挑戰杯策劃書（通用5篇）

挑戰杯策劃書 篇1

　　一、活動背景：

　　現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，并且在能力和技術上做好充分的準備。

　　二、活動目的：

　　(一)幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

　　(二)提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

　　(三)創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

　　(四)豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

　　(五)提高學生ppt的制作能力，以及學生口語表達能力。

　　三、活動主題——規劃理想職業，成就精彩人生。

　　四、活動時間：

　　20xx年2月22號初賽18:00

　　20xx年2月24號決賽18:00

　　四、 活動地點：

　　一樓北階梯教室

　　五、 活動對象：

　　傳媒藝術系全體學生

　　六、 活動安排

　　a) 賽前準備：

　　(1) 于2月17日給學習部干事、各班學委開會，將本次比賽的內容及細則下發下去。每班最少有兩位同學參加。當天發放宣傳單給各班學委，學習部干事張貼宣傳單(宿舍、食堂、教學樓、圖書館)。

　　(2) 宣傳部于2月20號前制作好宣傳展板2塊，一塊置于教學樓4樓，一塊置于食堂。

　　(3) 每班學委于2月20日20:00前將學生報名的名單、聯系方式作品(簡歷、PPT)交到學習部負責干事手中，報名截止。

　　(4) 申請教室、多媒體提前試用、PPT、確定評委主持人、席卡。

　　(5) 2月18號獎品采購。

　　b) 正式比賽：大賽分為初賽、決賽兩場舉行。

　　(1) 初賽：

　　1、參賽選手自制個人簡歷一份(打印出來)，再做一份對自己職業生涯規劃的ppt，于2月20日前上交學習部負責干事手中，交予評委老師預審。

　　2、比賽當天，選手首先展示職業規劃ppt，同時對規劃書作陳述演講(脫稿)。ppt時間限制在5-8分鐘之內。將按選手個人簡歷、ppt質量、口才表述能力評分。

　　3、評委老師現場問答環節，如商務禮儀、面試技巧等。

　　決賽：初賽中選擇優秀者8名進入決賽。

　　1、選手將ppt完善，以及對陳述的深入，提升一個層次。才藝展示。針對規劃中的職業。

　　2、職業角色模擬扮演，圍繞“如何解決職場中可能

　　遇到的問題”這一主題，選手自編時長5分鐘以內的短劇。選手需扮演本人規劃作品中的目標職業角色，可邀請其他同學或老師聯合參演，但總上場人數不超過5人。扮演結束后，選手進行1分鐘自述，闡明應對這些問題在大學期間應提升個人哪些職業能力與素質、該如何提升。此環節評委僅評分，不提問。

　　c) 賽后處理：

　　(1)教室打掃

　　(2)照片(王倫跟)

　　(3)通訊稿(朱巧巧、謝曉婷)25號18:00前

　　d) 評分細則：

　　(1) 初賽：個人簡歷占30%，ppt展示、表達能力占40%，現場問答占30%。

　　(2) 決賽：完善后的ppt、表達能力占40%，才藝展示占20%，職業角色模擬扮演占40%。

　　七、 獎項安排(校級)

　　八、 活動經費

　　比賽細則若干張35份左右(正反頁)

　　席卡6張

　　初賽評分表若干(150張左右) 決賽評分表若干(50張左右)

　　筆6支 6元 海報、展板2塊

挑戰杯策劃書 篇2

　　為了鼓勵大學生科技創新，促進大學生發明與實踐動手能力，進一步推進應用型工科人才培養模式改革，按照團中央舉辦“挑戰杯”的相關文件精神，結合電氣信息工程學院的實際，特舉辦學院內挑戰杯比賽。

　　一.參賽對象

　　電氣信息工程學院所有在校生(非畢業班)，尤其以學院的實驗班學員，參與電子設計大賽，“飛思卡爾”智能汽車模型比賽等學科類競賽的學生為主。

　　二.參賽形式

　　個人或組隊參賽。鼓勵組隊參賽，每組不得超過3人，每人不得參與超過2個組。每人或每組應有指導老師，限一名。

　　三.作品要求與類型

　　(一)運用所學的專業理論知識，展開發散思維，改造，創造，發明日常生活中的各種用品與用具，或者制作優秀的作品。

　　(二)作品類型

　　1.實物：生活中的各種用品

　　2.虛擬多媒體作品

　　3.學術論文

　　4.大型發明創造

　　四.活動宣傳

　　1我部將于20xx年10月21日晚七點在D405舉辦電氣學院第二屆挑戰杯的啟動儀式，屆時會通知安排電氣學院大一，大二，大三班的班長以及每個班一個女生代表參加這次啟動儀式。儀式宣布開始后，會有一個關于挑戰杯的宣傳片。宣傳片反映完之后會安排第一屆挑戰杯的獲獎選手進行自己作品的介現場紹以及參加上次活動的經驗交流。活動過程中，會向每個班的班長發一份關于這次活動的通知，申請表和班級匯總表。現場班級負責人如果有什么不懂的，不清楚的，我們會做個詳細的答復。

　　2在九單元宿舍樓下，將會以版牌的形式對這活動的具體介紹展示出來，讓大家都能有所了解。

　　五.比賽流程

　　比賽分為兩個階段：

　　(一)創意評選階段

　　1.20xx年10—11月，在全院，尤其是參加學科類競賽的學生中間進行廣泛的宣傳動員。實驗班的學員，參加學科類競賽的學生每人至少上交一個作品創意;如果班級無以上學生，班級還應至少上交一個作品創意。

　　2.20xx年12月中旬，組織專家評委對作品創意進行初審。挑選出10-20個優秀創意，每個優秀創意制作5-8分鐘的ppt，說明創意的類型，原理，可行性以及成本等。

　　(二)實物制作與演示階段

　　1.20xx年1-3月，評審通過的創意進入實物制作階段，作品要求新穎，有可行性，成本在學生可承受范圍(以學生的意愿為主)。與虛擬多媒體作品，優秀論文一起參加最后的演示與評獎。

　　2.20xx年3月下旬，召開演示與評獎會，組織評委進行第二階段的評選。

　　五.獎項設置

　　(一)優秀作品獎

　　1.特等獎一個，獎金1000元;指導老師200元

　　2.一等獎3個，獎金500元;指導老師100元

　　3.二等獎6-8個，獎金200元。

　　4.其余為3等獎，紀念品一份，價值50元以內。

　　所有作品都將推薦參加學校舉辦的“挑戰杯”比賽。

　　(二)特別創意獎

　　創意新穎，有可行性但成本較高(一學生的意愿為主)的創意作品，將授予其“優秀創意”稱號。名額視當年參賽情況而定，獎金200元。

　　(三)組織獎

　　對一些參賽積極性高，組織到位的班級給與“優秀組織獎”，名額視參賽情況而定。獲“優秀組織獎”的班級在學校“優秀團支部”評選，“優良學風班級”“先進班級”評選中將獲得優先推薦。

　　六.特別說明

　　對不積極參與此項活動的班級體將取消班集體本年學度的評獎評優資格，減少發展入黨的名額，并且適當減少班委成員綜合測評的加分名額。

挑戰杯策劃書 篇3

　　一、活動目的

　　為促進科教興湘和人才強省戰略的實施，營造有利于青年學生健康成長的創新創業氛圍，引導和幫助他們培養創新意識和創業精神，為今年舉行的第七屆“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽選拔優秀作品，共青團南華大學委員會、南華大學校學生科協決定舉辦南華大學第六屆“挑戰杯”大學生創業計劃競賽。

　　二、活動時間、地點

　　時間：20xx年04月25號——06月10號

　　地點：南華大學校區

　　三、主辦單位：

　　共青團南華大學委員會

　　南華大學科技研究與開發處

　　四、承辦單位：

　　南華大學校學生科協

　　五、參賽對象：

　　南華大學在校本科生和研究生

　　六、參賽形式

　　個人或團隊參賽，每隊3--5人(上場人數為3人)，其中領隊1人。

　　七、活動流程

　　1、活動準備

　　(一)、前期宣傳 ....

　　1)03月27日，下發通知到各院分科協，讓其先在本院作好相關宣傳工作。

　　2)04月01日——24日，由校學生科協宣傳部出三塊展板以及各院分科協出一塊展板，在南華廣場進行展出。若經過批準可在三大校區各拉橫幅一條，以增加宣傳力度。 3)04月03日，聯系校報、校記者團、校廣播站對整個活動的相關情況進行報道，讓學生更進一步的了解該比賽。

　　4)04月15日，在圖書館報告廳進行一次“小挑論壇”，以此來增加學生對比賽的興趣。同時也更好的了解比賽內容

　　及流程。

　　(二)中期宣傳： ....

　　由宣傳部出海報，分別張貼于南北校和弘辰食堂前的公告欄中。

　　(三)后期宣傳： .....

　　信息部負責展會新聞的采編以及報道，布于南華大學揚帆網上。

　　宣傳部將獲獎名單寫成海報，別張貼于南北校和弘辰食堂前的公告欄中。

　　2、活動報名時間

　　從宣傳活動開始后，在校本科生及研究生可在本院的科協負責人報名，報名截止時間04月24號。

　　3、活動交稿時間

　　為讓同學們有足夠的時間來完成自己的創業計劃書，交稿時間定在05月25號。

　　由分科協負責人統計好后一起交到校科協辦公室。

　　4、作品評審時間、地點、老師

　　時間：20xx年5月28號

　　地點：科技處辦公室

　　老師：經管學院老師

　　5、評審規則

　　(1)參賽作品應以學生為主設計、撰寫完成，要求具有一定的科學性、理論性和現實意義。

　　(2)參賽作品必須由本人自己完成，抄襲或拷貝他人的一律作廢。

　　(3)學生自己參與的科技發明創造、個人創業或服務;學校提供的教師科研中有學生實際參與的科研項目、產品或服務項目的設計，等等。

　　(4)作品可分為個人和集體兩類，申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上工作，合作者必須是學生且不得超過兩名，凡作者超過三人的項目，均須以集體作品申報。集體作品除填寫集體作品名稱外，還要注明一位學歷最高的作者為集體項目的代表，集體項目的作者必須為學生。每人只限報一件作品參賽。

　　八、大賽獎勵

　　1、本次大賽設一等獎一名(組)、二等獎二名(組)、三等獎三名(組)以及鼓勵獎若干名(組)，分別頒發證書。學校將從獲獎作品中選拔10~12件作品參加第五屆全國“挑戰杯”湖南省大學生創業計劃大賽。

　　2、本次大賽設兩名優秀組織獎，獎勵在此次活動中組織有力，工作出色的學院。組織獎根據各院開展本次大賽的群眾基礎、水平、成效、宣傳的力度和所交作品的數量(按百分比排次序)、質量和規范性等各方面綜合評定。

挑戰杯策劃書 篇4

　　一、活動背景

　　為了培養我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。計信院宣傳部借此機會策劃并組織了計算機與信息工程學院第三屆“挑戰杯”主持人大賽。

　　二、活動主題

　　挑戰無處不在 舞臺任我主宰

　　三、參賽要求

　　主要面向我院大一大二以及計科113班同學，男女不限。每班至少派出3名同學參加比賽，五官端正，普通話標準，想展示與挑戰自我即可。

　　四、報名時間

　　3月14日——3月23日

　　五、報名方式

　　以各班為單位，將報名表(附有)填好上交至院學生會宣傳部。

　　六、比賽流程

　　比賽分初賽、決賽兩部分。實施環節淘汰制，初賽優秀選手進決賽。

　　1、初賽比賽環節設置及評選標準

　　(1)初賽時間為3月24日(周四)晚七點，地點為院學生會辦公室。

　　(2)簡短自我介紹及才藝秀(評選標準：自我表達能力，語言流暢，普通話標準)

　　(3)自選內容(自己準備一段1分鐘左右的主持稿 例如晚會開場詞 閉幕詞等)

　　選10名選手進入決賽

　　2、決賽比賽環節設置及評選標準

　　決賽時間為4月12日晚六點半，地點為大學生活動中心五樓。

　　決賽流程：

　　(1)閃亮T臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)

　　(2)個人主持秀(每人3分鐘以內的個人特色、模擬主持)：每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。(評分標準：主題風格、創意、語言感染、時間控制)

　　(3)個人才藝秀：剩6名選手先分別進行才藝表演后評委評分，累積分前兩名順利進入第四輪，后兩名淘汰，剩兩名再各自進行1分鐘以內的拉票。

　　(評選標準：舞臺表現力、藝術水準、現場觀眾效果)

　　(4)妙語連珠：給定選手3個詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘

　　(評分標準：臨場反應、創意、語言和肢體表達)

　　備注：(1)一、二輪累積加分，淘汰后四名選手;

　　(2)本次決賽會設若干位“特邀嘉賓”對第三輪中剩余的兩位選手進行投票，取票數多的一位進入最后一輪比賽;

　　(3)最后一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最后結果按第一、二、三、四輪的累計分進行評獎;

　　(4)本次決賽還會增設一定數量的“觀眾評審團”(包括特邀嘉賓在內共49名)，在比賽的前三個環節中每一環節投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分數也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數一致則此輪投票加數作廢并且不重復投票，到最后得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號的最終授予，此項獎項不限制獲獎次數。

　　(5)比賽現場還會適時邀請觀眾競猜哪兩位選手最有可能晉級下一輪，并說明理由，參予點評的觀眾每人可獲得小禮品一份。

　　(6)本次比賽后綜合學生會各委員意見還將評出兩個“最給力班級”，結果將在賽后幾天公布，獲獎班級將獲得相應分數，記入本班月月評。

　　(7)特邀嘉賓人員暫定為學生會各委員及部分大三成員(9—11名)

　　觀眾評審團(奇數)：特邀嘉賓，計科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級各4名，觀眾評審團每人自備一支筆。

　　七、獎項設置

　　在10名進入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質獎、最具特色獎、最佳臺風獎各一名。另外，還有一項“最受歡迎主持人”稱號，此項不限制獲獎次數。頒發證書或獎狀和獎品，并進入我院主持隊伍。

　　計信學院學生會宣傳部

　　3月7日

　　Ⅱ、活動安排

　　一、 活動獎項

　　冠軍1名 亞軍1名 季軍1名

　　最具特色獎1名 最具潛質獎1名 最佳臺風獎1名

　　“最受歡迎主持人”稱號1名 “最給力班級”2名(賽后公布)

　　二、活動現場準備工作

　　1、制作評委與嘉賓的三角牌。

　　2、準備大賽的宣傳海報、選手號碼牌、“妙語連珠”環節題目和信封等用品。

　　3、準備舞臺背景、前景所需物品。

　　4、準備所有參賽選手的名單，供評委打分。

　　5、準備本大賽的評分標準，作為評委打分的標準。

　　6、準備評委打分用的筆和紙。

　　7、準備大賽所需的音樂素材和視頻素材。

　　8、寫請柬，邀請大賽評委及嘉賓。

　　9、準備評委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。

　　10、“觀眾評審團”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。

　　三、人員安排

　　1、總指揮(宣傳部)：全面負責大賽各項工作。

　　2、參賽選手負責(劉欽、劉運珊、李小明、李陽及體育部)： 全面負責參賽選手從入場、出場、道具搬動、衣物等看管的安排工作。

　　3、賽場布置總負責(滕思敏、李婷、文藝部)：負責在開場前4個小時內布置會場，包括舞臺設計安排、評委、嘉賓、觀眾評審團成員以及各班觀眾坐席、增設椅子等工作安排。開賽前30分鐘布置結束。

挑戰杯策劃書 篇5

　　為了動員、組織我校學生積極參加20xx年全國 挑戰杯 職業生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發展，引導和幫助也學生學習創業知識，樹立創業精神，提高就業能力和創業能力，特舉辦本次校園 挑戰杯 計劃大賽。

　　一、活動主題超越夢想，創業未來

　　二、組織單位商學院

　　三、參賽對象正式注冊的在校全日制學生

　　四、組織機構

　　1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。

　　2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。

　　五、競賽類別

　　1.本次創業大賽分三個類別。

　　A.商業創意類。創意大賽是創業計劃大賽的熱身環節，創意即所謂 ，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業創意計劃書。商業創意計劃書又分為商機創新型和管理加強型。

　　Ⅰ.商機創新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業策劃書。

　　Ⅱ.管理加強型：針對已經存在或擁有的產業或品牌策劃更為合理規范的管理制度和方案。所有的商業計劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交。

　　B.創業計劃類。參賽形式是寫一份完備的創業計劃書。計劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交，完整的創業計劃書包括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性。

　　C.創業實踐類。在全校范圍內征集學生自主創業實踐成功案例，要求提供創業實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、策、財務狀況和發展前景等書面材料以及圖片等實證材料。

　　2、稿件要求一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。

　　六、競賽方式

　　1、參與:要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的商業計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發明創造，也可以是一項可能研發的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發現撤銷參賽資格。

　　2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創業計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。

　　3、預賽只需要各學院將參賽作品發到指定郵箱;決賽需要優勝作品選手進行PPT答辯和回答競賽評審團的問題。

　　4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院選派一名指導老師與其相互合作。