人生策劃書模板(4篇)

　　第一部分 活動背景

　　隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜；由于科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新；“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為現代社會組成部分，在大學院校生活和學習的大學生，對社會心理這塊時代的“晴雨表”，十分敏感。況且，大學生作為一個特殊的社會群體，還有他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前和發展的社會環境，預防精神疾患和心身疾病的發生，加強對大學生的心理健康教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。

　　“5.25”心理健康日的發起給所有大學生們提供了一個更好地宣傳心理健康知識，傳播優秀大學生文化的一個平臺。“5·25是“我愛我的諧音，對此，發起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。為此，在心理健康日到來之際，我們班進行了這次“模擬人生的活動，本次活動以經典游戲“模擬人生”為藍本，通過演繹人生的起伏來增強班級同學對愛的理解，對現在的把握和珍惜。 

　　第二部分 活動目的

　　通過同學們演繹少年，青年，中年，老年四個人生階段的喜怒哀樂，來讓同學們感覺到人生的無常，要學會珍惜感情，珍惜愛，珍惜身邊的每一個人，要通過演繹引起同學們的思考，讓同學們更好的思考人生，把握人生，對同學的人生發展起到一個很好的的輔助指導作用，在班級建設方面也可以增加班級凝聚力，增強班級同學間的了解，讓同學們能更加珍惜友誼，讓愛溢滿國四，讓愛常住我家。

　　第三部分 活動介紹

　　活動主題：愛在我家

　　活動名稱：模擬人生

　　活動策劃主辦：湖南大學經貿學院08級國貿四班

　　活動時間：xx年5月12日下午2：30

　　活動地點：湖南大學北校區二教五樓空地

　　活動組織人員：肖玉寧、蔣區、肖淼元

　　活動參與人員：08級國貿四班全體同學

　　第四部分 活動流程安排

　　一.   前期工作

　　1、活動的組織人員討論活動形式與內容，確定活動方案；

　　2、繪制活動大標題——“模擬人生”四；

　　3、確定活動分組方案，利用撲克牌的花色將同學分成4個小組，每組6人，剩余同學為評委；

　　4、確定“模擬人生”的人生階段，共分為少年，青年，中年，老年；每一個小組模擬一個年齡段的人生；

　　5、設計每一個年齡段所需的扮演角色，將角色寫在小紙條上；

　　6、設計人生中可能遭遇到的突發事件，將其寫在小卡片上；

　　7、根據人物場景的設置，準備活動道具：

　　1）電腦，音箱，電插板等；

　　2）各種場景的背景音樂，烘托氣氛；

　　3）桌子兩張，椅子四把，白板，馬克筆，繩子，雙面膠，剪刀，鮮花，小西裝，小婚紗，報紙，書本，小卡片等等

　　8、選擇四個團體輔導的心理小游戲，將其穿插在“模擬人生”之中。

　　9、通知班級同學，介紹活動大致內容。

　　二、活動開展具體計劃

　　1、5月12日2：15pm——肖玉寧、蔣區、肖淼元等人員到達活動場地，布置活動現場，如粘貼活動標題；檢查電腦、音箱等能否正常使用等；

　　2、2：30pm——國四同學到達活動現場，主持人肖淼元介紹整個活動的內容，開展流程以及活動目的。

　　3、2：45pm——主持人宣布活動正式開始，肖玉寧分發紙牌進行“模擬人生”的分組，第一組的六個成員扮演的是人生中的少年階段，其成員分別上臺抽取“模擬”的角色以及抽取三件少年中將會遇到的突發事件；組員有10分鐘的討論時間，在這段時間內，其余的同學在主持人的帶領下進行第一個團體輔導心理小游戲——“信任背摔”，旨在鼓勵隊員克服無謂的心理恐懼、突破舊我，同時建立和體驗對團隊成員的信任感和支持。

　　4、2：55pm——第一小組討論完畢后，上臺通過表演的方式將自己的人生之路演繹出來，表演時可根據需要使用道具以及背景音樂，要求反映出自己的內心變化以及通過語言、動作等表現出自己心里最真實的想法。

　　5、3：10pm——第一小組表演完畢后，大眾評委可對其表演進行提問以及點評，要求評委從心理入手，分析、解決情景劇中所反映出的一系列的問題。

　　6、接下來的青年、中年、老年也依次由其余三個小組協作完成，其間穿插的團體輔導心理小游戲分別為：（1）“交換名”——此游戲旨在增加同學對彼此的了解，以及關注度，學會關心他人；（2）“妙人妙事”——旨在增加同學間的和諧，鍛煉同學們的表現能力；（3）“捆綁突圍”——旨在使同學都充滿活力 讓大家都動起來、笑起來，增強團隊精神。

　　7、5：00pm——整個活動結束，心理委員肖淼元總結本次活動，說明活動意義，倡議大家關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康。

　　三、后期工作計劃

　　1、安排同學寫活動感想；

　　2、活動宣傳：

　　1）及時整理活動照片，出成活動噴繪海報展示在湖南大學北校區龍王港公寓。

　　制作海報：任婕檸 黃琮 王清秋

　　2）發新聞稿至湖南大學相關網站和論壇，進行活動宣傳。（賀姍姍、周楚棟、周瑋玨）

　　3）在各大論壇中發帖。（李成艷、季錄、張林、朱亮）

　　4）發新聞稿至經貿學院博客以及班級的心理吧。（王清秋）

　　5）制作活動視頻和vcd。(張庭愷)

　　“模擬人生”活動流程

　　首先，由班級心理委員肖淼元同學向同學們介紹活動流程，講述了班委組織這次“模擬人生”活動的目的，為同學能夠更好的參與活動打下堅實的基礎。接下來，由肖玉寧同學發放撲克牌，之后按照隨機抽取的方式抽取六名同學，作為第一場（少年時期）的出場演員，這六名同學將首先抽取角色，再抽取在少年時期可能發生的事件。

　　第一場——少年（國四的愛在春風中飛揚）

　　出場人物：付一丹（飾父親）蔣區（飾母親）王宏雁（飾兒子同學的母親）李成艷（飾兒子）蔡誠（飾兒子同學）劉泳恩（飾女兒）

　　抽取到的事件：1 兒子打架

　　2 女兒早戀

　　3 高考

　　現場演繹：

　　父親是家著名公司的高管，拿著不菲的工資，母親是名護士，兒子活潑好動，生性貪玩，女兒有些內向，是個很文靜的女生。兒子學習成績不好，十分喜歡網絡游戲，甚至到了廢寢忘食的地步。一天，兒子又在網吧玩網絡游戲，因為一點小事和同學發生了些口角，最后兒子一時沖動，和人家大打出手，被學校領導進行全校批評；兒子一直沉溺于物欲，讓父母十分痛心，為了讓孩子有個很好的未來，父母老師齊心協力，終于讓兒子回復了斗志，雖然最后只是考上一所不知名的大學，但是已經是極其出乎人們的意料了。

　　女兒長得十分漂亮，學習成績又很好，追求者自然不少，雖然還沒有成年，但是現在早戀似乎成為了一種風氣，一天父親開車出門遠遠的看到女兒和一個男生在竊竊私語，便發現了苗頭，和妻子商量后，兩人語重心長的為女兒分析，為女兒更好的認識感情下了大功夫，最終女兒端正了態度，在高考中考得了全省第一名的好成績。

　　小結：

　　第一場六位同學惟妙惟肖的表演，讓我們思緒翻飛：或許，正是少年的輕狂與無知，讓我們在偶然回首間漸漸地明白：我們“緣”來是一家，愛在國四，春風吹不盡，在飛揚的歲月中，有你，有我，也有他…

　　第二場——青年（國四的愛在夏日中燃燒）

　　出場人物：黃琮（飾兒子） 傅佩瓊（飾女兒） 許芬（飾母親） 任婕檸（飾兒子相親的對象） 周瑋玨（飾兒子的異地戀人）楊冬莉（某公司人事部主管）

　　抽取到的事件： 1 兒子異地戀              

　　2 相親

　　3 女兒求職的壓力

　　現場演繹：

　　兒子上了本地一所大學后，沒有了學習的壓力，本來會像從前那樣墮落下去，就在這個時候，他和自己的高中同學談上了戀愛，他的高中同學遠在千里之外，兩個都是初戀的年輕人，十分珍惜這份感情，兒子也有了精神的寄托，為了能履行雙方約定的本科后考取同一所大學的研究生的約定，兒子一場努力，以讀書為樂，同時也不忘抽空參加一些活動，因為認真負責，結交了很多好朋友，并且自己的能力也得到很大的提高。這個世界往往事與愿違，因為兒子很優秀，所以他得到了保研的資格，保到了北大，而他的高中同學卻因為一分之差沒能如愿，兩人本來堅固的關系已經明顯出現了裂痕。就在這時，母親安排兒子和某公司高管的千金相親，想撮合兩人，兒子極其孝順，只好硬著頭皮去了，或許是性格不合的原因，兩人的交談并沒有進行太長時間就不歡而散了，這個事情讓母親十分失望，兒子也無可奈何，但是令他大傷腦筋的是當他把自己相親的事情向自己的異地戀人說明的時候，對方表現出相當不理解的態度，兒子知道這是長久以來積蓄的結果，最后兩人分手了，兒子將分手后的傷痛轉化為學習的動力，終于學業有成，還沒畢業，就在一家大型的中外合資公司擔任項目經理，。

　　女兒考到了知名大學后失去了學習的動力，日復一日的重復著比較單調的生活，過著比較平淡的大學生活，因為從小就比較優秀并很受父母溺愛，所以有些自私，和宿舍同學關系處理的并不融洽。快大學畢業了，別人都忙著找工作，女兒也才知道著急了，看著自己并不出彩的簡介，開始東奔西跑，去了一個不知名的小公司進行面試，沒過幾分鐘就被別人拒之門外，最后還是父親出面，通過自己的關系為女兒找到一份比較低端的工作。

　　小結：

　　第二場同學十分生動的表演，讓大家既感到了就業的壓力又感到奮斗的動力，更感到友誼的珍貴，愛的永恒，國四的愛讓我們無時無刻感覺到點點滴滴的幸福與感動；愛在國四，愛在我家，在浪漫的青春歲月里，我們永遠在一起。

　　第三場——中年(國四的愛在秋葉中飄蕩）

　　出場人物：陳秋愛(飾父親，原來的兒子，下文以“他”代替）龔靜（飾母親）朱亮（飾兒子）張林（飾女兒）陳圓（飾母親的外遇）

　　抽到的事件：1 平步青云 財源廣進

　　2 外遇

　　3 遭人陷害 鋃鐺入獄

　　現場演繹：

　　因為扎實肯干，他得到了老板的賞識，平步青云，可謂是少年得志，不止是職場得意，情場上也是一帆風順，他的女同事和他大學的初戀有八九分神似，雙方都對彼此有好感，終于兩人在一年之后進入了婚禮的殿堂，又過了兩年，他做了一對龍鳳胎的父親，一對子女都很聰明伶俐，學習也是一頂一的好；恰逢牛市，他賺了個痛快。本來是一帆風順，可惜卻又徒增波瀾。因為他的應酬實在是太多了，所以回家的時間越來越晚，有時候甚至會夜不歸宿，妻子受到了冷落，連孩子們都能感受的到，但是妻子明白他也有他的難處，自己要理解。很不幸的一天，妻子上街突然遇見自己的高中同學，并且和他以前是男女朋友關系，正好路過她家，高中同學提出要上去坐坐，妻子不好拒絕，就同意了，因為女兒在家。女兒很奇怪，因為母親從沒帶過陌生男人回家，也是好奇心在作怪，就開始窺視，因為視角的原因誤以為兩人在做些出格的事情，正好兒子回來了，女兒就把這件事告訴了哥哥,兒子本來就是個血氣方剛的青年，聽了妹妹的描述后二話不說就出了家門，等母親的高中同學出了自己家門后就尾隨直到一僻靜處，身為國家二級運動員的兒子也不吭聲，揮起拳頭把那母親的同學打了一頓，然后很自然的回家，就當什么事情都沒發生過。令人驚訝的是，幾天后警察找上門來，說母親的高中同學在那夜里死了，被人毆打致死，而舉報兒子的人是一個遛彎的老大爺，兒子是被冤枉的，但是卻沒有證據，沒有辦法，兒子只能含冤鋃鐺入獄，妻子十分自責，終于郁郁而終，父親聞此事如同五雷轟頂一般，整個人都垮掉了，在女兒的幫助下才慢慢的好轉起來。幾年后，兒子陳冤昭雪，也給了他心靈一絲慰藉。

　　小結：

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，國四一家人一起經歷過風風雨雨的歲月，也一起去過陽光燦爛的日子，我們同舟共濟，萬眾一心，無怨無悔，用我們自己的雙手，呵護愛的心靈，共筑愛的家園。

　　第四場——老年（國四的愛在冬雪中凝結）

　　出場人物：肖玉寧（飾父親，文中以“他”代替） 尹力（飾兒子） 肖淼元（飾女兒）鄒霞（飾兒媳）

　　抽到的事件：1 買彩票中得500萬

　　2 兒女分家

　　3 父親活過一百歲

　　現場演繹：

　　兒子結了婚，又過了一年半，他又做了爺爺，女兒也出了嫁嫁到了外地，也會抽時間來看父親，幾年后，父親退了休，平時只是教教小孫子，倒也落得個清閑。但是似乎天意弄人，父親無意間買的一張彩票居然中得了500萬的大獎，使得兒子家和女兒家的關系突然緊張起來，兒子在媳婦的慫恿下提出分家，女兒的丈夫也同意，但是兩兄妹卻并不是那么愿意，在和父親的一次徹夜長談后，兩兄妹堅持不用分家，為此兒子不惜和媳婦吵架，鬧得個雞犬不寧，后來兒媳被老人的一些善舉感動，主動向父親道歉，終于一家人重歸于好，孫子也再不就后考上了劍橋，父親終于可以安享晚年了，看著兒孫滿堂，父親終于感覺到了久違的幸福，又過了若干年，全家給父親慶祝一百大壽。

　　小結：

　　“百年修得同船渡，若無此生戀友情”，他們似是而非的表演，讓我們無法用言語來形容國四的溫暖與和諧，他讓我們每一個人找到了家的感覺，有了家的甜蜜和溫馨，愛在國四，我們一起為國四祝福，國四的明天會更好。

　　“模擬人生”活動總結

　　在xx年5月12日下午2：30即全班同學為紀念汶川地震兩周年而為死難者默哀之后，08級國貿四班同學在班委的組織下在二教五樓的天臺進行了班級團體心理輔導活動——模擬人生。

　　本次活動主要是為了讓同學們體驗人生，感受到人生既有令人暢快淋漓的樂事，也有讓人傷心欲絕的悲情事件，世事無常，我們只能憑著一顆“既來之，則安之”的心，坦然的面對這一切，這樣才能從痛苦中解脫出來，盡可能的享受生命的樂趣。現在我們做的每一件事都會對未來有影響。其次，在四個人生不同階段，有些必然要做經歷，作為當事人，同學們會怎么做，作為旁觀者，同學們會怎么想，這些都是值得我們思考的，我們也會經歷失戀的刻骨銘心，也會經歷求職的落魄，也會經歷喪失親人的苦楚，這些我們無法決定，只能在發生時以一個正確的態度去面對，這樣才能更好的活！

　　一、活動背景、活動目的

　　為了宣傳電影文化，擴大影音文化在大學生活中的影響力，豐富同學們的校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，我們班班委在法學系學生會的帶領下舉辦此次活動。希望通過關注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質，思考著關于人性，哲學等更深層的問題。

　　二.活動主題

　　看環球電影，悟別樣人生。

　　三、活動內容

　　通過組織主題班會，以觀看電影，電影情節，電影情節的模擬，有獎問答，書寫體會等形式開展此項活動。

　　四、活動時間

　　4月12日

　　五、活動參與對象，工作人員

　　法本2班全體同學。

　　主持人：黃曉玲      攝影：梁英杰，黎潤鈿

　　六、邀請嘉賓

　　黎茂金輔導員，張鳳嫻輔導員，羅倩琪師姐

　　七、活動步驟

　　（一）前期（籌備階段）

　　1、班長組織各班干開班委會，講主題班會活動內容告知每一位班干，討論主題班會活動開展的各項事宜。并明確分工，將每一個細節分配到負責的班干手上。

　　2、各班干開始進行準備工作：

　　①班長負責申請教室、聯系學生會，負責外聯工作；

　　②團支書負責擬寫活動策劃書、制作主題班會用的ppt、竄連整個班會的進行工作，并制作電影票，負責對內工作。

　　③生活委員負責采購小禮品，班會所需要的物資等；

　　④文娛委員挑選此次主題班會的主持人，并跟其溝通好；

　　⑤組織委員負責通知每一位同學，在班級里面收集意見與建議，確定電影名稱，派發電影票給同學。

　　⑥副班長準備影片問答環節的題目，抽簽用的工具，班會進行中的各項記錄工作。

　　3、班會當天班委提前布置好場地，設置好多媒體，負責照相的同學檢查相機，各班干就位。安排好各同學就坐，接待到來的嘉賓。

　　(二)中期（實施階段）

　　1、關燈（目的增加現場氣氛），播放一段關于電影發展史的視頻，用此來切入此次主題班會的主題。

　　2、開燈，主持人作開場白，介紹活動目的和意義。接著幻燈片的展示，介紹各環節及影片情況（幻燈片播放的同時，主持人作相關的旁白）。幻燈片結束后主持人宣布播放電影。

　　3、放映電影。

　　4、電影結束，進行影片問答環節。主持人提出關于影片的問題，同學們搶答，答對有獎。

　　5、進行模擬電影片段，抽簽上臺表演，中簽者上臺選擇影片片段進行模擬，獲得最多支持那一表演者獲勝。

　　6、主持人挑選同學或者自愿發表對活動的感想，發表者都可獲得小禮物一份。邀請到來的嘉賓老師對我們的活動作總結。

　　7、主持人作最后的班會總結，宣布班會結束。

　　（三）后期（善后工作）

　　1、組織委員動員同學們針對電影中的人物性格或劇情等元素體會人生，寫影評，心得，上交班委，由班委整理并上交學生會文娛部。

　　2、團支書將活動的計劃書、總結書，相片等材料整理，制作成小冊子，上交學生會文娛部。

　　八、活動經費

　　1、活動獎品：40元

　　2、活動場地布置、零食：37.1元

　　共：77.1元

　　法學系12級法本2班班委

　　二○一三年三月二十八日

　　看環球電影，悟別樣人生——廣東培正學院法學系xx級法本2班

　　“欣賞電影，思考人生”主題班會總結

　　一 ：班會主題：看環球電影，悟別樣人生

　　二 ：舉辦時間：04月12日

　　三 ：舉辦地點：第3教學樓306

　　四 ：班會形式：ppt展示，觀看視頻，電影播放，知識問答，電影片段模擬。

　　五 ：主持人：黃曉玲

　　六 ：參與人員：xx級法本2班全體同學，張鳳嫻輔導員。

　　七 ：活動總結：

　　（1）會前我們班級的所有班委都做了充分準備，雖然里面還有一些細節做得不夠好，但沒有影響到我們對班會的熱情，整個班會取得了意想不到的效果！本次班會不論在會前組織，還是在會間進展上都有條不紊，這很好地xx級法本2班一流的精神面貌。

　　（2）這次班會上，每一個環節的銜接都安排得比較好，把同學們的熱情逐漸推向高潮，每一個同學都積極參與其中。電影播放中段的知識問答環節中，同學們都踴躍回答，充分反映了同學們都有認真地看電影，都喜歡這電影。最后這一環節---電影片段模擬，更把整個班會的氣氛推向一個最高點。同學們的每一個笑聲，都意味著，這個班會讓大家很享受。其中此次班會的亮點就是我們班委為同學們精心準備的“電影票”，為這個看電影活動增加了不少色彩，制造了一個很好的氛圍。

　　（3）通過這次“欣賞電影，思考人生”主題班會活動，成功宣傳了電影文化，擴大影音文化在同學生活中的影響力，豐富校園文化生活，提高12級法本2班學子的藝術欣賞品味，通過關注世界電影，聚焦生命本身的意義，透過電影的本質，思考著關于人性，哲學等更深層的問題。

　　（4）這次主題班會活動還存在著值得商榷與改進的地方。班會過程中知識問答環節秩序有點亂，還有活動過程中的秩序管理，需要進一步完善。這次最嚴重一個問題就是時間控制的問題，時間沒有安排恰當，令最后一個電影片段模擬環節不夠時間完成，導致班會倉促結束。時間控制---是活動中一個非常重要的問題，必須準確把握。

　　（5）總的來說，這次主題班會活動我覺得是完滿舉行的，即使存在瑕疵，但我們班委覺得大家能準時并積極響應這次活動，都認為我們已經成功了，特別是看到大家樂融融的表情！深深感動！展望未來，我們將再接再勵，與大家一起共度更快樂的時刻和活動。

　　總結人：xx級法本2班團支書黎國柱

　　二○一三年四月十五日

　　體驗讓我們走得更近--關于體驗殘疾人生活的活動策劃書

　　活動背景

　　體驗，喚起學生的真情隨著課程改革的推進，“情感、態度、價值觀”已成為目標。要實現對學生的精神構建、靈魂塑造、人格養成。那種讓學生站在旁觀者的立場上靜態地分析別人的做法雖能讓學生知道應該怎樣，獲得理性認識，但這種間接在知識學習中獲得的情感體驗卻絕不能等同于直接在實踐活動中獲得的情感體驗。這種缺乏內心觸動的情感只會讓學生成為“嘴里講道德，耳中聽道德，而所作所為不合乎道德標準”的兩面人。在體驗中，拉近了我們與殘疾人的距離，在帶著自身情感的感受與理解中，學生們自然而然地與殘疾人產生了共鳴。這種共鳴也引發了他們內心而非表面的道德情感，引發了他們真實而非虛假的道德體驗和道德認識，使他們真正地由“他律”向“自律”轉變，真正學會如何做人。

　　殘疾人生活中會遇到的困難，諸如“上下樓梯”“上廁所”“過馬路”“下課游戲”等許多的困難和不便。“殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。親身體驗到殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活，你們想試試嗎？”

　　活動時間地點

　　12月3好（禮拜五）中午與汽車系宿舍樓前

　　活動安排

　　1·給你10分鐘的黑暗：用黑色布條蒙上眼睛走完一段路程，用條幅隔開一段小路可以設置一些障礙比如十路口等。分辨一些各種調味品與飲用水，摸著解開繩子上的結，閉著眼睛畫畫等。

　　2·手語傳遞愛心：隨機選兩人一組讓一方用手語向另一方傳遞自己的意思。

　　3·用心擁抱世界（雙臂殘）：把雙手扎起來完成寫、喝水、拿課本、單手穿衣服，用左手寫，夾乒乓球

　　4·讓思想飛向遠方（雙腿殘）：坐在輪椅上去電話亭邊打個電話、上臺階、行走

　　殘疾，是人類社會發展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放30年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等·參與·共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。

　　通過旅游這種形式進一步融入社會，飽覽祖國各地錦繡山河，旅游這種形式能喚起更多殘疾人走出家門融入社會的愿望。 旅游這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建河蟹社會的要求。

　　活動意義

　　殘疾，是人類社會發展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放30年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等·參與·共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標志。

　　通過游戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會的。 游戲這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建和諧社會的要求。

　　活動準備器具

　　布條、筷子、筆、紙張、繩子、各種調味品與飲用水、課本、衣服

　　策劃書：院青協

　　xx年12月1號

　　一、活動主題：

　　規劃未來，無悔人生

　　二、活動背景

　　我們現在的大學生,身處在后金融時代與信息時代的背景下,面臨著的就業壓力自然比長輩們多了許多,然而社會對現代的大學生要求更多更高。如何解決這個問題，需要同學們自己去規劃自己的未來。

　　在當今競爭日益激烈的環境下，只有通過一定的規劃，朝著一定的方向努力才能夠在這樣激烈的環境下成為佼佼者。

　　三、活動目的及意義：

　　為了增加同學們將來到社會上時的競爭力，我們進行這樣一項活動以期可以喚醒同學們的憂患意識與競爭意識，使得同學們到社會上可以找到自已滿意的工作。

　　四、活動單位：

　　主辦單位：西南大學園藝園林學院團委學生會

　　策劃承辦單位：西南大學園藝園林學院10級園藝一班團支部

　　五、活動時間與地點：

　　時間： xx年10月24日下午7點

　　地點：西南大學第四運動場

　　六、參與對象：

　　10級園藝一班全體同學

　　七、活動開展：

　　（一）活動準備階段：

　　（1）需要了解同學們的活動情況以便到時候都能夠參加活動

　　（2）告知同學們活動形式,以便讓同學們做好準備(需要準備的有材料或者表演的節目等多種形式,只要能表達出自己對職業的規劃或者想法即可。)

　　(二)活動舉辦階段:

　　（1）由團支書主持活動，組織委員負責照相

　　（2）10月24日下午7點，在四運大石頭旁集合。

　　（3）然后一起去四運草坪開展活動。活動開展，先由主持做簡短的開場，以將同學們的注意力拉到活動上來。

　　（4）然后活動正式展開，同學們按照準備的節目或者材料表演或講出來。為了增加活動的趣味性，可以采用擊鼓傳花或者其它形式（如切葫蘆等形式）來隨機的決定誰表演或演說，說過或表演過的不再表演或演說，直到全班同學一一說完。在間隔時間同學們就出現的問題進行討論。

　　（5）每個同學完了之后，主持做最后的總結，總結大家出現的問題，并給出針對性的解答。

　　(6) 解決完個人的問題之后，來討論班級的問題，主要是下一段時間如何組織同學將班級打造成一個學習型班級、文明型班級、以及溫馨型班級。在此期間解決班級博客管理的問題。

　　（三）活動后續階段:

　　(1)解決了大家職業上的問題，然后一起聊聊天，談論談論自己這些天來的生活，想法。

　　（2）收拾自己的周圍，然后解散。

　　整個活動時間大約持續兩個小時。

　　八、應急方案：

　　在四運舉辦活動最不愿遇到的就是下雨，如果在舉辦活動之前下雨，就推遲活動。如果臨時下雨，就在四運羽毛球館前舉辦活動。

　　九、活動經費：

　　我們這次活動不需要經費支持，只是一個簡單交流活動。

　　xx年10月19日星期三