書館時一定要安靜并有次序

　　9點30分準時開展活動

　　注：1、清潔活動期間，每個小組長必須在自己的崗位上，不準擅自離開

　　2、每位團員必須聽從小組長的工作安排，必須嚴格要求自己，不準大聲喧嘩與打鬧

　　3、每個小組的清潔工作都要嚴格符合圖書館的要求

　　4、小組出現問題要及時找負責人或圖書館老師處理

　　完成期

　　1、11點完成清潔工作，在一樓集合隊伍并出館

　　2、安排人員負責活動后的善后事宜，由青年志愿團對此活動進行總結

　　3、把活動報道交給信調部，連同照片一起發到我學部。

　　猜你感興趣

志愿者活動方案 篇14

　　一、活動背景

　　根據院團委下發的文件精神，11月份將開展以“金秋迎評，魅力華商”為主題的團組織生活。為了更好的貫徹院團委的文件精神以及發揚我系志愿者服務的精神，同時也為了創建我校和諧校園的氛圍、成功通過這次迎評，我系將開展圖書館志愿服務活動。

　　二、活動主題

　　“眾志迎評，共創和諧校園”----圖書館志愿服務活動。

　　三、活動目的

　　1、圖書館是一個高校的重要象征，也是迎評的一個重點，為了我校能順利通過迎評，我系將組織圖書館志愿服務，使我校圖書館干凈、整齊，同時也規范同學們的行為規范。

　　2、奉獻、志愿服務是志愿者的精神，也是當代大學生的應該履行的職責所在，同時也是為了更好的發揚我系志愿服務的精神，在志愿服務中體驗其精神所在。

　　四、活動時間

　　20xx年11月8日下午16：30

　　五、活動地點

　　圖書館二樓。

　　六、活動對象

　　信息工程系志愿者。

　　七、活動內容

　　1、有序、分類整理圖書。

　　2、打掃自習室衛生。

　　3、規勸圖書館不文明行為(亂擺放圖書、扔垃圾、自習室或閱覽室講電話、占座等等)。

　　八、活動流程

　　(一)前期準備

　　1、召開團總支委員會議，策劃好活動方案送交團總支書記獲取批準。

　　2、到圖書館需找館長，說明此次活動的目的和意義，并獲取支持。

　　3、與館長商量好活動內容(負責哪一層圖書志愿服務和打掃衛生等)。

　　4、下發通知到各班召集志愿者。

　　(二)活動現場

　　1、11月8日下午16點所有志愿者到達圖書館門口集合。各個小組負責人查點本組人員并確定所有工具準備就位。負責人和圖書館管理人員接洽并做好入管服務前的準備。

　　2、各個小組按序輕聲進入圖書館二樓，按照既定分工，開始志愿者服務工作：第一組(組織部、秘書部14人)負責整理書架上的書籍，第二組(實踐部、宣傳部18人)負責打掃圖書館二樓自習室的衛生，并擦拭書架上的灰塵，第三組(紀檢部5人)負責規范有不文明行為現象的同學。

　　3、服務完成，各個小組收集好各自的工具，負責人和圖書館管理人員打好招呼，在圖書館前合影留念。

　　備注：1、具體工作內容由圖書館負責人按實際情況靈活安排。

　　2、本次迎評圖書館志愿服務活動初步設想將按圖書館情況進行為期三天的志愿服務。

　　(三)后期總結

　　1、各個小組上交活動心得，負責人匯總之后寫出活動總結，上交學院相關部門。

　　2、將活動中出現的問題和活動中涌現的先進事跡在班級內進行共享，使得大家共同進步。

　　3、宣傳部負責寫一篇活動新聞稿，上傳至我系網站。

　　九、活動要求

　　(一)招募志愿者要求

　　1、在生活中，從身邊的小事做起，干好分內工作，保持教教室、寢室清潔;

　　2、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑等;

　　3、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公物的行為要即使制止;

　　4、在學習上要刻苦鉆研，不怕困難，發揚雷鋒的“釘子“精神;

　　5、熱心幫助身邊有困難的學生;

　　6、積極參加各項“獻愛心”活動，報著一顆感恩的心，為社會貢獻自己的微薄力量。

　　(二)志愿服務過程要求

　　1、志愿者應統一聽從安排，不怕苦、不怕累。

　　2、志愿者進入圖書館應有序、安靜的進入，不打鬧喧嘩。

　　3、志愿者應秉著志愿服務精神，不損壞圖書館圖書及相應物品。

志愿者活動方案 篇15

　　為了豐富學校的教育元素，探索有效的教育模式，充分發掘、整合、運用家長中的人力資源參與學校管理，發揮家長的各種優勢，更好地為學生成長提供良好的學習環境和條件。不斷加強學校與家長的溝通與合作，建立家校之間和諧的合作關系，滿足廣大家長關心教育、支持教育、熱心公益事業、回報社會的美好愿望，更好的促進學生全面發展。本學期我校擬開展家長義工進校園的相關教育教學活動。

　　一、家長義工條件

　　1.要有良好的公民道德素養，品行端正，為人正派;

　　2.家長義工要熱心基礎教育事業發展，關心學校工作，尊重和信任老師、熱愛孩子，重視子女教育，且教育子女有成效;

　　3.身體健康，心態陽光，能投入一定的時間和精力參與學校活動，利用自身的專業才能和工作經歷，自愿無償地為學校，為學生提供服務。

　　4.責任心強，為人熱情，樂于助人，有較強的社會責任感，有一定的社交能力、協調能力、組織能力和溝通能力。

　　5.有愛心，有耐心，有責任心，熱心服務學生，熱心公益事業，不計得失。

　　二、家長義工內容

　　1.家長義工走進學校，走進學生，組織開展晨掃、體育大課間活動、放學等，協助教師輔導學習、作業有困難的學生;

　　2.家長義工走進我們的節日主題活動，協助演出，協助布置環境，做好活動的準備;走進家校活動(社會實踐活動)，幫助班級聯系參觀場地、組織學生，保障安全，擔當監督員、解說員、攝影師的任務。

　　3.家長義工走進家長講壇，結合自身職業，為孩子們舉辦文學、藝術、自然、科技等方面的各類講座。

　　三、家長義工管理

　　1.由家長個人提出申請、班級推薦，學校審批同意后產生家長義工;

　　2.家長義工進入學校需佩戴工作牌，學校全體教職員工應同家長義工建立合理且良好的工作關系;

　　3.學校對招募的“家長義工”進行統一的管理并建立義工服務檔案，家長義工每學年確認一次，可連續擔任多次義工;連任三次以上義工且工作績效顯著者，可以由學校榮聘成為川師大實外校“特級義工”，同時接受學校及社會的監督。