大賽活動策劃書模板(4篇)
一、活動前言
大學學習的目的在于知識的學習，素質的提高以及自我能力的鍛煉，從而在社會上實現自我。走向職場是大多數人的選擇，但職場的挑戰引無數英雄競折腰。由于現今大學生大多束縛在校園里面，對于職場的了解少之又少。為了能夠讓大學生更好的直面職場，本院特組織策劃了“職來職往”，為大學生搭建一個與企業交流的橋梁，更好的了解職場，積累經驗，為今后將要面臨的職場挑戰增加一份信心。
二、活動目的
這次活動主要側重于引導學生正確對待就業、擇業和創業。基于當前學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，且企業也無法在大學生應屆畢業生中補充大量的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。這次活動通過為在校大學生搭建職場舞臺，在企業面前展示我校學生優秀的素質和能力，讓大學生零距離的接受職場的挑戰，了解職場，了解社會，為企業在人才抉擇上多了一份選擇。
三、大賽主題
職場夢飛揚，精英共聚享
四、大賽口號
職來職往 前途無量
五、活動時間
預賽：3月20日停止簡介上交
復賽：3月25日
決賽：4月8日
六、活動地點
初賽：免
復賽：校本部旅港樓課室
決賽：校本部蘇東霖廳
七、活動對象
經管學院全體學生
八、報名方式
把電子版簡歷上交到班長處并填寫好報名表，班長統一收齊后發到郵箱 處。
九、活動形式
模擬《職來職往》，采取初賽投簡歷，復賽現場面試和提問，決賽多環節表演包括現場開場秀、選手DV展示、選手能力考察、職場誘惑形式來選出當晚的優秀選手(設一、二、三和優秀獎)，另可能會有選手獲商家現場遞上邀請函，提供實習或兼職的機會。
十、活動時間安排
活動日程
主要內容
日程安排
大賽宣傳
采用海報、橫幅、宣傳單和網絡的方式進行宣傳
3月20日前上交簡歷
報名咨詢
在各班班長處進行報名和活動宣傳
個人簡歷撰寫
參賽學生參考模板自行設計撰寫個人簡歷并按時提交
初賽
據提交的簡歷選出優秀的20份進入復賽
復賽
對這20個學生進行現場面試和提問并最終選出6名選手進入決賽
3月25日
決賽
決賽多環節表演包括現場即興2分鐘演講、選手DV展示、選手能力考察擂臺賽、職場誘惑四種形式選出當晚的優秀選手（設一、二、三和優秀獎），另可能會有選手獲商家現場遞上邀請函，提供實習或兼職的機會。
4月8日
十一、活動安排
（一）活動前期策劃
活動贊助：
尋找活動贊助商，對活動贊助商的要求：
1）有較大知名度、專業性和信譽度；
2）對應屆畢業生有需求；
3）擁有自己獨特的企業文化。
活動宣傳：
工作人員上班級宣傳；
在食堂廣場擺放固定噴繪海報宣傳板；
在QQ群、微博等網絡上宣傳；
組織干事在中午和晚飯時間發放宣傳單。
（二）活動舉辦
預賽流程：
方式：篩選出優秀的20份簡歷
復賽流程：
方式：現場面試和評委提問
主要環節：
1、現場面試：選手自我闡述，評委根據選手表現評分。時間2分鐘。
目的：在這個環節中，是看選手如何在短的時間里組織語言，在評委老師的面前展示出自己優秀的一面。評委老師通過選手的表現和選手上交的簡歷，在儀表、表達能力、態度等方面給予選手以合理的評分
2、評委提問：評委就選手的表現進行提問。時間5分鐘
目的：這個環節評委通過選手在前幾個環節的表現，在不太了解或不滿意的地方提問。然后可以對選手求職的職位進行簡單的場景模擬
選拔結果：20進6
決賽流程：
方式：職場挑戰，選手輪流上場制
主要環節：
第一環節：
現場即興talk show：承辦方給出時下流行的一個名詞，如：霧霾，萌萌噠等，評委們根據選手表現來綜合評分。時間為每人2分鐘，總共12分鐘。
第二環節：
1、選手DV展示：播放由選手提供的DV短片，評委老師和贊助方根據選手的表現，進行職業問答環節，評委老師根據選手的表現，記錄分數。時間每人3分鐘，總共18分鐘。
2、選手能力考察：主辦方出一定量的題目，題目類型分出若干類供選手選題作答并情景模擬。時間5分鐘
前兩個環節最高分在此環節成為一個擂主。其他選手進行依次挑擂。最先挑擂成功的就會成為一等獎。剩余的通過分數和大眾評審投票，決定第二和第三名。
剩余的就是優秀獎。
第三環節：
職場誘惑：贊助方通過亮牌的方式，對選手進行挑選并提問題，如雙方達成一致，贊助方現場提供邀請函供選手在贊助方工作的機會。
第四環節：頒獎環節
十二、獎項設置
一等獎一名，獎金150元及榮譽證書一份
二等獎一名，獎金100元及榮譽證書一份
三等獎一名，獎金50元及榮譽證書一份
優秀獎3名，榮譽證書。
十三、注意事項
1、決賽環節邀請我校從事就業工作的老師和合作企業人力資源專家作為評委。
2、選手的入場安排，對于選手遲到或其他意外情況暫時不能參賽的給與直接淘汰。
附（擬定）：
為了提高這次活動中選手的面試水平，本次活動中，邀請合作企業人力資源專家到我院舉辦一場面試培訓講座。給參賽選手講授面試經驗。
一、活動前言
如今各個生活區都存在許多無人使用的廢棄自行車，占用生活區為數不多的停車位的同時，還影響了生活區的整體環境。多數自行車上的某些零部件還有一定的使用價值，如果只是將這些自行車簡單的當廢鐵處理，勢必會造成資源上的極大浪費。
在國家呼吁走可持續發展道路的時候，我們身邊卻存在許多浪費資源的事，許多學生對此很麻木。在另一方面，當前學生也普遍存在“學而無用”的現象，大部分同學無法將所學的知識應用于實際生活中，因覺得學的知識都毫無用處，而失去學習的熱情的也不在少數。如何去提供一個平臺，讓同學們學以致用，重燃學習熱情，是當前一個十分緊迫的問題。因此舉辦這么一場廢舊自行車重組競賽宣傳建設節約型社會是當務之急之事。
自行車的拆裝比較容易，只要掌握了一定的工具使用方法和技巧就能輕易完成。拆裝自行車可以提高大學生的動手能力，提高對自行車的了解，有助于同學們日后專業課的學習。同時拆卸下的自行車能夠重新被利用，很大程度的節約了資源。
二、活動目的
1、通過自行車的拆卸讓同學們更深入的了解機械零件的構造及其在機械系統上的巧妙應用，有助于提高他們的動手實踐能力，有利于培養他們的自我創新能力和協作能力，這樣有助于他們綜合素質的提高。
2、通過自行車的拆卸，將生活區的廢棄自行車重新利用了，又美化了生活區的環境，對于有用的部件可以當做我院青協的物資，進行再利用，可謂一舉多得。
3、通過舉辦這場競賽，在培養學生理論應用于實際能力，讓他們重燃學習激情的同時，向廣大學生宣傳了充分合理利用資源的概念，走低碳可持續發展的道路，培養他們與時俱進、開拓創新的精神。
三、活動時間
XX年5月18日
四、活動地點
生活區一區青春廣場
五、主辦單位：機械學院團委學生會
承辦單位：機械學院刀具創新協會
機械學院青年志愿者協會
參賽對象
機械學院全體學生，3人一隊，無專業限制，可自由組隊。
六、活動開展
（1）前期宣傳與工作安排
1.由主辦方與校后勤部門協商，獲得生活區廢棄自行車的使用和處置權，必要時簽訂相關責任書；
2.由承辦協會篩選合適比賽使用的廢棄自行車，購買相關工具，做好競賽所需所有物資的準備工作和場務的申請工作等；
3.通過網絡媒體（如新浪微博、空間）對比賽通知進行宣傳；通過短信等方式告知各學院相關負責人，擴大宣傳力度；
4.收集報名隊伍信息，分配比賽批次；
5.招募志愿者和裁判人員并對其進行培訓；
6.準備活動獎品。
（2）比賽流程
1. 各隊伍報名參賽，詳細了解比賽規則和評分標準（見附件二），等候承辦方比賽通知；
2. 承辦方將參賽隊伍參賽分批，各隊伍根據所在批次按順序到達現場開始比賽；
3. 參賽隊伍完成“拆”和“裝”兩個比賽項目，并記錄最終得分；
4. 承辦方根據最終得分高低評獎；
5. 主辦方公布比賽最終結果，并為獲獎隊伍頒發獎品，合影。
七、注意事項
l 收集廢舊自行車時須注意鑒別，不可誤搬了可用自行車。
l 必須對裁判進行相關培訓，確保評分標準一致，確保比賽公平公正。
l 為保證工具的長久使用性，應提醒參賽人員規范使用工具。
l 賽前一天應將各項事務對照前期準備表準備完畢，確保無一缺漏，以免影響比賽進度。
l 賽前一天應再次對參賽隊伍通知，避免因參賽隊伍遲到而使比賽進度得到影響。
l 比賽過程中要維護好秩序，裁判要提醒參賽隊伍保管好維修工具和零件，以免丟失照常不必要的損失。
l 如若經費受限，可尋找贊助商解決。
l 若沒有按規定時間到場，直接取消比賽資格
策劃書附件一：
福州大學首屆自行車拆裝大賽報名表&評分表
學院
姓名
學號
聯系方式
備注
隊長
隊員
隊員
評分記錄
用時情況
拆卸用時
組裝用時
得分情況
拆卸問題
拆卸得分
組裝問題
組裝得分
剎車部分（10分）
坐墊部分（10分）
輪胎部分（10分）
其他部分（10分）
注意事項總分（C）
拆卸環節總分（A）
組裝環節總分（B）
總分（S=A+B+C）
隊長簽名
裁判員簽名
附件二：
福州大學首屆自行車拆裝大賽競賽細則
一、 競賽形式
比賽：分為“拆”和“裝”兩個部分，“拆”即先將自行車拆卸，“裝”即將拆卸后的自行車組裝起來。
二、 競賽流程
1) 報名
選手自由組隊，3人一組，其中一人為隊長。填寫《福州大學首屆自行車拆裝大賽報名表&評分表》（見附件一，評分表部分不用填寫）并于5月16日前發送至負責人饒晨思（18860115152）郵箱
2) 比賽時間
30分鐘
3) 比賽流程安排
l 將所有參賽隊伍抽簽分組，每組4-6個隊伍，組別按A,B,C……的順序，依次進行初賽；
l 各參賽隊伍在規定的時間內，完成比賽并由裁判員記錄得分；
l 選得分較高的前10支隊伍參加決賽；
l 參賽隊伍完成決賽，由裁判員記錄最終得分，評定名次并授予獎狀和獎品。
三、 評分標準（40+40+20=100分）
拆卸要求(40分)
1、剎車部分（10分）：把自行車的剎車把手和抱剎（后剎車器）完整拆下。要求剎車把手和自行車身要分離且必須完整拆散，若拆散則扣2分。
2、坐墊部分（10分）：把坐墊拆下、并把坐墊拔出即可。
3、輪胎部分（10分）：把前、后輪完整拆卸來，并且要完整地取出內胎，不能損壞內胎。若內胎在拆卸過程中損壞則扣5分。
4、其他部分（10分）：完整拆卸后座、腳撐、鏈條。鏈條不能拆斷，若鏈條折斷扣2分。
組裝要求（40分）
1、剎車部分（10分）：必須把拆卸部分全部重新組裝，不能遺漏零件。剎車把手不能裝錯或調換左右位置。
2、坐墊部分（10分）：將坐墊安裝完好，不能出現松動或者搖晃。有松動現象扣5分。
3、輪胎部分（10分）：將內胎塞回，并將前后輪完整組裝好，再給輪胎充氣。若內胎在拆卸過程中已經損壞，則不用充氣。
4、其他部分（10分）：將腳撐、后座、鏈條、擋泥板、抱剎等按照正確的安裝順序組裝好，不能遺漏零件或隨意調換安裝順序。
注意事項（20分）
l 無完整拆卸或組裝不完整的地方，一處扣2分。
l 組裝不緊密，有明顯松動的地方（除坐墊部分外），一處扣1分。
l 組裝或拆卸過程中有損壞零件或工具，一件扣5分。
l 超時分鐘數等于扣除的分數，即超時幾分鐘就扣幾分。
l 拒絕暴力，發現一次扣5分，第二次扣10分，第三次扣20，（第一次發現后裁判應該發出口頭警告）嚴重者取消比賽資格。
l 以上要求扣分總和不超過20分。
四、 總分計算方法
每支隊伍只進行一次比賽，最終按得分高低給予相應名次。
參賽隊伍準備好后示意裁判可開始比賽，裁判員開始計時，比賽正式開始。完成拆車后示意裁判暫停時間，裁判對拆卸情況進行評分，記為A（滿分40）。拆卸評分完成后開始進行組裝環節，繼續計時。組裝完成后示意裁判，裁判員記錄完成時間，并對組裝情況進行評分，記為B（滿分40）。最后裁判對比賽過程中參賽隊伍是否遵守注意事項進行評分，記C（滿分20分）
總成績記為S（滿分100分），計算公式為：S=A+B+C
五、 獎項設置
² 一等獎一名，頒發獎狀和尚跑自行車共價值1000元的抵用券。
² 二等獎兩名，頒發獎狀和尚跑自行車價值300元的抵用券。
² 三等獎三名，頒發獎狀。
² 名次評定由每支隊伍的得分高地而定。若出現同分情況則以時間花費少的隊伍排先。
活動前言
大學生社團一直是我院學生活動的主力軍，是豐富學生大學生活的平臺，為推動我院校園文化的蓬勃發展做出了突出的貢獻。定期開展主題鮮明、形式多樣、健康活潑的社團活動，不僅能夠豐富我院廣大學子的精神文化生活，而且更是社團出彩、出新的形式化體現。 為了進一步推進我院文藝活動的蓬勃發展，激發同學們參與的熱情，提高同學們的創新思維能力，促進社團特色化的形成，使同學們可以在參與活動的過程中感受提升，體驗快樂。我們特此舉辦院級協會logo設計大賽。 活動主題：興校園繽紛文化，展社團特色風采 主辦單位：溫州大學生命與環境科學學院學生會 承辦單位：生命與環境科學學院學生會社團部 綠腳丫環境教育協會 花卉協會 食尚食品協會 sunshine生命教育協會 海洋協會 活動對象：xx大學生命與環境科學學院全體學生 活動內容： 活動前期宣傳：針對本次活動，在11a宣傳欄處張貼海報對本次活動進行大力宣傳，增加影響力，另要求各協會動員各自會員積極參與。 活動時間：XX年xx月x日――XX年xx月xx日 活動流程策劃： 1、通知：由社團部向生環學院各班級發出通知，各協會會長通知各自會員 時間xx月x日 2、收集作品： 參與設計比賽的同學將作品紙質版交到504辦公室 截止時間xx月xx日 3、評比：①由各個協會各自會員投票，選出前五名 時間xx月xx日 ②選出的前五名的作品，由參賽者做詳細介紹，評選出有關獎項 時間xx月xx日 資金預算： 購買獎品 200元 可行性分析：生環學院的學生都有參與過協會活動，他們對協會有自 的見解，這次活動也是給他們一個機會，繪畫出自己心 中的生環協會。
一、活動目的： 漢是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。而如今人們的漢書寫能力持續普遍下降，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具，減少了手寫漢的機會。為此，財經學院此次“漢讀寫大賽”旨在能夠認識，理解漢的真正內涵。二、活動主題： “傳承民族文化，弘揚漢之美”漢讀寫大賽三、主辦單位：四、活動地點：五、活動時間：XX年4月22日六、活動準備：1. 學習部組織部門內部干事，對會計學院14級各班級進行跑班宣傳；對13級各班以群內通知和短信通知的方式宣傳活動；2. 勞衛部提前整理收集各班上報的參賽名單，并根據名單信息再次通知參賽時間；3. 提前一周由學習部申請比賽地點（圖書館110人報告廳）；4. 比賽時的評委提前邀請，評委共三人；5. 由學習部準備比賽時需要的詞語（包括拼音和解釋）。七、報名方式：1.以班級為單位每班選出三人組隊參加團體賽。2.以個人名義報名，參加個人賽。八、比賽方式：（一）團體賽1.第一回合“讀漢”：每隊選手編號為123號。比賽時由選手編號進行出場比賽。回答正確加10分，答錯不扣分。共十輪題。最后，主持人公布每隊得分情況。每隊隊員在主持人亮出題板詞，并說“開始計時”后方可作答，且需在限時三十秒內寫出詞讀音，計時結束時亮出各隊答案。2.第二回合“漢聽寫”：比賽時由選手編號進行出場比賽。回答正確加10分，答錯不扣分。共十輪題。最后，主持人公布每隊得分情況。每隊隊員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計時”后方可作答，且需在限時三十秒內寫出答案，回答完畢后不能再修改答案。3.第三回合“看圖猜成語”：此輪比賽是團隊合作賽，每隊的三名成員討論得出結果，隊與隊之間不可討論，否則視為淘汰。若回答正確，該隊加10分。共五輪題。結束后，主持人公布每隊得分情況。4.通過計算三輪比賽的最終得分情況，決定獲獎情況，頒發獎狀及獎品。5.集體獎：一等獎（一名）、二等獎（兩名）、三等獎（三名）、優秀獎（三名）（二）個人賽1.按選手分組，20人為一組進行比賽。2.第一回合“讀漢”：比賽時以組為單位進行出場比賽。回答正確加10分，答錯不扣分。共十輪題。最后，主持人公布每隊得分情況。每隊隊員在主持人亮出題板詞，并說“開始計時”后方可作答，且需在限時三十秒內寫出詞讀音，計時結束時亮出答案。3.第二回合“漢聽寫”：比賽時以組為單位進行出場比賽。回答正確加10分，答錯不扣分。共十輪題。最后，主持人公布每隊得分情況。每隊隊員在主持人讀完題目和解釋，并說“開始計時”后方可作答，且需在限時三十秒內寫出答案，回答完畢后不能再修改答案。3.通過計算二輪比賽的最終得分情況，每組前3名進入決賽。決賽流程如上，但答題難度增加。以最終得分決定獲獎情況，頒發獎狀及獎品。4.個人獎：一等獎（一名）、二等獎（兩名）、三等獎（三名）、優秀獎（三名）九、活動具體流程策劃：1.參賽人員簽到；2.評委入場；3.由主持人介紹評委以及此次活動的主要目的和相關注意事項；4.活動正式開始，參賽選手按名單順序依次參賽；5.比賽結束，評委現場宣布比賽結果，并進行頒獎。十、活動注意事項：1.所有工作人員提前30分鐘進場就位；2.活動過程中要自覺遵守會場秩序，保持會場安靜；3.參賽人員需服從組織方的合理調配。活動開展可行性評估1.這次漢讀寫大賽以弘揚中國漢，豐富同學們的大學生活為主，可操作性強，意義大。2.全會計學院在校學生參與的意愿都比較大，本次活動一定能夠順利完成，并收到預期效果。 預祝漢讀寫大賽取得圓滿成功！ 會計學院學生會二〇一五年三月二十五日