2023護士節活動策劃方案（精選3篇）
2023護士節活動策劃方案 篇1
舞動吧，青春!活動策劃書
承辦單位：舞蹈社，新細胞街舞社
一、活動背景
為了迎接5.12國際護士節的到來，為了弘揚護士精神。為了響應學院"校 園文化建設”的號召，提高學院學生文化素養，促進學院學生積極向上。
二、活動主題：展現自己，舞動青春
三、活動目的：讓更多的學生有機會展示自己的青春活力，提升自己的文化精神
四、活動時間：3月19號-3月25號
五、活動內容：
以紀念5.12國際護士節為主題，參賽選手在初賽時每人準備一小段舞蹈(或健美操)，在參加復賽時參賽選手要加入音樂的伴奏，在決賽時參賽選手加上服妝和燈光的效果展現出自己最青春的一面，要能體現當代青年人的健康與活力和當代大學生的積極向上的精神。
六、活動流程：
1.召集所有班級的文藝委員開會，會議內容就是要求每個班的文藝委員在班上宣傳本次比賽的時間、地點、活動目的、活動意義。
2.比賽分為初賽\復賽\決賽三個部分：初賽在崇美樓二樓活動室舉行;復賽在求藝樓五樓形體房舉行;進入決賽的同學在燈光籃球場舉行匯演。
3.在決賽中由評委評出一、二、三名及優勝獎，頒發榮譽證書，表演較好的同學可以參加5.12文藝匯演晚會。
七、活動細節
決賽場地布置：舞蹈社，新細胞街舞社團不參加比賽的內部成員
紀律維持：組織部
接待工作：醫護禮儀社
頒發榮譽證書：評委
比賽后的場地衛生：舞蹈社，新細胞街舞社團的內部成員
主持人：演講與辯論社團
活動器材：音響兩個，無線麥克風兩個，長桌2張，椅子8把，
八、獎項設定 一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名 優秀獎若干
2023護士節活動策劃方案 篇2
護士職業歌頌天使，護士最美演講活動策劃
承辦單位：演講與辯論社
一、活動主題 歌頌天使，護士最美
二、活動目的
增強同學們對護士職業的認識。讓每個同學都能積極思考以后該做什么，該怎樣做好自己的職業，提前為自己的職業了解、認識相關知識，確定志向
三、活動時間
初賽：3-21
復賽：3-29
決賽：4-21
四、活動內容
以紀念“5.12”國際護士節為主要思想，結合自身體會與感悟自備一篇1200字左右(詩歌除外)的文章。
題目自擬、自選角度、文體不限。要求立意要深、構思要巧、選材要新、言辭要美、角度要小、感情要真、描寫要細。
五、活動流程
1.本次活動以班為單位，首先組織團支書會議，告知團支書此次活動主題、活動內容、活動時間。
2.由團支書號召班級同學積極參與，同學們自愿參加本次比賽
3.初賽、復賽、決賽場地均在三樓多媒體教室
4.本次比賽的初選、復選評委工作均為團總支各社團干部組成，決賽評委由為團總支各社團干部及老師組成。最后由評委評選出決賽的相關獎項，頒發榮譽證書，張榜公布
六、活動細節
場地布置：演講與辯論社內部成員
場地衛生：演講與辯論社內部成員
音響設備：演講與辯論社內部成員
催場工作：演講與辯論社內部成員
七、獎項設定
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名 優秀獎若干
護士節活動策劃校園篇——攝影比賽
最美的瞬間攝影大賽活動策劃
承辦單位：天使文學社
一、活動主題
作為一名醫護工作者，我們無時不刻都在展示著我們的青春、活力。在我們為這份光榮事業在奮斗史，總會留下一些讓人感動的瞬間。在你的身邊是否也有一群人正在默默地奉獻著呢，如果有，那就趕緊拿起你手中的相機記錄下這精彩的瞬間吧
二、活動目的
向同學們展示護理工作者的風采，充分激發醫護學院學生對護理事業的熱情，促進醫護學院護理事業的發展，讓更多的人知道護理、了解護理、熱愛護理、為護理事業而奮斗
三、活動要求
要求照片清晰度高、立意新、角度細。照片內容積極向上，能很好的體現“護士”這一職業的特點。上交沖洗或打印的照片，為照片取一個名字并附上一段50字左右的解說
四、活動流程
1.本次活動以班為單位，首先組織團支書會議，告知團支書此次活動主題、活動內容、活動時間。
2.由團支書號召班級同學積極參與，每個班級評選出5張優秀的照片及解說上交天使文學社負責人。
3.最后由天使文學社評選出一、二、三等獎，張貼優秀照片，頒發榮譽證書
五、獎項設定
一等獎一名 二等獎兩名 三等獎三名 優秀獎若干
2023護士節活動策劃方案 篇3
一、活動目的
深入貫徹落實黨的xx大精神，大力宣傳我市衛生事業取得的新成就，以繼承和發揚南丁格爾忠于職業操守、甘于奉獻精神為主線，以挖掘和展現我市護理特色和護理成果為重點，以學習宣傳《護士條例》和護理戰線的先進人物為契機，充分展示新時期“白衣天使”形象，全面提升護理隊伍整體素質，激勵護理人員繼承和發揚護理事業的光榮傳統，推動全市護理工作進一步發展。
二、活動主題
以貫徹實施《護士條例》為主線，以“關注護理，維護權益”為主題。
三、組織機構
1.成立紀念“5.12”國際護士節活動領導小組，成員如下：
組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在市衛生局醫政科，辦公室主任由擔任。