書法大賽策劃書（精選5篇）

書法大賽策劃書 篇1

　　一.活動主題： 書法是一門有法度的高級藝術，不僅是中國的文化瑰寶，更是在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。改革開放以來，我們面向的不僅是這個擁有五千多年悠久文化的大國，更是開始與國際接軌，共同的語言是交流的基礎，我們學習漢語言，并靈活運用于生活，成為我們學習工作上的另一塊敲門磚，一手好字代表性可堪比門面，自然是必不可少。

　　大學這個絢麗的舞臺，為我們提供各種機會，展現大家的精神風貌，本屆書法比賽，旨在提高大家的漢語書寫能力，激發大家的漢語學習興趣，豐富大家的課余生活。

　　二.活動目的：

　　弘揚民族傳統文化，弘揚書法藝術;配合“魅力語言書法大賽”校

　　園文化藝術活動提高廣大同學的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活;活躍學院同學們的書法學習氣氛，為了讓大家認識到一手好字的重要性，我們開展了這次現場書法大賽，為大家提供一個交流及展現自我的平臺，為同學們提供一個書法學習交流的平臺。同時也為了挖掘大學生藝術潛力、 擴展高校社團活動影響力、加強社會同高校間的藝術交流、為高校藝術群體提供一個充分展現自我的舞臺、引導和幫助大學生成長、推出藝術新人形成優勢循環、用筆體現出大學生的潛在內涵和藝術造詣。

　　三.主，承辦單位：

　　主辦：

　　承辦：

　　四.活動時間：

　　20xx年10月 22 日晚19：00-20:00

　　五.參賽對象：

　　六.活動形式和流程：

　　本屆書法比賽由

　　承辦。比賽為評分制，書法字體任選，毛筆和硬筆均可。

　　作品要求：主題要求健康積極，能體現出當代大學生精神風貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。硬筆書法作品與毛筆書法作品紙張尺寸以比賽承辦方提供為標準。各參賽選手請另附一張紙，寫明自己的班級、姓名、學號。

　　1.前期宣傳工作：

　　(1)各班團支部通過各班團支部騰訊微博和各班QQ群向同學

　　們宣傳“魅力語言書法大賽”活動的開展。

　　(2)各班宣傳委員以口頭或書面(海報、標語等)的方式向系里同學們宣傳，鼓勵同學們積極參與到活動中來。

　　2.報名：

　　全體同學可以通過網上報名(各班QQ群)和短信報名(各班團支部負責人)的方式參與本次“魅力語言書法大賽”活動。

　　3.比賽活動：

　　(1)將報名的同學分為硬筆組和毛筆組;

　　(2)在比賽當晚將兩個組的同學分時間段在比賽場地(臨時借用教室)現場書寫(筆和書寫材料由承辦方提供，也可以自帶);

　　(3)因其他原因無法到場參加比賽的同學可以自己完成作品后在規定時間內交到本班團支部;

　　(4)在收集完所有作品后評委團開始對各作品進行評分，最后以平均得分為作品的最終得分。

　　(5)以作品的最后得分為評選依據，分別選出一等獎、二等獎、三等獎作品。

　　(6)為獲獎作品的作者頒發獎品及結束比賽。

　　4.評委：

　　學院書法協會成員2-3名，漢語言系書法優秀學生2-3名。

　　5.評分規則：

　　作品總分為10分

　　(1)書法評分依據：

　　① 技術分——取法、筆法、墨法、字法、章法等。(5分) ② 藝術分——傳統功力，古法運用，作品品位，個性風格，創作意識，作品意境，感染力等。(5分)

　　(2)文字評分標準：

　　① 文字或繁或簡，標準統一，無錯字，篆法、草法正確無誤。 ② 有明顯錯字者，視情況可扣分。明顯的繁簡同篇扣分(最高扣分不超2分)。

　　6.活動獎項： 本次書法比賽獲獎名額大致獎項為：一等獎，二等獎，三等獎。具體人數要按照參賽人數而定，基本是上在百分之五至百分之十左右。(獲獎者均有相應獎品)

　　7.后期宣傳工作： (1)獲獎作品、優秀作品展覽(時間待定);

　　(2)各班團支部在騰訊微博里將獲獎人名單公布、獲獎作品和優秀作品的圖片，活動過程中的照片等。

　　七.經費預算：

　　1.紙張：宣紙1打 4元;

　　小楷紙1打 4元

　　2.筆：毛筆2只(8 元/支*2=16元);

　　3.墨水：鋼筆墨水1瓶 5元

　　毛筆墨水1瓶 6.5 元

　　4.獎品類(待定) 預計100元

　　合計：130元

　　八.預期效果： 讓全系同學有機會參與其中，使大家明白，學習漢語言要注意書寫，從而明白漢語書寫的重要性，端正態度，養成習慣，培養書寫正確、端正、整齊、美觀漢字的專業態度，無畏將來在各種考試中的書法挑戰，以達到練習書法，提高個人的審美素質，養成良好的行為習慣，得以修身的目的。

書法大賽策劃書 篇2

　　一、大賽宗旨：

　　書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式，自古以來，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度、心靈意境、生活情趣、審美追求、時代氣息，是中華民族藝術中永開不敗的鮮花。 二、大賽目的：

　　為弘揚中華民族的優秀傳統文化，改善我系的文化氛圍，提高同學們的審美素質和藝術修養，培養同學們認識美、發現美、創造美的能力。同時鼓勵同學們將課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，豐富同學們的課余生活，繁榮書法藝術，我系特舉辦本次書法大賽，為同學們展現自我風采提供一個平臺，豐富同學們的課余生活。 三、大賽主題：

　　積前人之學，浴墨林之風 四、主辦：

　　計算機科學系團總支學生分會 五、承辦：

　　宣傳部 六、大賽簡介：

　　大賽面向計算機科學系全體同學開展，書法作品分為硬筆(鋼筆書寫)作品和軟筆(毛筆書寫)作品。所有作品由大賽評委負責評選并淘汰一部分作品，由評委老師決出優秀作品并頒獎。

　　七、大賽流程：

　　1、宣傳部于11月14日起進行前期宣傳，發放策劃書及報名表(見附錄)，由各班班長通知本班同學報名并填寫報名表，報名表填好發至郵箱，報名截止時間為11月18日中午12點。

　　2、作品由各班班長統一收好，并于11月25日下早自習后交至計算機樓515室。

　　3、宣傳部于11月26日整理全部作品，并請評委老師進行作品審評，決出獲獎作品。評審過程將保證作品完好，優秀作品在后期展出。 八、作品要求：

　　1、書寫內容可為歷代經典詩句及書法作品、課本中的文章(句意應保持完整)，字數不限。

　　2、作品類別分硬筆楷書、硬筆隸書、硬筆行書、軟筆楷書、軟筆隸書、軟筆行書6類書體。其中硬筆(鋼筆書寫)作品，參賽紙張設定為A4紙大小;軟筆(毛筆書寫)作品，不超過四尺整張。作品須落款，無須裝裱，自備紙張，格式自定。

　　3、參賽學生可同時提交硬筆及軟筆書法作品，提交參賽作品時需在作品背面填寫參賽作品信息(姓名，年級，班級，學號)。

　　4、所有參賽作品必須為原作，硬筆作品不可用字帖臨摹本直接臨摹，否則取消個人評獎資格。 九、獎項設置：

　　硬筆作品：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發證書。 軟筆作品：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，頒發證書。

　　附錄1：

　　書法大賽報名表(硬筆)

　　附錄2：

　　書法大賽報名表(軟筆)

書法大賽策劃書 篇3

　　一、大賽主題： 憶往昔崢嶸歲月 傳中華民族之魂 展新青年新修養

　　二、活動背景：

　　為慶祝世界反法西斯戰爭勝利暨中國抗日戰爭勝利70周年，同時為了豐富同學們的課余文化生活，展現當代大學生的風采,為愛好書法的同學提供一個展示自我的舞臺，弘揚校園文化，豐富校園生活，選拔優秀書法人材，決定舉辦主題為“憶往昔崢嶸歲月 傳中華民族之魂 展新青年新修養”的慶祝“世界反法西斯戰爭勝利暨中國抗日戰爭勝利70周年”書畫作品展。

　　三、活動的目的及意義：

　　1、活躍校園文化氣氛，提高藝術素養，濃郁校園精神文化氛圍，盡展大學生熱愛生活.和全面發展的進取精神。

　　2、慶祝世界反法西斯戰爭勝利暨中國抗日戰爭勝利70周年.

　　3、提高大學生書法能力，審美趣味水平，擴展大學生綜合素質，展現當代青年的陽光風采。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月20-11月26日

　　五、活動地點：

　　武夷學院瑞樟教學樓3號樓307室。

　　六、主辦單位：

　　共青團武夷學院委員會

　　七、承辦單位：

　　武夷學院學生社團聯合會書法協會

　　八、活動對象：

　　全校在校大學生

　　九、活動要求:

　　(一)參賽作品類型：軟筆書法，硬筆書法作品;

　　(二)參賽作品要求：

　　1.所有作品主題需圍繞“紀念世界反法西斯戰爭勝利暨中國抗日戰爭勝利70周年”，內容必須積極向上，彰顯武夷學子的新面貌;

　　2.所有作品要求原創;

　　3.每人限交一副作品(可一副軟筆加一副硬筆);

　　4.傳統書法毛筆作品：不得小于四尺宣紙，內容可來自古典詩歌、詞曲名聯、中外名篇或格言等。書寫字體不限，楷書、行書、隸書、篆書、草書等均可;

　　5.硬筆書法作品：內容可來自古典詩歌、詞曲名聯、中外名篇或格言，篇幅80字以上。硬筆書法書寫形式僅限中文;

　　6.參賽者請統一在參賽作品背面右下角或另附紙張注明參賽作品的名稱以及參賽者的姓名、院系、專業、班級、聯系方式等基本個人信息，以便聯系。

　　十、活動流程：

　　(一)活動前期宣傳：

　　1.海報：由社聯宣傳部負責相關海報宣傳，內容以海報書法大賽活動預告及投稿通知為主;

　　2.橫幅：制作一條橫幅掛于學校人流量較大的地方，提高

　　宣傳力度;

　　3.書面通知：大賽通知各院系宣傳部長，轉發給各院系負責人，再由各院系通知至各班級;

　　4.通過貼吧，書法協會微博，QQ群等形式加以宣傳。

　　(二)征稿參賽作品僅代表個人進行比賽，各院系至少要交傳統書法類15幅、硬筆書法類15幅作品。

　　(三)活動宣傳報道：

　　活動期間由社聯宣傳部、網絡采集部實時對活動進行宣傳報道，確保活動的宣傳力度以及活動的公開公正。

　　(四)活動后期:

　　由評委點評作品，收集優秀作品用于展出。

　　6.作品征集階段：宣傳階段后，陸續可征集作品，作品統一由會長或副會長收集。

　　7.作品評選

　　十一、獎項設置：

　　(一)參賽作品經評審，評出軟筆書法類、硬筆書法類一、

　　二、三等獎以及優秀獎。

　　(二)對于獲獎者將頒發榮譽證書及獎品;

　　(三)各級獎項

　　1.傳統書法類：一等獎1名(證書+獎品)，二等獎2名(證書+獎品)，三等獎3名(證書+獎品)、優秀獎3名(證書);

　　2.硬筆書法類：一等獎1名(證書+獎品)，二等獎2名(證書+獎品)，三等獎3名(證書+獎品)、優秀獎3名(證書);

　　武夷學院書法協會

書法大賽策劃書 篇4

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產，自倉頡造字開始，五千年的歷史長河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史，以其靈秀展示著炎黃之精神，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生，才有了《左傳》、《史記》，才有了四大名著，才有了新文化運動，才有了屈子、司馬遷，才有了曹雪芹、魯迅。通過漢字，讓我們知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。而當今信息技術卻將中國的漢字變得蒼白無力，消弱了方塊字的神韻。因此，拯救漢字書寫危機迫在眉睫，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責任。為提高我校學生聽寫能力和規范書寫能力，特制訂本方案。

　　一、活動主題：規范漢字，展我風采

　　二、活動對象：七至九年級所有學生

　　三、活動內容

　　以語文基礎字詞的積累訓練為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。

　　四、組織領導

　　向長峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語文老師

　　五、活動步驟?

　　第一階段(20xx年11月底前)：

　　(一)、宣傳發動，召開分管領導及全校語文教師專題會，明確此項工作意義、要求。

　　(二)在輔導站中，七八年級各開設兩個“漢字聽寫及詩文朗誦”班。

　　第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各單位制定具體實施方案并組織實施。

　　(一)、讓學生成為活動的主體，發揮優秀學生的帶頭作用，利用升旗儀式國旗下講話、倡議書、你說我寫、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營造“規范漢字，展我風采”的氛圍。)

　　各年級語文老師根據課本，將語文生字新詞進行總結(九年級老師要將前面所學年級的字詞進行全部進行整理)，并保證學生人手一份。

　　(二)、各年級語文老師將學生進行合理分組，并根據本班進度寫出學習進度表。并根據進度明確聽寫任務，學生小組內進行學習。

　　(三)、班級內進行小組賽，選出優秀的三組。

　　(四)、優秀的三個小組進行決賽，評出最佳團隊、“聽寫狀元”、“漢字聽寫十強”個人進行獎勵。各班級以擂臺賽、晉級淘汰賽等多種形式創造性開展此項工作，讓學生動起來是此項活動成敗的關鍵。

　　第三階段(4月份)：以校為單位，按年級分組，組織首屆漢字聽寫大會。每班10%推薦，確定參賽選手。

　　六、獎項設立

　　設集體獎(最佳團隊、優秀組織獎)和個人獎(優秀指導、聽寫冠軍等)

　　評估年級組設：優秀組織獎(過程材料占20%，實地觀摩、調查含座談、比賽結果占30%)

　　七、評選規則

　　1、按次序進行抽題，并在規定時間內將答案寫在黑板上，未答完或答錯者將被淘汰。

　　2、時間到后，老師要求同學們停筆時，大家就不可以再作修改。

　　3、不得作弊，不得弄虛作假。

　　八、各年級可根據本年級學生實際，采用與書寫、誦讀結合的方式，使此項工作常規化。學校每一年將組織一場聽寫大會(具體日期待定)。

書法大賽策劃書 篇5

　　漢字作為中國最寶貴的文化遺產，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來越多的人使用鍵盤書寫，“提筆忘字”的比例超過初中漢字成語聽寫大賽策劃書，漢字發展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。南寧市第二十五中學是重點接收外來務工子女的學校，外來務工子女與城市學生相比較，無論是家庭環境還是學習環境，都有一定的差距。我校大多數中學生從小普通話不夠標準、漢字聽寫不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學生熱愛傳統文化、暢想“中國夢”，特舉辦本次漢字聽寫大賽。

　　一、大賽主題：

　　暢想華夏之夢·書寫漢字之美

　　二、參加對象：全校學生

　　三、比賽時間安排：

　　準備：11月15日至24日

　　班級選拔：11月25日至29日

　　年級預賽：12月2日至6日

　　全校決賽：20xx年12月10日

　　四、比賽過程：

　　1.準備階段：

　　①11月15日至19日，語文組做好各個比賽階段各年級的聽寫題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：

　　初一年級：試題由小學語文一年級至初中語文一年級;(張洪娟老師負責)

　　初二年級：試題由小學語文一年級至初中語文二年級;(羅輝老師負責)

　　初三年級：試題由小學語文一年級至初中語文三年級。(宋泓老師負責)

　　②11月20日至24日，各班語文老師組織學生復習比賽范圍內字詞。

　　2.班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語文老師組織下利用班會課或第九節課進行聽寫選拔。每位同學以個體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。(各班上交所有聽寫選拔的資料，以便收集資料備案)

　　3.年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽寫，各年級預賽前兩支隊伍進入最終決賽。

　　4.全校決賽階段：12月10日，進入決賽的6支隊伍參加由學校統一組織的聽寫比賽，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次。

　　五、比賽地點：

　　1.選拔賽：各班級

　　2.預賽：實驗樓五樓多媒體教室

　　3.決賽：實驗樓五樓多媒體教室

　　六、比賽獎項設置：

　　比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發榮譽證書和獎品。

　　七、主持人(讀詞考官)安排：

　　1.選拔賽由各班語文老師擔任。

　　2.預賽階段由年級部指定本年級一名語文老師為主持人(讀詞考官)，另外兩名語文老師擔任裁判。

　　3.決賽階段由語文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語文老師擔任裁判。

　　八、比賽細則：

　　1.初賽：

　　①語文教研組根據不同年級，向各班發放同一套筆試考題，考題為50個不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學語文一年級至初中語文一年級上冊;初二年級，試題由小學語文一年級至初中語文二年級上冊;初三年級，試題由小學語文一年級至初中語文三年級上冊。

　　②每位同學以個體為單位參加選拔，最終各班語文老師根據初賽成績選拔2名學生組成參加年級預賽的兩人代表隊。

　　2.預賽：

　　①每一輪各參賽隊輪流派一位選手上場聽寫一個詞匯，考題為6套50個不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發音和詞條解釋進行聽寫。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場，則該隊淘汰。

　　②比賽中要書寫正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”(即帽字頭)而不是“日”或“曰”(注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等)。

　　3.決賽：

　　①賽制與預賽相同，考題為每個年級2套100個不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。

　　②根據淘汰順序，最先淘汰的3個隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。