有關公益廣告的策劃書（精選5篇）
有關公益廣告的策劃書 篇1
一、內容提要
“低碳環保”已經成為全球的熱名詞，大學生既是科技進步的主力軍，也是引領時尚生活的先驅。為了喚起大學生對“低碳環保”的關注，本策劃書分析和總結了大學生“碳足跡”的現狀，并結合低碳環保的理念。如果每個大學生從小事做起，從自身做起，相信低碳環保一定會在大學里成為一種校園時尚。
低碳環保公益廣告只有當人們尤其是作為跨世紀建設者的大學生普遍樹立起低碳環保意識時，才能形成社會力量來共同保護人類生存環境。每個人在低碳環保路上前進的一小步，在整個社會的低碳環保進程中就是一大步。
本策劃書包括情況分析、廣告分析、創意設計、媒介策略、廣告預算、廣告活動效果評估與監測、附錄等組成部分，涵蓋了本次策劃運作的內容，為本次公益廣告活動提供策略和實施方法的全面指導。
二、情況分析
(一)環境分析
1、環境問題。近年來，我國的經濟社會發展取得了顯著成就。與此同時，人口、資源、環境與發展的矛盾也日益突出：人口老齡化加快，對流動人口缺乏行之有效的管理，自然資源短缺，環境污染嚴重，城市交通擁擠，城市基礎設施相對落后，資源利用效率低，等等。
2、相應政策。**年哥本哈根氣候變化會議的召開，以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式——“低碳經濟”呈現在世界人民面前;而在**年兩會上，生態環保、可持續發展成為兩會的主題，全國政協“一號提案”內容就是談低碳環保。“碳足跡”、“低碳經濟”、“低碳發展”、“低碳社會”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策，刮遍了全球的每一個角落。
(二)低碳環保概況分析
1、“低碳環保”的含義
低碳環保，英文為Low—carbon green。意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活是一種低能量、低消耗，低開支的生活方式，更是一種值得提倡的生活態度。
2、大學生的“碳足跡”
(1)衣。很多大學生為了追趕潮流，不停地買衣服。特別是女同學愛美、愛買衣服，在買衣服前，不問自己是不是真的需要這樣一件衣服，買回來之后又不穿。
(2)食。很多大學生浪費糧食現象嚴重，有的饅頭咬了一小口，有的菜就根本沒吃過就倒掉了。另外，很多大學生用餐使用一次性飯盒、一次性筷子。而且，很多大學生在節日、生日時大肆請客吃飯，互相攀比。
(3)住。
①照明。建筑物的照明負荷一般約占整個建筑物用電負荷的30%左右，高校的教學樓、圖書館是用電大戶。教室、圖書館里白天自然光線很好時也依然開燈。教學樓經常出現一個大教室里只有幾個人然而風扇電燈全開的現象，教室里沒人的時候電燈仍然沒有熄滅。占位現象致使教室座位不能被充分利用，大半的位子只有書沒有人。
②用水。很多大學生浪費水資源現象嚴重。在教學樓、食堂、公共廁所等地，我們都常常能看到“細水長流”，造成很大的浪費。在宿舍，一些大學生習慣開著水龍頭洗漱,更有甚者,在洗澡或洗衣服之后不擰緊水龍頭。
③上網。有些大學生，為了自己的QQ能夠獲取更高的“小太陽”級別，長時間掛在網上或手機上。另外，一些大學生整天沉迷于上網玩游戲、看電影等，不僅浪費時間，也造成了嚴重的能源浪費。
④行。很多大學生出門一般是坐公車，更有甚者坐計程車。另外，為了方便，很多大學生往往喜歡乘電梯，而很少走樓梯。
3、低碳環保的效益。
1、少搭一層電梯，減少0、218公斤的二氧化碳;少開一小時的冷氣，減少0、621公斤的二氧化碳。
2、隨手將使用完畢的電器用品的電源關上，每年可減少約972公斤的二氧化碳產生。
3、不用電腦時以待機代替屏幕保護，每臺臺式電腦每年可省電6、3度，相應減排二氧化碳6千克;每臺筆記本電腦每年可省電1、5度，相應減排二氧化碳1、4千克。
4、調低電腦屏幕亮度，每臺臺式電腦每年可省電約30度，相應減排二氧化碳29千克;每臺筆記本電腦每年可省電約15度，相應減排二氧化碳14、6千克。
三、廣告分析
(一)目標市場
在目標市場的選擇上，我們選擇由局部到整體的目標市場，共分為三級目標市場：
第一級目標市場：廣州地區高校
第二級目標市場：廣東省各地高校
第三級目標市場：全國各地高校
(二)廣告目標
此次廣告宣傳策劃本著“低碳環保 ，綠色校園”原則在各大高校中進行宣傳。通過這次廣告策劃，讓大學生更加關注低碳環保的問題，具體來說就是讓各高校大學生形成低碳環保的意識并努力將之付諸行動。
(三)定位策略
1、廣告定位
廣告訴求以情感訴求為主，并且用“低碳環保“的概念進行推廣，以環境惡化所帶來的災難及痛苦作為引起共鳴的切入點和渠道，以感性地向目標受眾傳達公益廣告的概念。
2、廣告對象定位
根據低碳環保公益廣告的定位，我們的廣告對象是各高校大學生群體。
原因：
(1) 大學生既是科技進步的主力軍，也是引領時尚生活的先驅。
(2) 隨著高校擴招，大學生越來越多，假如每個大學生代表一個家庭，那么每個大學生低碳生活，就能帶動每個家庭加入低碳環保公益廣告的陣營。
3、廣告對象分析
大學生
年齡17-25
社會地位知識分子
情緒情感豐富多彩
生活方式現代、時尚
四、創意設計
(一)廣告推廣語
1、校園生活千姿百態，一切從低碳環保做起。
2、低碳環保，我的生活我做主。
3、在微時代里，我們是微碳族。
4、減少校園的碳足跡，增加校園的氧含量。
5、低碳環保，全校總動員。
(二)電視廣告腳本
1、《低碳環保在哪里》
鏡頭一：晚上九點三十五分，“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們紛紛收拾書本走出課室。終于，同學們都走光了，教室里的電燈全部都還亮著。突然，一個男同學跑了回來，卻是忘了課本在教室里。當他再次離開教室時，他檢查了一下自己的東西，自言自語地說：“書本帶了，水杯也拿了，應該沒有東西落下了。”環顧了四周一下，他又再次揚長而去。唯有電燈，還在亮著。
字幕：你走，或者不走，電燈都亮在那里，低碳環保在哪里?
鏡頭二：飯堂里，一個女生在打飯，“阿姨，我要魚、雞肉、牛肉丸”。她打了一盤滿滿的菜，坐下來吃時，忽然想起：我最近要減肥呢。于是，她就隨便扒了幾口飯，就把剩下的大部分飯菜都倒掉了。
字幕：你吃，或者不吃，飯菜都倒在那里，低碳環保在哪里?
鏡頭三：宿舍里，一個女生手機提著大袋小袋，剛剛逛街買完衣服回來，她放下東西，立刻就去行李箱里，把一些舊衣服拿出來扔掉了，還頗為自得地說：“舊的不去，新的不來。”
字幕：你穿，或者不穿，衣服都放在那里，低碳環保在哪里?
2、《低碳生活，是一種生活態度》
畫面一：一個女生，她去飯堂買早餐時，阿姨用一個大膠袋給她裝一只小面包，而她卻遞過去自己帶的飯盒，微微笑了一下。
畫面二：在校道上，他接到了一份宣傳單，她沒有把它扔掉，而是收集起來當草稿紙，用完后再拿去廢品回收站;
畫面三：她和朋友出去聚餐，吃多少點多少絕不浪費，一張紙巾分成四份用。
字幕：低碳環保，只是一個小小的動作，你也可以!
(三)廣告文案
文案一：
美好校園，從低碳環保做起。節約一度電，可以減排一公斤CO2;少喝一瓶啤酒，可以減排0、2 千克CO2;少用10 雙一次性筷子，可以減排0、2 千克CO2。一點一滴，在乎你的舉手之勞。雁過留聲，人過不留“碳”，低碳生活要從自身做起。
文案二：
今天，你偷菜了嗎?
今天，你織圍脖了嗎?
今天，你低碳環保了嗎?
節約每一滴水、節約每一度電、少用一次性制品、雙面使用紙張、回收廢電池……低碳環保生活方式并不是多么復雜的事情，就是這樣一個簡單的動作或習慣就能實現，更是“綠色時尚”的展現，何樂而不為?
低碳環保，綠色校園，大學就是真正的象牙塔。
文案三：
我們忘不了因企業肆意排放廢水、廢氣導致的血鉛超標兒童那無辜的眼神;我們忘不了由環境污染引發疾病人們無助的表情;我們忘不了全球氣候變暖海平面上升讓美麗小島開始生命倒計時的凄涼……
警鐘已經敲響了，我們要立刻行動起來，用真心與誠心將這些危險盡量地消除和減少。只有做到低碳環保，我們才可以擁有踏實的現在和美好的未來。
(四)創意活動設計
1、活動設計方案一
(1)活動主題：“擦掉你的碳足跡”
(2)活動時間：20xx年6月8日上午9:00至下午2:00
(3)活動地點：華南師范大學石牌校區
(4)活動內容及行程安排：
9:00-9:30 主持人宣布活動形式以及活動內容
9:30-10:30 大學生們巡視校園，撿起地上的塑料袋、塑料瓶等垃圾。
10:30-11:00 有關領導對此次活動作總結，并倡導大學生們隨時隨地做到低碳環保，隨時隨地實現低碳環保。
2、 活動設計方案一
(1)活動主題：“低碳環保先鋒”
(2)活動時間：20xx年7月5日上午9:00至下午2:00
(3)活動地點：廣州大學城
(4)活動內容及行程安排：
9:00-9:30 主持人宣布活動形式以及活動內容。
9:30-10:30 展開低碳環保知識競賽活動。
10:30-11:00 展開低碳環保意見征集活動、
11:00-11:30 有關領導向低碳環保知識競賽活動和意見征集活動的獲獎者頒獎
(5)獎項設置
低碳環保知識競賽：一等獎1名(獎金500元);二等獎2名(獎金各300元);三等獎3名(獎金各100元);入圍獎共50人(各精美禮品一份)。低碳環保意見征集“最佳建議”獎10名(獎金各200元)。
五、媒介策略：
(一)目標對象的媒介接受習慣
在日常生活中，大學生們主要來往于宿舍、教學樓、運動場和食堂等。大學生比較關注娛樂性、時尚性強的媒體，如網絡、雜志等，電視、報紙。
(二) 廣告媒介選擇策略
1、電視媒體
作為大眾媒體，電視作用是不可低估的，鑒于動態畫面。生動活潑具有廣泛吸引力可以突出產品的品牌個性，能夠非常直觀、易懂地表達傳遞的信息。
2、網絡媒體
網絡的信息量之大、增長速度之快、傳播范圍之廣是其他媒體所無法比擬的。
作為網絡用戶的主體，青年群體，尤其是大學生對使用網絡的依賴程度逐漸增大，其傳播范圍也非常廣泛，不受時間和空間控制，費用較低更關鍵的是選擇其直達目標受眾效果好。
3、廣播媒體
廣播能夠把信息即時地傳到四面八方，速度快、覆蓋面廣，廣播是聲音媒體，其主持人的音質、語氣、談吐以及播音風格經常會形成自己獨特的風格，對受眾產生獨特的吸引力并使之在一定程度上產生參與感，因而更接近于面對面的人際交流，具有較強的親和力。
4、報紙媒體
報紙的讀者最多，能輻射到更多的人，而且報紙的可信度高，簡便靈活，信息詳盡，成本低，還便于數據的存查。
5、雜志媒體
雜志媒體的對象明確，認同集中，而且閱讀期限長，接觸頻次多。另外，雜志的印刷精美，富有吸引力。
6、戶外媒體
由于戶外媒體的面積一般比較大，形象鮮明，而且位置又多選擇在交通要道，所以容易引起人們的注意。戶外廣告多是不經意間給受眾以視覺刺激;不具有強迫性，信息容易被認知和接受。
(三)廣告媒介宣傳策略
媒介廣告媒體廣告內容
電視CCTV1在《焦點訪談》插播15秒廣告，時間為20xx、5——20xx、7 兩個月
廣州電視綜合頻道在合家歡劇場插播15秒廣告，時間為20xx、8——20xx、9 一個月
高校食堂視頻在高校校園新聞之后插播30秒廣告，時間20xx、9——20xx、11兩個月
網絡高校網站學校網站首頁 對聯式廣告 200*300 pixels 隔周共四周。
廣播高校廣播臺在新聞欄目之后插播15秒廣告，時間為20xx、9——20xx、11兩個月
報紙高校校報1/8版 、彩色、規格：12*16 版面：A2 時間：20xx年6月——20xx年11月，各時間段4次
雜志《青年文摘》《青年文摘》月刊中插 186*260 為期半年， 重點對目標區域的廣告投放。
戶外燈箱、車身在廣州市，為期六個月，大學城和城市主要干道站點、線路。
六、廣告預算
廣告預算主要分為廣告媒體購買費、活動策劃費以及其他費用，具體費用計算如下：
廣告媒體購買費CCTV1：30萬 廣州電視臺：19萬 高校食堂視頻：20萬 高校廣播臺:10萬 高校校報：7萬 《青年文摘》：5萬 燈箱、車身：15萬
活動策劃費總的活動費用：1萬
其他1萬
合計108萬
七、廣告效果評估與預測
(一)廣告評估
采用抽樣調查的方式，在不同的高校、不同的年級里進行抽樣調查，可采用實際觀察和問卷調查等方式來評估廣告的效果，并根據信息反饋及時修正、改進廣告宣傳戰略中的不完善部分，以達到更好的廣告效果。
(二)廣告預測
從廣告的社會效果來看，它是一則公益廣告，它的目標受眾是高校大學生，號召大學生們能自覺做到低碳環保，并影響更多的人加入低碳環保的大軍。
從廣告心理效果來看，通過媒體各種形式的宣傳，讓“綠色時尚”更好地得到詮釋的同時加深大學生們對低碳環保的理解，讓他們認識到環保是一種生活態度，并發自內心地熱愛低碳環保。
有關公益廣告的策劃書 篇2
廣告主題：保護環境
廣告目的：
1、引起社會對環境保護的關注。廣告中的現象觸目驚心，可引起人們的自我反省。
2、廣告以大學生經歷為主線，以大學校園環境為背景。大學生是素質較高的人群，大學生做出有損環境保護的事情，更能引起人們的關注。同時，也反映出大學生的素質有待提高，環境保護意識有待提高。再者也提醒教育工作者對大學生素質教育的重視提高
廣告對象：
1、廣大公眾，尤其是環境意識低下，對環境破環嚴重的個人以及企業。
2、廣大教育工作者以及對于環境改善保護具有影響力的政府部門。
背景簡介：作為發展中的社會主義國家，我國人民在現代化建設的過程中，面臨比世界其他國家更為嚴峻人口、資源和環境形勢。沉重的人口負擔，人均資源不足。環境狀況惡化，嚴重影響著黨和政府發展經濟的宏觀決策，也影響著人民群眾生活水平的提高，成為制約我國社會主義建設的首要問題。**年3月5日，朱容基總理在政府的工作報告中語氣沉重地說，我國生態環境問題相當嚴重。隨著人口的急劇增加和社會經濟的快速發展，環境問題已經成為影響我過社會主義現代化建設和人民群眾生產、生活的首要問題。因此，提高國人的環境保護意識刻不容緩。
廣告創意：一男生給他女友發短信說，很想念你，出來見見吧。他們約好時間見面。男生在草坪上等女生，男生身邊堆著很多零食，并且邊等女生邊吃，吃完后垃圾袋之類的仍的身邊到處都是。女生走過來，正準備叫男生，看到男生身邊一堆的垃圾，轉身就走，便走邊給男生發短信，短信內容是：我們分手吧，我不想與垃圾為伍。
有關公益廣告的策劃書 篇3
廣告目的：1引起社會對環境保護的關注。廣告中的現象觸目驚心，可引起人們的自我反省。
2廣告以大學生經歷為主線，以大學校園環境為背景。大學生是素質較高的人群，大學生做出有損環境保護的事情，更能引起人們的關注。同時，也反映出大學生的素質有待提高，環境保護意識有待提高。再者也提醒教育工作者對大學生素質教育的重視提高
廣告對象：1廣大公眾，尤其是環境意識低下,對環境破環嚴重的個人以及企業。
2廣大教育工作者以及對于環境改善保護具有影響力的政府部門;
背景簡介： 作為發展中的社會主義國家，我國人民在現代化建設的過程中，面臨比世界其他國家更為嚴峻人口、資源和環境形勢。沉重的人口負擔，人均資源不足。環境狀況惡化，嚴重影響著黨和政府發展經濟的宏觀決策，也影響著人民群眾生活水平的提高，成為制約我國社會主義建設的首要問題。 20xx年3月5日，朱容基總理在政府工作報告中語氣沉重地說，我國生態環境問題相當嚴重。隨著人口的急劇增加和社會經濟的快速發展，環境問題已經成為影響我過社會主義現代化建設和人民群眾生產、生活的首要問題。因此，提高國人的環境保護意識刻不容緩。
廣告創意：一男生給他女友發短信說，很想念你，出來見見吧。他們約好時間見面。男生在草坪上等女生，男生身邊堆著很多零食，并且邊等女生邊吃，吃完后垃圾袋之類的仍的身邊到處都是。女生走過來，正準備叫男生，看到男生身邊一堆的垃圾，轉身就走，便走邊給男生發短信，短信內容是：我們分手吧，我不想與垃圾為伍。
鏡頭一：女生在教室自習，電話短信聲音響起。正面拍。
鏡頭二：以女生視角特寫桌子上的手機
鏡頭三：特寫女生看短信內容
鏡頭四：男生在草坪上吃東西，身邊很多零食。
鏡頭五：特寫身邊一堆的零食及垃圾
鏡頭六：路上走的女生。正面拍
鏡頭七：背影拍女生走到拐角停住。
鏡頭八：拍女看男生，特意表現女生的眼神
鏡頭九：以女生視角拍男生吃東西
鏡頭十：特寫男生身邊的垃圾
鏡頭十一：特寫男生吃東西
鏡頭十二：拍男生及男生身邊的垃圾
鏡頭十三：女生轉身離開
鏡頭十四：女生掏出手機
鏡頭十五：女生邊走邊發短信
鏡頭十六：特寫短信內容
鏡頭十七：特寫女生 鏡頭十八：特寫女生按下短信發送鍵
成員分工
策劃：俞 剛06220722
攝像：普澤云06220729
后期：譚 敏06220715
有關公益廣告的策劃書 篇4
一、主辦單位 華南理工大學校團委、校學生會
承辦單位 資源科學與造紙工程學院團委、學生會
材料科學與工程學院團委、學生會
項目負責人 張林鋼 宋健
二、活動時間 10月22日――11月19日
三、活動場地 華南理工大學逸夫人文館
四、活動目的 1、展示華工學生的想象能力、創新能力、動手能力及人文素質
2、作品將直接用于校園各項設施，將對保護設施(如草坪、課桌文化)、節約資源(如水)、改善和美化生活環境(如車棚和住所噪音)等發揮持久和實質性的效用。
3、激發我們大學生的主人翁意識和責任感，宏揚真、善、美。
4、廣告作為一種宣傳方式 主要在于體現它所宣傳的理念 我們這次大賽的理念就是服務于公益事業。
五、可行性分析
1、 作品來源可行性分析
① 這項活動比較符合同學們的創新思想，能夠為同學們展露才華提供機會。對于單純的個人參賽來說，主要通過各項宣傳活動激發其大學生責任感和愛校精神，刺激其創意思維，來調動一部分人的參賽積極性。
② 此次活動的作品制作起來比較容易。平面設計類通過一些顏料、幾張海報紙就可以做出來;文字類更容易，只需要動腦筋想，就可以出作品;動畫類用的都是同學們比較熟悉的軟件如flash，photo shop，power point等，操作起來比較得心應手，而拍攝DV在數碼相機相當普及的今天，也是很容易的一件事了。因此，此次活動肯定會有很多好的作品出現的。
③ 本次大賽將本著“優秀作品一產生，馬上投入和使用”的原則，使一些優秀的作品在賽后能出現在校內的各個角落，這將對活動和參賽高潮起推動作用。
2、 商家贊助可行性分析
商家可取得此次大賽的冠名權，借助影響巨大的科技文化節成就自己的知名度、樹立良好企業形象。
3、 硬件支持可行性分析
此次活動內容簡單，活動所需設備較少，所需經費也少，故可行性很高
① 網絡空間：我們兩個學院自己的服務器可以做為上傳作品的服務器。連接沒有問題，這就保證了空間的足夠。
② 投票方式制作為網上投票。據調查，高校有99%的人經常上網，目前學校的選修課也放置在網絡的平臺上進行，因此網上投票是可行的，把每個作品的名字，編號放置在網上，做好投票窗口，同學可以查看實時投票的情況，保持網上投票的透明性;一個ip只能投一票，保證公正性。最后根據票數多少評選作品。
③ 劇本主要由同學自己制作，他們若有什么疑問或軟件上的問題，我們會給與提供盡可能的幫助，在學院那邊，每個學院也有相應的電腦信息部之類，可以為他們解決技術上的問題。
④ 因為投票是在網絡上進行，沒有現場的諸多突發事件，可能出現的意外情況如下：
a) 網絡上會出現投票人數過于集中，網頁無法打開的情況.
解決辦法：把投票時間定為三天，這就避免了投票的同時性，也就解決了這個問題。
b) 服務器出現硬件問題
解決辦法：安排人值班，維護好服務器。如果出現硬件問題，馬上將ftp設到備用電腦上，保證上傳順利進行。
4、 作品保密性分析
a) 如為親自交作品，我們會專人保管好，保證不會泄露。
b) 如為QQ或ftp上傳，我們會設置一個只能上傳而不能下載的賬號，技術上完全可以做到。以做好參賽作品的保密性。
六、分工
造紙學院負責：
1、 購買卡紙、雙面膠、海報紙
2、 制作傳單、評分表、請柬、橫幅。
3、 張貼海報、派發傳單、掛橫幅
4、 通知各個學院，向他們詳細介紹此次活動，并負責與他們的一切聯系。
5、 聯系校團委和保衛處，申請掛橫幅和派發傳單等行為。
6、 再次通知各個學院，明確預賽和決賽的時間、地點，并負責與他們的聯系。
7、 聯系場地和借用多媒體用具
8、 聯系贊助商
9、 聯系主持
10、聯系后勤集團，商量優秀廣告用于校園內各種設施的事宜
11、合作組織現場活動和維持現場秩序
材料學院負責：
1、 前期作品收集，整理
2、 張貼海報、派發傳單、掛橫幅
3、 在學校學院網站和BBS上宣傳此次活動。
4、 制作當晚的powerpoint。
5、 制作網上投票的系統。
6、 負責準備一切必須的設備(電腦、展板、照相機、cd等)，并負責設備的使用和保護。
7、 聯系評委
8、 聯系禮儀
9、 派發請柬
10、準備背景音樂
11、合作組織現場活動和維持現場秩序
七、活動內容
1：作品內容：反映各項公益事業，突出“公”“益”，包括道德、環保、健康、衛生、禁毒希望工程、尊重知識、權益保護、安全等。
2：作品形式及要求：
A類(平面設計類)海報，黏貼畫等,可以是電腦制作，也可以是手繪，尺寸大小不限，初稿可以提交電腦小樣。如作品為手繪，建議盡量同時交一份掃描后的電子版。
B類(文案類)：校園文明標語，華工對外宣傳語。
C類(動畫類)：FLASH、DV等。
以上所有作品都需要廣告語，并體現廣告內容和構思。
3：參賽形式：
每個學院每至少組一隊參與，也可以同學自己組隊參與，參賽隊伍人數少于等于5名。報名時可不用真實姓名(用網名，代號，id等)，但一定要有有效的聯系方式。廣告以多種形式反映生活中的小片斷，真實深刻，突出主題。時間以1分鐘以內。參賽者通過qq傳輸或ftp上傳方式傳到征集人手中，一切均可在電腦網絡這個平臺上進行，充分體現e時代網絡的快捷與方便，也可親自交到西十五105。作品在網絡上由同學投票評選，同時也由專業裁判現場評分，體現出足夠的公正性。
4：評分細則
A類(平面設計類)：
a、 創意好，整體效果佳(30分)
b、 美工好，色彩搭配合理，生動逼真(20分)
c、 作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴(30分)
d、 有創新性，構思新穎(20分)
B類(文案類)
a、作品創意好，構思新穎(30分)
b、作品突出主題，能很好的啟發閱讀者，引起共鳴(40分)
c、語句結構合理，易上口，言簡意賅或者風趣幽默(30分)
C類(動畫類)
a、突出某個主題，并有新穎性(20分)
b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內涵或主題，能打動人心或者風趣幽默(30分)
c、(1)DV劇演員配合默契，有較高的可聽性和吸引性。
(2)FLASH，PHOTOSHOP和POWERPOINT制作出來的作品畫面精美流暢。(30分)
d、有良好的背景設置，為作品的演繹營造良好的氛圍(20分)
5：獎項設置
三種參賽方式分設一、二、三等獎。
一等獎：獎金200元
二等獎：獎金150元
三等獎：獎金100元
另設最佳組織獎：獎金150元
6：參賽現場：首先依次播放參賽作品，然后由一名隊員介紹本隊作品
7：報名方式：(1)把傳單上面的報名表填好交到西十五105，材料學院學生會工作室。
(2)在:38.216.216上拉報名表拉回電子表，填好之后上傳回原ftp。
(3)在西十五105或材料學院辦公室領取報名表填好之后上交。
注：1)本次評分采取網絡同學評分和老師評分兩種方式
網絡投票占20%，老師評分占80%
2)作品播放時間若超出規定時間不參與評獎。
3)評分細則將在網絡上公開，保持這次活動的公平性和透明性
八、活動流程
總體流程
時間
項目
備注
宣傳方式
10月22日―10月24日
前期準備
制作相關材料
1. 前期：學校網上，論壇，發表宣傳，學院主頁;學校西湖宣傳欄大型海報宣傳;各學生宿舍樓下派發宣傳單;各大飯堂派傳單
2. 活動后：學校網上，論壇，發表通訊總結。
10月25日
各學院負責人會
向他們詳細介紹此次活動的方案，和活動舉行的時間地點和注意事項，并對具體疑問進行解答。
10月26、27、28
11月1、2、3日
宣傳
1) 各飯堂傳單
2) 各宿舍樓下傳單
10月26、27、28
11月1、2、3日
掛橫幅
校廣播站宣傳
10月25日～11月9日
在bbs，學院網頁和百步梯上宣傳此次活動
11月9日
參賽隊會議
提醒注意事項
11月10、11、12
作品網上公示
維護作品的獨創性
11月13日
預賽
篩選作品
11月14、15、16
網上投票
11月19日
決賽
具體流程：
一、前期準備：
2. 10月22日，購買卡紙、雙面膠、海報紙。(造紙)
3. 10月23日，制作海報。(造紙)
4. 10月23日，制作并印制傳單。(造紙)
5. 10月24日，制作評分表和請柬。(造紙)
6. 10月25日，聯系比賽場地和司儀。(造紙)
7. 10月25日，通知各個學院負責人開會，向他們詳細介紹此次活動的方案，和活動舉行的時間地點和注意事項，并對具體疑問進行解答。并要求他們限時交上參賽隊伍成員名單。每一位參賽隊伍在11月7、8、9日之前把作品及簡介上傳到。(造紙)
8. 分別在10月26、27、28日， 11月1、2、3日在各個飯堂派發傳單，并派發到各個宿舍樓下(造紙、材料)
9. 10月26、27、28日及11月1、2、3日，11月15、16、17日西湖廳掛橫幅以及在西湖長廊粘貼大海報。(造紙、材料)
10. 10月26日～11月9日，在校廣播站、bbs、校團委、學院網頁和百步梯上宣傳此次活動。(材料)
11. 10月25日，聯系學校團委和保衛處，申請掛橫幅和派發傳單等行為。(造紙)
12. 10月26日，聯系后勤集團。商量優秀作品使用于學校各公共設施事宜。(造紙)
13. 11月3日，提前聯系評委老師，邀請他們擔任此次活動的評委。同時盡量聯系到贊助商。(造紙、材料)
14. 11月3日聯系到cd機、音響、排插、麥克風、數碼相機(專門安排一個人負責拍照)等設備，并準備好足夠的適當的背景音樂的cd。同時制作牌。(材料)
15. 11月5日再次通知各個參賽隊伍預賽及決賽時間、地點及一些要注意的事項。(造紙)
16. 11月5日，將請柬送給學校、各學院團委的老師及其他兄弟學院的學生會主席，邀請他們出席此次活動。(材料)
17. 11月9日，整理好參賽作品，給網絡部制作powerpoint。(材料)
18. 11月10、11、12日，作品網上公示。
19. 11月13日下午，預賽。評選出參加決賽的作品。
20. 11月14、15、16日，網上投票。
21. 11月16日，制作介紹進入決賽隊伍的powerpoint。(材料)
22. 11月19日，將cd機、音響等設備搬到現場，并保證其正常使用。(材料)
23. 11月19日，禮儀隊工作。(材料)
二、 預賽當天準備(11月13日)
1. 工作人員于下午2點到達造紙學院七樓多媒體會議室，布置會場。
2. 下午2：30點前準備好簽到席、評委席。
3. 下午2：40開始預賽。按照平面設計類、文案類、動畫類分別評選出12個作品進入決賽。
4. 下午6：00整理評分結果。6：30現場公布進入決賽的代表隊名單。
5. 清理現場。
三、 決賽當天現場準備(11月19日)：
1. 現場工作人員于下午2點到達逸夫人文館，布置會場。
2. 下午3點前準備好簽到席、評委席、嘉賓席和咨詢臺。其中簽到席設在逸夫人文館門口，而評委席和嘉賓席設在第一排座位上。
3. 下午5點前將cd機、音響、麥克風、電腦等設備準備好，并保證其能正常運行
4. 下午6前，禮儀、簽到處的人員要到位。
5. 下午6：30，參賽選手將會到達。禮儀引領選手在簽到處簽到，并發給其一個代表其作者身份的牌子。
6. 7點前，評委和嘉賓將會陸續到達，由禮儀引領其在簽到處簽到，并將其引到嘉賓或評委席，并發放評分表。
7. 7：00大賽正式開幕。
8. 7：00點～9：00點，選手給各位觀眾介紹其作品，各個工作人員要維持現場秩序。
9. 活動進行中咨詢處的干事記錄下各個觀眾的投票以及評委的打分。
10. 9：15前，統計分數，評出得分最高的三個作品，并由嘉賓為其作者頒獎。
11. 9：30點，贈送禮品給嘉賓和評委。
12. 清理現場。
九、經費預算
印傳單： 0.10元3000份=300元
請評委： 100元5=500元(預賽2人次，決賽3人次)
橫幅： 80元2=160元
照相： 80元
獎品： (學校出)
復印報名表：0.10元200份=20元
活動資料費：150元
場地布置： 100
機動經費： 200元
合計： 1510元
有關公益廣告的策劃書 篇5
廣告主題：生命可以承受之重——關注礦工，關愛生命.
廣告目的：1、引起社會對礦工的關注和關心。
2、提高公眾對生命安全和健康的認識，珍愛生命。
3、增強企業的對礦工的安全責任意識，依法辦事。
背景簡介：農民是中國社會最龐大的群體，可是礦工這個群體的生活狀態和利益卻缺少我們社會所應有具有的關注和關懷。 煤礦工人作為農民中一個重要的組成部分，其生存狀態震撼人心，其生活條件心理不禁讓我們心寒，其社會給予的關注少的讓我們義憤填膺，而且礦工遇難事故眾多，如：新華網山西洪洞12月7日電(記者劉翔霄、滕軍偉)來自山西省臨汾市洪洞縣新窯煤礦爆炸事故搶險救援指揮中心的消息說，截至7日10時30分，事故現場又發現26名遇難礦工遺體，在事故中遇難礦工已增至105人等。
宣傳重點：1、礦工的生命安全值得被重視,礦工是重工業不可缺少的重要人力資源。
2、礦工所在企業負責人必須保障員工安全和健康，珍愛員工生命。
3、倡導提高全社會人們的思想道德品質，做對社會又用之人。
廣告目標對象：
1、廣大公眾;
2、非法礦廠
傳播的原則：
1>傳播媒介與方式的多樣化;
2>傳播過程的連續性;
3>傳播范圍的廣泛性;
4>傳播效果的立體化和持久性。
使用場合：
1. 電視、廣播、報刊、新聞事件等各方面媒體傳播
2. 網絡傳播
3.戶外傳播
實施方案：
電視廣告：1、一個礦工遇難者被護士推進了救護車，他的家屬在旁邊哭著。
2、 一個手指甲里黑黑的小女孩，衣衫襤褸，左手拿著死去的礦工爸爸的照片，右手拿著一個 破碗跪著想路人乞求。
3、 一群礦工下班往家里走，全身只有牙齒最白，但是還是笑的那么燦爛!
平面報刊廣告：
方案一由企業贊助舉行公益廣告設計大賽，在新聞事件中進行宣傳并將獲獎作品作為本次宣傳的戶外、報刊、網絡廣告。
方案二由策劃方提供海報，作為本次宣傳的戶外廣告和報刊廣告，由媒體或企業贊助。
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